第01讲 记叙文写作（专项训练）（浙江专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

第01讲 记叙文写作 目 录 01·趋势领航练 02·考点通关练 考向01 成长与人生 考向02 哲理与生活 03·真题诊断练 【新情境·AI话题】阅读下面的材料，根据要求写作。 科技正以前所未有的速度改变着我们的生活。关于人工智能（AI），有两种声音值得我们聆听： 有人说，AI是我们的得力助手，它能快速完成繁琐的任务，为我们节省时间，让我们专注于更有创造性的工作。 也有人说，过度依赖AI会让我们失去独立思考的能力，变得懒惰和浅薄。屏幕背后的算法，正在悄悄塑造我们的认知。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，或叙述你与AI相处的经历，或表达你对AI时代的看法，或展开想象描绘未来的人机关系。 要求：①题目自拟；②文体自选（诗歌除外）；③不少于500字；④不得出现个人真实信息（校名、人名等）。 考向01 成长与人生 （2025·浙江杭州·二模）阅读下面的材料，完成写作任务。 “你要有自己的想法，不要让他人的声音淹没了你的内心。” “当你开始为自己的想法努力行动时，你的想法就变得特别有意义了。”以上说法引发了你怎样的联想和思考？请根据材料自选角度，写一篇文章，可以叙述事件，可以发表你的观点或看法，也可以进行想象创作。 要求：（1）自拟题目，除诗歌外，文体自选；（2）不少于500字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 （2025·浙江杭州·二模）阅读下面材料，完成作文。 在我们的日常生活中，常常需要合作：学校里有学习小组、研学小组、值日小组；家庭里，爸爸妈妈与你或许分工不同，但共同经营着温馨的小家；社会中各类工作项目需要成员各司其职、协同推进……了解自己在团队中担任的角色，能更顺利地完成任务，也能够帮助集体走得更远。 你在团队中扮演过什么角色？你对合作有怎样的看法？结合自己的体验和思考，写一篇文章，可记述经历，可讲述故事，也可发表看法。 要求：①角度自定，题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 考向02 哲理与生活 （2025·浙江台州·二模）阅读下面的材料，完成写作任务。 跑步不仅是一种运动，更蕴含着生活哲学。步伐或疾或徐，人生自有节奏；路途时晴时雨，境遇不同也无妨；终点或近或远，迈开第一步才更重要…… 上述文字引发了你哪些体验和思考？请自拟题目，写一篇文章，可以记叙经历，可以讲述故事，也可以发表看法。 要求：①角度自定，题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 （2025·浙江宁波·三模）阅读下面的材料，完成写作任务。 “祛魅”一词在社交平台上持续引发热议，它指去除他人、事物或现象的神秘性、神圣性和魅惑性，使其回归到更真实、普通的状态。这不仅仅是对他人、世界的重新认识，更是对自己内心的调整。比如，在追星的过程中发现了偶像也有不完美的一面，就会更理性地看待偶像；在学习科学知识的过程中，会发现一些原本被视为神秘的现象其实也有合理的解释；巴黎奥运会赛场上，中国队无所畏惧，创造了历史，击破了偏见，也是对“祛魅”的最好诠释。 结合上述材料，根据你的体验和思考，或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于600字，不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 （2024·浙江·中考真题）阅读下面材料，完成写作任务。 假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。 我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知…… 结合上述材料，写一篇文章，谈谈努力学习、劳动、锻炼、探索、修身……带来的改变。 根据你的体验和思考，就其中一项或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 （2023·浙江宁波·中考真题）阅读下面文字，按要求写作。    油船泄漏了！ “我的石油！”船主哀嚎。 “我的假期！”游客叹惜。 “海水又被污染了，可怜的鱼！还有海鸟……”环境保护者陷入了沉思。 “我们一起把油污清理干净！”志愿者们说。 “不能让这样的悲剧重演！” “……” 更多的声音传来。 仔细想想，诸如此类的事件中，不同的人，不同的想法和做法，正在决定大自然的未来。再仔细想想，现实生活中，我们一个细小的想法或一个小小的举动都将决定大自然的美好未来。 请以“决定大自然的美好未来”为话题写一篇文章。可以写记叙性文章，也可以写议论性文章。 要求：（1）题目自拟，文章不少于500字；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 以下写作助手可供你参考。 写作助手 ⊙可以宣传身边那些有环保意识、关心自然的美好行为，传播正能量。 ⊙可以叙述生活中那些伤害大自然的事件，以警醒人们，引起人们反思。 ⊙可以发挥想象，创作跟大自然的未来有关的故事，引起人们对大自然命运的思考。 ⊙可以针对与大自然有关的某些言论或现象，提出观点并论证，增强人们的责任感和使命感。 （2025·广东广州·中考真题）“我”是个体，“我们”是群体。“我”是一棵树，“我们”可以是森林，是大地；“我”是一个人，“我们”可以是几个朋友、一个家庭，也可以是一个班级、一个国家，甚至还可以是整个地球…… 请以《我与我们》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选； ②600字以上； ③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 （2025·山东滨州·中考真题）阅读下面材料，根据要求写作。 请相信自己的力量，因为你不知道，谁会借着你的善良看到希望；请相信自己的力量，因为你不知道，谁会借着你的执着走出迷茫；请相信自己的力量，因为你不知道，谁会借着你的温热把美好绽放…… 请以“相信自己的力量”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等信息； ④不少于600字。 （2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）命题作文。 “咀嚼”在《辞海》中的解释为：①细细咬嚼。②玩味、体味。 我们在咀嚼中，感受生活的美好。杜小康从芦苇荡的孤独中，咀嚼出坚强成熟；朱自清从父亲买橘的背影中，咀嚼出尘世温情；杨绛从老王送来的香油鸡蛋中，咀嚼出人性之美。咀嚼的背后有故事，有情感，更有哲理……生活中，总有些经历值得我们慢慢咀嚼、细细体会，让我们去发现、感受生活中的真善美。 请以“咀嚼”为题，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 （2025·江苏淮安·中考真题）阅读下面文字，完成作文。 曹植在《酒赋》中说：“或秋藏冬发，或春酝夏成。” 酝，指酿造，也指逐渐形成。成，可以是完成，也可以是变成…… 请以“春酝夏成”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整，卷面整洁。 （2025·青海西宁·中考真题）【材料一】 宁可备而无用，不可用而无备。 【材料二】 有一种竹子——毛竹，它在前5年以一种常人看不见的方式生长——向下扎根，把自己的根牢牢扎在地底下。每公顷的竹林，竹子根系竟可长达24000公里。到了第6年的雨季，它以平均每天1.8米的速度向上生长，15天内竟可生长到27米高。5年时间的深扎根，是为了在时机到来之时，创造高速生长的神话。 以上材料引发了你怎样的思考？请从下表中选择其中一项任务完成一篇作文。 任务 内容 任务一 围绕自己与材料相关的经历或故事写一篇记叙文。 任务二 根据你对材料的理解，给十年后的自己写一封信。 任务三 根据材料内容，提炼观点，写一篇议论文。 要求：（1）题目自拟。（2）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，书写规范，卷面整洁，不得抄袭、套作。（3）不得使用试卷中出现的材料作为作文素材。（4）字数不少于600字。（5）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 （2025·四川巴中·中考真题）阅读下面材料，按要求作文。 韧性是面对封锁的绝地反击，面对发展困境的有力突围，面对转型危机的改革创新。韧性的力量使绝壁天险劈出潺潺水渠，使普通青蒿炼成抗疟新药，使广袤荒漠变为沃野绿洲。 我市拟以“韧性的力量”为题开展年度论坛，你作为被邀中学生代表，会分享什么内容呢？ 【任务一】根据你的经历或体验，写一篇记叙性文章，分享你或他人的故事。 【任务二】根据你的思考或感悟，写一篇议论性文章，表达你的认识。 要求：①以“韧性的力量”为题，任选一个任务，文体特征鲜明；②感情真挚，表达有新意；③观点明确，有理有据；④不套作，不抄袭，不透露个人信息；⑤书写规范，卷面整洁，不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 22 / 23 1 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第01讲 记叙文写作 目 录 01·趋势领航练 02·考点通关练 考向01 成长与人生 考向02 哲理与生活 03·真题诊断练 【新情境·AI话题】阅读下面的材料，根据要求写作。 科技正以前所未有的速度改变着我们的生活。关于人工智能（AI），有两种声音值得我们聆听： 有人说，AI是我们的得力助手，它能快速完成繁琐的任务，为我们节省时间，让我们专注于更有创造性的工作。 也有人说，过度依赖AI会让我们失去独立思考的能力，变得懒惰和浅薄。屏幕背后的算法，正在悄悄塑造我们的认知。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，或叙述你与AI相处的经历，或表达你对AI时代的看法，或展开想象描绘未来的人机关系。 要求：①题目自拟；②文体自选（诗歌除外）；③不少于500字；④不得出现个人真实信息（校名、人名等）。 【答案】例文： 那支笔，依然在我手中 语文课上，老师让我们写一首关于春天的诗。同桌熟练地打开手机里的AI写作软件，输入“春天 七言绝句”，几秒钟后，一首工整的诗出现在屏幕上。他得意地向我展示，我却摇了摇头，从笔袋里抽出那支用得秃了的铅笔。 我曾经也是个“AI依赖者”。上学期，每当遇到作文，我第一反应就是打开AI助手。输入关键词，复制粘贴，稍作修改——一篇“还不错”的文章就完成了。老师和同学的夸奖让我沾沾自喜，直到那次考试。 那是一次限时作文，题目是《最美的风景》。没有网络，没有AI，只有一张空白的作文纸。我握着笔，脑子里却空空如也。那些曾经“写”过的文章，此刻一句也想不起来。我忽然意识到：AI替我写的那些文字，从来没有真正属于过我。 交卷后，我翻出小学时的作文本。字迹歪歪扭扭，句子稚嫩可笑，但每一篇都那么鲜活——第一次骑自行车的紧张，奶奶包的荠菜饺子的香味，和好朋友吵架又和好的眼泪……这些文字像一个个脚印，记录着我真实的成长。而用AI写的那些“佳作”，华丽却空洞，像借来的衣服，穿在身上总不合身。 从那天起，我给自己定了个规矩：AI可以用，但只能是“助手”，不能是“枪手”。查资料、整理数据、检查错别字——这些事交给它；构思立意、组织语言、抒发情感——这些事留给自己。 上周的科技节，我参加编程比赛。遇到bug时，我没有直接让AI生成代码，而是先自己分析问题，实在想不通才请教AI。当程序终于跑通的那一刻，我明白了一个道理：AI可以帮我走得更快，但只有我自己思考过、尝试过、失败过，那些代码才真正成为我的能力。 如今，语文课上的这首春天小诗，我写了又改，改了又写。虽然比不上AI生成的华丽，但每一个字都带着我的温度。放下手机，拿起笔，我听见笔尖在纸上沙沙作响——那是我思考的声音。 窗外，玉兰花正开得热闹。春天在AI的数据库里只是一串数据，而在我的笔下，它是风、是光、是花瓣飘落时的那份心动。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意分析 本题聚焦“人工智能与人类关系”这一时代热点，材料呈现了两种对立观点：一是AI作为“得力助手”的积极意义，二是过度依赖AI可能导致“独立思考能力丧失”的隐忧。这样的设计意在引导考生辩证看待科技发展，既不一味追捧，也不简单排斥。 立意角度建议： 1. 人机协同，各司其职：肯定AI的工具价值，同时强调人类应守住思考、创造、情感表达等核心领域。如范文《那支笔，依然在我手中》所呈现的——AI做“助手”，人类做“主人”。 2. 警惕依赖，守护思考：从过度依赖AI导致思维惰性的现象入手，呼吁保持独立思考的习惯。可结合自身经历，展现从依赖到觉醒的过程。 3. 想象未来，思考边界：发挥想象，描绘未来人机共处的图景，探讨人类不可替代的价值所在——如情感、创造力、道德判断等。 4. 工具与主体之辨：从哲学层面思考：当工具越来越“聪明”，人该如何定义自己的主体性？这层立意较深，适合思维成熟、阅读面广的考生。 