第1节 牛顿第一定律&实验二 探究阻力对物体运动的影响-【同行学案】2025-2026学年八年级下册物理学练测（人教版·新教材）

同行学案学练测 素养培育 15.实验一：用力挤压吹起来的气球气球会变形力可以 参考答案及解析 使物体发生形变 实验二：将扎气球的细线放开气球将冲出去物体间 八年级物理下 RJ 力的作用是相互的 第七章力 第2节弹力 第1节力 知识清单 一、1.(1)形变形状(2)弹簧(3)物体的弹性有一定的 第1课时力和力的作用效果 限度，超过这个限度物体就不能恢复原来的形状 知识清单 2.(1)接触力(2)压力拉力 一、1.施力物体受力物体2.F牛顿牛N 二、1.力的大小 3.托起两个鸡蛋所用的力大约是1N 2.在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量 二、1.形变2.运动状态 就越长 基础演练 3.(1)测量范围最大测量值(2)分度值(3)零刻度线 1.D2.B3.球球拍4.A (4)垂直(5)弹簧轴线 5.力可以改变物体的运动状态 基础演练 6.桌子书书桌子 1.C2.D3.形变弹性形变4.D5.1.656.C 第2课时 力的三要素、示意图和相互作用 能力提升 知识清单 7.C8.D9.40~6N 一、大小方向作用点 10.如图所示. 二、1.线段箭头力的作用点 三、方向相反的力相互 基础演练 1.C2.B3.AB力的作用点4.B 5.如图所示. 素养培育 11.(1)弹簧测力计(2)①将橡皮筋悬挂在铁架台的支架 上，用刻度尺测量橡皮筋的长度L。②用弹簧测力计拉 长橡皮筋，读出拉力大小，用刻度尺测量橡皮筋此时的长 度L③仿照步骤②，多次改变拉力大小进行实验 (3)计算每次的拉力F与(L一L。)的比值，比值不变，说 6.D7.B8.相互运动状态 明猜想正确，否则猜想错误 能力提升 实验一用弹簧测力计测量力 9.B10.B (1)测量范围(2)指针零刻度线(3)①感受大小不 11.力的作用点能够影响力的作用效果力的方向能够影响 同的力同时检查弹簧拉伸是否灵活②1.9N③大于 力的作用效果 (4)③①④②⑤(5)B(6)避免损坏弹簧测力计和准确 12.相互运动状态喷出的气体 读数(7)两人拖动文具袋时，拉力方向是否与文具袋运 13.前方燃气物体间力的作用是相互的 动方向相同（合理即可）(8)A(9)0.2 14.如图所示. 第3节重力 知识清单 一、1.地球的吸引G2.地球3.重力 细绳 二、1.正比2.G=mg9.8N/kg10N/kg F=35N 三、1.竖直向下2.铅垂线竖直 四、1.作用点2.(1)几何中心(2)可利用悬吊法确定 五、1.互相吸引牛顿万有引力2.引力 基础演练 7.如图所示. 1.A2.147023.D4.重地球竖直向下 5.D6.B7.B8.D9.B 能力提升 10.BC11.B12.竖直向下高2000 专题培优（一）力学作图（一） 1.如图所示. 8.如图所示。 0 mmmiimm 2.如图所示. 9.如图所示. 弹簧 F=200N WWwwWW 3.如图所示. G=100N 10.如图所示。 灯 100000000 G 章末复习 1.A2.BC 4.如图所示. 3.两个物体接触，就一定有力的作用竖直放在墙边的物体 刚好与墙面接触，没有力的作用，所以两个物体接触，不一 定有力的作用（合理即可，与错误观点答案对应） 4.B5.101010 6.(1)1.6细绳(2)均匀5(3)1：2 7.B8.1400竖直向下地球 G 9.解：(1)沙子的重力G沙=m抄g=12×103kg×10N/kg= 5.如图所示. 1.2×105N. (2)由G=mg可得，大卡车自身的质量m车=G 5×10N=5X10kg=5t,装上沙子后卡车的总质量m8 10 N/kg 6.如图所示. =m车十m沙=5t+12t=17t,因该桥允许通过汽车的最大 质量为20t>17t,所以这辆卡车能从该桥上通过. 第八章运动和力 第1节牛顿第一定律 第1课时牛顿第一定律 知识清单 一、长小慢减小恒定不变 同行学案学练测·133· 二、1.