分数的意义和性质（课件）-2025-2026学年五年级下册数学青岛版

分数的意义和性质 1 目 录 COMPANY 01 回顾再现分数的产生 02认识单位“1”及分数的意义 04 闯关小游戏 03 抽象概括认识单位“1”及认识分数单位 2 01 回顾再现分数的产生 3 请第1位同学来取走这些饼干的，第2位同学取走剩下的。 依次取走后，发现什么？ 分个小饼干 4 5 学习活动1：回顾再现分数的产生产生 借助学具袋中的学具，动手折一折，分一分，找出出它们的 ， 并涂上阴影。 6 7 小结：一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。 8 02 体会单位“1”的含义，进一步理解分数的意义 9 学习活动2：体会单位“1”的含义，进一步理解分数的意义自主思考： 借助学具袋中的学具，动手涂一涂，分一分，用阴影表示你喜欢的分数。 小组合作： 结合自己作品，小组内相互说一说这些分数的意义。 10 学习活动2：体会单位“1”的含义，进一步理解分数的意义 说一说：这些分数代表的意义。 想一想：同样是8个苹果，都是把8个苹果看成一个整体，你们怎么一会儿得到八分之几，一会儿得到四分之几，一会儿得到二分之几，怎么得到的分数都各不相同呢? 11 头脑风暴——课堂小练 把8个苹果平均分给4人，每人分得这些苹果的几分之几？把4辆小汽车平均分给2人呢？ 12 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 一份 13 03 抽象概括认识单位“1’ 及分数单位 14 学习活动3：分数单位 下面我们做一个抢答游戏，我说分数请你快速说出它是把单位“1”平均分成了几份，并取了其中的几份。 课堂小游戏 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。如的分数单位是，它里面有2个。 课堂小结 04 闯关小游戏 19 第一关:猜一猜单位“1”是谁？ 露出的部分是单位“1”的 20 第二关:分蛋糕 8块蛋糕平均分给2个小朋友，每人分得（ ）块。 4 一盒蛋糕平均分给2个小朋友，每人分得（ ）。 21 第三关:猜一猜哪根绳子长？ 22 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 一个物体或许多物体组成的一个整体,可以用 自然数1来表示,通常把它叫作单位“1”。把单位 “1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的 数,叫作分数。把单位“1”平均分成若干份,表示 其中一份的数,叫作分数单位。分数单位的大小是 由分数的分母决定的。 23 下课啦！ 24 $