二、选材构思建议 记叙文方向（如范文所选）： 自身经历类：写自己从依赖AI到回归独立思考的过程。可从一次“无AI可用”的尴尬经历切入，对比AI写作的便捷与真实表达的珍贵，最后落脚于对人与工具关系的感悟。 观察见闻类：写身边人使用AI的不同方式。如同学用AI代写作业后的空虚，或长辈学习使用AI辅助工作的认真，通过对比展现对AI的正确态度。 议论文方向： 论点示例：AI时代，更需要深度思考。 论据选择：可用霍金借助AI辅助沟通却专注宇宙研究的例子，论证“AI解放时间用于深度思考”的价值；也可引用教育专家“AI只会抢不会使用AI的人的饭碗”的观点，强调主动驾驭AI的重要性。 论证层次：先承认AI的积极作用，再指出过度依赖的危害，最后提出“人机协同”的解决之道。 想象作文方向： 描绘未来某一天，AI突然“罢工”，人类不得不重新启动自己的大脑。通过对比展现：真正的智慧，永远存在于人的思考之中。 或以AI的视角讲述，观察人类如何在依赖与自主之间摇摆，最终明白——最好的AI，是让人类更像人类。 考向01 成长与人生 （2025·浙江杭州·二模）阅读下面的材料，完成写作任务。 “你要有自己的想法，不要让他人的声音淹没了你的内心。” “当你开始为自己的想法努力行动时，你的想法就变得特别有意义了。”以上说法引发了你怎样的联想和思考？请根据材料自选角度，写一篇文章，可以叙述事件，可以发表你的观点或看法，也可以进行想象创作。 要求：（1）自拟题目，除诗歌外，文体自选；（2）不少于500字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 坚守内心，逐梦前行 在人生的漫漫长路上，我们总会听到形形色色的声音，它们或来自家人，或来自朋友，亦或来自陌生人。这些声音交织在一起，如同汹涌的潮水，试图将我们淹没。然而，“你要有自己的想法，不要让他人的声音淹没了你的内心”，这句话如同一座灯塔，在茫茫大海中为我们指引方向，让我们明白坚守内心想法的重要性。 小时候，我对绘画充满了热爱。每当拿起画笔，我仿佛进入了一个五彩斑斓的世界，在那里，我可以尽情地挥洒自己的想象。然而，我的父母却认为绘画没有前途，他们希望我能把更多的时间和精力放在学习上，将来考上一所好大学，找一份稳定的工作。面对父母的反对，我内心十分纠结。一方面，我不想放弃自己的绘画梦想；另一方面，我又不想让父母失望。 就在我犹豫不决的时候，我看到了“当你开始为自己的想法努力行动时，你的想法就变得特别有意义了”这句话。它如同一束光，照亮了我内心黑暗的角落。我意识到，如果我一直听从他人的意见，放弃自己的梦想，那么我永远都不会快乐。于是，我决定勇敢地追求自己的绘画梦想。 我开始利用课余时间学习绘画，参加各种绘画培训班。一开始，我遇到了很多困难。我的绘画技巧不够熟练，画出来的作品总是差强人意。而且，学习绘画需要花费大量的时间和金钱，这让我感到压力很大。但是，我并没有放弃。我告诉自己，只要坚持下去，就一定能够取得进步。 为了提高自己的绘画水平，我每天都会抽出时间练习绘画。我会仔细观察身边的事物，用心去感受它们的形态和色彩，然后将它们画下来。我还经常向老师和同学请教，学习他们的绘画技巧和经验。在他们的帮助下，我的绘画水平有了很大的提高。 随着绘画水平的不断提高，我开始参加各种绘画比赛。每一次比赛都是一次挑战，但也是一次成长的机会。在比赛中，我遇到了很多优秀的选手，他们的作品让我深受启发。我不断地学习和借鉴他们的优点，改进自己的不足之处。经过多次比赛的磨练，我的绘画作品逐渐得到了认可，我也获得了一些奖项。 如今，我依然在坚持自己的绘画梦想。虽然未来的路还很长，还会遇到很多困难和挑战，但我相信，只要我坚守内心的想法，勇敢地逐梦前行，就一定能够实现自己的梦想。 在人生的道路上，我们会面临很多选择。有时候，他人的声音会让我们感到迷茫和无助。但是，我们不能被这些声音所左右，我们要有自己的想法，并且要为自己的想法努力行动。因为只有这样，我们才能在人生的舞台上绽放出属于自己的光芒。让我们坚守内心，逐梦前行，去创造属于我们自己的精彩人生！ 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。本题材料由两句话构成，第一句强调个人独立思考的重要性，提醒人们不要被他人的意见或声音所左右，要坚守自己的内心想法；第二句则指出，当个人开始为自己的想法付出实际行动时，这些想法才会真正具有意义和价值。两句话共同指向了一个核心主题——独立思考与行动的重要性。 立意上，文章可以围绕“独立思考与行动的价值”展开，探讨个人如何在纷繁复杂的社会环境中保持独立思考，以及如何将这种思考转化为实际行动，从而实现个人价值和社会贡献。具体立意可以包括：强调独立思考的重要性，鼓励人们勇敢表达自己的想法；探讨行动对于实现想法的意义，强调实践出真知；结合个人经历或社会现象，分析独立思考与行动在个人成长和社会进步中的作用。 2.选材构思。本题可以写记叙文也可以写议论文。如果写记叙文，可以通过讲述一个具体的故事来展现独立思考与行动的价值。故事可以围绕主人公在面对外界压力或诱惑时，如何坚守自己的内心想法，并通过实际行动去实现这些想法，最终获得成长或成功的过程。可以选取自己或身边人的真实经历，如在学习、工作或生活中，面对他人的质疑或反对，主人公如何坚持自己的选择，并通过努力取得成果。 可以构思一个虚构的情节，如一个年轻人在创业过程中，面对市场的质疑和家人的不理解，他如何坚持自己的创新理念，最终将产品推向市场并获得成功。例如以“坚持自我，勇敢追梦”为题，讲述一个年轻人在追求音乐梦想的过程中，面对家人的反对和社会的压力，他如何坚持自己的音乐风格，通过不断练习和演出，最终赢得了观众的认可和尊重。 如果写议论文，可以通过摆事实、讲道理的方式，阐述独立思考与行动的重要性。文章可以首先提出论点，然后通过列举历史或现实中的事例、引用名人名言等方式进行论证，最后总结全文，强调独立思考与行动对于个人成长和社会进步的意义。可以选取历史上著名人物的事例，如伽利略坚持日心说、哥白尼挑战地心说等，展示他们如何通过独立思考和行动推动科学进步。可以分析当前社会中的热点问题或现象，如科技创新、社会改革等，探讨独立思考与行动在其中的作用。可以引用如爱因斯坦、乔布斯等名人的言论，强调独立思考和行动的重要性。例如以“独立思考，行动致远”为题，首先提出论点“独立思考与行动是个人成长和社会进步的重要动力”，然后通过列举伽利略坚持日心说、马云创立阿里巴巴等事例进行论证，最后总结全文，强调每个人都应该学会独立思考，勇于行动，为社会的进步贡献自己的力量。 （2025·浙江杭州·二模）阅读下面材料，完成作文。 在我们的日常生活中，常常需要合作：学校里有学习小组、研学小组、值日小组；家庭里，爸爸妈妈与你或许分工不同，但共同经营着温馨的小家；社会中各类工作项目需要成员各司其职、协同推进……了解自己在团队中担任的角色，能更顺利地完成任务，也能够帮助集体走得更远。 你在团队中扮演过什么角色？你对合作有怎样的看法？结合自己的体验和思考，写一篇文章，可记述经历，可讲述故事，也可发表看法。 要求：①角度自定，题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 方阵里的星光 九月的阳光炙烤着塑胶跑道，班主任宣布由我们班负责校运会入场式时，教室里炸开了锅。作为班级宣传委员，我满心期待能大展身手，却在第一次讨论会上碰了壁。 “我觉得用无人机撒花瓣肯定惊艳！”体育委员举着手机里的视频，眼睛发亮。文艺委员却皱起眉：“咱们哪有专业设备？不如编排个古风舞蹈，我可以教大家动作。”争论声此起彼伏，我的方案——手绘班旗，根本没机会说出口。 第二天午休，我独自在美术室调色。颜料在白布上晕染出斑驳色块，却始终画不出想要的效果。“需要帮忙吗？”回头看见平时沉默寡言的小雨抱着素描本站在门口，她翻开本子，里面密密麻麻画着不同风格的班徽设计图。 “你画得真好！”我脱口而出。小雨脸红了：“我不懂组织，但画画还可以……其实大家都有擅长的事。”这句话像点亮了一盏灯，我突然意识到，团队里没有主角配角，每个人都是独特的星光。 当晚，我们召开第二次讨论会。我先展示了小雨设计的班徽，又提议结合体育委员的创意，用卡纸折成花瓣形状，让全班同学写上祝福，入场时抛洒。文艺委员主动提出编排简单的手势舞，几个男生负责搬运道具。原本剑拔弩张的气氛，渐渐化作热烈的讨论。 排练时，小雨带着绘画小组连夜制作班旗，我和文艺委员纠正动作，体育委员喊着节拍。有人动作不协调，我们就放慢速度反复练习；道具不够精致，大家利用课间时间一起修改。当夕阳把我们的影子拉得很长，方阵里此起彼伏的笑声比任何时候都动听。 开幕式那天，我们举着绚丽的班旗，喊着整齐的口号走过主席台。彩色“花瓣”漫天飞舞时，我看见评委老师眼中的惊喜，更看见同学们脸上自豪的笑容。原来，当每个人都找到属于自己的位置，微弱的星光也能汇聚成璀璨银河。 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题立意。材料从日常生活的多个场景切入，点明“合作”的普遍性，强调明确自身在团队中的角色对任务完成和集体发展的重要意义，引导我们思考合作的价值与个人角色的定位。对于记叙文，可紧扣自身经历，以“角色”为线索，如描写自己作为班级文艺汇演策划者，如何在团队合作中协调各方、克服困难，在实践中深化对合作的理解；若写议论文，可从“合作促进共赢”“明确角色定位是高效合作的前提”等角度入手，结合古今中外的事例和名人名言，深入探讨合作的本质与意义。立意方面，可展现合作过程中个人的成长蜕变，或是凸显团队成员各司其职、凝聚力量达成目标的深刻内涵，传递积极向上的价值观。 其次，构思选材。若写记叙文，可选取初中时期参加辩论赛的经历。以时间为序，详细描述准备过程中，自己作为一辩负责开篇立论，查阅大量资料、精心撰写辩词；队友们分别承担攻辩、总结陈词等任务，大家分工明确又紧密配合。在模拟辩论环节，因观点分歧产生争执，通过冷静沟通、相互倾听，重新调整思路，最终在正式比赛中默契协作，赢得胜利。这一过程不仅展现合作的重要性，也体现个人在团队中找到合适角色后实现的价值。若写议论文，开篇提出“精准的角色定位与高效合作是成功的双翼”的论点；中间运用“中国女排队员各展所长，凭借默契配合多次夺冠”“互联网企业中不同部门协同合作，推动产品创新升级”等典型事例，结合“单丝不成线，独木不成林”等俗语进行论证；结尾呼吁读者在生活中重视合作，明确自身角色，共同构建和谐高效的团队。 考向02 哲理与生活 （2025·浙江台州·二模）阅读下面的材料，完成写作任务。 跑步不仅是一种运动，更蕴含着生活哲学。步伐或疾或徐，人生自有节奏；路途时晴时雨，境遇不同也无妨；终点或近或远，迈开第一步才更重要…… 上述文字引发了你哪些体验和思考？请自拟题目，写一篇文章，可以记叙经历，可以讲述故事，也可以发表看法。 要求：①角度自定，题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 我的书法马拉松 墨汁在砚台中缓缓晕开，我提起毛笔，开始今天的书法练习。这看似简单的动作，却像一场没有终点的马拉松，让我在横竖撇捺间领悟着人生的哲理。 记得初学书法时，我总想一口气写出漂亮的字。老师却让我先练最基本的“永字八法”，一练就是三个月。我的手腕酸得发抖，宣纸堆了厚厚一摞，可字还是歪歪扭扭。那天，我赌气把毛笔一扔：“这么慢什么时候才能写好？”老师拾起毛笔，在纸上缓缓写下一个“永”字：“你看，这一捺要像溪水流淌，急不得。”我忽然明白，书法和人生一样，都需要找到自己的节奏。 去年冬天，我的手生了冻疮，握笔时钻心地疼。窗外的北风呼呼作响，墨汁都结了一层薄冰。我想放弃，却看见老师每天清晨雷打不动地练字，他的手上也有冻疮的疤痕。“王羲之练字染黑了一池水，我们这点困难算什么？”老师的话让我坚持了下来。渐渐地，我发现手不抖了，字也有了筋骨。原来，就像马拉松选手要适应各种天气，人生的路上也难免会遇到风霜雨雪。 现在，每当我提笔写字时，不再急着完成作品。我享受墨香在鼻尖萦绕的感觉，观察每一笔的起承转合。有时一个字要写几十遍，直到满意为止。上周社区书画展，我的作品被挂在了展厅中央。但我知道，书法的真谛不在于别人的赞赏，而在于那个敢于拿起毛笔的自己，在于每一次练习时的专注与坚持。 这支毛笔，教会我的不仅是写字的方法，更是一种生活的态度。人生就像练习书法，重要的不是最终能写得多好，而是在这个过程中学会坚持，懂得沉淀，找到属于自己的节奏。墨香悠悠，我会继续这场独特的“书法马拉松”，在横平竖直间，书写自己的人生。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。本题以跑步为喻，探讨人生哲理。审题需抓住三个关键点：1.跑步与人生的类比关系；2.“生活哲学”的具体内涵，包括节奏把握、逆境应对、行动力等；3.个人体验与普遍价值的结合。可从三个角度立意：一是“找到自己的人生节奏”，强调不盲从、不焦虑的重要性；二是“笑对人生风雨”，突出乐观坚韧的品质；三是“行动胜过空想”，着重开始的力量。最佳立意是“像跑步一样经营人生”，通过递进式结构，先分析跑步的三个哲学启示（节奏、坚持、行动），再升华到人生智慧，最后落脚于青少年应有的生活态度。写作时要注意将抽象哲理具象化，避免空泛说教。 二、选材构思。若写记叙文，可围绕日常学习及社会生活展开选材。可选学习滑板的经历：开篇描写初学时的慌乱摔倒，对应“人生起步的艰难”；中间刻画掌握平衡的过程，体现“找到合适节奏”；高潮写雨天坚持练习，展现“无惧环境变化”；结尾写成功滑行时的感悟，点明“重要的是敢于尝试”。 