第5节 牛顿第一定律&实验素养培优2 探究阻力对物体运动的影响-【同行学案】2025-2026学年八年级下册物理学练测（鲁科版·新教材）

√同行学案学练测八年级物理 下LK 第五节 即知识清单 >>>>>>>>>>>>>>>>>)>>>>>>>>>>> 一、阻力对物体运动的影响 1.在探究阻力对物体运动的影响的实验中，毛 巾、棉布等材料应铺在 (选填“斜面 上”或“水平桌面上”)，让小车从同一斜面的 同一高度由静止开始滑下的目的是 2.结论：小车受到的阻力 ,速度减小得 越慢。 3.推理：如果表面绝对光滑，运动的物体受到的 阻力为零，则速度 物体将 提示 物体的运动不需要力来维持，力是改变物 体运动状态的原因. 二、牛顿第一定律 1.内容： 物体总保持 运动状 态或 状态，除非作用在它上面的力 迫使它改变这种状态.也就是说，如果运动的 物体没有受到任何外力作用时，它将保持 2.实验方法：牛顿第一定律是在大量 的基础上，通过进一步的 而概括得 出的，不可能直接利用实验验证.这种实验方 法称为理想实验法。 三、惯性 1.定义：物体保持 的性质 2.特点：惯性是一切物体的 一切物体 在任何情况下 3.惯性的利用与防止（举例说明）》 (1)利用： 等 (2)防止： 安装安全气囊等 14 做神龙题得好成绩 顿第一定律（答案P140) 提示 (1)惯性是自然界中一切物体固有的属性， 但惯性不是力，不能把惯性说成“受惯性的作用” 或“惯性力”，而应该说“由于惯性”.(2)惯性理解 的口诀：物体有惯性，惯性物属性；大小看质量， 不论动与静.(3)惯性只有大小，没有方向 即基础演练 >>>>>>>>>>>>>> 难度等级基础题 考点一探究阻力对物体运动的影响 1.如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响， 第一次实验时让小车从棉布表面滑过，第二 次实验时去掉棉布，让小车直接从木板表面 滑过，观察小车滑行的距离.下列说法正确的 是 ( A.每次实验时，小车 应该从斜面上的同 一位置用力推下 B.两次实验中运动的 小车都会停下来，说明物体的运动需要力 来维持 C.小车在水平木板上减速滑行时，小车受到 的摩擦力会逐渐变大 D.小车在水平木板上滑行的距离比在棉布 上滑行的距离远，说明小车受到的阻力变 小，速度减小变慢 2.如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实 验中，为了使小车滑 时 到水平面时的速度相 毛巾表面 同，应让小车从同一 斜面的 由静 乙 棉布表面 止开始滑下.根据图 中实验结果可推理得 丙 木板表面 出：如果水平面光滑， 小车在运动时不受阻力，则小车在水平面上 将 考点二牛顿第一定律及其应用 3.下列关于牛顿第一定律的说法中正确的是 () A.牛顿第一定律说明物体的运动需要力来 维持 B.牛顿第一定律是以实验为基础，通过推理 得出的 C.世上没有真正不受力的物体，所以牛顿第 一定律是不可能实现的定律 D.牛顿第一定律又称惯性定律，说明物体的 惯性和牛顿第一定律讲的是一回事 4.用手捏着一支粉笔静止于空中，现将手松开， 假设在手松开的同时，粉笔所受的一切外力 同时消失，则 () A.粉笔将静止于原来位置 B.粉笔将竖直向上运动 C.粉笔将竖直向下运动 D.粉笔将沿水平方向运动 5.(2024·文山州期末)如图所示，桌子的边缘 有一个斜面.一个小球从斜面顶端滑到斜面 的底端O点后，小球将沿路线 运 动；如果小球恰好滑到O点时，所受到的力 全部消失，小球将沿路线 运动.（均 选填“a”“b”“c”或“d”) 考点三惯性的理解及应用 6.小金在进行百米赛跑时经历了加速、减速等 阶段，最终冲过终点线.以下关于惯性的说法 正确的是 () A,小金加速跑时的惯性比减速跑时的惯 性大 B.小金冲过终点线，停下来时没有惯性 C.小金整个跑步过程中惯性大小不变 D.小金在加速、减速等运动状态改变时才有 惯性 第六章力与运动 7.如图所示，汽车头枕能在下列何种情形中保 护司机？ A.前行时突然刹车 B.前行时撞上前车 C.静止时受到前车撞击 D.静止时受到后车撞击 8.教材变式题》(2024·玉林北流期中)飞机在 向前飞行过程中空投救灾物资时，投掷点应 选在 ( A.目标的正上方 B.目标的左右上方均可 C.接近目标的上方提前投掷 D.