匀速直线运动静止力状态 第2节 二力平衡 2.经验事实推理3.一定 知识清单 基础演练 一、1.静止匀速直线运动平衡平衡状态 1.(1)速度接触面的粗糙程度(2)小远（3)做匀速直 2.平衡状态相互平衡 线运动实验推理 二、1.平衡 2.C3.A4.D 2.作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反， 能力提升 并且在同一直线上 5.c 三、1.二力平衡的条件物体受到的重力2.大小方向 6.以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动假如燃料燃尽，则 3.是 飞船在空荡荡的宇宙空间中不受任何力的作用，由牛顿第 基础演练 一定律可知，飞船将以然料燃尽时的速度做匀速直线运动 1.C2.D3.D4.平衡力竖直向下 (合理即可) 5.1000010000等于6.B 7.(1)速度(2)小匀速直线(3)不需要(4)不能 能力提升 素养培育 7.D8.B9.A10.左20 8.(1)当质量一定时，物体受到的力越大，运动速度变化越快 11.加速不是等于 (2)当受到的力一定时，物体的质量越大，运动速度变化越 素养培育 慢[解析](1)比较第1、2、3次实验数据可知，三次实验所 12.②③④② 用物体的质量相等，受到的力不同.当推力为1N时，每5s 实验三探究二力平衡的条件 时间内速度变化量是5m/s;当推力为2N时，每5s时间 内速度变化量是10m/s;当推力为3N时，每5s时间内速 (1)小车(2)质量(3)匀速直线运动(4)两个力大小 度变化量是15m/s.由此可得出结论：当质量一定时，物体 相等(5)作用在同一物体上，但不在同一直线上的两个 受到的力越大，运动速度变化越快.(2)比较第2、4次实验 大小相等的力能否平衡(6)两个力作用在同一物体上 数据可知，两次实验物体受到的力相等，物体的质量不同. (7)两个力作用在同一物体上，大小相等、方向相反，并且 当物体的质量为1kg时，每5s时间内速度变化量是10m/s; 在同一直线上(8)是(9)不相等是(10)4 当物体的质量为2kg时，每5s时间内速度变化量是 (11)错误(12)大小等于一定不 5m/s.由此可得出结论：当受到的力一定时，物体的质量 第3节摩擦力 越大，运动速度变化越慢。 第1课时摩擦力 第2课时惯性 知识清单 知识清单 一、1.(1)相互接触相对运动(2)①接触挤压②相对 一、1.原来匀速直线运动状态或静止状态 滑动③粗糙(3)相反(4)弹簧测力计 2.(1)人们利用惯性套紧锤头(2)驾驶员和乘客必须系安 2.相对运动相对运动 全带 3.滚动 3.固有属性 二、接触面所受的压力接触面的粗糙程度接触面受到的 二、原来的运动状态静止做匀速直线运动 压力粗糙大材料 基础演练 三、1.压力粗糙程度 1.C2.A3.A4.B5.B6.C 2.①压力②粗糙程度 ③滑动滚动 实验二探究阻力对物体运动的影响 3.①压力②粗糙程度③滚动滑动④分离 (1)同一相同(2)小车在水平面上滑行的距离小 基础演练 远增大(3)惯性阻力(4)匀速直线(5)重力和支 1.B 持力使小车停止(6)A(7)①速度②匀速(8)不 2.滑动摩擦力静摩擦力滚动摩擦力 相同(9)他们的观点都不正确.物体受力后，运动状态要 3.B4.变大不变5.D 发生改变，不可能保持匀速直线运动状态或静止状态.如 6.减小增大7.C 果物体没有受力，根据牛顿第一定律，物体总保持静止状 能力提升 态或匀速直线运动状态.换言之，物体不受力时，既可以处 8.D9.BD10.D11.AC12.46 于匀速直线运动状态，也可以处于静止状态， 13.小华黑板擦在下落过程中黑板面不受压力 ·134·同行学案学练测 14.如图所示. 4.如图所示. t 素养培育 5.如图所示。 15.(1)4(2)无关接触面所受的压力和接触面的粗糙程 度不变，滑动摩擦力的大小不变 第2课时摩擦力的综合应用 1.D2.C 3.(1)A(2)C(3)B 7777777777777777777 4.A5.1006.53 6.