若写议论文，可采用“总—分—总”结构：先提出“跑步哲学照亮人生”的观点；然后三个分论点分别论证“把握节奏”（结合课业与兴趣的平衡）、“适应变化”（以疫情下的学习方式转变为例）、“立即行动”（用发明家爱迪生的名言佐证）；最后呼吁青少年以跑步者的智慧面对成长。两种文体都要善用比喻，如将人生比作越野跑、障碍跑等，增强表现力。 （2025·浙江宁波·三模）阅读下面的材料，完成写作任务。 “祛魅”一词在社交平台上持续引发热议，它指去除他人、事物或现象的神秘性、神圣性和魅惑性，使其回归到更真实、普通的状态。这不仅仅是对他人、世界的重新认识，更是对自己内心的调整。比如，在追星的过程中发现了偶像也有不完美的一面，就会更理性地看待偶像；在学习科学知识的过程中，会发现一些原本被视为神秘的现象其实也有合理的解释；巴黎奥运会赛场上，中国队无所畏惧，创造了历史，击破了偏见，也是对“祛魅”的最好诠释。 结合上述材料，根据你的体验和思考，或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于600字，不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 当星光落入泥土里 夏夜的蝉鸣黏在纱窗上时，我正捧着手机刷偶像的最新生图。屏幕里的他穿着剪裁利落的西装，在闪光灯下笑得像片被春风拂过的湖面，评论区满是“哥哥好完美”的惊叹。那时的我未曾想过，三个月后的深秋，会亲眼看见这颗“星星”落入泥土里的模样。 第一次线下应援是在偶像的签售会上。我攥着攒了三个月的零花钱买的专辑，跟着队伍缓缓向前挪动。空气里浮动着草莓味的香水和紧张的喘息，直到轮到我时，那双在镜头前总是亮晶晶的眼睛突然垂下来，扫过我递过去的歌词本。我这才发现，他眼下有淡淡的青黑，睫毛在眼睑投下细碎的阴影，像被露水打湿的蝶翼。“要……好好学习啊。”他的声音比直播间里低了些，尾音带着不易察觉的沙哑，像是连夜彩排后的疲惫。 真正的“祛魅”发生在十月的粉丝见面会上。那天他迟到了半小时，上台时耳麦线还乱糟糟地缠在手指上。当有粉丝问到新剧拍摄时，他忽然沉默了几秒，指尖无意识地摩挲着话筒边缘：“其实……我也会紧张到忘词，前几天还被导演骂了。”台下先是一片寂静，随后爆发出零星的笑声。我看见前排举灯牌的女孩放下了手，眼睛却亮起来——原来舞台上光芒万丈的人，也会在深夜背台词时对着镜子练习表情，会因为一场戏NG十几次而偷偷掉眼泪。 后来我开始收集他的“不完美”瞬间：采访时把“莘莘学子”读错音后耳尖通红的样子，直播时被猫踩翻水杯手忙脚乱的模样，甚至是机场路透里穿着旧卫衣打哈欠的照片。这些碎片拼贴出一个比屏幕里更真实的人——他不是完美无缺的神，而是和我们一样在生活里摸爬滚打的普通人，会疲惫、会犯错，却也在笨拙地努力着。 如今我依然会听他的歌，看他的演出，但不再把他当作遥不可及的星辰。当我在月考后拖着沉重的书包走在回家路上，耳机里传来他略带破音的高音时，忽然懂得：偶像的意义从来不是完美无缺的神话，而是当我们看清他们身上的裂痕与泥土后，依然能从那些不完美中汲取勇气——就像他在歌里唱的那样：“哪怕只能发出微弱的光，也要做自己的太阳。” 深秋的风掀起窗帘时，我正对着错题本发呆。手机屏幕突然亮起，是他新发的微博：一张在片场啃包子的照片，配文“今天也要加油呀”。窗外的梧桐叶沙沙作响，阳光穿过他指间的褶皱，在屏幕上投下一片温柔的阴影。原来真正的祛魅不是打破幻想，而是让星光落入泥土里，开出能触摸到的花。 【详解】本题考查材料作文。 第一、审题立意。本次作文围绕“祛魅”展开，“祛魅”指去除他人、事物或现象的神秘性、神圣性和魅惑性，使其回归到更真实、普通的状态，同时也是对自己内心的调整。从立意角度来看，可从不同层面进行思考。从个人层面，“祛魅”能让我们更理性地看待他人和事物，如追星时发现偶像不完美，能避免盲目崇拜，让我们学会欣赏真实的人，同时也能促使我们反思自身，明白每个人都有优缺点，从而更加接纳自己。从知识层面，学习科学知识对神秘现象进行“祛魅”，能培养我们的科学精神和探索精神，让我们明白世界是可以被认知和理解的，激发我们不断追求真理。从社会层面，像巴黎奥运会中国队击破偏见，体现了国家和民族层面的“祛魅”，能增强民族自信心和自豪感，让我们明白要敢于打破外界不合理的认知和束缚，展现真实的实力。 第二、选材构思。本题既可以写成记叙文，也可以写成议论文。若写成记叙文，可以选取自己亲身经历的“祛魅”事件。比如小时候觉得魔术师很神奇，仿佛拥有超能力，后来自己学习魔术技巧，了解到背后的原理，从而对魔术“祛魅”，在叙述过程中，详细描写自己之前对魔术的崇拜、了解真相后的惊讶等心理变化，以及这件事给自己带来的思考，如对未知事物要保持探索精神等。也可以写自己曾经认为某个学霸无所不能，后来发现他也有薄弱学科，在学习上也会遇到困难，通过与学霸的交流和相处，自己对他有了更真实的认识，同时也激励自己努力学习。若写成议论文，要先确定中心论点，如“祛魅让我们拥抱真实”。开头提出论点，接着从不同角度进行论证，可列举历史上科学家对自然现象“祛魅”的事例，如哥白尼提出日心说，打破了传统的地心说观念，说明“祛魅”推动了科学的进步；还可以结合现实生活中一些人对权威盲目迷信，后来通过自己的思考和实践进行“祛魅”的例子，阐述“祛魅”对个人成长的重要性。最后总结全文，再次强调“祛魅”的意义，呼吁大家勇于对事物进行“祛魅”，以更真实的态度面对世界。 （2024·浙江·中考真题）阅读下面材料，完成写作任务。 假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。 我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知…… 结合上述材料，写一篇文章，谈谈努力学习、劳动、锻炼、探索、修身……带来的改变。 根据你的体验和思考，就其中一项或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 努力，让我遇见更好的自己 在成长的道路上，我们都在不断地努力着。努力学习，努力劳动，努力锻炼，努力探索，努力修身……每一种努力都如同璀璨的星光，照亮我们前行的路。   曾经的我，是一个怯懦的人。面对困难，我总是选择逃避；面对挑战，我常常犹豫不决。我害怕失败，害怕被嘲笑，害怕走出自己的舒适区。然而，一次偶然的经历，让我开始改变。   那是一次学校组织的演讲比赛。当老师宣布这个消息时，我的内心充满了恐惧。我想要逃避，但是看着同学们积极报名的样子，我又觉得自己不能这么懦弱。于是，我鼓起勇气报了名。接下来的日子里，我开始了紧张的准备。我查阅了大量的资料，认真撰写演讲稿，一遍又一遍地练习发音和语调。在这个过程中，我遇到了很多困难。有时候，我会因为紧张而忘记台词；有时候，我会因为发音不准确而感到沮丧。但是，我没有放弃。我告诉自己，只要努力，就一定能够克服这些困难。   终于，比赛的日子到了。当我站在舞台上，看着台下的观众和评委，我的心跳得厉害。但是，我深吸一口气，开始了我的演讲。在演讲的过程中，我逐渐忘记了紧张，沉浸在了自己的演讲中。我用坚定的声音，讲述着自己的故事和感悟。当我演讲结束的时候，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我感受到了一种前所未有的喜悦和自豪。我知道，我成功了。我不仅成功地完成了演讲，更重要的是，我战胜了自己的怯懦。   从那以后，我变得更加自信和勇敢。我不再害怕困难和挑战，而是勇敢地面对它们。我努力学习，不断提高自己的知识水平；我积极参加各种活动，锻炼自己的能力；我坚持锻炼身体，保持良好的状态。在努力的过程中，我也改掉了许多不良习惯。我不再懈怠，而是变得更加勤奋和自律；我不再浮躁，而是学会了沉稳和冷静。   努力，让我遇见了更好的自己。它让我明白了，只要我们敢于挑战自己，勇于付出努力，就一定能够实现自己的梦想，成为更好的人。在未来的日子里，我将继续努力，不断前行，让自己的人生更加精彩。 【详解】本题考查材料作文。 审题：材料中提到“我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知……”，强调了在努力的过程中，即使没有明显的物质收获，但在精神层面却有积极的改变要求结合材料，围绕努力学习、劳动、锻炼、探索、修身等方面带来的改变进行写作。可以记述经历、讲述故事或发表看法，角度自定，题目自拟，文体除诗歌外自选，不少于500字，且不能出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 立意：努力带来成长：通过努力学习、劳动、锻炼等，克服自身的缺点和不足，实现自我成长和进步；价值在于过程：强调努力的过程本身就是一种收获，即使没有外在的成果，也能在精神层面得到提升；积极改变人生：努力可以改变人的状态和命运，让人变得更加优秀和自信。 选材构思：记述经历：努力学习：讲述自己在学习过程中，通过努力克服困难，提高成绩的经历。可以描述自己如何制定学习计划、克服懒惰、解决难题等，最终在知识储备和学习能力上得到提升，同时也改掉了懈怠等不良习惯。努力劳动：分享自己参与劳动的经历，如参加社区义务劳动、家务劳动等。通过劳动，体会到劳动的价值和意义，变得更加勤劳和有责任感，改掉了浮躁的心态。努力锻炼：叙述自己坚持锻炼的故事，如跑步、健身等。在锻炼过程中，不仅身体变得更健康，还培养了毅力和坚韧的品质，战胜了怯懦；讲述故事：以他人的故事为例，如讲述一位科学家努力探索的故事，展现努力探索带来的重大发现和对人类的贡献，同时也体现出科学家在探索过程中克服了无知，不断追求真理的精神。讲述历史人物修身的故事，如孔子、孟子等，通过他们的言行和经历，阐述修身的重要性以及努力修身带来的人格魅力和社会影响；发表看法：围绕努力学习的重要性展开论述，分析努力学习可以让人获得知识、开阔视野、提升能力，同时也能让人变得更加自律和自信，改掉懈怠等不良习惯。探讨努力劳动的价值，指出劳动不仅能创造物质财富，还能培养人的品德和价值观，让人在劳动中变得更加踏实和勤奋，摒弃浮躁。论述努力锻炼对身心健康的益处，强调锻炼可以增强体质、缓解压力、培养坚强的意志，克服怯懦等弱点。阐述努力探索和修身的意义，探索可以推动社会进步，修身可以提高个人素养，两者都是实现人生价值的重要途径。 （2023·浙江宁波·中考真题）阅读下面文字，按要求写作。    油船泄漏了！ “我的石油！”船主哀嚎。 “我的假期！”游客叹惜。 “海水又被污染了，可怜的鱼！还有海鸟……”环境保护者陷入了沉思。 “我们一起把油污清理干净！”志愿者们说。 “不能让这样的悲剧重演！” “……” 更多的声音传来。 仔细想想，诸如此类的事件中，不同的人，不同的想法和做法，正在决定大自然的未来。再仔细想想，现实生活中，我们一个细小的想法或一个小小的举动都将决定大自然的美好未来。 请以“决定大自然的美好未来”为话题写一篇文章。可以写记叙性文章，也可以写议论性文章。 要求：（1）题目自拟，文章不少于500字；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 以下写作助手可供你参考。 写作助手 ⊙可以宣传身边那些有环保意识、关心自然的美好行为，传播正能量。 ⊙可以叙述生活中那些伤害大自然的事件，以警醒人们，引起人们反思。 ⊙可以发挥想象，创作跟大自然的未来有关的故事，引起人们对大自然命运的思考。 ⊙可以针对与大自然有关的某些言论或现象，提出观点并论证，增强人们的责任感和使命感。 【答案】例文： 爱它，就不要伤害它 你曾经尝过美味可口的鱼翅吗？你知道它是鲨鱼的鱼鳍吗？为满足人们的口腹之欲，渔夫捕获鲨鱼，割下鱼鳍，再将仍然活着的鲨鱼丢回大海，任其痛苦地死去。这事件引发了人类道德上的争议，加上由于长期过度捕捞，雪上加霜，使得鲨鱼数量锐减，国际间因此掀起了一波波保护生态的行动。 天地万物，浩繁不可胜数，人自诩为“万物之灵”，主宰着这偌大的世界，但却不懂得尊重生命。由于人类的贪婪和自私，不计后果的过度的猎捕渔获、不断砍伐林木等等破坏自然生态的行为，不但造成了资源的枯竭，也使动物们面临了栖息地的变迁及濒临绝种的试炼，更让地球面临了前所未有的浩劫，若再不改善，最终生物也将全数走向灭绝。学者曾经指出：动物与人类是一环扣着一环、息息相关的，试想：如果没有昆虫做为媒介，帮忙传播花粉及种子，世界上怎会有五彩缤纷的花朵和供人们享用的甜美果实呢？所以，“尊重生命个体”“珍惜自然环境”将是值得我们持续探讨和关心的课题。 我们该如何做好“护生”？近年来，有些团体主张“放生”即“护生”，但保护生态并非无谓的放生，若放生不当（如放生环境不适当或是放生外来种等）反而会干扰自然生态的平衡。我想，正确做法应该是从源头做起，要做好环境、动物福利及保护等相关工作，才是保护生态的好方法吧！例如设立动物保护区或成立相关安置机构等。目前政府及民间单位，也正朝着这方向努力着，陆续针对保护类物种，在其栖息地设立保护区，达到保护及保护生态的目的。此外，在饲养宠物前，一定要先衡量自己的经济状况、能力是否许可并深思熟虑，要谨记“爱它，就不要丢弃它；养不起，就不要剥夺它的生存权”这句话，千万不要因自己一时的心血来潮或觉得它可爱，就毫不考虑的饲养，日后一旦弃养，将导致流浪动物的增加，衍生出许多棘手的问题，事后的补救和处理，都将事倍功半。所以，政府也应该要思考设置相关管理办法，惩处这些弃养者，并将流浪动物送至专门的收容机构，让它们也能拥有一个温馨美满的动物之家，享受活着的权利、尊严。 