第11课《山地回忆》 分层作业练习 2025-2026学年统编版语文七年级下册

2025-2026学年七下语文

《山地回忆》分层作业练习

 

 

 

 

 

 

1. 阅读下面的文字，完成下列小题。

他这身衣服的颜色，在天津是很显得A________(突兀/突出)，也觉得土气。但是在阜平，这样一身衣服，织染既是不容易，穿上也就觉得鲜亮好看了。阜平土地很少，山上都是黑石头，雨水很多很暴，有些泥土就冲到冀中平原上来了——冀中是我的家乡。阜平的农民没有见过大的地块，他们所有的，只是像kànɡ(  )台那样大，或是像锅台那样大的一块土地。在这小小的、不规整的，有时是尖形的，有时是半圆形的，有时是梯形的小块土地上，他们费尽心思，全力B________(耕种/经营)。他们用石块垒起，用泥土包住，在边沿栽上枣树，在中间种上玉黍。阜平的天气冷，山地不容易见到太阳。那里不种棉花，我刚到那里的时候，老大娘们手里搓着线锤。很多活计用麻代线，连wà( ) 底也是用麻纳的。

 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。

玉黍(　　)  线锤(　　　)    kànɡ(     )台    wà( ) 底

(2) 从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。

A              B          

2.下列句子中,有错别字的一项是(　　)

A.她等在一块尖石上，把菜篮浸在水里，把两手插在袄禁底下取暖。

B.好一会儿，他转过头，没牙的瘪嘴一张一张，像是要说些什么。

C.后面的同学看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎

视眈眈的老师看出了破绽。

D.在豫西北，人们习惯称呼玉米为“玉黍”，更接地气儿，也更亲切。

3.根据意思写出相应的词语。

（1）衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。（     ）

（2）形容自然条件很差，物产不丰富的地方。 （     ）

（3）挖空心思，想尽办法。形容千方百计地谋算。 （     ）

（4）里平和，不急躁，不生气。 （     ）

（5）爬过高山，翻越峻岭。形容长途跋涉的艰辛。 （     ）

 

4. 对下列句子采用的描写方法判断错误的一项是(　　)

A. 风吹红了她的脸,像带霜的柿叶，水冻肿了她的手,像上冻的红萝卜。(神态描写)

B. “什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我。(语言描写)

C. 阜平的天气冷，山地不容易见到太阳。(环境描写)

D.我既然摸准了她的脾气，只是笑了笑，就走进屋里。 (动作描写)

5. 下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（   ）

A．这篇小说，语言清新自然，其中的人物语言是塑造形象的主要方式，极富个性化，生动地表现了人物的思想性格。

B．小说围绕“卫生不卫生”的矛盾主线展开情节，表现了文明与落后的之间的斗争，充分展示了小说的主题。

C．小说细致地写出了“我”心情的变化：由一开始的生气，到平和道歉，再到哭笑不得，最后是充满感激。

D．小说对小女孩的肖像着墨不多，只写到了她的破旧衣着和整齐洁白的牙齿，但却让人联想到她美丽的形象与心灵。

6. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）　

A.小说的构思由“几尺布”和“一双袜子”引发开去，串起了“争吵”、贩枣和买织布机等片段。

B.小说主次分明，详略得当，既详写了“水边相遇”这一情景

C.“我”在河边洗脸，突然听到一个姑娘的厉声指责，这与《红楼梦》中王

熙凤的出场一样，先闻其声。

D.小说中的“我”以旁观者的身份见证了女孩子的生活，以“我”为叙述视角，增强了文章的真实性。

7.填空题

本文作者      ，河北安平人，原名　　　　，后更名孙树勋，著名      家、       散文家，“           ”派创始人，“孙犁”是其笔名。代表作有长篇小说《   》、中篇小说《铁木前传》、小说与散文集《    》、诗集《白洋淀之曲》等。

8. 本文题为《山地回忆》，说说你对这个标题的理解。 

 

9.课文主体部分围绕“我”和妞儿一家的交往展开叙述，主要讲了哪几件事？其中详写和略写的事件分别是什么？

 

10.我们知道，这篇小说的主人公是那位女孩子。但是，她没有姓名，她的父亲也只是称呼她“妞儿”。对于这样一个极为普通的称呼，作者这样安排的用意是什么呢？

 

11.找出文中关于“袜子”的内容，思考“袜子”在小说中的作用。

 

 

12.文中的妞妞是一个什么样的人？请结合具体内容简要分析。

 

 

【课内阅读】

阅读下面文段，完成题目。

我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我蹬在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