如图所示. 实验四探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 (1)二力平衡(2)水平(3)水平匀速直线等于 (4)3.4(5)①甲、乙接触面所受压力②当接触面的 粗糙程度相同时，接触面所受压力越大，滑动摩擦力越大 ③控制变量法(6)小于(7)=(8)变大没有拉动木 块做匀速直线运动(9)没有控制接触面所受压力相等 7.如图所示 将截下的木块置于剩余木块上方，放在木板上，匀速直线 ↑F 拉动木块，读出弹簧测力计的示数(10)正确，三次实验 中保持接触面粗糙程度和接触面所受压力不变，只改变了 A新 接触面积，因此可以探究滑动摩擦力与接触面积的关系 B +F0 777777777 (11)无关(12)不必匀速直线拉动木板，易于操作读数 G 时，弹簧测力计示数稳定，便于准确读数 8.如图所示 (13)在路面上撒煤渣（或：在路面上撒盐加速雪的熔化； 或：安装防滑链；或：在车里放重物等) 专题培优（二）二力平衡的判断和应用 1.C2.C3.AD4.C5.匀速20 专题培优（三） 力学作图（二） 1.如图所示 9.如图所示。 2.如图所示. 第4节同一直线上二力的合成 知识清单 一、1.几个力共同作用2.几个力合力 二、1.这两个力的大小之和这两个力的方向 2.这两个力的大小之差较大的力0平衡 7777777777777777 基础演练 3.如图所示. 1.D2.D3.D4.3.25.60006.A 能力提升 7.C8.C9.D10.A11.B12.11或1 素养培育 13.(1)0.2(2)水平(3)等效替代法(4)是F3、F4共第八章 运动和力 第1节牛顿第一定律 第1课时 牛顿第一定律（答案P133) 即知识清单 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 来改变小车在水平面上受到的阻力的 一、阻力对物体运动的影响 (2)下表是同学们多次实验记录的数据，分析 实验得到的结论是：平面越光滑，小车运动 表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻 的距离越 ,说明小车受到的阻力越 力越 小车前进的距离就 ,速度减小得越 通过该 越 实验现象，可以推测：如果运动的物体受到 接触面 毛巾 棉布 木板 的阻力为0，速度就不会 ,物体将 阻力的大小 大 较大 较小 以 的速度永远运动下去。 小车移动的距离s/cm 18.322.626.7 二、牛顿第一定律 (3)在此实验的基础上进行合理的推理，可以 1.内容：一切物体总保持 得出：运动的物体不受外力时，它将 状态或 状态，除非作用在它上面的 这里使用的实验方法是 迫使它改变这种 法 2.说明：牛顿第一定律是在大量 的基 知识点二牛顿第一定律 础上，通过进一步的 而概括出来的， 2.科学推理)》关于牛顿第一定律，下列说法正 它是大家公认的物理学基本定律之一 确的是 () 3.延伸：一个物体的形状或运动状态发生了改 A,牛顿第一定律是可以通过实验直接证 变，这个物体 (选填“一定”或“不一 明的 定”)受到了力的作用. B.验证牛顿第一定律的实验做不出来，因此 即基础演练 >>>>>>>>>>>>>>>1 难度等级基础题 不能肯定这个定律是否正确 知识点一阻力对物体运动的影响 C.牛顿第一定律是在大量实验的基础上通 1.科学探究)》(2024·东莞中学期末)实验小组 过分析推理而获得的 的同学用如图所示的实验装置探究“阻力对 D.物体保持静止或匀速直线运动状态，叫作 物体运动的影响” 牛顿第一定律 3.正在冰面上滑动的冰壶，如果冰壶所受的外 力同时消失，那么它将 ) (1)实验时，他们每次必须使同一小车从同一 A.做匀速直线运动 斜面的同一高度自由滑下，这样做的目的是 B.改变原来运动的方向 让小车到达斜面底端时的 相同；在 C.做加速运动 实验中是通过改变 D.立即停下来 12做神龙题得好成绩 第八章 运动和力√ 易错点应用牛顿第一定律时初始状态出错 沿斜面从静止开始运 毛巾表面 4.