树立保护生态的正确观，怀抱慈悲心，平等看待一切生命，不因生命大小或贵贱而加以区别，尽可能保护每一条生命，并从爱护“生命个体”扩展到爱护“大自然”，将爱心、信心、耐心付诸于行动，发挥人类高等的智慧，让地球这个“大地之母”能永续发展，永远朝气蓬勃、生生不息！ 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。由话题“决定大自然的美好未来”及材料“不同的人，不同的想法和做法，正在决定大自然的未来。再仔细想想，现实生活中，我们一个细小的想法或一个小小的举动都将决定大自然的美好未来”可知，本篇作文的立意应该是个人的意志和想法会对环境产生影响，特别是积极的、正能量的想法和做法会让我们的大自然变得更加美好。所以可以从“保护环境”“增强环保意识”角度出发写作。可以写记叙性文章，也可以写议论性文章。 第二，构思选材。可以宣传身边那些有环保意识、关心自然的美好行为，传播正能量。例如学校里主动捡起地上的垃圾，社会上的一些动物保护者和环境保护者为保护野生动物和自然环境做了很多努力；可以叙述生活中那些伤害大自然的事件，以警醒人们，引起人们反思。例如日本核废水入海，国内的企业污水未经处理排入河道、滥用农药造成当地昆虫大量死亡等等；可以发挥想象，创作跟大自然的未来有关的故事，引起人们对大自然命运的思考。例如可以写在未来社会，地球伤痕累累，去宇宙中心医院看病，皮肤科、眼科、内科都看了个遍，却因为人类乱砍滥伐和肆意破坏臭氧层让地球无药可救等等；可以针对与大自然有关的某些言论或现象，提出观点并论证，增强人们的责任感和使命感。这个适合写议论文，可以先给出中心论点，之后再从正面论证保护环境的必要性，从反面论述不保护环境的危害，通过对比论证的方式突出强调我们应该树立环保意识，保护我们的地球母亲，最后再发出号召和呼吁。 （2025·广东广州·中考真题）“我”是个体，“我们”是群体。“我”是一棵树，“我们”可以是森林，是大地；“我”是一个人，“我们”可以是几个朋友、一个家庭，也可以是一个班级、一个国家，甚至还可以是整个地球…… 请以《我与我们》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选； ②600字以上； ③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 我与我们 我曾以为，自己就像小区里那棵孤零零的枇杷树，独自扎根，独自结果，直到那场暴雨，才让我读懂“我们”的重量。 去年夏天，我在楼下发现了一棵矮小结实的枇杷树，枝桠上挂着十几颗青黄的果子。我悄悄把它当作“秘密基地”，每天放学都去浇水，看着果子慢慢染上橙红。可一场台风过境，狂风卷着暴雨砸下来，我隔着窗户看见枇杷树的枝条被吹得弯成了弓，几片叶子打着旋儿落在积水里，心里揪得发紧。 第二天一早，我急匆匆跑下楼，却愣住了：枇杷树歪歪斜斜地靠在墙边，可树干上缠着好几根粗壮的绳子，一头拴在旁边的老樟树上，一头固定在花坛的石栏上。邻居张奶奶正蹲在树下，用塑料袋裹住被风吹破的树皮，见我过来，笑着说：“这树结的果子怪甜的，昨天看它快被吹倒了，我喊了楼上小王和楼下李叔，一起找了绳子把它固定住。”说话间，穿运动服的叔叔扛着铁锹走来，“我再给它培点土，加固一下根”。 我看着他们忙碌的身影，突然想起之前的事：我总怕别人摘走枇杷，每次都把树下的杂草拔干净，却从没想过，这棵树不仅是我的“宝贝”，也是大家眼里的风景。那天下午，我搬来家里的小凳子，和张奶奶一起给枇杷树绑上防撞条；路过的阿姨看到了，回家拿来剪刀，帮我们修剪断枝。阳光透过树叶洒下来，落在每个人的手背上，暖融融的。 如今，枇杷树又结满了果子，橙红色的果实挂满枝头，像一串串小灯笼。路过的小朋友仰头看着，我不再像以前那样护着树，而是笑着摘下几颗分给他们：“小心点，别被树枝扎到。”看着孩子们蹦蹦跳跳的样子，我忽然明白，我是守护枇杷树的人，而我们，是一起守护这片小天地的家人。原来“我”的喜欢，只有融入“我们”的温暖里，才会变得更有力量。 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。《我与我们》的核心是探讨个体与群体的辩证关系，需紧扣“我”的独特性与“我们”的整体性，避免片面强调一方。对初中生而言，可从生活体验切入，理解“我”是“我们”的基础——每个“我”的个性、努力能为“我们”注入活力；同时“我们”是“我”的支撑——群体的温暖、协作能助力“我”成长。立意可聚焦“个体融入群体，群体成就个体”，比如通过校园、家庭中的具体事例，展现“我”如何在“我们”中找到归属感，又如何以自身行动为“我们”贡献力量，传递积极的集体意识，避免空泛议论，让立意扎根于真实的生活场景，体现初中生对自我与他人、集体关系的思考。 2.选材构思。本文适合写记叙文，整体思路以“生活场景为载体，情感变化为线索”，通过具体事例展现“我”与“我们”的互动，从“我”的视角出发，记录融入“我们”、共建“我们”的过程，突出个体与群体的相互成就。具体思路有三：一是校园场景，写“我”初入班级时内向胆怯，在班级合唱比赛中，“我们”的鼓励让“我”克服紧张，最终和大家一起完成精彩表演，体现“我们”对“我”的接纳与“我”为“我们”增添的光彩；二是家庭场景，写“我”原本嫌弃家务琐碎，在参与家庭大扫除时，看到家人分工协作、相互配合，感受到“我们”共同营造整洁家园的温暖，明白“我”的微小行动能让“我们”的家更美好；三是社会小事，写“我”在社区志愿者活动中，从独自完成任务到与其他志愿者分工合作，高效完成环境清理，体会到“我们”的力量远大于“我”的单打独斗。写作技巧上，可运用细节描写，如刻画“我们”排练时的眼神交流、家庭大扫除时的笑声，让场景更真实；采用对比手法，将“我”最初的孤独或抵触与融入“我们”后的温暖或坚定对比，突出主题；结尾可呼应开头，用比喻（如“我是水滴，我们是海洋”）升华“个体与群体共生”的主旨，符合初中生的表达特点。 （2025·山东滨州·中考真题）阅读下面材料，根据要求写作。 请相信自己的力量，因为你不知道，谁会借着你的善良看到希望；请相信自己的力量，因为你不知道，谁会借着你的执着走出迷茫；请相信自己的力量，因为你不知道，谁会借着你的温热把美好绽放…… 请以“相信自己的力量”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等信息； ④不少于600字。 【答案】例文： 相信自己的力量 站在学校运动会800米赛道的起点，我攥紧拳头的手心全是冷汗。作为班级里出了名的“运动小白”，此前每次跑步测试都稳居倒数，这次被同学推选参赛，不过是大家半开玩笑的鼓励。发令枪响的瞬间，我跟着人群冲出起点，风在耳边呼啸，脚下的跑道仿佛变成了漫长的征途，才跑了半圈，急促的呼吸就让我头晕目眩，放弃的念头在心底疯狂滋长。 就在我放慢脚步、几乎要退出赛道时，操场边突然响起了熟悉的呐喊声。是我的同桌小雨，她挥舞着自制的加油牌，跳着喊道：“你可以的！上次你坚持跑完1000米，这次一定也能行！”这句话像一束光，照亮了我濒临崩溃的内心。我想起两个月前，体育老师要求大家跑完1000米，我跑到一半就蹲在地上大哭，是小雨陪着我，一步一步走完了全程。她当时说：“真正的坚持，不是从不疲惫，而是即使疲惫，也愿意再往前迈一步。” 那一刻，我突然意识到，自己并非毫无力量。我开始调整呼吸，跟着心跳的节奏迈开步子，把注意力从“我不行”转移到“再坚持一下”。汗水顺着额头滑落，模糊了视线，双腿像灌了铅一样沉重，但每当想放弃时，小雨的呐喊、同学们的加油声就会在耳边回响。我想起自己为了这次比赛，每天放学后偷偷在操场练习，从一开始跑300米就气喘吁吁，到后来能轻松跑完500米，每一点进步都藏着不为人知的努力。 最后100米，我看到终点线前的老师和同学们都在为我加油，他们的眼神里充满了期待与信任。我咬紧牙关，爆发出全身的力量，奋力向前冲去。越过终点线的那一刻，我瘫倒在地上，虽然没有拿到名次，但周围响起了热烈的掌声。老师走过来扶起我，笑着说：“你战胜了自己，这就是最棒的成绩！” 这次经历让我深深明白，每个人都蕴藏着无限的力量，只是很多时候，我们被恐惧和自卑蒙蔽了双眼。相信自己的力量，不是盲目自大，而是在认清自身不足后，依然愿意为了目标拼尽全力。就像种子相信自己的力量，才能冲破土壤的束缚；雏鹰相信自己的力量，才能翱翔蓝天。 如今，每当我遇到困难想要退缩时，800米赛道上的坚持就会提醒我：不要低估自己的潜力。相信自己的力量，勇敢去尝试、去坚持，终会在人生的道路上，遇见更好的自己，也可能在不经意间，给他人带去希望与勇气。 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。“相信自己的力量”是核心主题，强调对自身潜能、坚持与善意的认可。材料中“善良”“执着”“温热”提示立意方向：既可以写自身凭借这份力量突破困境，也可写自己的力量无意间照亮他人。“结合自己的生活体验”限定了写作需扎根真实经历，避免空泛议论。立意上，可聚焦成长中的具体事件，体现“相信”如何转化为行动的动力，或展现个人力量对他人的积极影响，突出“相信”的双重价值——成就自我、温暖他人。 第二、选材构思。选材需围绕“生活体验”，优先选择初中阶段的真实经历：如学业上的难题、技能上的突破、人际交往中的困惑等。比如，可写自己曾因胆怯不敢参加演讲比赛，却在老师的鼓励下相信自己的表达能力，最终勇敢登台；也可写坚持帮助学习困难的同学，在这个过程中不仅让对方进步，也让自己更坚信善意的力量。写作安排上，开头可通过场景描写或内心独白引出主题，如站在挑战面前的忐忑与对自我力量的怀疑；中间部分详细叙述事件经过，注重细节刻画——如克服困难时的动作、心理变化，或与他人互动中的对话、神态，突出“从怀疑到相信”的转变过程；结尾需升华主题，联系材料中“照亮他人”的内涵，点明相信自己的力量不仅能成就自我，更能传递美好，引发读者共鸣。 （2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）命题作文。 “咀嚼”在《辞海》中的解释为：①细细咬嚼。②玩味、体味。 我们在咀嚼中，感受生活的美好。杜小康从芦苇荡的孤独中，咀嚼出坚强成熟；朱自清从父亲买橘的背影中，咀嚼出尘世温情；杨绛从老王送来的香油鸡蛋中，咀嚼出人性之美。咀嚼的背后有故事，有情感，更有哲理……生活中，总有些经历值得我们慢慢咀嚼、细细体会，让我们去发现、感受生活中的真善美。 请以“咀嚼”为题，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】 例文： 咀嚼​ 老巷口的糖炒栗子摊，总在深秋的午后飘起甜香。那香气裹着暖雾，漫过青石板路，也漫进我记忆里，让我一次次咀嚼出外婆藏在栗子里的温柔。​ 去年深秋，外婆从老家来住，她总爱牵着我的手，去巷口买糖炒栗子。摊主翻炒栗子时，铁锅里的石子发出“哗啦哗啦”的声响，外婆就站在一旁，眼睛盯着锅里蹦跳的栗子，像在守护什么珍宝。“要选外壳裂成细纹的，才够甜够粉。”她一边说，一边弯腰从纸袋里挑出几颗，剥开一颗塞进我嘴里。温热的栗子肉在舌尖化开，甜意顺着喉咙往下淌，我含糊地说：“外婆，这栗子比超市买的好吃！”外婆笑得眼角堆起皱纹：“傻孩子，这是慢火炒的，得等栗子慢慢吸足了糖味，才会香。”​ 后来外婆回老家，我再去巷口买栗子，却总觉得少了点味道。直到那个周末，我在厨房看见妈妈正对着一袋生栗子发愁：“想给你炒点栗子，可总炒不香。”我突然想起外婆的话，蹲下身帮妈妈挑栗子——要选外壳光滑、沉甸甸的，炒的时候得用小火，每隔几分钟就翻动一次。火苗舔着锅底，我盯着锅里的栗子，像外婆当年那样耐心等待。半小时后，栗子的甜香终于飘满厨房，我剥开一颗递给妈妈，她咬了一口，眼睛亮起来：“和你外婆炒的味道一样！”​ 那一刻，我忽然咀嚼出外婆栗子里的秘密，不是栗子本身有多特别，而是她愿意花时间等待，愿意把每一颗栗子都当成宝贝来对待。就像她对我的爱，从不是轰轰烈烈的表达，而是藏在清晨热好的牛奶里，藏在傍晚晾好的校服里，藏在慢慢剥好的栗子肉里。那些看似平常的小事，都浸着她的耐心与温柔，需要我慢慢咀嚼，才能品出其中的滋味。​ 如今，深秋的风又吹起，巷口的糖炒栗子香依旧。每当我剥开一颗温热的栗子，就会想起外婆的笑容，想起那些慢慢等待的时光。原来生活里最珍贵的美好，从不是转瞬即逝的惊艳，而是藏在细微处的温暖，需要我们带着耐心去咀嚼，才能读懂其中的深情。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。审题时首先要抓住“咀嚼”的双重含义，题目中明确给出“细细咬嚼”的本义与“玩味、体味”的引申义，结合材料中杜小康从孤独中咀嚼出坚强、朱自清从背影中咀嚼出温情的例子可知，命题者更侧重“体味生活真善美”的引申义，因此立意不能仅停留在描写“吃食物的咀嚼”，而需落脚到“从具体经历中体味情感或哲理”。从立意方向来看，可围绕情感、成长、哲理三类展开，比如咀嚼亲情里祖辈的关怀、咀嚼挫折中收获的勇气、咀嚼平凡小事里的生活真谛。比如可以选择“咀嚼外婆炒栗子的经历，体味亲情中的耐心与温柔”，正是贴合材料“尘世温情”导向的情感类立意，且以栗子为小切口，避免了立意空泛，能更自然地融入真情实感。同时要注意“咀嚼”强调“慢慢体会”的过程，立意需突出从经历中品出什么，而非仅罗列经历了什么，比如若写爬山，不能只描述爬山过程，而要写出从坚持中咀嚼出不放弃即成功的道理，确保经历与体味紧密结合，符合题目核心要求。 第二，选材构思。构思选材需遵循“小切口，深挖掘”的原则，题目要求结合生活经历，因此要避开国家大事、名人故事等空泛素材，选择自身亲身经历且有真切感受的小事，比如选取“外婆陪买糖炒栗子、自己尝试炒栗子”的日常场景，正是通过“挑栗子、炒栗子、品栗子”的细节，挖掘出亲情中的耐心这一深层情感，让“咀嚼”的过程更真实可感。