远离目标的上方投掷 9.沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净 多了.小刚用下面的几句话解释了这一过程： ①灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了； ②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻 轻拍打；③灰尘由于具有惯性，继续保持原来 的静止状态；④衣服受力后运动状态发生改 变，由静止运动起来.这四句话最合理的排列 顺序是 A.②③④① B.②③①④ C.②④①③ D.②④③① 10.小明同学走在放学回家的路上，脚被石块绊 了一下，身子向前跌 倒（如图甲）；过了一 会儿不小心脚踩到 一块西瓜皮，身子向 后摔倒（如图乙）.这是由于两种情况下，脚 的运动状态 (选填“改变”或“不改 变”)，上身由于 仍保持原来的运动 状态而导致的， 即能力提升 >>>>>>>>>>>>>>> 难度等级中档题 11.(2024·枣庄中考)在体育测试中，小明同学 掷实心球的场景示意图如图所示，图中a点 是球刚离开手的位置.球从a点上升到最高 做神龙题得好成绩 16 ☑同行学案学练测八年级物理下LK 点b后下落到地面c点，然后滚动到d点停 止，下列说法正确的是 () A.球从a点上升到 b点，是因为球 受到手的推力 作用 B.球在b点的速度为零 C.若球在b点受到的力全部消失，则球将 做匀速直线运动 D.球从c点运动到d点停止，说明物体运 动需要力来维持 12.老虎从静止开始加速追赶羚羊，快追上时， 羚羊突然急转弯逃脱了老虎的捕捉.在此过 程中，下列说法正确的是 () A.老虎静止时没有惯性 B.老虎加速过程中惯性增大 C.老虎惯性大不易转弯 D.老虎惯性小不易转弯 13.如图为小车载着木块向右运动过程中发生 的现象，下列判断中 () ①图甲所示的现象可能是小车在运动中突 然停止时发生的；②图甲所示的现象可能是 小车在运动中突然减速时发生的；③图乙所 示的现象可能是小车在运动中突然停止时 发生的；④图乙所示的现象可能是小车在运 动中突然减速时发生的， ⊙ 甲 乙 A.只有①③正确 B.只有②④正确 C.只有①④正确 D.只有③④正确 14.(2023·济南莱芜校级月考)下列有关惯性 的说法正确的一组是 () ①小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯 性的作用；②火车刹车后不能马上停下来， 是由于火车具有惯性；③高速飞行的子弹具 16做神龙题得好成绩 有惯性，穿入木头静止后惯性消失；④将锤 子的木柄在硬地上撞击几下，锤头便套紧 了，利用了物体的惯性， A.③④B.①③C.②④D.①② 15.静止在水平地面上的密闭装置内部如图1 所示.装置内部固定着一根竖直的杆，杆顶 有一小球（杆和球间的摩擦可忽略）.该装置 正沿某一水平方向做匀速直线运动，突然杆 和底座受力做减速运动，小球从杆上落下， 刚离开杆时的俯视图如图2所示.下列对该 装置的运动方向判断正确的是 ) 北 小球 球 北 西 杆 +东 东 南 图1 图2 A.东 B.南 C.西 D.北 16.新情境·生产生活》在一条东西方向的平 直公路上，一辆沿公路行驶的汽车上有水滴 落在路面上，路面上部分水滴的印迹如图所 示（图中虚线为汽车的行驶路线）.请根据水 滴印迹的特点指出该车行驶的方向为 (选填“自西向东”或“自东向西”). 兰东 17.如图所示，上表面水平且光滑的小车上有 A、B两个物体，两物体与小车以相同的速 度一起向右做匀速直线运动.B在A的正 前方，B的质量小于A的质量.假设小车的 上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障 碍物突然停止后，A、B两物体 (选 填“会”或“不会”)相撞，原因是 ▣团 ⊙尸 nimmmmnnniimni 18.新情境·科技发展》如图所示，航天员在空 间站演示摆球实验，拨动摆球后，摆球绕固 定点持续转动，其运动状 态 (选填“不变” 或“改变”).在此过程中， 摆球 (选填“具 有”或“不具有”)惯性.如果在地面演示摆球 实验，摆球运动情况与空间站运动情况 (选填“一样”或“不一样”) 即素养培育 >>>>>>>>>>>>>> 难度等级培优题 19.