如图所示，若小球由图中位置摆动到最低点 动，目的是使小车到 达水平面时的 棉布表面 时，绳子突然断裂，且所有力同时消失，则此 后小球的运动情况是 相同. 木板表面 A.静止 (2)多次实验发现：表 字 B.匀速直线下落 面越光滑，小车所受 C.沿斜向下方向做匀速 的阻力越 ,小车的速度减小得越慢， 直线运动 小车滑行的距离就越远，从而可以推理：如果 D.沿水平方向做匀速直线运动 运动的物体受到的阻力为零，物体将做 运动 即能力提升 难度等级中档题 (3)在木板表面上做实验时，若小车滑出水平 5.如图所示，一个小球系在细线上在竖直平面 木板右端，小华 (选填“需要”或“不 内摆动（不计空气阻力）.小球运动的最低点 需要”)重新做本实验获得可靠的证据 是B点，左右两侧最高点是A点和C点，下 (4)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研 列说法正确的是 究成果，概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第 A.在A点时小球只受重力的 0 LLLLL 一定律 (选填“能”或“不能”)直接由 作用 实验得出。 B.若在B点剪断细线同时所Ad 21 即素养培育 >>>>>>>>>>>>>>> 难度等级培优题 有力都消失，小球将保持静 B 2 8.小夏对正在做匀速直线运动的物体又施加了 止状态 一个与运动方向相同的力，发现物体运动得 C.若在B点剪断细线，小球的运动轨迹是2 更快了.小夏对这个现象进行了实验探究，并 D.若在C点剪断细线，小球将做匀速直线 将实验数据记录在下表中， 运动 实验：质量推力起始速度/：5s后速度/10s后速度15s后速度 6.科学思维》在小伟创作的一部科幻小说中， 次序m/kgF/N:(m·s-1)(m·s1)（m·s1)(m·s1) 描述了这样的场景：为了探索未知世界，小伟 1 2 7 12 17 驾驶宇宙飞船翱翔在没有星系、没有星云，空 2 2 12 22 32 :3 2 17 32 4> 荡荡的一望无际的宇宙空间.请你展开想象， 2 2 2 7 12 17 假如燃料燃尽，飞船将会 3 7 17 物体运动速度变化快慢与物体质量和受到的 你的理由是 力有什么关系？请你分析实验数据得出结论. (1)比较第1、2、3次实验数据，可得出结论： 7.(2024·河南师大附中期中)如图所示是某同 学探究“阻力对物体运动的影响”的实验装 置，根据图中的实验现象，可以分析得出以下 (2)比较第2、4次或第3、5次实验数据，可得 结论： 出结论： (1)让小车三次从同一斜面上的同一高度处 做神龙题得好成绩 13 √同行学案学练测八年级物理下RJ 第2课时 惯性（答案P134) 即知识清单 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 内拉环情形的是 一、惯性 1.定义：物体保持 ⊙⊙ 的性质叫作惯性 公交车 2.分别举一个利用惯性和防止惯性的例子： (1)利用惯性，如： (2)防止惯性，如： 知识点二 力与运动的关系 3.惯性是物体的 4.(2024·广元中考)同学们在一起讨论“运动 二、力与运动的关系 和力”的关系，下列四名同学的观点，正确的 物体不受力时，是静止还是匀速直线运动，取 是 )》 决于 A.甲同学：足球只有受力才能运动 原来静止的物体将 原来运动的物 B.乙同学：汽车转弯过程中，运动状态不断 体将 改变 即基础演练 >>>>>>>>>>>>>>> 难度等级基础题 C.丙同学：跳远要助跑，因为速度越大惯性 知识点一惯性 越大 1.日常生活》小金在进行百米赛跑时经历了 D.丁同学：牛顿第一定律是由实验直接得出 加速、减速等阶段，最终冲过终点线.以下关 来的 于惯性的说法正确的是 5.关于力和运动的关系，正确的是 A.小金加速跑时的惯性比减速跑时大 A.物体的运动需要力来维持 B.小金冲过终点线，停下来时没有惯性 B.物体不受力，运动状态一定不改变 C.小金整个跑步过程惯性大小不变 C.