在结构构思上，需遵循“经历铺垫—咀嚼过程—感悟升华”的逻辑。经历铺垫阶段，要通过具体场景与细节交代“被咀嚼的经历”，开篇营造氛围，再描写相关的细节，让读者清晰感知事件背景；咀嚼过程阶段，需借助对比、回忆等方式推动“体味”，可以通过对比与细节回忆，自然引出的感悟，避免感悟的突兀；感悟升华阶段，要将咀嚼出的情感或哲理与生活关联，呼应题目“感受生活美好”的要求；结尾升华，总结全文，深化立意。此外，选材中还需注重细节打磨，通过动作、语言、感官细节让“咀嚼”有迹可循。 （2025·江苏淮安·中考真题）阅读下面文字，完成作文。 曹植在《酒赋》中说：“或秋藏冬发，或春酝夏成。” 酝，指酿造，也指逐渐形成。成，可以是完成，也可以是变成…… 请以“春酝夏成”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 春酝夏成 春日的阳光温柔地洒在庭院里，我望着那株刚栽下不久的葡萄藤，细嫩的枝条在微风中轻轻摇曳。父亲说：“葡萄要经过春天的酝酿，才能在夏天结出甜美的果实。”这句话在我心中种下了对“春酝夏成”最初的认知。   酝酿是一个奇妙的过程。记得初学书法时，老师让我每天只练一个“永”字。我满心疑惑，为何不能直接写完整的作品？老师却说：“书法如酿酒，需要时间的沉淀。”于是，我日复一日地临摹，看着墨汁在宣纸上慢慢晕开，感受笔锋的转折变化。直到那个夏日的午后，当我终于能一气呵成写下《兰亭序》时，才明白春天的每一笔练习，都是为夏天的绽放做准备。   成长亦是如此。初中时参加演讲比赛，我紧张得声音发抖，最终名落孙山。班主任没有责备我，而是建议我每天对着镜子练习十分钟。春去夏来，当我在毕业典礼上代表全体同学发言时，台下响起的热烈掌声让我知道，那些春日里独自练习的时光，已经酿成了自信与从容。就像葡萄藤在无人注意时默默吸收养分，终会在盛夏结出累累硕果。   大自然是最懂得“春酝夏成”哲理的老师。江南的梅雨季，潮湿闷热令人烦躁，但正是这漫长的酝酿，让稻穗在夏季变得金黄饱满；蝴蝶在茧中的挣扎看似痛苦，却是为破茧成蝶积蓄力量。人生何尝不是这样？那些不为人知的努力时光，那些看似停滞不前的日子，都是在为未来的蜕变做准备。   站在葡萄架下，看着已经开始结果的藤蔓，我忽然明白：生命中最美好的事物，往往需要经历漫长的等待与酝酿。春天的每一滴汗水，每一次坚持，都是夏天收获的保证。在这个追求速成的时代，我们更需要学会像农夫一样耐心，相信时间的力量，相信“春酝”之后必有“夏成”。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本次以“春酝夏成”为题，写一篇文章。首先结合材料可知，“春酝夏成”表面上讲酿酒的过程——春天开始酝酿，夏天得以酿成。“酝，指酿造，也指逐渐形成”，这体现“酝”是指做事情时通过学习，逐渐形成某种品质，“春酝”指的是前期的准备和付出；“成，可以是完成，也可以是变成”在此“成”指的是经过努力后，自己会完成某个任务，变成某种具有优秀品质的人，“夏成”指的是经过努力付出后的收获。由此可见，文章要写一个需要时间积累和精心培育、最终在某个时刻取得成功或发生显著变化的故事，表现成功的取得，离不开前期的精心准备、持续的努力和时间的积淀的主题。 第二，选材构思。本文可以写成记叙文或议论文。如果写成记叙文，可记叙自己或他人的经历。例如自己参加演讲比赛，在演讲比赛前，我曾在班级上练习演讲，一开始我觉得在别人面前演讲很难为情，但是我鼓励自己要大胆，渐渐，我不再畏惧登台演讲。不仅如此，我还坚持抠细节，例如对着镜子来练表情，跟着视频来练动作，不断录音来打磨语调的设计，虽然这些练习的过程很辛苦，但我坚持下去。演讲比赛的时候，我发挥得很稳定，赢得各位评委的好评，这次演讲比赛，让我收获满满。也可记叙他人成长的经历，例如失聪少女江梦南，她虽然听不见，但她跟着父母学语言，通过训练学会了唇语，在正常人的课堂里，她上课一丝不苟去听课，下课认真完成作业，她的自学能力也越来越强。最后凭着坚韧的毅力考取清华大学的博士学位。正是因为她不断学习积累，成就自己美好的人生。写作时要突出过程，本次习作“春酝”阶段是重点。要详细描写过程中的努力、付出、遇到的挫折以及你是如何坚持或克服的，体现“逐渐形成”的特点。结尾点明“夏成”是水到渠成的结果，描写成功的具体表现和你的感悟，强调这是前期“酝酿”的必然结果，点明从中领悟的道理：成功需要时间的沉淀和持续的努力，厚积方能薄发，耕耘才有收获。如果写成议论文，可开篇确立观点“成功是靠日积月累的努力汇聚而成”，然后列举王羲之的墨池，居里夫人研制镭，爱迪生发明电灯的例子，阐述只有“春天的酝酿”才会有“夏成”。每个人的努力付出都不会辜负的。最后号召人们要埋头实干，只有这样才能收获美好的人生。 （2025·青海西宁·中考真题）【材料一】 宁可备而无用，不可用而无备。 【材料二】 有一种竹子——毛竹，它在前5年以一种常人看不见的方式生长——向下扎根，把自己的根牢牢扎在地底下。每公顷的竹林，竹子根系竟可长达24000公里。到了第6年的雨季，它以平均每天1.8米的速度向上生长，15天内竟可生长到27米高。5年时间的深扎根，是为了在时机到来之时，创造高速生长的神话。 以上材料引发了你怎样的思考？请从下表中选择其中一项任务完成一篇作文。 任务 内容 任务一 围绕自己与材料相关的经历或故事写一篇记叙文。 任务二 根据你对材料的理解，给十年后的自己写一封信。 任务三 根据材料内容，提炼观点，写一篇议论文。 要求：（1）题目自拟。（2）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，书写规范，卷面整洁，不得抄袭、套作。（3）不得使用试卷中出现的材料作为作文素材。（4）字数不少于600字。（5）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 【答案】例文一： 地下三年的光 那个午后，当我站在省科技创新大赛一等奖的领奖台上，聚光灯灼热地打在我和那台“智能助老机器人”身上时，掌声如潮水般涌来。我的指尖轻触机器人冰凉的金属外壳，记忆却瞬间回到了三年前那个同样闷热的午后。 那时我刚上初一，在科技馆第一次见到机器人表演后，便疯狂地迷上了机器人。我用积攒的零花钱买来最基础的单片机套件，在书房角落建立了我的“实验室”。最初的日子充满挫败：代码报错时密密麻麻的红色错误提示，电路短路时冒出的青烟和焦糊味，马达失控时机器人的疯狂乱转……父母眼中，我不过是在摆弄“高级玩具”，连最好的朋友也笑问我：“搞这些有什么用？考试又不考。” 但我坚持了下来。无数个夜晚，当同龄人在游戏中酣战时，我在灯下啃读厚厚的编程教材，那些晦涩的术语像天书一样令人头疼；无数个周末，当同学们相约去看电影时，我在反复调试机械臂的精度，0.1毫米的误差都要调整数十次。印象最深的是初二暑假，为攻克图像识别难题，我整整两周足不出户。房间里散落着各种型号的传感器和电路板，墙上贴满了算法流程图。经历了137次失败后，在那个闷热的夏夜，当传感器第138次尝试时，终于准确识别出了红色方块——那一刻，我激动得跳起来撞到了书桌，却顾不得疼痛，只是看着稳定工作的传感器，眼泪不自觉地流了下来。 三年间，我的“实验室”从角落扩展到整个书桌，失败记录写满了三个笔记本，用坏的元器件装了好几个鞋盒。每个看似微不足道的进步，都是无数次尝试的结果。直到初三这次大赛，当我将三年积累的图像识别、机械控制、语音交互等技术融汇贯通，设计出能帮助老人取物、提醒吃药、甚至陪伴聊天的机器人时，所有的“无用之功”突然都有了意义。评委老师惊讶于一个初中生能掌握如此全面的技术，他们不知道的是，这短短15分钟的展示，背后是1000多个日夜的坚持。 站在领奖台上，我忽然明白：原来最黑暗的扎根岁月里，每一滴汗水都在为明天的破土积蓄力量。不是成功来得太晚，而是每一束光都需要穿越漫长的黑暗，才能如此耀眼夺目。那些看似徒劳的日日夜夜，那些被嘲笑的“无用之功”，都在这个夏天开出了最美的花。例文二： 致十年后的自己亲爱的十年后的我： 你好！当你收到这封信时，应该已经毕业了吧？我是14岁的你，现在正坐在初中教室里给你写信。窗外的梧桐树叶沙沙作响，就像我现在忐忑又期待的心情。 现在的我，刚刚结束期中考试，数学考得不太理想，只得了78分。你可能已经不记得了，为了这道困难的几何证明题，我整整琢磨了两个晚上。画了十几张草稿纸，橡皮擦都把作业本擦破了，还是没能解出来。妈妈说我太固执，劝我放弃，可是我就是不服输。最后在数学老师的耐心指导下，我终于找到了添加辅助线的关键方法。当看到那道题被打上红勾时，我激动得跳了起来！ 你知道吗？我现在是学校篮球队的替补队员。每天放学后都要训练到很晚，运球、投篮、体能训练...真的很累。有时候抱着篮球走在回家的路上，路灯把我的影子拉得好长好长。教练说我的个子不高，可能永远打不了主力。但是我相信，只要每天多练习一百次投篮，总有一天会成功的。就像语文老师说的“厚积薄发”，现在的每一次练习，都是在为未来的某个重要时刻做准备。 十年后的你，是不是已经长得很高了？有没有实现当一名医生的梦想？还记得我们在作文里写下的誓言吗？“要成为一名救死扶伤的白衣天使”。现在的我，正在为这个梦想努力着：生物课我听得特别认真，每次实验都抢着去做；我还参加了学校的生物兴趣小组，上周末我们一起去郊外采集植物标本，虽然被蚊子咬了好多包，但是认识了好多中药材呢！ 也许现在的努力看起来很微小，就像毛竹在地下扎根一样，别人看不见。但是我相信，这些点点滴滴的积累，一定会让未来的你变得更加优秀。希望你收到这封信时，能够骄傲地说：感谢14岁的自己，没有放弃每一个成长的机会。 祝：梦想成真！ 14岁的你 2024年5月20日 任务三： 深根之时，方见参天之姿 毛竹用五年时间向下扎根，终得一日千里的生长；人类文明中的每一次飞跃，何尝不是如此？历史反复证明：唯有经过漫长而扎实的积累，才能迎来真正的爆发式成长——此谓“厚积薄发”的智慧。 回溯历史长河，所有璀璨夺目的文明成就，无一不是深厚积累的结果。文艺复兴看似突然绽放，实则扎根于数个世纪的知识沉淀：但丁的《神曲》酝酿多年，达·芬奇的杰作背后是数千张手稿的积累。中国书法史上，王羲之临池学书，将一池清水染成墨色，方成就《兰亭集序》的千古绝唱。这些看似“突然”的辉煌，实则是必然的结果。 放眼科技领域，这种“深根”规律更加明显。诺贝尔奖得主屠呦呦在发现青蒿素前，带领团队查阅2000余方药典，筛选640余种中药，历经190次失败。中国航天事业从“东方红一号”到“天问探火”，正是几代航天人六十余年的持续奋斗，才换来了今天的航天强国地位。华为公司十年研发投入近万亿元，才能在5G技术上实现从追赶到引领的跨越。 反观当下，在这个追求速成的时代，许多人渴望一夜成功，却不愿为未来投资。学习希望速成，事业追求暴富，这种浮躁心态恰似只求地面生长而忽视地下扎根的毛竹，终将因根基浅薄而难堪大任。 作为新时代青年，我们当领悟“深根”的智慧。在学习中不求立竿见影，而愿厚积薄发；在事业上不图一夜成名，但求脚踏实地。唯有像毛竹那样耐得住寂寞，经得起等待，在别人看不见的地方深深扎根，才能在时机来临时，迎接属于自己的参天时刻。 让我们记住：每一棵参天大树，都曾在地下度过漫长岁月；每一个辉煌瞬间，都由无数个默默坚持的日子组成。这是成长的规律，更是成功的真谛。 【详解】本题考查任务驱动型作文写作。 任务一：记叙文写作 首先，审题立意。本题要求围绕自身与材料内涵相关的经历写记叙文。材料核心在于阐释“厚积薄发”的深刻哲理——没有前期看似“无用”的积累，就不可能有后来的“有用”之功。立意应当聚焦于通过个人真实经历，展现“长期默默付出”与“最终精彩绽放”之间的内在联系，深刻诠释“扎根的过程虽然艰辛，但正是这些看不见的努力，最终铸就了看得见的成功”这一人生真谛。文章情感基调应是积极向上的，通过具体故事传递坚持不懈、厚积薄发的正能量。 其次，构思选材。建议采用倒叙结构，开篇可直接呈现“爆发”时刻的精彩场景（如比赛获奖、演出成功、成果展示等），制造悬念和吸引力；主体部分则要详细叙述积累过程，重点描写日常练习的枯燥、遇到的困难挫折、内心的挣扎与坚持，通过具体细节（如磨破的手指、厚厚的练习稿、凌晨的灯光等）让积累过程具象化；高潮部分要细致刻画突破瞬间的体验；结尾呼应开头，点明主题，升华感悟。选材上，可以写苦练某项技能（如钢琴每天练习数小时，三年如一日）、长期坚持某个项目（如科技制作历时一年的反复试验）、或者深耕某个领域（如为写好作文坚持阅读积累数年）等真实经历。 任务二：给十年后的自己写信 首先，审题立意。这是一封跨越时空的自我对话，需要立足当下，展望未来。立意应当包含三个维度：一是真诚回顾“现在”正在进行的“扎根”努力，这些努力可能当下看不到成效，但却是为未来奠基；二是充满期待地展望“未来”，想象十年后可能实现的成长与蜕变；三是深刻阐释当下的积累对未来的重要意义，体现“现在的每一分付出，都是对未来自己的投资”这一核心思想。书信要充满真情实感，既有对未来的美好憧憬，也有对当下努力的坚定信念。 其次，构思选材。书信格式要规范，包括称呼、正文、结尾、署名和日期。开头可用亲切的问候拉近与未来自己的距离；正文部分先详细描述当前为梦想所做的具体努力（如每天的学习计划、正在培养的专业技能、刻苦训练的体育项目、深入研究的课题等），要写出细节和感受；然后表达对十年后的期待，想象那时可能达到的高度和成就；接着可以询问未来自己是否还记得现在的梦想，是否感谢现在的努力；结尾要给予鼓励和祝福，体现积极的人生态度。选材要真实具体，避免空泛，可以结合个人的理想专业、职业规划或人生目标来写。 