新题型·科普阅读》(2024·北京海淀期中) 阅读下列材料，回答问题. 理想实验 理想实验，又叫作“假想实验”“抽象实 验”或“思想上的实验”，它是在真实的科学 实验的基础上，抓住主要因素、忽略次要因 素的影响，对实际过程作出更深入一层的抽 象分析.在自然科学的理论研究中，“理想实 验”具有重要的作用.作为一种抽象思维的 方法，“理想实验”可以使人们对实际的科学 实验有更深刻的理解，可以进一步揭示出客 观现象和过程之间内在的逻辑联系，并由此 得出重要的结论， 作为经典力学基础的惯性定律，就是 “理想实验”的一个重要结论.这个结论是不 能直接从实验中得出的.伽利略曾注意到， 如图所示，当一个球从一个斜面上滚下而又 滚上第二个斜面时，球在第二个斜面上所达 到的高度同它在第一个斜面上开始滚下时 的高度几乎相等.伽利略断定高度上的这一 微小差别是由于摩擦而产生的，如能将摩擦 完全消除的话，高度将恰好相等.然后，他推 想说，在完全没有摩擦的情况下，不管第二 个斜面的倾斜度多么小，球在第二个斜面上 总要达到相同的高度.最后，如果第二个斜 面的倾斜度完全消除了，那么球从第一个斜 面上滚下来之后，将以恒定的速度在无限长 第六章力与运动☑ 的平面上永远不停运动下去，这个实验是无 法实现的，因为永远也无法将摩擦完全消 除.所以，这只是一个“理想实验”.但是，伽 利略由此而得到的结论，却打破了自亚里士 多德以来多年间关于受力运动的物体，当外 力停止作用时便归于静止的陈旧观念，为近 代力学的建立奠定了基础。后来，这个结论 被牛顿总结为运动第一定律，即惯性定律 B “理想实验”在自然科学的理论研究中 有着重要的作用.但是，“理想实验”的方法 也有其一定的局限性.“理想实验”只是一种 逻辑推理的思维过程，它的作用只限于逻辑 上的证明与反驳，而不能用来作为检验认识 正确与否的标准.相反，由“理想实验”所得 出的任何推论，都必须由观察或实验的结果 来检验 (1)在我们学过的实验中采用“理想实验”这 种研究方法的还有 (填字母)】 A.探究影响滑动摩擦力大小的因素 B.探究声音能否在真空中传播 (2)下面是伽利略理想斜面实验打乱后的 步骤： ①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面 上仍然要达到原来的高度， ②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜 面滚下，小球将滚上另一个斜面： ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时 的高度， ④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成 水平面，小球要沿水平面做持续的匀速直线 运动. 在上述的实验步骤中，有一个是实验事实，其 余是推论，属于可靠实验事实的是 把上述理想实验的设想步骤按正确的顺序 排列是 .(均填序号) 做神龙题得好成绩 17 ☑同行学案学练测八年级物理下LK 实验素养培优2探究阻 物 1.(2023·青岛市北模拟)探究阻力对物体运动 季 心 的影响. 养 毛巾 棉布 物理观念 木板 (1)原理：在水平木板上分别铺粗糙程度不同 科学思 的材料（如图所示），应让小车以 的 速度分别在水平面上运动，比较小车在水平 科学 面上运动的 (2)现象、结论：比较三次实验发现，木板面阻 力最小，小车在水平木板上运动的距离最 态度 ;进一步推理：如果小车在水平面上 责任 受到的阻力减小为零，小车将 上述研究过程中，通过实验得出结论，在这个 基础上进一步推理从而得出结论，运用了 法. (3)小车从斜面上滑下到达水平面后，继续向 前的运动过程， (选填“需要”或“不 需要”)力来维持 (4)同学们还想探究“滑动摩擦力与接触面粗 糙程度的关系”，还需再添加器材： 将小车分别倒放在毛巾、棉布和木板面上，沿 水平方向，拉动小车做 运动，根据二 力平衡可知，此时小车受到的拉力与滑动摩 擦力大小 2.两千多年前，亚里土多德认为：力是维持物体 运动的原因.下面我们就通过实验和科学家 的研究历程来判断这个观点是否正确， (1)使小车从斜面的顶端由静止滑下，观察小 18做神龙题得好成绩 力对物体运动的影响（答案P140) 车在毛巾表面上移动的距离.