物体受力，运动状态一定改变 D.小金在加速、减速等运动状态改变时才有 D.静止或匀速直线运动的物体不受力 惯性 易错点误认为速度越大惯性越大 2.(2024·龙岩上杭期中联考)下列事例中利用 6.日常生活》（2024·长沙雅礼教育集团期 惯性的一组是 中)小强和爷爷周末乘车去游玩，下列有关 ①汽车行驶时，司机系着安全带；②火车进站 惯性的说法正确的是 () 前，撤去动力，仍能进站；③上岸后的鸭子，振 A.小强和爷爷都系上安全带，是为了减小 动翅膀，把身上的水抖掉；④比赛中，运动员 汽车行驶中人的惯性 将冰壶推出，冰壶在冰面上继续向前运动. B.汽车紧急刹车时，小强向前倾，是由于运 A.②③④ B.①③④ 动的物体才具有惯性 C.①②④ D.①②③ C.驾驶员踩刹车后，汽车仍向前滑行了一段 3.科学推理》(2024·山西中考)如图所示，一 距离，是由于汽车具有惯性 辆公交车正在水平路面上匀速向右行驶，遇 D.高速公路严禁超速，是因为汽车速度越 到突发情况紧急刹车时，下列能正确表示车 大，惯性越大 14 做神龙题得好成绩 第八章 运动和力☑ 实验二探究阻力对物体运动的影响 (答案P134) 核 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让小 己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运 心 车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车在 动状态呢？她作出了以下猜想，你认为是图乙 不同材料的水平面上滑行的距离，如图甲所示 中的 (图中的黑点表示某同学)， 毛巾表面 棉布表面 A.保持 B.继续来 C.做匀速直D.做匀速圆 物 静止 回摆动 线运动 周运动 木板表面 乙 ··B (7)小华设计了如图丙所示的实验装置，将铁球 用细绳悬于O点，小车置于O点正下方水平面 [基础设问] 上静止，实验时，分别在水平面上铺毛巾、棉布 (1)实验时要固定斜面，并让小车从斜面上 和玻璃板， (选填“同一”或“不同”)位置由静止滑 下，目的是使小车到达水平面时的速度大小 科 (选填“相同”或“不相同”) (2)实验中，阻力对物体运动的影响是通过 态度与责任 体现的. 77777777777777 丙 根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑， ①每次都要让铁球从图中A点由静止释放，是 小车受到的阻力越 (选填“大”或 为了使小车在水平面开始运动时具有相同 “小”)，在水平面上运动的距离越 (选 的 填“远”或“近”).由此联想到雨天驾驶汽车应该 ②由实验可知，水平面越光滑，小车运动的距离 (选填“增大”或“减小”)汽车之间的 越远，由此推理得出：如果水平面绝对光滑，被 距离 撞击后的小车将做 (选填“减速”或“匀 (3)实验中，小车到达水平面后会继续向前运动 速”)直线运动 是因为小车具有 ,运动的小车最终会 [创新设问] 停下来是因为受到 的作用. (8)在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，如 (4)由实验现象我们可以推断：如果水平面绝对 果分别让小车从斜面上不同高度滑下，请你推 光滑，小车受到的阻力为零，它将保持 理：当小车滑到水平面上不受阻力作用时，其最 运动状态不变， 终速度 (选填“相同”或“不相同”)， [能力设问] (9)小明认为，一切物体只有受力才能保持匀速 (5)小车在水平面上运动时，在竖直方向上受到 直线运动，不受力总是静止的；小强认为，一切 的力有 ;在水平方向受到阻力， 物体只有受力才能保持静止，不受力总是做匀速 这个力对小车运动状态的影响是 直线运动.他们的观点正确吗？请你作出评价， (6)某同学通过上面的探究学习，思考了一个问 题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自 做神龙题得好成绩 15