任务三：议论文写作 首先，审题立意。需要从材料中提炼出具有深度的观点。核心论点为：任何质的飞跃都必须以量的积累为前提，个人成长、科技进步、国家发展莫不如此。立意应当深入阐述“备”与“用”、“积”与“发”的辩证关系：既要论证充分积累的必要性（“备而无用”胜过“用而无备”），也要阐明时机成熟时爆发性成长的可能性；既要分析厚积薄发对个人成长的意义，也要探讨其对国家民族发展的重要性。文章要有思想深度和现实针对性。 其次，构思选材。建议采用“总——分——总”结构。开篇简要引用材料，提出中心论点；本论部分可分三个层次：第一层用历史人物事例论证（如王羲之临池学书终成书圣，屠呦呦团队历经190次失败才提取出青蒿素）；第二层用当代发展成就论证（如中国航天事业数十年技术积累换来今日辉煌，华为长期研发投入突破芯片封锁）；第三层深入分析厚积薄发的哲学内涵和现实意义；结论部分联系新时代青年实际，呼吁拒绝浮躁，深耕不辍，在扎实积累中等待属于自己的爆发时刻。论据要典型、新颖、有说服力，论证要逻辑严密，层层深入。 （2025·四川巴中·中考真题）阅读下面材料，按要求作文。 韧性是面对封锁的绝地反击，面对发展困境的有力突围，面对转型危机的改革创新。韧性的力量使绝壁天险劈出潺潺水渠，使普通青蒿炼成抗疟新药，使广袤荒漠变为沃野绿洲。 我市拟以“韧性的力量”为题开展年度论坛，你作为被邀中学生代表，会分享什么内容呢？ 【任务一】根据你的经历或体验，写一篇记叙性文章，分享你或他人的故事。 【任务二】根据你的思考或感悟，写一篇议论性文章，表达你的认识。 要求：①以“韧性的力量”为题，任选一个任务，文体特征鲜明；②感情真挚，表达有新意；③观点明确，有理有据；④不套作，不抄袭，不透露个人信息；⑤书写规范，卷面整洁，不少于600字。 【答案】任务一例文： 韧性的力量 我的书桌抽屉里，锁着一只褪色的羽毛球拍，拍框上还留着一道浅浅的裂痕。每次看到它，那个在体育馆里反复捡球、汗水浸透球衣的夏天，就会清晰地浮现在眼前。 初二那年，学校要举办羽毛球赛，体育老师鼓励大家报名。我从小就爱跑爱跳，便兴冲冲地报了名，可真正拿起球拍才知道，打球远没有看起来那么简单。第一次训练，老师教我们挥拍击球，我要么打空，要么把球打飞，看着身边同学轻松地把球来回传递，我手里的球拍仿佛有千斤重。我蹲在地上，看着散落的羽毛球，心里满是挫败：“或许我根本不是打球的料。” 第二天，我本想找老师退出，却在体育馆门口看到了校队的学姐。她正对着墙角练习杀球，汗水顺着脸颊往下淌，球衣后背湿了一大片，可她丝毫没有停歇，哪怕球打偏了，也会立刻跑过去捡起来，重新调整姿势再练。我站在原地看了很久，突然想起自己当初报名时的热情——难道要因为这点困难就放弃吗？我咬了咬牙，转身回到训练场地，拿起球拍继续练习。 从那以后，每天放学后的体育馆里，总能看到我的身影。我把学姐的动作视频存在手机里，一有空就反复看，对着镜子纠正挥拍姿势；颠球练不好，就从一次、两次开始，哪怕手腕酸得抬不起来，也坚持多练十分钟；有一次训练，我不小心被飞来的球砸中了胳膊，疼得眼泪差点掉下来，可揉了揉胳膊，还是拿起球拍继续练。 比赛那天，我遇到了去年的亚军选手。第一局我输得很惨，比分悬殊，休息时我握着球拍，手心全是汗，耳边却响起了这些天反复练习的节奏。第二局开始，我调整心态，把平时练的技巧一点点用上，紧盯来球、快速移动、精准挥拍，每一分都拼尽全力。当最后一个球落地，裁判宣布我获胜时，我愣了几秒，然后激动地跳了起来。 如今，那只球拍早已不再用于训练，但它却像一枚勋章，时刻提醒我：韧性从不是轰轰烈烈的爆发，而是在每一次想放弃时，多坚持的那一秒；是在每一次受挫时，不低头的那股劲。正是这份韧性的力量，让我在成长的路上，不断突破自己，遇见更好的自己。 任务二例文： 韧性的力量 沙漠胡杨深扎贫瘠土壤以抗风沙，石缝种子顶开坚硬岩层以求生长，寒冬梅花傲立风雪之中以展芬芳。这些生命的姿态，都在诉说着同一股力量——韧性。它从不是被动承受困境的妥协，而是主动突破阻碍的勇气，是个人成长、民族存续、人类进步的核心动力。 韧性的力量，是个人突破局限的“破壁锤”。古人“绳锯木断，水滴石穿”的智慧，正是韧性的生动诠释。王羲之“临池学书，池水尽墨”，十年朝夕与笔墨相伴，在重复的练习中打磨笔法，终成“书圣”；爱迪生研发电灯时，历经千次实验失败仍不气馁，在一次次调试中寻找适配材料，最终让光明照亮黑夜。于普通人而言，韧性同样是成长的基石：面对偏科难题，每天额外投入一小时刷题总结；学习乐器时，对着复杂指法重复练习百遍。它不追求一蹴而就的奇迹，而是以“日拱一卒”的坚持，将“不可能”敲成“可能”，让个人边界不断向外延伸。 韧性的力量，是民族穿越磨难的“承重墙”。回望中华民族的历史长河，每一次绝境重生，都离不开韧性的支撑。南宋末年，文天祥面对元军铁蹄，以“人生自古谁无死”的气节坚守初心，用生命诠释民族风骨；近代中国，从鸦片战争到抗日战争，无数先烈前赴后继，在战火硝烟中撑起民族的脊梁。正是这份“压不垮、打不倒”的韧性，让中华民族在一次次危机中挺过难关，在历史浪潮中始终屹立不倒。 韧性的力量，更是人类应对挑战的“金钥匙”。从远古人类对抗洪水猛兽，到近代科学家攻克天花、霍乱等传染病；从面对地震、海啸时搭建预警系统、重建家园，到如今探索太空、应对气候变化，人类文明的每一次跨越，都离不开韧性的加持。正是这份不向困难低头的韧性，让人类在与自然、疾病的博弈中不断找到新出路，推动文明持续向前。 “世界上没有真正的绝境，只有对困境的绝望。”韧性的力量，就藏在这份“不绝望”里。它不是与生俱来的超能力，而是面对难题时“再试一次”的勇气，是漫长积累中“不轻易放弃”的耐心。于我们中学生而言，韧性或许是解不出难题时不轻易翻答案的执着，是考试失利后不自我否定的坚定。当我们学会拥抱韧性，便拥有了对抗挑战的底气，既能在顺境中稳步前行，更能在逆境中逆风生长。 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。要求以“韧性的力量”为题，写一篇文章。这是一个偏正短语组成的题目。“韧性”修饰“力量”，是本文的写作重点。结合题干可知，“韧性”指的是在困境中不屈不挠，勇于突围的一种精神，它还能够激发人的创新力量。“力量”指的是“人或事物具备的能力”。由此可见，文章要写的是人在困境中表现出来的对抗困境的能力。生活上有许多韧性的力量，比如，面对难题不放弃的精神，这是韧性的力量；在别人玩游戏的时候，坚持刻苦学习，不受干扰，这是韧性的力量；面对爱好和学习的冲突时，坚持平衡两者的关系，坚持自己的兴趣追求，这是韧性的力量等等。作文时需紧扣“韧性”的“抗争性”“突破性”“创造性”，结合“中学生代表”身份，体现青春视角或成长关联。立意可聚焦“个人在困境中凭借韧性成长”“集体/社会因韧性突破发展瓶颈”“时代进步离不开韧性支撑”等。 2.选材构思。 任务一： 需以“个人经历或他人故事”为载体，通过具体事件展现“韧性如何产生力量”，突出故事的细节感与情感的真实性，文体限定为记叙文。可选择个人成长类，如学习困境，长期数学薄弱，通过每天整理错题、请教老师，最终在考试中突破瓶颈，体现“韧性让坚持转化为进步的力量”；如兴趣挑战，学钢琴时因手指灵活度不足屡屡受挫，坚持每天慢练基本功，最终完成高难度曲目，展现“韧性化解短板，催生突破的力量”；如生活挫折，家人患病后，从最初的焦虑无助，到主动分担家务、调整心态，逐渐学会承担责任，凸显“韧性让脆弱转化为扛事的力量”。也可选择他人故事类，如身边人物，邻居爷爷退休后自学书法，因手抖多次写坏作品却不放弃，最终在社区书画展获奖；老家亲戚在农田受灾后，改种耐旱作物并学习现代农业技术，重新实现丰收；残奥会运动员训练中受伤，仍坚持康复与训练，最终站上领奖台等；通过他人故事传递“韧性不分年龄与场景，均能激发翻盘的力量”。作文时可采用“困境引入—韧性行动—力量显现—感悟升华”的思路。开头用场景描写，如试卷上的红叉、钢琴前的断音等引出困境；中间详细写“韧性行动”的过程，如每天的具体做法、遇到的二次困难及应对等；结尾通过结果，如成绩提升、作品完成来体现“力量”，并关联“个人成长”或“对韧性的理解”升华主题。 任务二： 需以“思考或感悟”为核心，明确提出关于“韧性的力量”的观点，用事实论据、道理论据等支撑，体现逻辑性，文体限定为议论文。可选择事实论据，如个人层面，苏轼屡遭贬谪却仍“一蓑烟雨任平生”，在黄州写下《赤壁赋》，用文学创作排解困境，韧性让他的精神力量影响后世；袁隆平在杂交水稻研究中多次失败，仍坚持田间试验，韧性推动他突破技术难题，解决粮食问题。如集体/社会层面，中国航天在火箭发射失利后，团队复盘问题、优化技术，最终实现探月、探火任务突破，体现科研团队的韧性力量；疫情期间，社区工作者、志愿者连续坚守岗位，克服物资短缺、疲劳等问题，韧性支撑社区正常运转。也可选择道理论据，如名言“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”“伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的”；如哲理，韧性不是“硬扛”，而是“灵活的坚持”在困境中调整方法但不放弃目标，这种“弹性力量”是突破危机的关键。作文时可采用“总—分—总”思路，可在开头确立论点“韧性让困境成为创新的沃土”，然后列举司马迁在困境中坚持写作《史记》，中国航天在国外资料封锁的情况下，从无到有的发展历程，汶川地震后，灾区顽强重建家园的事例，突出“韧性的力量”，最后总结韧性的价值和力量。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 22 / 23 1 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第01讲 记叙文写作 （一）例文： 那支笔，依然在我手中 语文课上，老师让我们写一首关于春天的诗。同桌熟练地打开手机里的AI写作软件，输入“春天 七言绝句”，几秒钟后，一首工整的诗出现在屏幕上。他得意地向我展示，我却摇了摇头，从笔袋里抽出那支用得秃了的铅笔。 我曾经也是个“AI依赖者”。上学期，每当遇到作文，我第一反应就是打开AI助手。输入关键词，复制粘贴，稍作修改——一篇“还不错”的文章就完成了。老师和同学的夸奖让我沾沾自喜，直到那次考试。 那是一次限时作文，题目是《最美的风景》。没有网络，没有AI，只有一张空白的作文纸。我握着笔，脑子里却空空如也。那些曾经“写”过的文章，此刻一句也想不起来。我忽然意识到：AI替我写的那些文字，从来没有真正属于过我。 交卷后，我翻出小学时的作文本。字迹歪歪扭扭，句子稚嫩可笑，但每一篇都那么鲜活——第一次骑自行车的紧张，奶奶包的荠菜饺子的香味，和好朋友吵架又和好的眼泪……这些文字像一个个脚印，记录着我真实的成长。而用AI写的那些“佳作”，华丽却空洞，像借来的衣服，穿在身上总不合身。 从那天起，我给自己定了个规矩：AI可以用，但只能是“助手”，不能是“枪手”。查资料、整理数据、检查错别字——这些事交给它；构思立意、组织语言、抒发情感——这些事留给自己。 上周的科技节，我参加编程比赛。遇到bug时，我没有直接让AI生成代码，而是先自己分析问题，实在想不通才请教AI。当程序终于跑通的那一刻，我明白了一个道理：AI可以帮我走得更快，但只有我自己思考过、尝试过、失败过，那些代码才真正成为我的能力。 如今，语文课上的这首春天小诗，我写了又改，改了又写。虽然比不上AI生成的华丽，但每一个字都带着我的温度。放下手机，拿起笔，我听见笔尖在纸上沙沙作响——那是我思考的声音。 窗外，玉兰花正开得热闹。春天在AI的数据库里只是一串数据，而在我的笔下，它是风、是光、是花瓣飘落时的那份心动。 （二）例文： 坚守内心，逐梦前行 在人生的漫漫长路上，我们总会听到形形色色的声音，它们或来自家人，或来自朋友，亦或来自陌生人。这些声音交织在一起，如同汹涌的潮水，试图将我们淹没。然而，“你要有自己的想法，不要让他人的声音淹没了你的内心”，这句话如同一座灯塔，在茫茫大海中为我们指引方向，让我们明白坚守内心想法的重要性。 小时候，我对绘画充满了热爱。每当拿起画笔，我仿佛进入了一个五彩斑斓的世界，在那里，我可以尽情地挥洒自己的想象。然而，我的父母却认为绘画没有前途，他们希望我能把更多的时间和精力放在学习上，将来考上一所好大学，找一份稳定的工作。面对父母的反对，我内心十分纠结。一方面，我不想放弃自己的绘画梦想；另一方面，我又不想让父母失望。 就在我犹豫不决的时候，我看到了“当你开始为自己的想法努力行动时，你的想法就变得特别有意义了”这句话。它如同一束光，照亮了我内心黑暗的角落。我意识到，如果我一直听从他人的意见，放弃自己的梦想，那么我永远都不会快乐。于是，我决定勇敢地追求自己的绘画梦想。 我开始利用课余时间学习绘画，参加各种绘画培训班。一开始，我遇到了很多困难。我的绘画技巧不够熟练，画出来的作品总是差强人意。而且，学习绘画需要花费大量的时间和金钱，这让我感到压力很大。但是，我并没有放弃。我告诉自己，只要坚持下去，就一定能够取得进步。 为了提高自己的绘画水平，我每天都会抽出时间练习绘画。我会仔细观察身边的事物，用心去感受它们的形态和色彩，然后将它们画下来。我还经常向老师和同学请教，学习他们的绘画技巧和经验。在他们的帮助下，我的绘画水平有了很大的提高。 随着绘画水平的不断提高，我开始参加各种绘画比赛。每一次比赛都是一次挑战，但也是一次成长的机会。在比赛中，我遇到了很多优秀的选手，他们的作品让我深受启发。我不断地学习和借鉴他们的优点，改进自己的不足之处。经过多次比赛的磨练，我的绘画作品逐渐得到了认可，我也获得了一些奖项。 