再分别换用棉 布表面和木板表面进行两次实验，实验现象 如图1所示. 毛巾表面 棉布表面 木板表面 学7 图1 ①每次都使小车从斜面的顶端由静止滑下， 目的是使小车每次到达水平面时 相同. ②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力 越小，运动的距离越 (2)16世纪末，伽利略已通过类似实验和推 理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影 响，它将在水平面上一直运动下去.因此，物 体运动 (选填“需要”或“不需要”)力 来维持.如图2是伽利略的实验和推理示意 图，属于推理的是 (选填“甲”或“乙”). 无阻力 有阻力 h 甲 图2 (3)上述实验及科学家研究成果给予我们的 启示是 (填字母). A.科学定律都可以通过实验直接得出 B.科学推理是科学研究的方法之 C.大多数人认同的观点就是正确的观点 D.普通人的观点可以质疑，科学家的观点不 可以质疑(2)将一个重力为5N的B物体放在A物体上， 实验素养培优2探究阻力对物体运动的影响 水平桌面受到的压力FN'=GA十GB=10N+5N 1.(1)相同距离(2)远做匀速直线运动理想 =15N,A受到的摩擦力f'=FN'=0.2X15N 实验（或：科学推理）(3)不需要(4)弹簧测力计 =3N. 匀速直线相等 实验素养培优1探究影响滑动 2.(1)①速度②远(2)不需要甲(3)B 摩擦力大小的因素 第六节二力平衡 知识清单 1.B 一、1.静止匀速直线运动 2.(1)bc(2)1:2(3)①不需要 ②不正确，拉 2.静止状态或匀速直线运动平衡 力传感器的示数反映的是木块与木板间的滑动摩 二、1.F=F1十F2相同2.F=F1一F2F1 擦力大小 三、1.同一相等相反同一条 第五节牛顿第一定律 2.静止匀速直线运动3.大小方向 知识清单 基础演练 一、1.水平桌面上控制小车到达水平桌面时具有相 1.A2.D3.C 同的速度 4.大于非平衡力 2.越小 5.A 3.不会减小以恒定不变的速度永远运动下去 6.650N竖直向下 二、1.一切匀速直线静止匀速直线运动状态 7.D8.C9.A10.B 2.经验事实推理 11.木块的重力和弹簧对木块的拉力木块对弹簧的 三、1.静止或匀速直线运动状态 拉力和弹簧对木块的拉力 2.固有属性都具有惯性 12.(1)匀速直线运动(2)乙(3)直线 3.(1)套紧锤头（合理即可）(2)系安全带（合理 13.如图所示. 即可) 基础演练 1.D 2.同一高度 做匀速直线运动 3.B4.A 5.bc 能力提升 6.C7.D8.C9.D 14.B15.D16.D17.D18.B 10.改变惯性 19.水平向北1.5×104竖直向上 能力提升 20.B21.C22.C23.B24.D25.B 26.4040203030 11.C12.C13.D14.C15.D 素养培育 16.自西向东 27.(1)大于(2)5[解析](1)雨滴在高空形成后从 17.不会A、B都具有惯性，且在水平方向上不受外 静止开始下落，由于开始重力大于阻力，合力方向 力，仍以原来的速度做匀速直线运动，距离保持 向下，所以速度越来越大.(2)由题意可知，当雨滴 不变 下落速度达到收尾速度时，阻力F阻=G=mg= 18.改变具有不一样 0.25×10-3kg×10N/kg=2.5×10-3N.收尾速 素养培育 2.5×103N 19.(1)B(2)②②③①④ 度。√要-xm。y5 ·140·同行学案学练测 实验素养培优3探究二力平衡的条件 7.如图所示. 1.D 2.(1)光滑(2)质量(3)同一条直线 (4)是0.5右 3.(1)相反相等(2)不能(3)能 8.如图所示。 专题素养培优1力学作图 1.如图所示. 9.如图所示 2.如图所示. 7m77 10.如图所示. 3.如图所示. 避险车道 G 跨学科实践制作“水火箭” 知识清单 一、物体间力的作用是相互的 4.如图所示 二、喷出的水对火箭的推力喷出的水“水火箭” 三、重支持平衡不平衡 基础演练 1.B2.D3.A4.C5.B 6.相互运动状态 777777777777777777 7.等于t1t2保持静止 5.如图所示. 8.(1)水减小阻力(2)C (3)=0.5 章末复习 考点整合 1.C2.D 3.如图所示. 6.如图所示.