如今，我依然在坚持自己的绘画梦想。虽然未来的路还很长，还会遇到很多困难和挑战，但我相信，只要我坚守内心的想法，勇敢地逐梦前行，就一定能够实现自己的梦想。 在人生的道路上，我们会面临很多选择。有时候，他人的声音会让我们感到迷茫和无助。但是，我们不能被这些声音所左右，我们要有自己的想法，并且要为自己的想法努力行动。因为只有这样，我们才能在人生的舞台上绽放出属于自己的光芒。让我们坚守内心，逐梦前行，去创造属于我们自己的精彩人生！ （三）例文： 方阵里的星光 九月的阳光炙烤着塑胶跑道，班主任宣布由我们班负责校运会入场式时，教室里炸开了锅。作为班级宣传委员，我满心期待能大展身手，却在第一次讨论会上碰了壁。 “我觉得用无人机撒花瓣肯定惊艳！”体育委员举着手机里的视频，眼睛发亮。文艺委员却皱起眉：“咱们哪有专业设备？不如编排个古风舞蹈，我可以教大家动作。”争论声此起彼伏，我的方案——手绘班旗，根本没机会说出口。 第二天午休，我独自在美术室调色。颜料在白布上晕染出斑驳色块，却始终画不出想要的效果。“需要帮忙吗？”回头看见平时沉默寡言的小雨抱着素描本站在门口，她翻开本子，里面密密麻麻画着不同风格的班徽设计图。 “你画得真好！”我脱口而出。小雨脸红了：“我不懂组织，但画画还可以……其实大家都有擅长的事。”这句话像点亮了一盏灯，我突然意识到，团队里没有主角配角，每个人都是独特的星光。 当晚，我们召开第二次讨论会。我先展示了小雨设计的班徽，又提议结合体育委员的创意，用卡纸折成花瓣形状，让全班同学写上祝福，入场时抛洒。文艺委员主动提出编排简单的手势舞，几个男生负责搬运道具。原本剑拔弩张的气氛，渐渐化作热烈的讨论。 排练时，小雨带着绘画小组连夜制作班旗，我和文艺委员纠正动作，体育委员喊着节拍。有人动作不协调，我们就放慢速度反复练习；道具不够精致，大家利用课间时间一起修改。当夕阳把我们的影子拉得很长，方阵里此起彼伏的笑声比任何时候都动听。 开幕式那天，我们举着绚丽的班旗，喊着整齐的口号走过主席台。彩色“花瓣”漫天飞舞时，我看见评委老师眼中的惊喜，更看见同学们脸上自豪的笑容。原来，当每个人都找到属于自己的位置，微弱的星光也能汇聚成璀璨银河。 （四）例文： 我的书法马拉松 墨汁在砚台中缓缓晕开，我提起毛笔，开始今天的书法练习。这看似简单的动作，却像一场没有终点的马拉松，让我在横竖撇捺间领悟着人生的哲理。 记得初学书法时，我总想一口气写出漂亮的字。老师却让我先练最基本的“永字八法”，一练就是三个月。我的手腕酸得发抖，宣纸堆了厚厚一摞，可字还是歪歪扭扭。那天，我赌气把毛笔一扔：“这么慢什么时候才能写好？”老师拾起毛笔，在纸上缓缓写下一个“永”字：“你看，这一捺要像溪水流淌，急不得。”我忽然明白，书法和人生一样，都需要找到自己的节奏。 去年冬天，我的手生了冻疮，握笔时钻心地疼。窗外的北风呼呼作响，墨汁都结了一层薄冰。我想放弃，却看见老师每天清晨雷打不动地练字，他的手上也有冻疮的疤痕。“王羲之练字染黑了一池水，我们这点困难算什么？”老师的话让我坚持了下来。渐渐地，我发现手不抖了，字也有了筋骨。原来，就像马拉松选手要适应各种天气，人生的路上也难免会遇到风霜雨雪。 现在，每当我提笔写字时，不再急着完成作品。我享受墨香在鼻尖萦绕的感觉，观察每一笔的起承转合。有时一个字要写几十遍，直到满意为止。上周社区书画展，我的作品被挂在了展厅中央。但我知道，书法的真谛不在于别人的赞赏，而在于那个敢于拿起毛笔的自己，在于每一次练习时的专注与坚持。 这支毛笔，教会我的不仅是写字的方法，更是一种生活的态度。人生就像练习书法，重要的不是最终能写得多好，而是在这个过程中学会坚持，懂得沉淀，找到属于自己的节奏。墨香悠悠，我会继续这场独特的“书法马拉松”，在横平竖直间，书写自己的人生。 （五）例文： 当星光落入泥土里 夏夜的蝉鸣黏在纱窗上时，我正捧着手机刷偶像的最新生图。屏幕里的他穿着剪裁利落的西装，在闪光灯下笑得像片被春风拂过的湖面，评论区满是“哥哥好完美”的惊叹。那时的我未曾想过，三个月后的深秋，会亲眼看见这颗“星星”落入泥土里的模样。 第一次线下应援是在偶像的签售会上。我攥着攒了三个月的零花钱买的专辑，跟着队伍缓缓向前挪动。空气里浮动着草莓味的香水和紧张的喘息，直到轮到我时，那双在镜头前总是亮晶晶的眼睛突然垂下来，扫过我递过去的歌词本。我这才发现，他眼下有淡淡的青黑，睫毛在眼睑投下细碎的阴影，像被露水打湿的蝶翼。“要……好好学习啊。”他的声音比直播间里低了些，尾音带着不易察觉的沙哑，像是连夜彩排后的疲惫。 真正的“祛魅”发生在十月的粉丝见面会上。那天他迟到了半小时，上台时耳麦线还乱糟糟地缠在手指上。当有粉丝问到新剧拍摄时，他忽然沉默了几秒，指尖无意识地摩挲着话筒边缘：“其实……我也会紧张到忘词，前几天还被导演骂了。”台下先是一片寂静，随后爆发出零星的笑声。我看见前排举灯牌的女孩放下了手，眼睛却亮起来——原来舞台上光芒万丈的人，也会在深夜背台词时对着镜子练习表情，会因为一场戏NG十几次而偷偷掉眼泪。 后来我开始收集他的“不完美”瞬间：采访时把“莘莘学子”读错音后耳尖通红的样子，直播时被猫踩翻水杯手忙脚乱的模样，甚至是机场路透里穿着旧卫衣打哈欠的照片。这些碎片拼贴出一个比屏幕里更真实的人——他不是完美无缺的神，而是和我们一样在生活里摸爬滚打的普通人，会疲惫、会犯错，却也在笨拙地努力着。 如今我依然会听他的歌，看他的演出，但不再把他当作遥不可及的星辰。当我在月考后拖着沉重的书包走在回家路上，耳机里传来他略带破音的高音时，忽然懂得：偶像的意义从来不是完美无缺的神话，而是当我们看清他们身上的裂痕与泥土后，依然能从那些不完美中汲取勇气——就像他在歌里唱的那样：“哪怕只能发出微弱的光，也要做自己的太阳。” 深秋的风掀起窗帘时，我正对着错题本发呆。手机屏幕突然亮起，是他新发的微博：一张在片场啃包子的照片，配文“今天也要加油呀”。窗外的梧桐叶沙沙作响，阳光穿过他指间的褶皱，在屏幕上投下一片温柔的阴影。原来真正的祛魅不是打破幻想，而是让星光落入泥土里，开出能触摸到的花。 （六）例文： 努力，让我遇见更好的自己 在成长的道路上，我们都在不断地努力着。努力学习，努力劳动，努力锻炼，努力探索，努力修身……每一种努力都如同璀璨的星光，照亮我们前行的路。   曾经的我，是一个怯懦的人。面对困难，我总是选择逃避；面对挑战，我常常犹豫不决。我害怕失败，害怕被嘲笑，害怕走出自己的舒适区。然而，一次偶然的经历，让我开始改变。   那是一次学校组织的演讲比赛。当老师宣布这个消息时，我的内心充满了恐惧。我想要逃避，但是看着同学们积极报名的样子，我又觉得自己不能这么懦弱。于是，我鼓起勇气报了名。接下来的日子里，我开始了紧张的准备。我查阅了大量的资料，认真撰写演讲稿，一遍又一遍地练习发音和语调。在这个过程中，我遇到了很多困难。有时候，我会因为紧张而忘记台词；有时候，我会因为发音不准确而感到沮丧。但是，我没有放弃。我告诉自己，只要努力，就一定能够克服这些困难。   终于，比赛的日子到了。当我站在舞台上，看着台下的观众和评委，我的心跳得厉害。但是，我深吸一口气，开始了我的演讲。在演讲的过程中，我逐渐忘记了紧张，沉浸在了自己的演讲中。我用坚定的声音，讲述着自己的故事和感悟。当我演讲结束的时候，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我感受到了一种前所未有的喜悦和自豪。我知道，我成功了。我不仅成功地完成了演讲，更重要的是，我战胜了自己的怯懦。   从那以后，我变得更加自信和勇敢。我不再害怕困难和挑战，而是勇敢地面对它们。我努力学习，不断提高自己的知识水平；我积极参加各种活动，锻炼自己的能力；我坚持锻炼身体，保持良好的状态。在努力的过程中，我也改掉了许多不良习惯。我不再懈怠，而是变得更加勤奋和自律；我不再浮躁，而是学会了沉稳和冷静。   努力，让我遇见了更好的自己。它让我明白了，只要我们敢于挑战自己，勇于付出努力，就一定能够实现自己的梦想，成为更好的人。在未来的日子里，我将继续努力，不断前行，让自己的人生更加精彩。 （七）例文： 爱它，就不要伤害它 你曾经尝过美味可口的鱼翅吗？你知道它是鲨鱼的鱼鳍吗？为满足人们的口腹之欲，渔夫捕获鲨鱼，割下鱼鳍，再将仍然活着的鲨鱼丢回大海，任其痛苦地死去。这事件引发了人类道德上的争议，加上由于长期过度捕捞，雪上加霜，使得鲨鱼数量锐减，国际间因此掀起了一波波保护生态的行动。 天地万物，浩繁不可胜数，人自诩为“万物之灵”，主宰着这偌大的世界，但却不懂得尊重生命。由于人类的贪婪和自私，不计后果的过度的猎捕渔获、不断砍伐林木等等破坏自然生态的行为，不但造成了资源的枯竭，也使动物们面临了栖息地的变迁及濒临绝种的试炼，更让地球面临了前所未有的浩劫，若再不改善，最终生物也将全数走向灭绝。学者曾经指出：动物与人类是一环扣着一环、息息相关的，试想：如果没有昆虫做为媒介，帮忙传播花粉及种子，世界上怎会有五彩缤纷的花朵和供人们享用的甜美果实呢？所以，“尊重生命个体”“珍惜自然环境”将是值得我们持续探讨和关心的课题。 我们该如何做好“护生”？近年来，有些团体主张“放生”即“护生”，但保护生态并非无谓的放生，若放生不当（如放生环境不适当或是放生外来种等）反而会干扰自然生态的平衡。我想，正确做法应该是从源头做起，要做好环境、动物福利及保护等相关工作，才是保护生态的好方法吧！例如设立动物保护区或成立相关安置机构等。目前政府及民间单位，也正朝着这方向努力着，陆续针对保护类物种，在其栖息地设立保护区，达到保护及保护生态的目的。此外，在饲养宠物前，一定要先衡量自己的经济状况、能力是否许可并深思熟虑，要谨记“爱它，就不要丢弃它；养不起，就不要剥夺它的生存权”这句话，千万不要因自己一时的心血来潮或觉得它可爱，就毫不考虑的饲养，日后一旦弃养，将导致流浪动物的增加，衍生出许多棘手的问题，事后的补救和处理，都将事倍功半。所以，政府也应该要思考设置相关管理办法，惩处这些弃养者，并将流浪动物送至专门的收容机构，让它们也能拥有一个温馨美满的动物之家，享受活着的权利、尊严。 树立保护生态的正确观，怀抱慈悲心，平等看待一切生命，不因生命大小或贵贱而加以区别，尽可能保护每一条生命，并从爱护“生命个体”扩展到爱护“大自然”，将爱心、信心、耐心付诸于行动，发挥人类高等的智慧，让地球这个“大地之母”能永续发展，永远朝气蓬勃、生生不息！ （八）例文： 我与我们 我曾以为，自己就像小区里那棵孤零零的枇杷树，独自扎根，独自结果，直到那场暴雨，才让我读懂“我们”的重量。 去年夏天，我在楼下发现了一棵矮小结实的枇杷树，枝桠上挂着十几颗青黄的果子。我悄悄把它当作“秘密基地”，每天放学都去浇水，看着果子慢慢染上橙红。可一场台风过境，狂风卷着暴雨砸下来，我隔着窗户看见枇杷树的枝条被吹得弯成了弓，几片叶子打着旋儿落在积水里，心里揪得发紧。 第二天一早，我急匆匆跑下楼，却愣住了：枇杷树歪歪斜斜地靠在墙边，可树干上缠着好几根粗壮的绳子，一头拴在旁边的老樟树上，一头固定在花坛的石栏上。邻居张奶奶正蹲在树下，用塑料袋裹住被风吹破的树皮，见我过来，笑着说：“这树结的果子怪甜的，昨天看它快被吹倒了，我喊了楼上小王和楼下李叔，一起找了绳子把它固定住。”说话间，穿运动服的叔叔扛着铁锹走来，“我再给它培点土，加固一下根”。 我看着他们忙碌的身影，突然想起之前的事：我总怕别人摘走枇杷，每次都把树下的杂草拔干净，却从没想过，这棵树不仅是我的“宝贝”，也是大家眼里的风景。那天下午，我搬来家里的小凳子，和张奶奶一起给枇杷树绑上防撞条；路过的阿姨看到了，回家拿来剪刀，帮我们修剪断枝。阳光透过树叶洒下来，落在每个人的手背上，暖融融的。 如今，枇杷树又结满了果子，橙红色的果实挂满枝头，像一串串小灯笼。路过的小朋友仰头看着，我不再像以前那样护着树，而是笑着摘下几颗分给他们：“小心点，别被树枝扎到。”看着孩子们蹦蹦跳跳的样子，我忽然明白，我是守护枇杷树的人，而我们，是一起守护这片小天地的家人。原来“我”的喜欢，只有融入“我们”的温暖里，才会变得更有力量。 （九是）例文： 相信自己的力量 站在学校运动会800米赛道的起点，我攥紧拳头的手心全是冷汗。作为班级里出了名的“运动小白”，此前每次跑步测试都稳居倒数，这次被同学推选参赛，不过是大家半开玩笑的鼓励。发令枪响的瞬间，我跟着人群冲出起点，风在耳边呼啸，脚下的跑道仿佛变成了漫长的征途，才跑了半圈，急促的呼吸就让我头晕目眩，放弃的念头在心底疯狂滋长。 就在我放慢脚步、几乎要退出赛道时，操场边突然响起了熟悉的呐喊声。是我的同桌小雨，她挥舞着自制的加油牌，跳着喊道：“你可以的！上次你坚持跑完1000米，这次一定也能行！”这句话像一束光，照亮了我濒临崩溃的内心。我想起两个月前，体育老师要求大家跑完1000米，我跑到一半就蹲在地上大哭，是小雨陪着我，一步一步走完了全程。她当时说：“真正的坚持，不是从不疲惫，而是即使疲惫，也愿意再往前迈一步。” 那一刻，我突然意识到，自己并非毫无力量。我开始调整呼吸，跟着心跳的节奏迈开步子，把注意力从“我不行”转移到“再坚持一下”。汗水顺着额头滑落，模糊了视线，双腿像灌了铅一样沉重，但每当想放弃时，小雨的呐喊、同学们的加油声就会在耳边回响。我想起自己为了这次比赛，每天放学后偷偷在操场练习，从一开始跑300米就气喘吁吁，到后来能轻松跑完500米，每一点进步都藏着不为人知的努力。 最后100米，我看到终点线前的老师和同学们都在为我加油，他们的眼神里充满了期待与信任。我咬紧牙关，爆发出全身的力量，奋力向前冲去。越过终点线的那一刻，我瘫倒在地上，虽然没有拿到名次，但周围响起了热烈的掌声。老师走过来扶起我，笑着说：“你战胜了自己，这就是最棒的成绩！” 这次经历让我深深明白，每个人都蕴藏着无限的力量，只是很多时候，我们被恐惧和自卑蒙蔽了双眼。相信自己的力量，不是盲目自大，而是在认清自身不足后，依然愿意为了目标拼尽全力。就像种子相信自己的力量，才能冲破土壤的束缚；雏鹰相信自己的力量，才能翱翔蓝天。 如今，每当我遇到困难想要退缩时，800米赛道上的坚持就会提醒我：不要低估自己的潜力。相信自己的力量，勇敢去尝试、去坚持，终会在人生的道路上，遇见更好的自己，也可能在不经意间，给他人带去希望与勇气。 （十）例文： 咀嚼​ 老巷口的糖炒栗子摊，总在深秋的午后飘起甜香。那香气裹着暖雾，漫过青石板路，也漫进我记忆里，让我一次次咀嚼出外婆藏在栗子里的温柔。​ 去年深秋，外婆从老家来住，她总爱牵着我的手，去巷口买糖炒栗子。摊主翻炒栗子时，铁锅里的石子发出“哗啦哗啦”的声响，外婆就站在一旁，眼睛盯着锅里蹦跳的栗子，像在守护什么珍宝。“要选外壳裂成细纹的，才够甜够粉。”她一边说，一边弯腰从纸袋里挑出几颗，剥开一颗塞进我嘴里。温热的栗子肉在舌尖化开，甜意顺着喉咙往下淌，我含糊地说：“外婆，这栗子比超市买的好吃！”外婆笑得眼角堆起皱纹：“傻孩子，这是慢火炒的，得等栗子慢慢吸足了糖味，才会香。”​ 后来外婆回老家，我再去巷口买栗子，却总觉得少了点味道。直到那个周末，我在厨房看见妈妈正对着一袋生栗子发愁：“想给你炒点栗子，可总炒不香。”我突然想起外婆的话，蹲下身帮妈妈挑栗子——要选外壳光滑、沉甸甸的，炒的时候得用小火，每隔几分钟就翻动一次。火苗舔着锅底，我盯着锅里的栗子，像外婆当年那样耐心等待。半小时后，栗子的甜香终于飘满厨房，我剥开一颗递给妈妈，她咬了一口，眼睛亮起来：“和你外婆炒的味道一样！”​ 那一刻，我忽然咀嚼出外婆栗子里的秘密，不是栗子本身有多特别，而是她愿意花时间等待，愿意把每一颗栗子都当成宝贝来对待。就像她对我的爱，从不是轰轰烈烈的表达，而是藏在清晨热好的牛奶里，藏在傍晚晾好的校服里，藏在慢慢剥好的栗子肉里。那些看似平常的小事，都浸着她的耐心与温柔，需要我慢慢咀嚼，才能品出其中的滋味。​ 如今，深秋的风又吹起，巷口的糖炒栗子香依旧。每当我剥开一颗温热的栗子，就会想起外婆的笑容，想起那些慢慢等待的时光。原来生活里最珍贵的美好，从不是转瞬即逝的惊艳，而是藏在细微处的温暖，需要我们带着耐心去咀嚼，才能读懂其中的深情。 （十一）例文： 春酝夏成 春日的阳光温柔地洒在庭院里，我望着那株刚栽下不久的葡萄藤，细嫩的枝条在微风中轻轻摇曳。父亲说：“葡萄要经过春天的酝酿，才能在夏天结出甜美的果实。”这句话在我心中种下了对“春酝夏成”最初的认知。   酝酿是一个奇妙的过程。记得初学书法时，老师让我每天只练一个“永”字。我满心疑惑，为何不能直接写完整的作品？老师却说：“书法如酿酒，需要时间的沉淀。”于是，我日复一日地临摹，看着墨汁在宣纸上慢慢晕开，感受笔锋的转折变化。直到那个夏日的午后，当我终于能一气呵成写下《兰亭序》时，才明白春天的每一笔练习，都是为夏天的绽放做准备。   成长亦是如此。初中时参加演讲比赛，我紧张得声音发抖，最终名落孙山。班主任没有责备我，而是建议我每天对着镜子练习十分钟。春去夏来，当我在毕业典礼上代表全体同学发言时，台下响起的热烈掌声让我知道，那些春日里独自练习的时光，已经酿成了自信与从容。就像葡萄藤在无人注意时默默吸收养分，终会在盛夏结出累累硕果。   大自然是最懂得“春酝夏成”哲理的老师。江南的梅雨季，潮湿闷热令人烦躁，但正是这漫长的酝酿，让稻穗在夏季变得金黄饱满；蝴蝶在茧中的挣扎看似痛苦，却是为破茧成蝶积蓄力量。人生何尝不是这样？那些不为人知的努力时光，那些看似停滞不前的日子，都是在为未来的蜕变做准备。   站在葡萄架下，看着已经开始结果的藤蔓，我忽然明白：生命中最美好的事物，往往需要经历漫长的等待与酝酿。春天的每一滴汗水，每一次坚持，都是夏天收获的保证。在这个追求速成的时代，我们更需要学会像农夫一样耐心，相信时间的力量，相信“春酝”之后必有“夏成”。 （十二）例文一： 地下三年的光 那个午后，当我站在省科技创新大赛一等奖的领奖台上，聚光灯灼热地打在我和那台“智能助老机器人”身上时，掌声如潮水般涌来。我的指尖轻触机器人冰凉的金属外壳，记忆却瞬间回到了三年前那个同样闷热的午后。 那时我刚上初一，在科技馆第一次见到机器人表演后，便疯狂地迷上了机器人。我用积攒的零花钱买来最基础的单片机套件，在书房角落建立了我的“实验室”。最初的日子充满挫败：代码报错时密密麻麻的红色错误提示，电路短路时冒出的青烟和焦糊味，马达失控时机器人的疯狂乱转……父母眼中，我不过是在摆弄“高级玩具”，连最好的朋友也笑问我：“搞这些有什么用？考试又不考。” 但我坚持了下来。无数个夜晚，当同龄人在游戏中酣战时，我在灯下啃读厚厚的编程教材，那些晦涩的术语像天书一样令人头疼；无数个周末，当同学们相约去看电影时，我在反复调试机械臂的精度，0.1毫米的误差都要调整数十次。印象最深的是初二暑假，为攻克图像识别难题，我整整两周足不出户。房间里散落着各种型号的传感器和电路板，墙上贴满了算法流程图。经历了137次失败后，在那个闷热的夏夜，当传感器第138次尝试时，终于准确识别出了红色方块——那一刻，我激动得跳起来撞到了书桌，却顾不得疼痛，只是看着稳定工作的传感器，眼泪不自觉地流了下来。 三年间，我的“实验室”从角落扩展到整个书桌，失败记录写满了三个笔记本，用坏的元器件装了好几个鞋盒。每个看似微不足道的进步，都是无数次尝试的结果。直到初三这次大赛，当我将三年积累的图像识别、机械控制、语音交互等技术融汇贯通，设计出能帮助老人取物、提醒吃药、甚至陪伴聊天的机器人时，所有的“无用之功”突然都有了意义。评委老师惊讶于一个初中生能掌握如此全面的技术，他们不知道的是，这短短15分钟的展示，背后是1000多个日夜的坚持。 站在领奖台上，我忽然明白：原来最黑暗的扎根岁月里，每一滴汗水都在为明天的破土积蓄力量。不是成功来得太晚，而是每一束光都需要穿越漫长的黑暗，才能如此耀眼夺目。那些看似徒劳的日日夜夜，那些被嘲笑的“无用之功”，都在这个夏天开出了最美的花。例文二： 致十年后的自己亲爱的十年后的我： 你好！当你收到这封信时，应该已经毕业了吧？我是14岁的你，现在正坐在初中教室里给你写信。窗外的梧桐树叶沙沙作响，就像我现在忐忑又期待的心情。 现在的我，刚刚结束期中考试，数学考得不太理想，只得了78分。你可能已经不记得了，为了这道困难的几何证明题，我整整琢磨了两个晚上。画了十几张草稿纸，橡皮擦都把作业本擦破了，还是没能解出来。妈妈说我太固执，劝我放弃，可是我就是不服输。最后在数学老师的耐心指导下，我终于找到了添加辅助线的关键方法。当看到那道题被打上红勾时，我激动得跳了起来！ 你知道吗？我现在是学校篮球队的替补队员。每天放学后都要训练到很晚，运球、投篮、体能训练...真的很累。有时候抱着篮球走在回家的路上，路灯把我的影子拉得好长好长。教练说我的个子不高，可能永远打不了主力。但是我相信，只要每天多练习一百次投篮，总有一天会成功的。就像语文老师说的“厚积薄发”，现在的每一次练习，都是在为未来的某个重要时刻做准备。 十年后的你，是不是已经长得很高了？有没有实现当一名医生的梦想？还记得我们在作文里写下的誓言吗？“要成为一名救死扶伤的白衣天使”。现在的我，正在为这个梦想努力着：生物课我听得特别认真，每次实验都抢着去做；我还参加了学校的生物兴趣小组，上周末我们一起去郊外采集植物标本，虽然被蚊子咬了好多包，但是认识了好多中药材呢！ 也许现在的努力看起来很微小，就像毛竹在地下扎根一样，别人看不见。但是我相信，这些点点滴滴的积累，一定会让未来的你变得更加优秀。希望你收到这封信时，能够骄傲地说：感谢14岁的自己，没有放弃每一个成长的机会。 祝：梦想成真！ 14岁的你 2024年5月20日 任务三： 深根之时，方见参天之姿 毛竹用五年时间向下扎根，终得一日千里的生长；人类文明中的每一次飞跃，何尝不是如此？历史反复证明：唯有经过漫长而扎实的积累，才能迎来真正的爆发式成长——此谓“厚积薄发”的智慧。 回溯历史长河，所有璀璨夺目的文明成就，无一不是深厚积累的结果。文艺复兴看似突然绽放，实则扎根于数个世纪的知识沉淀：但丁的《神曲》酝酿多年，达·芬奇的杰作背后是数千张手稿的积累。中国书法史上，王羲之临池学书，将一池清水染成墨色，方成就《兰亭集序》的千古绝唱。这些看似“突然”的辉煌，实则是必然的结果。 放眼科技领域，这种“深根”规律更加明显。诺贝尔奖得主屠呦呦在发现青蒿素前，带领团队查阅2000余方药典，筛选640余种中药，历经190次失败。中国航天事业从“东方红一号”到“天问探火”，正是几代航天人六十余年的持续奋斗，才换来了今天的航天强国地位。华为公司十年研发投入近万亿元，才能在5G技术上实现从追赶到引领的跨越。 反观当下，在这个追求速成的时代，许多人渴望一夜成功，却不愿为未来投资。学习希望速成，事业追求暴富，这种浮躁心态恰似只求地面生长而忽视地下扎根的毛竹，终将因根基浅薄而难堪大任。 作为新时代青年，我们当领悟“深根”的智慧。在学习中不求立竿见影，而愿厚积薄发；在事业上不图一夜成名，但求脚踏实地。唯有像毛竹那样耐得住寂寞，经得起等待，在别人看不见的地方深深扎根，才能在时机来临时，迎接属于自己的参天时刻。 让我们记住：每一棵参天大树，都曾在地下度过漫长岁月；每一个辉煌瞬间，都由无数个默默坚持的日子组成。这是成长的规律，更是成功的真谛。 （十三）任务一例文： 韧性的力量 我的书桌抽屉里，锁着一只褪色的羽毛球拍，拍框上还留着一道浅浅的裂痕。每次看到它，那个在体育馆里反复捡球、汗水浸透球衣的夏天，就会清晰地浮现在眼前。 初二那年，学校要举办羽毛球赛，体育老师鼓励大家报名。我从小就爱跑爱跳，便兴冲冲地报了名，可真正拿起球拍才知道，打球远没有看起来那么简单。第一次训练，老师教我们挥拍击球，我要么打空，要么把球打飞，看着身边同学轻松地把球来回传递，我手里的球拍仿佛有千斤重。我蹲在地上，看着散落的羽毛球，心里满是挫败：“或许我根本不是打球的料。” 第二天，我本想找老师退出，却在体育馆门口看到了校队的学姐。她正对着墙角练习杀球，汗水顺着脸颊往下淌，球衣后背湿了一大片，可她丝毫没有停歇，哪怕球打偏了，也会立刻跑过去捡起来，重新调整姿势再练。我站在原地看了很久，突然想起自己当初报名时的热情——难道要因为这点困难就放弃吗？我咬了咬牙，转身回到训练场地，拿起球拍继续练习。 从那以后，每天放学后的体育馆里，总能看到我的身影。我把学姐的动作视频存在手机里，一有空就反复看，对着镜子纠正挥拍姿势；颠球练不好，就从一次、两次开始，哪怕手腕酸得抬不起来，也坚持多练十分钟；有一次训练，我不小心被飞来的球砸中了胳膊，疼得眼泪差点掉下来，可揉了揉胳膊，还是拿起球拍继续练。 比赛那天，我遇到了去年的亚军选手。第一局我输得很惨，比分悬殊，休息时我握着球拍，手心全是汗，耳边却响起了这些天反复练习的节奏。第二局开始，我调整心态，把平时练的技巧一点点用上，紧盯来球、快速移动、精准挥拍，每一分都拼尽全力。当最后一个球落地，裁判宣布我获胜时，我愣了几秒，然后激动地跳了起来。 如今，那只球拍早已不再用于训练，但它却像一枚勋章，时刻提醒我：韧性从不是轰轰烈烈的爆发，而是在每一次想放弃时，多坚持的那一秒；是在每一次受挫时，不低头的那股劲。正是这份韧性的力量，让我在成长的路上，不断突破自己，遇见更好的自己。 任务二例文： 韧性的力量 沙漠胡杨深扎贫瘠土壤以抗风沙，石缝种子顶开坚硬岩层以求生长，寒冬梅花傲立风雪之中以展芬芳。这些生命的姿态，都在诉说着同一股力量——韧性。它从不是被动承受困境的妥协，而是主动突破阻碍的勇气，是个人成长、民族存续、人类进步的核心动力。 韧性的力量，是个人突破局限的“破壁锤”。古人“绳锯木断，水滴石穿”的智慧，正是韧性的生动诠释。王羲之“临池学书，池水尽墨”，十年朝夕与笔墨相伴，在重复的练习中打磨笔法，终成“书圣”；爱迪生研发电灯时，历经千次实验失败仍不气馁，在一次次调试中寻找适配材料，最终让光明照亮黑夜。于普通人而言，韧性同样是成长的基石：面对偏科难题，每天额外投入一小时刷题总结；学习乐器时，对着复杂指法重复练习百遍。它不追求一蹴而就的奇迹，而是以“日拱一卒”的坚持，将“不可能”敲成“可能”，让个人边界不断向外延伸。 韧性的力量，是民族穿越磨难的“承重墙”。回望中华民族的历史长河，每一次绝境重生，都离不开韧性的支撑。南宋末年，文天祥面对元军铁蹄，以“人生自古谁无死”的气节坚守初心，用生命诠释民族风骨；近代中国，从鸦片战争到抗日战争，无数先烈前赴后继，在战火硝烟中撑起民族的脊梁。正是这份“压不垮、打不倒”的韧性，让中华民族在一次次危机中挺过难关，在历史浪潮中始终屹立不倒。 韧性的力量，更是人类应对挑战的“金钥匙”。从远古人类对抗洪水猛兽，到近代科学家攻克天花、霍乱等传染病；从面对地震、海啸时搭建预警系统、重建家园，到如今探索太空、应对气候变化，人类文明的每一次跨越，都离不开韧性的加持。正是这份不向困难低头的韧性，让人类在与自然、疾病的博弈中不断找到新出路，推动文明持续向前。 “世界上没有真正的绝境，只有对困境的绝望。”韧性的力量，就藏在这份“不绝望”里。它不是与生俱来的超能力，而是面对难题时“再试一次”的勇气，是漫长积累中“不轻易放弃”的耐心。于我们中学生而言，韧性或许是解不出难题时不轻易翻答案的执着，是考试失利后不自我否定的坚定。当我们学会拥抱韧性，便拥有了对抗挑战的底气，既能在顺境中稳步前行，更能在逆境中逆风生长。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 22 / 23 1 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $