学易金卷：七年级语文下学期期中模拟卷（河北专用）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~3单元。 一、基础·运用（共15分） 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我校初一年级准备开展“天地英雄气”主题活动，通过一系列活动引领同学们铭记抗日英雄，传承精神火炬。 （一）为了使活动落实到位，宣传组同学准备向大家推荐一部精彩的纪录片，并撰写了下面一段宣传语。请你帮助宣传组审核文章，完成任务。 在历史的浩渺星河中，总有一些光芒，穿透岁月的尘封，熠熠生辉。在抗战胜利80周年之际，央视推出的纪录片①天地英雄气①，宛如一扇时光之门，引领我们走进那段弥漫着战火硝烟、又展露着豪情与温情，令人心潮澎pài（   ）的峥嵘岁月。 在这里，我们将看到一些鲜为人知的动人篇章。“狼牙山五壮士”之一马宝玉，参军前留给妹妹的三块糖，那是战火中对美好生活的温柔期许；抗联女战士王惠民，13岁的稚嫩身躯，却毅然扛起了保家卫国的千钧重担。英雄的后人也将深情讲述先辈的故事：杨靖宇之孙马继志踏入林海雪原，佟麟阁将军103岁的女儿佟亦非重回卢沟桥，左权的外孙沙峰读家书时泪洒当场…… 多方档案史料汇聚，真实还原残酷战场。著名的南苑之战，日军档案称其为“白日下的噩梦 ② 而坚守南苑的学生兵们，【甲】青涩稚嫩【乙】坚rèn（   ）无畏，以热血谱写了一曲慷慨壮丽的战歌。 同学们，让我们走进这扇时光之门，在光影交错间，触摸历史的脉搏，感受英雄的热血。这不仅是对抗战精神的发展，更是对往昔岁月的回望。让英雄的力量，在我们心中生根发芽，引领我们在新时代的征程中，砥砺前行。 1．(2分)请将文段中注音的两个字补全，用正楷写在答题纸括号内。 澎pài( )        坚rèn( ) 2．(1分)小浩同学在审核这段宣传语时，对“弥漫着战火硝烟、又展露着豪情与温情”一句印象深刻，他不禁联想到这学期我们学过的课文：作家_______先生写的小说《山地回忆》，也是展现了抗日战火中的温情与人性光辉。 3．(2分)对于文段中加点词语的读音、字形以及用词，同学们提出了许多建议，其中正确的一项是（   ） A．“硝烟”的“硝”是错别字，这个词是战争的象征，与火药有关，应写作“销烟”。 B．“鲜”是个多音字，在“鲜为人知”一词中应读作“xiān”，是形容“少”的意思。 C．“重回”的“重”是个多音字，在这里读作“chóng”，作副词，表示再次、又一次。 D．“慷慨”的“慨”是错别字，此词在文段中的意思是充满正气、情绪激昂，应写作“概”。 4．(2分)宣传组对①②处的标点符号不太确定，请你帮忙找出正确的一项。（   ） A．①“  ”    ②”， B．①《  》    ②”， C．①“  ”    ②，” D．①《  》    ②，” 5．(2分)在文段【甲】【乙】两处填入词语，最恰当的一项是（   ） A．【甲】虽    【乙】却 B．【甲】看似    【乙】的确 C．【甲】因    【乙】而 D．【甲】不但    【乙】竟 6．(2分)文段中画线句子有两处表达欠妥，请你帮助修改。 （二）喜爱书法的然然同学准备参加“天地英雄气”主题书法展。在前期学习活动中，他被南苑保卫战中与日本侵略者英勇作战，最终以身殉国的佟麟阁、赵登禹将军的事迹深深感动，所以打算书写一副对联，来纪念两位爱国将领。请你帮他完成任务。 南苑 ① ，将军百战身先死； 卢沟饮恨，壮士 ② 志未 ③ 。 7．(2分)上面这副对联中有几处缺失，请帮然然补全对联，最恰当的一项是（   ） A．①喋血    ②千秋    ③休 B．①悲歌    ②万里    ③酬 C．①往事    ②成仁    ③减 D．①壮举    ②千载    ③灭 8．(2分)然然同学有点犹豫，用哪种书体书写这副对联更好。请你帮他从楷书、行书中选择一种，并结合书写情境和书体特征，说明理由。 选择________，理由是_________________________________。 二、古诗文阅读（共30分） （一）（共10分） 9．古诗文默写。 “青年强则国强，青年兴则国兴”，新时代的青年要具备怎样的品质，七下的古诗给了我们答案。请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 主题 作者、题目 诗意 诗文 心怀天下 杜牧《泊秦淮》 诗人借一曲《后庭花》，表达对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑和愤慨。 （1）____________________。 （2）____________________。 不惧困难 杨万里（3）_____ 》（填写诗歌题目） 告诫我们不要被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难。 （4）____________________,一山放出一山拦。 热爱山河 杜甫《望岳》 诗中运用拟人的修辞手法，写出了泰山的神奇秀丽、高大巍峨。 （5）____________________, （6）____________________ 。 思考人生 王安石《登飞来峰》 蕴含“只有站得高，才能看得远”的哲理。 （7）____________________, （8）____________________。 展现风采 韩愈《晚春》 花木像是知道春将归去，纷纷舒展身姿，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。 （9）____________________, （10） ___________________ 。 （二）古诗文赏析（共6分） （新考向）阅读下面古诗，完成问题。 [甲] 春夜洛城闻笛 （唐）李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 [乙] 闻笛 （明）孙传庭 关山杨柳尽飘零，远客含愁夜独醒。 何处风前三弄笛，泠然①清韵满空庭。 [注释]①泠然：形容声音清越。 10．(2分)两首诗都抒发了主人公听闻笛声后产生的______________之情，但相比于[甲]诗，[乙]诗的感情基调更显______________。 （三）（共14分） 阅读文言短文，完成下面小题。 材料一： 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 材料二： 牡丹 牡丹得王于群花，予初不服是论，谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》，谓武后①冬月游后苑花俱开而牡丹独迟遂贬洛阳，因大悟曰：“强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”（韩诗“夕贬潮州路八千②”。） 正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融，处以南面即生，俾③之他向则死，此其肮脏④不回之本性，人主不能屈之，谁能屈之？ （节选自李渔《闲情偶寄》） 【注释】①武后：指武则天。②夕贬潮州路八千：早上一封谏书上奏朝廷，晚上就被贬到遥远的潮州。③俾（bǐ）：使。④肮脏（kǎng zǎng）：高亢刚直的样子。 12．(1分)材料一的作者是周敦颐，字茂叔，________（朝代）哲学家。 13．(4分)解释下列句中加点词的意思。 （1）濯清涟而不妖( )    （2）可远观而不可亵玩焉( ) （3）陶后鲜有闻( )    （4）及睹《事物纪原》( ) 14．(2分)用“/”给材料二中画线的句子断句。（限两处） 谓 武 后 冬 月 游 后 苑 花 俱 开 而 牡 丹 独 迟 遂 贬 洛 阳 15．(2分)用现代汉语翻译下面的句子。 强项若此，得贬固宜。 16．(3分)同一写作对象在不同文章里的形象特征可能不同，试探究周敦颐笔下的牡丹和李渔所说的牡丹的不同之处，并写下你的发现。 写作对象 牡丹 篇目 《爱莲说》 《牡丹》 对象特点 贪慕名利 （1）________ 形象特征不同的原因（结合两则材料分析） （2）________ 17．(2分)下列对两则材料的分析和理解，错误的一项是（   ） A．材料一句式骈散结合，以散句为主，长句、短句相间，读起来错落有致，富于变化。 B．材料一从自然环境、色彩形态、风度气质等多个角度层层展开，由此塑造莲的形象。 C．材料二以“牡丹得王于群花”开篇，为下文对牡丹的分析张本，做入题准备。 D．材料二运用对比手法，从开花时节、培养环境等方面对牡丹的特点进行深入分析。 三、现代文阅读（共24分） （一）（共7分） （新考向）阅读下面的材料，完成下面小题。 [材料一] 【材料二】 【材料三】 近3年泉港区民政局扶老养老举措 ①持续推进“互联网+”居家养老助残服务。加强对全区特困供养人员、低保对象、重点优抚对象、重度残疾人等7类对象中的老年人的帮扶力度，实现服务对象足不出户享受养老助残服务。近3年累计投入840万元，为7类老年人免费发放SOS一键呼救功能老人手机和提供上门援助服务。累计实现基础信息服务近2000人，实体援助13000多人次。 ②制定《泉港区人民政府办公室关于完善养老服务机构建设和运营有关财政支持政策的通知》，放宽社会力量准入条件，进一步激活社会资本参与养老服务发展。加大政府支持力度，实施老年人入住养老服务机构补贴制度。近三年已扶持5家养老机构，共发放老年人入住养老服务机构补贴近850万元，受益老年人约490人。 ③为高龄老人生活护航。在全市率先实行高龄老人补贴扩标制度，第一个为70周岁以上老年人发放高龄补贴，并大幅度提高高龄老人健康补贴。70-79、80-89、90-99、100周岁以上四个年龄段的高龄津贴，分别提高到每人每月50元、80元、100元、500元。每年发放高龄津贴1800多万元，每月发放人数达2.66万人。 （材料来自网络） 18．(2分)对材料一、二，理解分析不正确的一项是（   ） A．现在和未来一段时间，我国65周岁及以上人口在总人口的占比逐年提高。 B．预计到2030年，我国养老产业容量达22.3万亿元，是2014年的4.444倍。 C．我国65周岁及以上人口总数逐年增多和养老产业容量扩大成正相关的关系。 D．旅游娱乐、教育社交、医疗健康、护理服务等是养老产业的重要组成部分。 19．(3分)近三年，泉港区民政局扶老养老有哪三个亮点？请根据材料三简要概括。 20．(2分)请结合上述材料，为进一步做好养老服务工作，你认为泉港区民政局还可以采取哪些措施？（举 出两点即可） （二）（共10分） 阅读《满仓爷的勋章》，完成下面小题。 满仓爷的勋章 ①我们村的满仓爷苦熬多年，终于把自己熬成了一只老药罐。 ②一大早，满仓爷就手拄拐杖走出了家门。咳咳咳……满仓爷的咳嗽声像密集的机关枪声，从村东头一路扫射到村西头，把一个巴掌大小的村庄，早早就震醒了。 ③路上，满仓爷遇到人就停下来，努力挺直身子。【甲】满仓爷的腰弯得就像村头那座年久失修的拱桥。满仓爷胸前挂着的那枚黄灿灿的勋章，终于还是引起了人们的注意。 ④满仓爷，您戴的可是奖章哩？老爷子耳聋，听不清对方问啥，他气喘吁吁地说，国家发的，跟大贵、狗子他们的一样哩。甭管别人问什么，满仓爷都一个答法、语气里带着满满的自豪感。 ⑤大贵和狗子是满仓爷的战友。当年，他们三个人结伴参军，又一起参加了抗美援朝战争。三个人中，大贵年龄最大，参军时已经娶妻生子。满仓爷排在中间，狗子年龄最小。 ⑥满仓爷参军时只有十七岁。他长得高高瘦瘦，浓眉大眼，从外表看是个十足的帅小伙，可说起话来，就露出了破绽。他不识字，还大舌头，说话时总是吐字不清。最要命的是，他的眼睛有毛病，看不清远处的物件。 ⑦上战场之前，三个人喝了血酒，结为兄弟。 ⑧大贵说，那枪子儿可不长眼睛，俺要是为国捐躯了，你们要替俺照顾好俺的媳妇和孩子。满仓爷是吃百家饭长大的孤儿，一人吃饱，全家不饿。不等狗子表态，他就拍着胸脯，慷慨激昂地说，如果真就剩俺一个人回去，俺一定替大贵哥照顾好家，狗子的娘，就是俺的娘。 ⑨连长看满仓爷人长得机灵，又有一双大长腿，估摸着他跑得快，就让他当了一名侦察员。一次，满仓爷侦察敌情回来，向连长报告，报告连长，前面来个营（人）！连长一听，马上命令全连进入战斗状态。可是等了半天，那一个营的人马也没有出现。连长再次派人到前方侦察，派去的人只看到一头老牛在路边慢悠悠地吃草。这件事成了全连的笑话。满仓爷也因此去伙房当了一名伙夫。 ⑩【乙】一天，为了及时给前方的战士送口粮，他一个人硬是用肩膀扛起一百多斤重的粮食，从山脚登到海拔一千多米高的山腰。等战友们帮他把粮食卸下来时，他感觉嗓子眼发咸，噗的一声，吐了两口鲜血，从此，他就落下了咳嗽的病根。 ⑪满仓爷的儿女都很孝顺，他们带着老人到处看病，光是北京，就去了好几次。前些年，北京的医生说，老爷子的两片肺叶已成棉絮状了，这种伤力咳嗽治不好，只能用药物维持。 ⑫狗子比满仓爷晚复员两年，他回村时，胸前挂着一枚金光闪闪的勋章。 ⑬大贵在战场上牺牲了，他虽然没回来，但他的遗物被送回来了，和遗物一起被送回来的，还有一枚黄灿灿的勋章。 ⑭三个人中，只有满仓爷什么章子也没带回来。满仓爷当兵时在伙房里当伙夫，他两手天天抄着菜刀、大勺和大铲，自然就没有冲锋陷阵的机会。 ⑮村里的老年人提起满仓爷，总要调侃几句，满仓奇着哩，当兵三年多，一枪也没放过。没有拿到个勋章回村子，成了满仓爷的心病。 ⑯这一年，国家为健在的抗美援朝老兵颁发了纪念章，满仓爷见到勋章时，老泪纵横。于是，这天早上，满仓爷戴上那枚勋章，踉踉跄跄地走出了家门。 ⑰满仓爷戴上勋章的消息，像长了翅膀，很快就传遍了全村。 ⑱当过小学校长的大发爷，把满仓爷脖子上的勋章举到眼前，看了又看，头摇得跟个拨浪鼓似的，这是个纪念章，和他们的不一样哩！ ⑲大发爷话里的意思，满仓爷好半天才明白过来。满仓爷脸上的光芒瞬间暗淡下来了。 ⑳从此，满仓爷一病不起。儿女们带他到省城的大医院看病，又在市里的医院住了两个多月，都不见起色。满仓爷说，跟俺那些牺牲的战友比起来，俺多活了好几十年，够本了。说完这话，满仓爷坚持要出院回家，说啥也不治了。 ㉑秋天过后，满仓爷咳嗽得更厉害了。他的咳声似沉闷的雷声震得村里人心里发紧。老人的两腮凹成了两个弹坑。 ㉒满仓爷在省城的大儿子和在县里教书的闺女都回来了。儿女们围坐在父亲身边，紧握父亲的手，和他说话。 ㉓一直在村里伺候满仓爷的二儿子说，咱爹这辈子就稀罕这荣誉勋章哩。满仓爷的大儿子从包里拿出来一枚勋章，他把嘴贴在父亲的耳朵上，说，爹，这是给您发的荣誉勋章哩，和您两个战友的勋章一样哩。 ㉔[丙]满仓爷伸出竹枝一样枯瘦的手指，哆嗦着抚摸着那枚勋章，嘴角微微漾出了笑意。当晚，被咳嗽声看押和捆绑了大半生的满仓爷安详地辞世，享年八十七岁。 ㉕满仓爷的灵堂正中，摆放着他老人家身穿军装的照片。照片上，满仓爷戴着鲜红的绶带，绶带上坠着一枚金色勋章。勋章上写着：中国好父亲。落款署着三个儿女的名字。 ㉖满仓爷没有亲生的子嗣，他的两个儿子是大贵的遗孤，闺女是狗子的女儿。 ㉗满仓爷一生未娶。 （取材于乔桦同名小说） 21．(2分)小说以“勋章”为线索，讲述了满仓爷的故事。阅读文章，补全故事情节。满仓爷一大早佩戴勋章上街引起了人们的注意，满仓爷感到十分自豪；三人一同参加抗美援朝战争，________________；________________，满仓爷倍感失落，一病不起；儿女们为满仓爷送上勋章，满仓爷安详辞世。 22．(3分)结合全文，文章第⑦⑧段插叙的内容有什么作用？ 23．(3分)小说善用细节描写来刻画人物形象。请从【甲】【乙】【丙】中任选一句，结合加点词语，赏析其 表达效果。 24．(2分)儿女为满仓爷送上勋章，勋章上的“中国好父亲”是他们对养父的最高评价。如果你给满仓爷送 上勋章，你会在勋章上写下怎样的评价？结合文章内容，简述理由。 4、 名著阅读（共8分） （新考向）（本题8分）阅读《骆驼祥子》，完成下面小题。 25．(3分)任务1:选一选封面 好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感，或兼而有之，请从下列三幅画中选择一幅合适的画作为《骆驼祥子》的封面，并结合内容阐述理由。 我选图_________，因为______________________________________。 26．(3分)任务2:做一做批注 《骆驼祥子》中对北京人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘。 请你阅读选段补齐批注内容。 “歇了老大半天，他到桥头吃了碗老豆腐:醋，酱油，花椒油，韭菜花，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气。捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住地哆嗦。吃了一口，豆腐把身里烫开一条路;他自己下手又加了两小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递出去:“再来一碗!”感悟式批注:祥子跌跌撞撞牵着骆驼，忍受着寒冷与疾病，好不容易逃回熟悉的老北平城，两碗热气腾腾的老豆腐让他重获新生。 概括式批注:本段描绘了“祥子吃豆腐脑”的情节，把平凡的生活写得生动有力，新鲜通俗，让读者感受到老舍语言独特的_________。 赏析式批注:“半闭着眼”的细节描写精妙之处在于_______________________ 27．(2分)任务3:写一写心得 习近平总书记说:“让希望的阳光照亮人类。”请结合书中相关内容，谈谈这句话对你成长的启示。 五、作文（共50分） 28．（本题50分）阅读下面的文字，按要求作文。 镜头一：69岁的左宗棠，主动请缨，抬棺出征，亲率6万湖湘子弟翻天山，穿沙漠，大败沙俄，收复新疆。心系家国，勇于担当，他，是国人心中响当当的英雄。 镜头二：郭晶晶，在奥运会和世界锦标赛上获得了多枚金牌。退役后，郭晶晶致力于慈善事业，用自己的影响力帮助社会。更是在2024年的巴黎奥运会中担任跳水裁判长，用自己的专业知识来更好地保障竞技体育的公平，她是奥运的幕后英雄。 镜头三：暑假的旅行人潮中，一位男子为了避免车站里拥挤的人群碰撞到家人，他一只手搂着80余岁的老母，一只手抱着甜甜酣睡的幼女。那一刻，平凡的他又何尝不是用臂弯为老母和女儿撑起幸福天地的英雄？ 英雄，可以是无私忘我，不辞艰辛，为国家和人民利益而英勇奋斗的人；也可以是就在我们身边拥有一颗英雄心的平凡人。 以上材料引发了你怎样的思考？请自拟题目，自选角度，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语 文·答案版 一、基础·运用（共15分） 1．（2分）湃 韧 2．（1分）孙犁 3．（2分）C 4．（2分）B 5．（2分）A 6．（2分）“这不仅是对抗战精神的发展，更是对往昔岁月的回望”语序不当，应改为“这不仅是对往昔岁月的回望，更是对抗战精神的传承（发展表述不准确，抗战精神应是传承）”。 7．（2分）A 8.（2分） 选择楷书 理由：楷书笔画规整、结构严谨，能体现对佟麟阁、赵登禹将军的敬重，且在主题书法展中，楷书的庄重感与纪念爱国将领的严肃氛围相契合。选择行书，理由：行书行云流水、潇洒飘逸，既能展现爱国将领英勇豪迈的气概，又富有艺术美感，能更好地传达对他们的歌颂之情。 二、古诗文阅读（共30分） （一）（共10分） 9．（1）商女不知亡国恨 （2） 隔江犹唱后庭花 （3）《过松源晨炊漆公店六首（其五）》 （4）莫言下岭便无难 （5）造化钟神秀 （6）阴阳割昏晓 （7）不畏浮云遮望眼 （8）自缘身在最高层 （9）草树知春不久归 （10）百般红紫斗芳菲 （二）（共6分） 10．（1）（2分）两首诗都抒发了主人公听闻笛声后产生的思乡之情，但相比于[甲]诗，[乙]诗的感情基调更显悲凉。 11.（2）（4分）在末句“泠然清韵满空庭”中，“满”字妙在：①联系上下文，这个“满”字是指笛声清越，响遍整个空庭；②以动写静，表现了诗人被笛声所打动，身处空庭的孤独寂寞。 （三）（共14分） 12．（1分）北宋（宋代） 13．（4分）洗 靠近赏玩 少 等到 14．（2分）谓武后冬月游后苑/花俱开而牡丹独迟/遂贬洛阳 15.（2分）如此刚强不屈，被贬谪本来也是应当的。（意近即可） 16.（3分）高亢刚直，不肯通融 在材料一中，周敦颐以牡丹象征追求荣华富贵的人，以此衬托莲的高洁品质。在材料二中，李渔通讲述武则天贬谪牡丹的故事，突出牡丹不肯通融、高亢刚直的本性。二者对牡丹形象特征的刻画不同，主要是因为作者写作的目的和想要表达的主题不同。周敦颐旨在借牡丹批判世俗的追名逐利，赞美莲的君子之风；李渔则是通过对牡丹本性的描述，表达对其刚直不屈的赞赏。 17.(2分) B 【参考译文】 （甲）水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人十分喜爱牡丹。而我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓，不长枝，香气远播，更加使人感到清雅，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应该就很多人了！ （乙）牡丹在群花中称王，我起初不认同这种观点，认为它的颜色和香气，与芍药能相差多少？选择最好的牡丹和最好的芍药来一决雌雄，还不知鹿死谁手呢。等到看到《事物纪原》中记载，说是武则天冬天游后花园，所有的花都开放了，只有牡丹迟迟未开，于是将它贬到洛阳，我这才恍然大悟说：“像这样刚强不屈，被贬谪本来是应该的，然而不给予它花王的尊位，又怎么能洗清被贬八千里的耻辱呢？”（韩愈的诗说“夕贬潮阳路八千”）。 正对着太阳的方位应该是适合种植牡丹的，这是种植花卉的通识。然而其他的花还能委曲求全，只有牡丹不肯通融。将它种在朝南的地方就能生长，让它朝其他方向就会死，这是它高亢刚直不肯屈服的本性，君主都不能使它屈服，谁还能使它屈服呢？ 三、现代文阅读（共17分） （一）（共7分） 18．（2分）B 19．（3分）①推进“互联网+”居家养老助残服务，加强对老年人帮扶力度；②激活社会资本参与养老服务，实施老年人入住养老服务机构补贴制度；③实行高龄老人补贴扩标提高幅度。 20．（2分）示例：①针对老年人口持续增加，要适当超前规划建设养老设施（或者：制定中长期养老助老工作规划）②关注老年人的教育社交和旅游娱乐等需求（构建完善的养老服务体系）。③建立和完善社会保障体系和养老保险制度。④完善老年卫生医疗服务体系，满足老年健康服务的需要。⑤发展针对老年人产业，满足老年人的物质和精神文化需要。⑥针对养老产业市场容量的快速扩张，鼓励更多社会资本进入养老产业。 （二）（共10分） 21．（2分）唯独满仓爷没有勋章，这成了满仓爷的心病。 大发爷点破满仓爷的勋章是纪念章 22．（3分）（1）交代了三人上战场前的约定，以及满仓爷许下的承诺。 （2）为结尾儿女送上“中国好父亲”的勋章埋下伏笔。 （3）突出了满仓爷是一个重情重义的人。 23．（3分）示例一：用“拱桥”比喻满仓爷的腰，用“年久失修”加以修饰，形象地刻画出满仓爷腰背弯曲、年老多病的样子，又与前文他努力挺直身子形成对照，表现出满仓爷努力地想吸引人们注意、向人炫耀胸前勋章的心理。 示例二：“一个人”“一百多斤”“一千多米”形成鲜明对照，描写出满仓爷成为一名伙夫后，拼尽全力为前方战士送口粮的样子，突显出满仓爷的恪尽职守、无私忘我。 示例三：“哆嗦着”“抚摸着”连用，细致描摹了满仓爷临终前用枯瘦的手指抚摸勋章的动作，刻画出满仓爷心愿达成后的激动兴奋，以及对勋章的珍视。 24．（2分）示例一： 评价：中国好战士 理由：为及时给前方战士送口粮，满仓爷一个人扛起一百多斤粮食翻山越岭，送达时，他口吐鲜血，从此落下了咳嗽的病根。虽只是一名不起眼的后方伙夫，但他不怕苦不怕累，默默奉献，堪称“中国好战士”。 示例二： 评价：中华好兄弟 理由：上战场前，满仓爷毫不犹豫地承诺结为兄弟的大贵和狗子，若二人在战场牺牲，他一定替兄弟照顾家人。他说到做到，抚养兄弟的儿女长大成人。他信守承诺，重情重义，大爱无私，堪称“中华好兄弟”。 四、名著阅读（共8分） 25．（3分） 示例一：我选A图， 因为A图画面上有古城楼，暗示了故事发生的主要地点，画面还有车夫和人力车，表明故事的人物和人物的身份。 示例二：我选C图，因为画面上有一批高大的骆驼和一个低垂着头的人物，骆驼跟小说的相关情节有关，祥子因它而得名。人物低着头，暗示了祥子不堪生活重压。 26．（3分）京味儿（或者地方特色） “半闭着眼”体现祥子忍受寒凉与疾病几经周折回到北京，品尝热气腾腾豆腐脑的惬意与享受，以及回到北京城的踏实与安心。 27．（2分）示例：祥子最初的希望单纯、美好，他的努力让他离目标曾一度很近，但祥子后来在社会的黑暗中逐渐沉沦，这让我意识到成长中希望能给我们前进的动力，又警示我要守护好希望，不能因外界的挫折而轻易放弃希望。（言之有理即可） 五、作文（共50分） 【答案】例文： 平凡的英雄 在生活的长河中，英雄的定义似乎总是与伟大、非凡联系在一起。然而，当我们用心去感受生活时，会发现那些平凡的人，也能成为英雄。 那是一个寒冷的冬日，北风呼啸，天空中飘着纷纷扬扬的雪花。我裹着厚厚的棉衣，匆匆走在回家的路上。街道上行人稀少，大家都在这严寒的天气里加快了脚步，想要尽快回到温暖的家中。 就在我经过一个小巷口时，突然听到一阵微弱的呼救声。我停下脚步，仔细倾听，声音似乎是从巷子里传来的。我犹豫了一下，最终还是决定走进巷子去看看。 巷子里光线昏暗，积雪覆盖了地面。我小心翼翼地走着，循着声音的方向走去。在巷子的尽头，我看到了一个老人躺在地上，他的脸色苍白，身体在不停地颤抖。我连忙跑过去，蹲下身子问道：“老爷爷，您怎么了？”老人虚弱地说：“我不小心摔倒了，现在腿很疼，站不起来了。”我看着老人痛苦的表情，心里十分着急。我不知道该怎么办才好，只能先把自己的棉衣脱下来，盖在老人身上，给他保暖。 就在我焦急万分的时候，一个身影出现在巷子口。那是一个清洁工阿姨，她穿着橘黄色的工作服，戴着帽子和口罩，手里拿着扫帚和簸箕。她看到我和老人，连忙跑过来。阿姨仔细地检查了老人的身体，然后对我说：“小姑娘，别着急，我已经打了120急救电话，医生很快就会来的。”说完，她又从自己的口袋里拿出一块手帕，轻轻地擦去老人脸上的雪花。 在等待救护车的过程中，阿姨一直陪伴着我们。她不停地安慰老人，让他不要害怕。她还告诉我，她每天都会在这条巷子里打扫卫生，对这里的情况很熟悉。她说，遇到这种情况，我们不能袖手旁观，要尽自己的力量去帮助别人。终于，救护车来了。医生和护士把老人抬上了车，阿姨和我也一起跟着去了医院。在医院里，阿姨一直忙前忙后，帮助老人办理住院手续，联系他的家人。直到老人的家人赶到医院，阿姨才放心地离开。 看着阿姨离去的背影，我的心中充满了敬佩和感动。在这个寒冷的冬日里，她用自己的行动温暖了一个陌生人的心。她虽然只是一个平凡的清洁工，但在我心中，她就是一个英雄。 这件事情让我明白了，英雄并不一定是那些做出惊天动地壮举的人。在我们的生活中，有很多平凡的人，他们用自己的善良、勇敢和爱心，默默地为他人付出。他们就是我们身边的英雄，值得我们去学习和尊敬。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~3单元。 一、基础·运用（共15分） 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我校初一年级准备开展“天地英雄气”主题活动，通过一系列活动引领同学们铭记抗日英雄，传承精神火炬。 （一）为了使活动落实到位，宣传组同学准备向大家推荐一部精彩的纪录片，并撰写了下面一段宣传语。请你帮助宣传组审核文章，完成任务。 在历史的浩渺星河中，总有一些光芒，穿透岁月的尘封，熠熠生辉。在抗战胜利80周年之际，央视推出的纪录片①天地英雄气①，宛如一扇时光之门，引领我们走进那段弥漫着战火硝烟、又展露着豪情与温情，令人心潮澎pài（   ）的峥嵘岁月。 在这里，我们将看到一些鲜为人知的动人篇章。“狼牙山五壮士”之一马宝玉，参军前留给妹妹的三块糖，那是战火中对美好生活的温柔期许；抗联女战士王惠民，13岁的稚嫩身躯，却毅然扛起了保家卫国的千钧重担。英雄的后人也将深情讲述先辈的故事：杨靖宇之孙马继志踏入林海雪原，佟麟阁将军103岁的女儿佟亦非重回卢沟桥，左权的外孙沙峰读家书时泪洒当场…… 多方档案史料汇聚，真实还原残酷战场。著名的南苑之战，日军档案称其为“白日下的噩梦 ② 而坚守南苑的学生兵们，【甲】青涩稚嫩【乙】坚rèn（   ）无畏，以热血谱写了一曲慷慨壮丽的战歌。 同学们，让我们走进这扇时光之门，在光影交错间，触摸历史的脉搏，感受英雄的热血。这不仅是对抗战精神的发展，更是对往昔岁月的回望。让英雄的力量，在我们心中生根发芽，引领我们在新时代的征程中，砥砺前行。 1．(2分)请将文段中注音的两个字补全，用正楷写在答题纸括号内。 澎pài( )        坚rèn( ) 【答案】1．湃 韧 【解析】1．本题考查字形。 pài——湃。澎湃：形容声势浩大，气势雄伟。 rèn——韧。坚韧：坚固有韧性。 2．(1分)小浩同学在审核这段宣传语时，对“弥漫着战火硝烟、又展露着豪情与温情”一句印象深刻，他不禁联想到这学期我们学过的课文：作家_______先生写的小说《山地回忆》，也是展现了抗日战火中的温情与人性光辉。 【答案】2．孙犁 【解析】2．本题考查文学常识。 《山地回忆》的作者是孙犁。文章的故事背景设定在抗日战争时期，小说通过描绘战争环境下的普通人生活，展现了那个特殊时代的风貌。尽管故事发生在战火纷飞的年代，但《山地回忆》并没有局限于战争的残酷和血腥，而是更多地聚焦于人与人之间的温情和人性的光辉。小说中，主人公与当地村民之间的交往充满了真挚的情感，展现了在艰难岁月中人们相互扶持、共同抗争的精神。这种温情与人性的展现，与宣传语中的“展露着豪情与温情”不谋而合。 3．(2分)对于文段中加点词语的读音、字形以及用词，同学们提出了许多建议，其中正确的一项是（   ） A．“硝烟”的“硝”是错别字，这个词是战争的象征，与火药有关，应写作“销烟”。 B．“鲜”是个多音字，在“鲜为人知”一词中应读作“xiān”，是形容“少”的意思。 C．“重回”的“重”是个多音字，在这里读作“chóng”，作副词，表示再次、又一次。 D．“慷慨”的“慨”是错别字，此词在文段中的意思是充满正气、情绪激昂，应写作“概”。 【答案】3．C 【解析】3．本题考查字音字形词义。 A.硝烟（xiāo yān）：炸药爆炸后产生的烟雾。书写正确； B.鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：很少有人知道。鲜（xiǎn）：少； D.慷慨（kāng kǎi）：意思是充满正气，情绪激昂；大方、不吝啬。比喻布施财富和布施智慧。书写正确； 故选c。 4．(2分)宣传组对①②处的标点符号不太确定，请你帮忙找出正确的一项。（   ） A．①“  ”    ②”， B．①《  》    ②”， C．①“  ”    ②，” D．①《  》    ②，” 【答案】4．B 【解析】4．本题考查标点符号运用。 ①处：根据语境“央视推出的纪录片①天地英雄气①”可知，《天地英雄气》是影片名，应使用书名号； ②处：根据语境“日军档案称其为‘白日下的噩梦 ② 而坚守南苑的学生兵们，【甲】青涩稚嫩【乙】坚rèn（ ）无畏”可知，句子中“白日下的噩梦”是日军档案中的直接引用内容，需用引号标注；后接“而坚守南苑……”是同一句话的后续，引号外应使用逗号，表示短暂停顿，故逗号在引号外； 故选B。 5．(2分)在文段【甲】【乙】两处填入词语，最恰当的一项是（   ） A．【甲】虽    【乙】却 B．【甲】看似    【乙】的确 C．【甲】因    【乙】而 D．【甲】不但    【乙】竟 【答案】5．A 【解析】5．本题考查关联词运用。 A.“虽”表示让步，承认某种事实；“却”表示转折。“青涩稚嫩”描述了学生兵们年龄小、经验不足的特点，“坚韧无畏”则体现了他们在战场上勇敢、不畏惧的精神。这两个词语之间存在转折关系，即虽然学生兵们看起来青涩稚嫩，但实际上他们坚韧无畏。所以“虽……却……”这一组关联词能够准确地表达出这种逻辑关系，该选项符合语境。 B.“看似”表示从表面上看；“的确”表示确实、实在。“看似青涩稚嫩”和“的确坚韧无畏”在语义上缺乏紧密的逻辑联系，“看似”强调的是表面现象，“的确”强调的是实际情况，二者搭配使用不能很好地体现出“青涩稚嫩”与“坚韧无畏”之间的转折关系，所以该选项不符合语境。 C.“因”表示原因；“而”表示结果或顺承关系。“因青涩稚嫩而坚韧无畏”在逻辑上不通顺，“青涩稚嫩”和“坚韧无畏”并不是因果关系，学生兵们的“坚韧无畏”并不是由“青涩稚嫩”直接导致的，所以该选项不符合语境。 D.“不但”表示递进关系中的前一部分；“竟”表示出乎意料。“不但青涩稚嫩，竟坚韧无畏”在逻辑上存在矛盾，“不但……竟……”这种搭配不能准确地表达出“青涩稚嫩”与“坚韧无畏”之间的转折关系，所以该选项不符合语境。 故选A。 6．(2分)文段中画线句子有两处表达欠妥，请你帮助修改。 【答案】6．“这不仅是对抗战精神的发展，更是对往昔岁月的回望”语序不当，应改为“这不仅是对往昔岁月的回望，更是对抗战精神的传承（发展表述不准确，抗战精神应是传承）”。 【解析】6．本题考查病句辨析。 画线句“这不仅是对抗战精神的发展，更是对往昔岁月的回望”存在语序不当和搭配不当的问题。“精神”与“发展”搭配不当，可将“发展”改为“传承”；按照正常的表达逻辑，应该是先“回望往昔岁月”，了解抗战历史等，然后在此基础上“传承（或弘扬）抗战精神” 。故修改为：这不仅是对往昔岁月的回望，更是对抗战精神的传承。 （二）喜爱书法的然然同学准备参加“天地英雄气”主题书法展。在前期学习活动中，他被南苑保卫战中与日本侵略者英勇作战，最终以身殉国的佟麟阁、赵登禹将军的事迹深深感动，所以打算书写一副对联，来纪念两位爱国将领。请你帮他完成任务。 南苑 ① ，将军百战身先死； 卢沟饮恨，壮士 ② 志未 ③ 。 7．(2分)上面这副对联中有几处缺失，请帮然然补全对联，最恰当的一项是（   ） A．①喋血    ②千秋    ③休 B．①悲歌    ②万里    ③酬 C．①往事    ②成仁    ③减 D．①壮举    ②千载    ③灭 【答案】7．A 【解析】7．本题考查对联运用。对联要求：字数相同，词性相对，内容相关，尾字仄起平收。 第①空：根据下联“卢沟饮恨”可知，“卢沟”对“南苑”，同为名词，“饮恨”是动宾短语，故①处也需要填一个动宾短语，而“往事”“悲歌”“壮举”都是偏正短语，不合适，“喋血”是动宾短语，合适； 第②③空：根据上联“将军百战身先死”可知，“将军”对“壮士”同为名词，“百战”是数量词，故②处也应填数量词，“千秋”“千载”“万里”都是数量词，“成仁”是动宾短语；上联“死”是动词，为仄声，故③处需填写一个平声的动词，“休”“酬”是平声动词，“减”“灭”是仄声动词； 综上分析，匹配的对联为：南苑喋血，将军百战身先死；卢沟饮恨，壮士千秋志未休。 故选A。 8．(2分)然然同学有点犹豫，用哪种书体书写这副对联更好。请你帮他从楷书、行书中选择一种，并结合书写情境和书体特征，说明理由。 选择________，理由是_________________________________。 【答案】8． 选择楷书 理由：楷书笔画规整、结构严谨，能体现对佟麟阁、赵登禹将军的敬重，且在主题书法展中，楷书的庄重感与纪念爱国将领的严肃氛围相契合。选择行书，理由：行书行云流水、潇洒飘逸，既能展现爱国将领英勇豪迈的气概，又富有艺术美感，能更好地传达对他们的歌颂之情。 【解析】8．本题考查字体鉴赏。题干要求学生在楷书和行书中选择一种书体来书写对联，并说明理由。这需要学生了解楷书和行书的特点，以及不同书体在表达主题和营造氛围方面的差异，从而根据书写情境和书体特征做出合理的选择。开放性题目，言之有理即可。 示例一：选择楷书。楷书形体方正，笔画平直，结构严谨，具有端庄、稳重的特点。用楷书书写这副对联，能够很好地展现出对联内容的严肃性和庄重感，与纪念爱国将领的主题相契合，同时也便于观众清晰、准确地欣赏对联内容，感受其中蕴含的英雄气概和爱国精神。 示例二：选择行书。行书介于楷书和草书之间，既有楷书的规整，又有草书的流畅与灵动。它书写起来相对自由，能够体现出书写者的个性和情感。用行书书写这副对联，可以使对联在视觉上更具艺术感染力，让观众在欣赏书法之美的同时，更深刻地感受到英雄们为了国家和民族英勇牺牲的伟大精神，引发情感上的共鸣。 二、古诗文阅读（共30分） （一）（共10分） 9．古诗文默写。 “青年强则国强，青年兴则国兴”，新时代的青年要具备怎样的品质，七下的古诗给了我们答案。请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 主题 作者、题目 诗意 诗文 心怀天下 杜牧《泊秦淮》 诗人借一曲《后庭花》，表达对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑和愤慨。 （1）____________________。 （2）____________________。 不惧困难 杨万里（3）_____ 》（填写诗歌题目） 告诫我们不要被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难。 （4）____________________,一山放出一山拦。 热爱山河 杜甫《望岳》 诗中运用拟人的修辞手法，写出了泰山的神奇秀丽、高大巍峨。 （5）____________________, （6）____________________ 。 思考人生 王安石《登飞来峰》 蕴含“只有站得高，才能看得远”的哲理。 （7）____________________, （8）____________________。 展现风采 韩愈《晚春》 花木像是知道春将归去，纷纷舒展身姿，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。 （9）____________________, （10） ___________________ 。 【答案】 （1）商女不知亡国恨 （2） 隔江犹唱后庭花 （3）《过松源晨炊漆公店六首（其五）》 （4）莫言下岭便无难 （5）造化钟神秀 （6）阴阳割昏晓 （7）不畏浮云遮望眼 （8）自缘身在最高层 （9）草树知春不久归 （10）百般红紫斗芳菲 【解析】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。 本题中注意“犹”“漆”“岭”“畏”“遮”“紫”等字的书写。 （二）古诗文赏析（共6分） （新考向）阅读下面古诗，完成问题。 [甲] 春夜洛城闻笛 （唐）李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 [乙] 闻笛 （明）孙传庭 关山杨柳尽飘零，远客含愁夜独醒。 何处风前三弄笛，泠然①清韵满空庭。 [注释]①泠然：形容声音清越。 10．(2分)两首诗都抒发了主人公听闻笛声后产生的______________之情，但相比于[甲]诗，[乙]诗的感情基调更显______________。 【答案】10．两首诗都抒发了主人公听闻笛声后产生的思乡之情，但相比于[甲]诗，[乙]诗的感情基调更显悲凉。 【解析】10．本题考查对诗歌内容和情感基调的理解。 ①甲诗“谁家玉笛暗飞声”，乙诗“寒山吹笛唤春归”可知相同点是：两首诗都写到了因为听到笛声引起的情感变化，引发思乡之情； ②甲诗“此夜曲中闻折柳”，写到了笛子吹奏的具体曲调是《折柳曲》，“柳”与“留”谐音，借此曲而引发了对家乡的思念之情；乙诗“迁客相看泪满衣”写到了听笛后迁客因思乡而伤心落泪的表现。因此[乙]诗的感情基调更显悲凉。 11．(4分)赏析末句“泠然清韵满空庭”中“满”字的妙处。 【答案】11．在末句“泠然清韵满空庭”中，“满”字妙在：①联系上下文，这个“满”字是指笛声清越，响遍整个空庭；②以动写静，表现了诗人被笛声所打动，身处空庭的孤独寂寞。 【解析】11．本题考查词语的理解和赏析。 “泠然清韵满空庭”的意思是：笛声清越悠扬，响遍整个空荡荡的庭院。因此可知“满”字既指清越的笛声充满整个庭院；同时“满”又与“空”相对，一“空”写出庭院的空旷，可见诗人的孤独寂寞，一“满”写出诗人内心思想之情填满心房，以动写静，衬托诗人作为迁客的悲苦境遇。 （三）（共14分） 阅读文言短文，完成下面小题。 材料一： 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 材料二： 牡丹 牡丹得王于群花，予初不服是论，谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》，谓武后①冬月游后苑花俱开而牡丹独迟遂贬洛阳，因大悟曰：“强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”（韩诗“夕贬潮州路八千②”。） 正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融，处以南面即生，俾③之他向则死，此其肮脏④不回之本性，人主不能屈之，谁能屈之？ （节选自李渔《闲情偶寄》） 【注释】①武后：指武则天。②夕贬潮州路八千：早上一封谏书上奏朝廷，晚上就被贬到遥远的潮州。③俾（bǐ）：使。④肮脏（kǎng zǎng）：高亢刚直的样子。 12．(1分)材料一的作者是周敦颐，字茂叔，________（朝代）哲学家。 【答案】12．北宋（宋代） 【解析】12．本题考查文学常识。 周敦颐（1017-1073），字茂叔，道州营道人，北宋哲学家，著有《太极图说》《通书》等。 13．(4分)解释下列句中加点词的意思。 （1）濯清涟而不妖( )    （2）可远观而不可亵玩焉( ) （3）陶后鲜有闻( )    （4）及睹《事物纪原》( ) 【答案】13．洗 靠近赏玩 少 等到 【解析】13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：经过清水的洗涤却不显得妖艳；濯：洗； （2）句意：人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊；亵玩：靠近赏玩； （3）句意：陶渊明以后就很少听到了；鲜：少； （4）句意：等到看到《事物纪原》中记载；及：等到。 14．(2分)用“/”给材料二中画线的句子断句。（限两处） 谓 武 后 冬 月 游 后 苑 花 俱 开 而 牡 丹 独 迟 遂 贬 洛 阳 【答案】14．谓武后冬月游后苑/花俱开而牡丹独迟/遂贬洛阳 【解析】14．本题考查断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：说是武则天冬天游后花园，所有的花都开放了，只有牡丹迟迟未开，于是将它贬到洛阳。 “武后冬月游后苑”中，“武后”是主语，“游”是谓语，“后苑”是宾语，构成了一个完整的句子结构，表达了武则天在冬季游览后苑的行为。因此，需要在“后苑”后断句；“花俱开而牡丹独迟”中，“花俱开”与“牡丹独迟”形成了对比，前者是普遍现象，后者是特例。这里的“而”字作为转折连词，连接了两个并列但意义相反的句子成分，表明了一种对比关系；“遂贬洛阳”中，“遂”字表示结果或顺承关系，指出了前面行为（牡丹独迟）导致的后果（被贬到洛阳）。这里的因果关系清晰，所以“遂”字前应断句，以突出这一结果的发生。 故可断为：谓武后冬月游后苑/花俱开而牡丹独迟/遂贬洛阳。 15．(2分)用现代汉语翻译下面的句子。 强项若此，得贬固宜。 【答案】15．如此刚强不屈，被贬谪本来也是应当的。（意近即可） 【解析】15． 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 强：刚强不屈；若此：像这样；固：本来；宜：应该。 16．(3分)同一写作对象在不同文章里的形象特征可能不同，试探究周敦颐笔下的牡丹和李渔所说的牡丹的不同之处，并写下你的发现。 写作对象 牡丹 篇目 《爱莲说》 《牡丹》 对象特点 贪慕名利 （1）________ 形象特征不同的原因（结合两则材料分析） （2）________ 【答案】 16.高亢刚直，不肯通融 在材料一中，周敦颐以牡丹象征追求荣华富贵的人，以此衬托莲的高洁品质。在材料二中，李渔通讲述武则天贬谪牡丹的故事，突出牡丹不肯通融、高亢刚直的本性。二者对牡丹形象特征的刻画不同，主要是因为作者写作的目的和想要表达的主题不同。周敦颐旨在借牡丹批判世俗的追名逐利，赞美莲的君子之风；李渔则是通过对牡丹本性的描述，表达对其刚直不屈的赞赏。 【解析】16．本题考查内容的理解。 ①在《牡丹》中“谓武后冬月游后苑花俱开而牡丹独迟遂贬洛阳”“强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎”“然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融，处以南面即生，俾之他向则死，此其肮脏不回之本性”可知，文中提到武则天冬天游后苑时其他花都开了，唯有牡丹独迟，于是被贬至洛阳，作者由此认为牡丹“强项若此，得贬固宜”，展现了牡丹的刚强不屈。又说牡丹正面宜向阳，处以南面即生，俾之他向则死，表明牡丹不肯通融，坚守自己的本性，这种“肮脏不回之本性”，连人主都不能使其屈服。综上，李渔笔下的牡丹具有高亢刚直，不肯通融的特点。 ②结合甲乙两文分析，周敦颐在《爱莲说》中“牡丹，花之富贵者也”，将牡丹视为“花之富贵者”，是为了通过与莲的对比，表达自己对追逐名利、贪图富贵风气的不满，从而突出莲的高洁品质。在他的文中，牡丹更多地是一种象征富贵、迎合世俗的形象。李渔在《牡丹》中“谓武后冬月游后苑花俱开而牡丹独迟遂贬洛阳”“牡丹不肯通融，处以南面即生，俾之他向则死，此其肮脏不回之本性”所描述的牡丹，因武后冬月游后苑时独迟不开而被贬洛阳，展现出牡丹不肯通融、高傲不屈的本性。作者借此强调牡丹的强项、不屈服的特质，以表达对其刚直不阿品质的赞赏。 周敦颐所处的时代，社会上存在着追求富贵、虚荣的风气，他以牡丹的富贵形象来批判这种现象。而李渔则从牡丹不迎合武后的故事中，挖掘出其坚守自我、不肯屈服的一面，用以表达自己对独立、不随波逐流精神的推崇。两人对牡丹形象的不同塑造，反映了他们各自不同的写作目的和价值取向。 17．(2分)下列对两则材料的分析和理解，错误的一项是（   ） A．材料一句式骈散结合，以散句为主，长句、短句相间，读起来错落有致，富于变化。 B．材料一从自然环境、色彩形态、风度气质等多个角度层层展开，由此塑造莲的形象。 C．材料二以“牡丹得王于群花”开篇，为下文对牡丹的分析张本，做入题准备。 D．材料二运用对比手法，从开花时节、培养环境等方面对牡丹的特点进行深入分析。 【答案】17．B 【导语】这篇阅读材料通过两篇古文对比展现了牡丹在不同文人笔下的多元形象。周敦颐《爱莲说》以牡丹象征世俗富贵，体现其批判性审美观；李渔《牡丹》则通过武则天典故和生长习性，塑造牡丹刚直不屈的品格。两文对比揭示了文学创作中“物象”与“心象”的关系——同一物象因作者主观情志不同而产生迥异解读。 【解析】17．本题考查内容理解与分析。 B.有误，甲文从生长环境、体态香气、风度气质等角度塑造莲的形象，而非“色彩形态”。 故选B。 【点睛】参考译文： （甲）水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人十分喜爱牡丹。而我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓，不长枝，香气远播，更加使人感到清雅，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应该就很多人了！ （乙）牡丹在群花中称王，我起初不认同这种观点，认为它的颜色和香气，与芍药能相差多少？选择最好的牡丹和最好的芍药来一决雌雄，还不知鹿死谁手呢。等到看到《事物纪原》中记载，说是武则天冬天游后花园，所有的花都开放了，只有牡丹迟迟未开，于是将它贬到洛阳，我这才恍然大悟说：“像这样刚强不屈，被贬谪本来是应该的，然而不给予它花王的尊位，又怎么能洗清被贬八千里的耻辱呢？”（韩愈的诗说“夕贬潮阳路八千”）。 正对着太阳的方位应该是适合种植牡丹的，这是种植花卉的通识。然而其他的花还能委曲求全，只有牡丹不肯通融。将它种在朝南的地方就能生长，让它朝其他方向就会死，这是它高亢刚直不肯屈服的本性，君主都不能使它屈服，谁还能使它屈服呢？ 三、现代文阅读（共24分） （一）（共7分） （新考向）阅读下面的材料，完成下面小题。 [材料一] 【材料二】 【材料三】 近3年泉港区民政局扶老养老举措 ①持续推进“互联网+”居家养老助残服务。加强对全区特困供养人员、低保对象、重点优抚对象、重度残疾人等7类对象中的老年人的帮扶力度，实现服务对象足不出户享受养老助残服务。近3年累计投入840万元，为7类老年人免费发放SOS一键呼救功能老人手机和提供上门援助服务。累计实现基础信息服务近2000人，实体援助13000多人次。 ②制定《泉港区人民政府办公室关于完善养老服务机构建设和运营有关财政支持政策的通知》，放宽社会力量准入条件，进一步激活社会资本参与养老服务发展。加大政府支持力度，实施老年人入住养老服务机构补贴制度。近三年已扶持5家养老机构，共发放老年人入住养老服务机构补贴近850万元，受益老年人约490人。 ③为高龄老人生活护航。在全市率先实行高龄老人补贴扩标制度，第一个为70周岁以上老年人发放高龄补贴，并大幅度提高高龄老人健康补贴。70-79、80-89、90-99、100周岁以上四个年龄段的高龄津贴，分别提高到每人每月50元、80元、100元、500元。每年发放高龄津贴1800多万元，每月发放人数达2.66万人。 （材料来自网络） 18．(2分)对材料一、二，理解分析不正确的一项是（   ） A．现在和未来一段时间，我国65周岁及以上人口在总人口的占比逐年提高。 B．预计到2030年，我国养老产业容量达22.3万亿元，是2014年的4.444倍。 C．我国65周岁及以上人口总数逐年增多和养老产业容量扩大成正相关的关系。 D．旅游娱乐、教育社交、医疗健康、护理服务等是养老产业的重要组成部分。 【答案】18．B 【解析】18．本题内容理解与分析。 B.“是2014年的4.444倍”错误，结合材料二2014-2030年中国养老产业市场容量可知，2014年中国养老产业容量为4.1万亿元，预计2030年将达到22.3万亿元，两者相差5.439倍，选项“4.444倍”与实际计算结果存在误差，与原文不符。 故选B。 19．(3分)近三年，泉港区民政局扶老养老有哪三个亮点？请根据材料三简要概括。 【答案】19．①推进“互联网+”居家养老助残服务，加强对老年人帮扶力度；②激活社会资本参与养老服务，实施老年人入住养老服务机构补贴制度；③实行高龄老人补贴扩标提高幅度。 【解析】19．本题考查材料概括。 结合材料三①“持续推进‘互联网+’居家养老助残服务。加强对全区特困供养人员、低保对象、重点优抚对象、重度残疾人等7类对象中的老年人的帮扶力度”可概括为：推进“互联网+”居家养老助残服务，加强对老年人帮扶力度。 结合材料三②“放宽社会力量准入条件，进一步激活社会资本参与养老服务发展。加大政府支持力度，实施老年人入住养老服务机构补贴制度”可概括为：激活社会资本参与养老服务，实施老年人入住养老服务机构补贴制度。 结合材料三③“为高龄老人生活护航。在全市率先实行高龄老人补贴扩标制度”可概括为：实行高龄老人补贴扩标提高幅度。 20．(2分)请结合上述材料，为进一步做好养老服务工作，你认为泉港区民政局还可以采取哪些措施？（举出两点即可） 【答案】20．示例：①针对老年人口持续增加，要适当超前规划建设养老设施（或者：制定中长期养老助老工作规划）②关注老年人的教育社交和旅游娱乐等需求（构建完善的养老服务体系）。③建立和完善社会保障体系和养老保险制度。④完善老年卫生医疗服务体系，满足老年健康服务的需要。⑤发展针对老年人产业，满足老年人的物质和精神文化需要。⑥针对养老产业市场容量的快速扩张，鼓励更多社会资本进入养老产业。 【导语】这篇非连续性文本阅读材料聚焦老龄化社会问题，选材典型、结构清晰。材料一以图表形式直观展示人口老龄化趋势，材料二用数据呈现养老产业发展规模，二者形成宏观背景；材料三则以具体案例详述地方政府举措，构成微观实践。三则材料由面到点，既有数据支撑又有政策解读，符合非连文本“信息互补”的特点。选材紧扣社会热点，能有效考查学生信息整合与迁移能力，特别是对图表数据的解读和政策要点的提取能力，具有现实教育意义。 【解析】20．本题考查拓展。 结合材料三①段“持续推进‘互联网+’居家养老助残服务”，②段“加大政府支持力度，实施老年人入住养老服务机构补贴制度”，③段“第一个为70周岁以上老年人发放高龄补贴，并大幅度提高高龄老人健康补贴”可知，泉港区民政局近三年已经在多方面开展扶老养老举措，像“互联网 +”居家养老助残服务、扶持养老机构、发放高龄补贴等。随着社会发展，老年人口必然会持续增加，现有的养老资源可能逐渐无法满足需求。所以适当超前规划建设养老设施，或者制定中长期养老助老工作规划，能够提前做好应对准备，确保未来有足够的养老场所和服务来满足不断增长的老年人口需求。 结合材料三①段“近3年累计投入840万元，为7类老年人免费发放SOS一键呼救功能老人手机和提供上门援助服务”，②段“近三年已扶持5家养老机构，共发放老年人入住养老服务机构补贴近850万元，受益老年人约490人”，③段“第一个为70周岁以上老年人发放高龄补贴，并大幅度提高高龄老人健康补贴”可知，材料中提到的扶老养老举措主要集中在经济补贴、硬件设备（如一键呼救手机）和基本生活援助等方面。然而，老年人除了物质和基本生活需求外，还有教育、社交、旅游娱乐等精神层面的需求。构建完善的养老服务体系，关注这些需求，能让老年人的生活更加丰富和有质量，提升他们的幸福感和归属感。 结合材料三②段“近三年已扶持5家养老机构，共发放老年人入住养老服务机构补贴近850万元，受益老年人约490人”，③段“第一个为70周岁以上老年人发放高龄补贴，并大幅度提高高龄老人健康补贴”可知，虽然材料中泉港区民政局有对高龄老人发放补贴、对入住养老机构老人给予补贴等举措，但这些只是局部的经济支持。建立和完善社会保障体系和养老保险制度，可以从更宏观、更全面的角度保障老年人的生活。随着老年人口增多，仅靠政府的补贴可能难以完全满足所有老年人的养老需求，完善的社会保障和养老保险制度能为老年人提供更稳定、更可靠的经济保障。 结合材料三①段“持续推进‘互联网+’居家养老助残服务……为7类老年人免费发放SOS一键呼救功能老人手机和提供上门援助服务”可知，材料中虽有“互联网 +”居家养老助残服务里涉及上门援助服务，但未明确提及医疗服务方面。老年人随着年龄增长，对医疗健康服务需求较大。完善老年卫生医疗服务体系，比如与医疗机构合作建立老年人健康档案、安排医护人员定期上门体检、开展疾病防治知识讲座等，能够及时关注老年人的健康状况，满足他们的健康服务需要，提高老年人的生活质量和健康水平。 结合材料三②段“加大政府支持力度，实施老年人入住养老服务机构补贴制度”可知，泉港区目前的养老举措主要依赖政府投入和补贴。发展针对老年人的产业，如老年旅游、老年教育、老年用品等产业，一方面可以丰富老年人的物质和精神文化生活，另一方面也能吸引社会资本进入，形成多元化的养老服务供给模式，减轻政府的财政压力，同时推动养老服务市场的繁荣发展。 结合材料三②段“放宽社会力量准入条件，进一步激活社会资本参与养老服务发展……近三年已扶持5家养老机构，共发放老年人入住养老服务机构补贴近850万元，受益老年人约490人”可知，材料中提到放宽社会力量准入条件，激活社会资本参与养老服务发展，且已扶持了5家养老机构。随着养老需求的不断增长，养老产业市场容量会快速扩张。鼓励更多社会资本进入养老产业，能够增加养老服务的供给，提供更多样化、个性化的养老服务产品，满足不同层次老年人的需求，促进养老服务行业的竞争和发展，提高服务质量和效率。 （二）（共10分） 阅读《满仓爷的勋章》，完成下面小题。 满仓爷的勋章 ①我们村的满仓爷苦熬多年，终于把自己熬成了一只老药罐。 ②一大早，满仓爷就手拄拐杖走出了家门。咳咳咳……满仓爷的咳嗽声像密集的机关枪声，从村东头一路扫射到村西头，把一个巴掌大小的村庄，早早就震醒了。 ③路上，满仓爷遇到人就停下来，努力挺直身子。【甲】满仓爷的腰弯得就像村头那座年久失修的拱桥。满仓爷胸前挂着的那枚黄灿灿的勋章，终于还是引起了人们的注意。 ④满仓爷，您戴的可是奖章哩？老爷子耳聋，听不清对方问啥，他气喘吁吁地说，国家发的，跟大贵、狗子他们的一样哩。甭管别人问什么，满仓爷都一个答法、语气里带着满满的自豪感。 ⑤大贵和狗子是满仓爷的战友。当年，他们三个人结伴参军，又一起参加了抗美援朝战争。三个人中，大贵年龄最大，参军时已经娶妻生子。满仓爷排在中间，狗子年龄最小。 ⑥满仓爷参军时只有十七岁。他长得高高瘦瘦，浓眉大眼，从外表看是个十足的帅小伙，可说起话来，就露出了破绽。他不识字，还大舌头，说话时总是吐字不清。最要命的是，他的眼睛有毛病，看不清远处的物件。 ⑦上战场之前，三个人喝了血酒，结为兄弟。 ⑧大贵说，那枪子儿可不长眼睛，俺要是为国捐躯了，你们要替俺照顾好俺的媳妇和孩子。满仓爷是吃百家饭长大的孤儿，一人吃饱，全家不饿。不等狗子表态，他就拍着胸脯，慷慨激昂地说，如果真就剩俺一个人回去，俺一定替大贵哥照顾好家，狗子的娘，就是俺的娘。 ⑨连长看满仓爷人长得机灵，又有一双大长腿，估摸着他跑得快，就让他当了一名侦察员。一次，满仓爷侦察敌情回来，向连长报告，报告连长，前面来个营（人）！连长一听，马上命令全连进入战斗状态。可是等了半天，那一个营的人马也没有出现。连长再次派人到前方侦察，派去的人只看到一头老牛在路边慢悠悠地吃草。这件事成了全连的笑话。满仓爷也因此去伙房当了一名伙夫。 ⑩【乙】一天，为了及时给前方的战士送口粮，他一个人硬是用肩膀扛起一百多斤重的粮食，从山脚登到海拔一千多米高的山腰。等战友们帮他把粮食卸下来时，他感觉嗓子眼发咸，噗的一声，吐了两口鲜血，从此，他就落下了咳嗽的病根。 ⑪满仓爷的儿女都很孝顺，他们带着老人到处看病，光是北京，就去了好几次。前些年，北京的医生说，老爷子的两片肺叶已成棉絮状了，这种伤力咳嗽治不好，只能用药物维持。 ⑫狗子比满仓爷晚复员两年，他回村时，胸前挂着一枚金光闪闪的勋章。 ⑬大贵在战场上牺牲了，他虽然没回来，但他的遗物被送回来了，和遗物一起被送回来的，还有一枚黄灿灿的勋章。 ⑭三个人中，只有满仓爷什么章子也没带回来。满仓爷当兵时在伙房里当伙夫，他两手天天抄着菜刀、大勺和大铲，自然就没有冲锋陷阵的机会。 ⑮村里的老年人提起满仓爷，总要调侃几句，满仓奇着哩，当兵三年多，一枪也没放过。没有拿到个勋章回村子，成了满仓爷的心病。 ⑯这一年，国家为健在的抗美援朝老兵颁发了纪念章，满仓爷见到勋章时，老泪纵横。于是，这天早上，满仓爷戴上那枚勋章，踉踉跄跄地走出了家门。 ⑰满仓爷戴上勋章的消息，像长了翅膀，很快就传遍了全村。 ⑱当过小学校长的大发爷，把满仓爷脖子上的勋章举到眼前，看了又看，头摇得跟个拨浪鼓似的，这是个纪念章，和他们的不一样哩！ ⑲大发爷话里的意思，满仓爷好半天才明白过来。满仓爷脸上的光芒瞬间暗淡下来了。 ⑳从此，满仓爷一病不起。儿女们带他到省城的大医院看病，又在市里的医院住了两个多月，都不见起色。满仓爷说，跟俺那些牺牲的战友比起来，俺多活了好几十年，够本了。说完这话，满仓爷坚持要出院回家，说啥也不治了。 ㉑秋天过后，满仓爷咳嗽得更厉害了。他的咳声似沉闷的雷声震得村里人心里发紧。老人的两腮凹成了两个弹坑。 ㉒满仓爷在省城的大儿子和在县里教书的闺女都回来了。儿女们围坐在父亲身边，紧握父亲的手，和他说话。 ㉓一直在村里伺候满仓爷的二儿子说，咱爹这辈子就稀罕这荣誉勋章哩。满仓爷的大儿子从包里拿出来一枚勋章，他把嘴贴在父亲的耳朵上，说，爹，这是给您发的荣誉勋章哩，和您两个战友的勋章一样哩。 ㉔[丙]满仓爷伸出竹枝一样枯瘦的手指，哆嗦着抚摸着那枚勋章，嘴角微微漾出了笑意。当晚，被咳嗽声看押和捆绑了大半生的满仓爷安详地辞世，享年八十七岁。 ㉕满仓爷的灵堂正中，摆放着他老人家身穿军装的照片。照片上，满仓爷戴着鲜红的绶带，绶带上坠着一枚金色勋章。勋章上写着：中国好父亲。落款署着三个儿女的名字。 ㉖满仓爷没有亲生的子嗣，他的两个儿子是大贵的遗孤，闺女是狗子的女儿。 ㉗满仓爷一生未娶。 （取材于乔桦同名小说） 21．(2分)小说以“勋章”为线索，讲述了满仓爷的故事。阅读文章，补全故事情节。满仓爷一大早佩戴勋章上街引起了人们的注意，满仓爷感到十分自豪；三人一同参加抗美援朝战争，________________；________________，满仓爷倍感失落，一病不起；儿女们为满仓爷送上勋章，满仓爷安详辞世。 【答案】21． 唯独满仓爷没有勋章，这成了满仓爷的心病。 大发爷点破满仓爷的勋章是纪念章 【解析】21．本题考查对文章内容的概括能力。 ①结合文章第⑭段“三个人中，只有满仓爷什么章子也没带回来。满仓爷当兵时在伙房里当伙夫，他两手天天抄着菜刀、大勺和大铲，自然就没有冲锋陷阵的机会”，第⑮段“村里的老年人提起满仓爷，总要调侃几句，满仓奇着哩，当兵三年多，一枪也没放过。没有拿到个勋章回村子，成了满仓爷的心病”可知，三人一同参加抗美援朝战争，唯独满仓爷没有勋章，这成了满仓爷的心病；②结合文章第⑯段“这一年，国家为健在的抗美援朝老兵颁发了纪念章，满仓爷见到勋章时，老泪纵横。于是，这天早上，满仓爷戴上那枚勋章，踉踉跄跄地走出了家门”，第⑱段“当过小学校长的大发爷，把满仓爷脖子上的勋章举到眼前，看了又看，头摇得跟个拨浪鼓似的，这是个纪念章，和他们的不一样哩”，第⑲段“大发爷话里的意思，满仓爷好半天才明白过来。满仓爷脸上的光芒瞬间暗淡下来了”，第⑳段“从此，满仓爷一病不起”可概括出：大发爷点破满仓爷的勋章是纪念章，满仓爷倍感失落，一病不起。 22．(3分)结合全文，文章第⑦⑧段插叙的内容有什么作用？ 【答案】22．（1）交代了三人上战场前的约定，以及满仓爷许下的承诺。 （2）为结尾儿女送上“中国好父亲”的勋章埋下伏笔。 （3）突出了满仓爷是一个重情重义的人。 【解析】22．本题考查插叙的作用。 插叙，就是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。作用一般有：补充交代情节内容；丰富人物形象；突出文章中心；为下文作铺垫。 结合第⑦段“上战场之前，三个人喝了血酒，结为兄弟”、第⑧段“大贵说，那枪子儿可不长眼睛，俺要是为国捐躯了，你们要替俺照顾好俺的媳妇和孩子”“满仓爷……拍着胸脯……说，如果真就剩俺一个人回去，俺一定替大贵哥照顾好家，狗子的娘，就是俺的娘”可知，这两段插叙补充了满仓爷与战友结为兄弟、许下照顾家人承诺的往事，完善了故事背景，让后文满仓爷的行为有了合理的缘由。 结合第⑧段满仓爷“替大贵哥照顾好家，狗子的娘，就是俺的娘”的承诺，再联系第㉖段“满仓爷没有亲生的子嗣，他的两个儿子是大贵的遗孤，闺女是狗子的女儿”、第㉕段“勋章上写着：中国好父亲”可知，插叙的承诺与后文满仓爷抚养战友遗孤的行为相呼应，为儿女感念他的恩情、为他送上特制勋章的情节埋下伏笔，让结尾的情节发展更自然、更感人。 结合第⑧段“满仓爷是吃百家饭长大的孤儿，一人吃饱，全家不饿。不等狗子表态，他就拍着胸脯，慷慨激昂地说”的语句可知，满仓爷无牵无挂，却主动许下照顾战友家人的承诺，体现出他的仗义与担当；再结合他一生未娶、抚养遗孤的结局，更能突出他重情重义、信守承诺的可贵品质。 23．(3分)小说善用细节描写来刻画人物形象。请从【甲】【乙】【丙】中任选一句，结合加点词语，赏析其表达效果。 【答案】 23．示例一：用“拱桥”比喻满仓爷的腰，用“年久失修”加以修饰，形象地刻画出满仓爷腰背弯曲、年老多病的样子，又与前文他努力挺直身子形成对照，表现出满仓爷努力地想吸引人们注意、向人炫耀胸前勋章的心理。 示例二：“一个人”“一百多斤”“一千多米”形成鲜明对照，描写出满仓爷成为一名伙夫后，拼尽全力为前方战士送口粮的样子，突显出满仓爷的恪尽职守、无私忘我。 示例三：“哆嗦着”“抚摸着”连用，细致描摹了满仓爷临终前用枯瘦的手指抚摸勋章的动作，刻画出满仓爷心愿达成后的激动兴奋，以及对勋章的珍视。 【解析】23．本题考查的是对句子的赏析。 【甲】“满仓爷的腰弯得就像村头那座年久失修的拱桥”，“像村头那座年久失修的拱桥”运用比喻的修辞，将满仓爷的腰比作“年久失修的拱桥”，“年久失修”既写出满仓爷年老体衰、腰背佝偻的状态，又暗示他为战争和生活操劳半生的付出；与他“努力挺直身子”的动作形成反差，突出他对勋章的珍视和内心的自豪感，刻画出一个朴实又珍视荣誉的老兵形象。 【乙】“一个人”去给前方战士送口粮，凸显满仓爷的倔强与担当，“一百多斤”“一千多米”用具体数字写出送粮的艰难；精准刻画了满仓爷吃苦耐劳、为战友舍身付出的精神；结合“他感觉嗓子眼发咸，噗的一声，吐了两口鲜血，从此，他就落下了咳嗽的病根”可知，也为后文他落下咳嗽病根、肺叶受损做铺垫，体现他恪尽职守、无私忘我的精神。 【丙】“满仓爷伸出竹枝一样枯瘦的手指，哆嗦着抚摸着那枚勋章，嘴角微微漾出了笑意”一句中，“哆嗦着”写出满仓爷拿到勋章时的激动与身体的虚弱，“抚摸着”是细腻的动作描写，体现他对这枚迟到勋章的珍视；刻画出满仓爷一生执念终于达成的满足与欣慰，也让他安详离世的结局更具温情，凸显了荣誉对这位老兵的重要意义。 24．(2分)儿女为满仓爷送上勋章，勋章上的“中国好父亲”是他们对养父的最高评价。如果你给满仓爷送上勋章，你会在勋章上写下怎样的评价？结合文章内容，简述理由。 【答案】24．示例一： 评价：中国好战士 理由：为及时给前方战士送口粮，满仓爷一个人扛起一百多斤粮食翻山越岭，送达时，他口吐鲜血，从此落下了咳嗽的病根。虽只是一名不起眼的后方伙夫，但他不怕苦不怕累，默默奉献，堪称“中国好战士”。 示例二： 评价：中华好兄弟 理由：上战场前，满仓爷毫不犹豫地承诺结为兄弟的大贵和狗子，若二人在战场牺牲，他一定替兄弟照顾家人。他说到做到，抚养兄弟的儿女长大成人。他信守承诺，重情重义，大爱无私，堪称“中华好兄弟”。 【导语】这篇小说以勋章为线索，通过细腻的笔触刻画了满仓爷这位平凡而伟大的老兵形象。作者运用生动的比喻（如“腰弯得像年久失修的拱桥”）和富有感染力的细节描写（如“竹枝一样枯瘦的手指”），展现了主人公对荣誉的执着追求。小说通过插叙手法，巧妙地将抗美援朝时期的战友情与当下的生活境遇交织，凸显了满仓爷重情重义、坚守承诺的品质。结尾处儿女们自制的勋章，既是对养父的深情告慰，也升华了“父亲”这一称谓的精神内涵。全文在朴实无华中蕴含着深沉的情感力量。 【解析】24．本题考查对人物形象的评价和语言表达能力。 结合文章中满仓爷的事迹，围绕他“抗美援朝的付出、战场的牺牲与担当”“信守承诺、重情重义、默默奉献”等品质进行评价即可。 示例：评价：中国好老兵 理由：满仓爷在抗美援朝战场上独自一人扛粮送补给，为国家拼过命；退役后信守诺言，几十年照顾战友家人，用一生诠释了老兵的责任与担当，配得上“中国好老兵”的称号。 四、名著阅读（共8分） （新考向）（本题8分）阅读《骆驼祥子》，完成下面小题。 25．(3分)任务1:选一选封面 好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感，或兼而有之，请从下列三幅画中选择一幅合适的画作为《骆驼祥子》的封面，并结合内容阐述理由。 我选图_________，因为______________________________________。 【答案】25． 示例一：我选A图， 因为A图画面上有古城楼，暗示了故事发生的主要地点，画面还有车夫和人力车，表明故事的人物和人物的身份。 示例二：我选C图，因为画面上有一批高大的骆驼和一个低垂着头的人物，骆驼跟小说的相关情节有关，祥子因它而得名。人物低着头，暗示了祥子不堪生活重压。 【解析】25．本题考查图文转换及名著主题理解。从所给的三幅图来看，只能从图A或图C中选，如果选图A，可从故事发生的地点、背景方面阐述理由；如果选择图C，可从故事的名字和主题入手阐述理由。不可选图B，因为图B的画面明快，充满希望和生机，与小说的主旨和格调不符。 示例一：选图A。该图的背景是一座古老的城门，代表着故事发生的地点是北京。城门的前方是一辆人力车，车旁坐着一个疲惫的车夫。表明了故事的主人公祥子的身份是一名人力车夫。故可选该图作为封面。 示例二：选图C。这幅画中高大的骆驼与低垂着头的人物形成鲜明对比，生动体现了祥子与骆驼的象征关系。骆驼既是祥子绰号的来源，也隐喻着他像骆驼般忍辱负重的命运。人物低垂的头部姿态，精准传达了祥子在旧社会压迫下从奋发到绝望的心路历程。 26．(3分)任务2:做一做批注 《骆驼祥子》中对北京人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘。 请你阅读选段补齐批注内容。 “歇了老大半天，他到桥头吃了碗老豆腐:醋，酱油，花椒油，韭菜花，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气。捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住地哆嗦。吃了一口，豆腐把身里烫开一条路;他自己下手又加了两小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递出去:“再来一碗!”感悟式批注:祥子跌跌撞撞牵着骆驼，忍受着寒冷与疾病，好不容易逃回熟悉的老北平城，两碗热气腾腾的老豆腐让他重获新生。 概括式批注:本段描绘了“祥子吃豆腐脑”的情节，把平凡的生活写得生动有力，新鲜通俗，让读者感受到老舍语言独特的_________。 赏析式批注:“半闭着眼”的细节描写精妙之处在于_______________________ 【答案】26.京味儿（或者地方特色） “半闭着眼”体现祥子忍受寒凉与疾病几经周折回到北京，品尝热气腾腾豆腐脑的惬意与享受，以及回到北京城的踏实与安心。 【解析】26．本题考查名著内容理解。 第①空：在选段中，通过对老豆腐的描述，如“醋，酱油，花椒油，韭菜花”等调料的列举，以及“被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿”这样的表达方式，都充满了浓郁的北京地方特色，这些元素共同构成了一个生动、真实的生活场景，让读者仿佛置身于老北京的街头巷尾，感受到了浓厚的地方文化氛围。展现了老舍先生对北京生活的熟悉和热爱。故可填语言特点为：京味儿（地方特色）。 第②空：根据语段“歇了老大半天，他到桥头吃了碗老豆腐:醋，酱油，花椒油，韭菜花，被热的雪白的豆腐一烫……半闭着眼，把碗递出去：‘再来一碗’”以及原著内容可知，在历经艰难困苦，包括寒冷、疾病以及长途跋涉的折磨后，祥子终于回到了熟悉的老北平城。此时，他品尝着热气腾腾的豆腐脑，那种由内而外的舒适感使得他“半闭着眼”。这一细节生动地描绘出了祥子在这一刻的惬意与享受，仿佛他所有的疲惫和痛苦都在这一刻得到了缓解。祥子终于回到了自己的“根”所在的地方，这里是他熟悉且能够给予他安全感的地方。因此，他在品尝豆腐脑时“半闭着眼”，也表达了他内心的踏实与安心，仿佛在这一刻，他找到了属于自己的归属感和依靠。 27．(2分)任务3:写一写心得 习近平总书记说:“让希望的阳光照亮人类。”请结合书中相关内容，谈谈这句话对你成长的启示。 【答案】27．示例：祥子最初的希望单纯、美好，他的努力让他离目标曾一度很近，但祥子后来在社会的黑暗中逐渐沉沦，这让我意识到成长中希望能给我们前进的动力，又警示我要守护好希望，不能因外界的挫折而轻易放弃希望。（言之有理即可） 【解析】27．本题考查名著名著启示。本题要求结合习近平总书记“让希望的阳光照亮人类”这句话，并联系《骆驼祥子》相关内容，阐述对个人成长的启示。题干中“希望的阳光”象征着积极向上的力量、对未来的美好期许以及战胜困难的信念；“照亮人类”强调这种希望应具有普惠性，能为人们指引方向、带来温暖与力量。《骆驼祥子》描绘了旧中国人力车夫祥子三起三落的人生悲剧，深刻反映了当时社会的黑暗与不公，为解读题干提供了丰富的现实素材。通过分析祥子的经历，能更深刻理解希望的力量以及在困境中坚守希望的重要性，进而探讨其对个人成长的启示。 示例：习近平总书记的“让希望的阳光照亮人类”这句话，给我带来了深刻的启示。联想到《骆驼祥子》中祥子的经历，我意识到，即使面对再大的困境，也不能放弃希望。祥子虽历经磨难，但初期他始终怀揣买车的梦想。这教会我，在成长的道路上，无论遭遇何种挫折，都要保持希望，勇往直前，让心中的阳光照亮前行的路。 五、作文（共50分） 28．（本题50分）阅读下面的文字，按要求作文。 镜头一：69岁的左宗棠，主动请缨，抬棺出征，亲率6万湖湘子弟翻天山，穿沙漠，大败沙俄，收复新疆。心系家国，勇于担当，他，是国人心中响当当的英雄。 镜头二：郭晶晶，在奥运会和世界锦标赛上获得了多枚金牌。退役后，郭晶晶致力于慈善事业，用自己的影响力帮助社会。更是在2024年的巴黎奥运会中担任跳水裁判长，用自己的专业知识来更好地保障竞技体育的公平，她是奥运的幕后英雄。 镜头三：暑假的旅行人潮中，一位男子为了避免车站里拥挤的人群碰撞到家人，他一只手搂着80余岁的老母，一只手抱着甜甜酣睡的幼女。那一刻，平凡的他又何尝不是用臂弯为老母和女儿撑起幸福天地的英雄？ 英雄，可以是无私忘我，不辞艰辛，为国家和人民利益而英勇奋斗的人；也可以是就在我们身边拥有一颗英雄心的平凡人。 以上材料引发了你怎样的思考？请自拟题目，自选角度，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 平凡的英雄 在生活的长河中，英雄的定义似乎总是与伟大、非凡联系在一起。然而，当我们用心去感受生活时，会发现那些平凡的人，也能成为英雄。 那是一个寒冷的冬日，北风呼啸，天空中飘着纷纷扬扬的雪花。我裹着厚厚的棉衣，匆匆走在回家的路上。街道上行人稀少，大家都在这严寒的天气里加快了脚步，想要尽快回到温暖的家中。 就在我经过一个小巷口时，突然听到一阵微弱的呼救声。我停下脚步，仔细倾听，声音似乎是从巷子里传来的。我犹豫了一下，最终还是决定走进巷子去看看。 巷子里光线昏暗，积雪覆盖了地面。我小心翼翼地走着，循着声音的方向走去。在巷子的尽头，我看到了一个老人躺在地上，他的脸色苍白，身体在不停地颤抖。我连忙跑过去，蹲下身子问道：“老爷爷，您怎么了？”老人虚弱地说：“我不小心摔倒了，现在腿很疼，站不起来了。”我看着老人痛苦的表情，心里十分着急。我不知道该怎么办才好，只能先把自己的棉衣脱下来，盖在老人身上，给他保暖。 就在我焦急万分的时候，一个身影出现在巷子口。那是一个清洁工阿姨，她穿着橘黄色的工作服，戴着帽子和口罩，手里拿着扫帚和簸箕。她看到我和老人，连忙跑过来。阿姨仔细地检查了老人的身体，然后对我说：“小姑娘，别着急，我已经打了120急救电话，医生很快就会来的。”说完，她又从自己的口袋里拿出一块手帕，轻轻地擦去老人脸上的雪花。 在等待救护车的过程中，阿姨一直陪伴着我们。她不停地安慰老人，让他不要害怕。她还告诉我，她每天都会在这条巷子里打扫卫生，对这里的情况很熟悉。她说，遇到这种情况，我们不能袖手旁观，要尽自己的力量去帮助别人。终于，救护车来了。医生和护士把老人抬上了车，阿姨和我也一起跟着去了医院。在医院里，阿姨一直忙前忙后，帮助老人办理住院手续，联系他的家人。直到老人的家人赶到医院，阿姨才放心地离开。 看着阿姨离去的背影，我的心中充满了敬佩和感动。在这个寒冷的冬日里，她用自己的行动温暖了一个陌生人的心。她虽然只是一个平凡的清洁工，但在我心中，她就是一个英雄。 这件事情让我明白了，英雄并不一定是那些做出惊天动地壮举的人。在我们的生活中，有很多平凡的人，他们用自己的善良、勇敢和爱心，默默地为他人付出。他们就是我们身边的英雄，值得我们去学习和尊敬。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料通过三个镜头呈现了不同类型的英雄：左宗棠是心系家国、勇于担当的民族英雄，以惊天壮举守护国家领土；郭晶晶是深耕专业、奉献社会的幕后英雄，用专业与责任助力体育事业；普通男子是守护家人、温情担当的平凡英雄，以臂膀撑起家庭幸福。核心关键在于打破“英雄必是惊天动地”的刻板认知，明确英雄的定义是多元的——既可以是为国家和人民利益英勇奋斗的杰出者，也可以是在平凡生活中坚守责任、勇于奉献、守护他人的普通人。立意可围绕“英雄不分伟大与平凡，担当与奉献即是核心”“平凡之人的英雄心”“英雄的本质是责任与坚守”展开，探讨英雄的多元形态，阐述无论是家国大义还是日常温情，只要心怀担当、践行善举，便是英雄。 第二，选材构思。如写成记叙文，可讲述身边的平凡英雄故事：比如疫情期间坚守社区岗位、默默服务居民的志愿者，暴雨中主动帮扶路人、守护公共设施的陌生人，或是家人中始终扛起责任、守护家庭的长辈，通过具体场景和细节，展现平凡人身上的英雄气概；也可写自身经历，如克服恐惧救助他人、坚持完成责任内的难事，体现“我”眼中或自身践行的英雄内涵。如写成议论文，可选取多元事例论证：历史上，岳飞精忠报国、文天祥宁死不屈是民族英雄；当代，张桂梅扎根山区办学、张定宇在抗疫中坚守岗位是奉献英雄；日常生活中，快递小哥在危难时挺身而出、环卫工人默默守护城市洁净是平凡英雄。通过这些不同领域、不同身份的事例，深入阐述英雄的本质是责任与奉献，打破“英雄只存于传奇”的认知，强调多元英雄观对社会的价值，以及每个人都能成为英雄的可能性。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、基础·运用（共15分） 1． （2分） 2． （1分） 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 6． （2分） 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 8． （2分） 二、古诗文阅读（共30分） （一）（共10分） 9．（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （二）（6分） 10. （2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11.（4分） （三）（共14分） 12. （1分） 13. （4分） 14.（2分） 谓 武 后 冬 月 游 后 苑 花 俱 开 而 牡 丹 独 迟 遂 贬 洛 阳 15． （2分） 16． （3分） 17．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 三、现代文阅读（共17分） （一）（共7分） 18．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 19．（3分） 20．（2分） （二）（共10分） 21．（2分） 22．（3分） 24．（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23．（3分） 24．（2分） 四、名著阅读（共8分） 25．（3分） 26．（3分） 27．（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 28．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~3单元。 一、基础·运用（共15分） 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我校初一年级准备开展“天地英雄气”主题活动，通过一系列活动引领同学们铭记抗日英雄，传承精神火炬。 （一）为了使活动落实到位，宣传组同学准备向大家推荐一部精彩的纪录片，并撰写了下面一段宣传语。请你帮助宣传组审核文章，完成任务。 在历史的浩渺星河中，总有一些光芒，穿透岁月的尘封，熠熠生辉。在抗战胜利80周年之际，央视推出的纪录片①天地英雄气①，宛如一扇时光之门，引领我们走进那段弥漫着战火硝烟、又展露着豪情与温情，令人心潮澎pài（   ）的峥嵘岁月。 在这里，我们将看到一些鲜为人知的动人篇章。“狼牙山五壮士”之一马宝玉，参军前留给妹妹的三块糖，那是战火中对美好生活的温柔期许；抗联女战士王惠民，13岁的稚嫩身躯，却毅然扛起了保家卫国的千钧重担。英雄的后人也将深情讲述先辈的故事：杨靖宇之孙马继志踏入林海雪原，佟麟阁将军103岁的女儿佟亦非重回卢沟桥，左权的外孙沙峰读家书时泪洒当场…… 多方档案史料汇聚，真实还原残酷战场。著名的南苑之战，日军档案称其为“白日下的噩梦 ② 而坚守南苑的学生兵们，【甲】青涩稚嫩【乙】坚rèn（   ）无畏，以热血谱写了一曲慷慨壮丽的战歌。 同学们，让我们走进这扇时光之门，在光影交错间，触摸历史的脉搏，感受英雄的热血。这不仅是对抗战精神的发展，更是对往昔岁月的回望。让英雄的力量，在我们心中生根发芽，引领我们在新时代的征程中，砥砺前行。 1．(2分)请将文段中注音的两个字补全，用正楷写在答题纸括号内。 澎pài( )        坚rèn( ) 2．(1分)小浩同学在审核这段宣传语时，对“弥漫着战火硝烟、又展露着豪情与温情”一句印象深刻，他不禁联想到这学期我们学过的课文：作家_______先生写的小说《山地回忆》，也是展现了抗日战火中的温情与人性光辉。 3．(2分)对于文段中加点词语的读音、字形以及用词，同学们提出了许多建议，其中正确的一项是（   ） A．“硝烟”的“硝”是错别字，这个词是战争的象征，与火药有关，应写作“销烟”。 B．“鲜”是个多音字，在“鲜为人知”一词中应读作“xiān”，是形容“少”的意思。 C．“重回”的“重”是个多音字，在这里读作“chóng”，作副词，表示再次、又一次。 D．“慷慨”的“慨”是错别字，此词在文段中的意思是充满正气、情绪激昂，应写作“概”。 4．(2分)宣传组对①②处的标点符号不太确定，请你帮忙找出正确的一项。（   ） A．①“  ”    ②”， B．①《  》    ②”， C．①“  ”    ②，” D．①《  》    ②，” 5．(2分)在文段【甲】【乙】两处填入词语，最恰当的一项是（   ） A．【甲】虽    【乙】却 B．【甲】看似    【乙】的确 C．【甲】因    【乙】而 D．【甲】不但    【乙】竟 6．(2分)文段中画线句子有两处表达欠妥，请你帮助修改。 （二）喜爱书法的然然同学准备参加“天地英雄气”主题书法展。在前期学习活动中，他被南苑保卫战中与日本侵略者英勇作战，最终以身殉国的佟麟阁、赵登禹将军的事迹深深感动，所以打算书写一副对联，来纪念两位爱国将领。请你帮他完成任务。 南苑 ① ，将军百战身先死； 卢沟饮恨，壮士 ② 志未 ③ 。 7．(2分)上面这副对联中有几处缺失，请帮然然补全对联，最恰当的一项是（   ） A．①喋血    ②千秋    ③休 B．①悲歌    ②万里    ③酬 C．①往事    ②成仁    ③减 D．①壮举    ②千载    ③灭 8．(2分)然然同学有点犹豫，用哪种书体书写这副对联更好。请你帮他从楷书、行书中选择一种，并结合书写情境和书体特征，说明理由。 选择________，理由是_________________________________。 二、古诗文阅读（共30分） （一）（共10分） 9．古诗文默写。 “青年强则国强，青年兴则国兴”，新时代的青年要具备怎样的品质，七下的古诗给了我们答案。请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 主题 作者、题目 诗意 诗文 心怀天下 杜牧《泊秦淮》 诗人借一曲《后庭花》，表达对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑和愤慨。 （1）____________________。 （2）____________________。 不惧困难 杨万里（3）_____ 》（填写诗歌题目） 告诫我们不要被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难。 （4）____________________,一山放出一山拦。 热爱山河 杜甫《望岳》 诗中运用拟人的修辞手法，写出了泰山的神奇秀丽、高大巍峨。 （5）____________________, （6）____________________ 。 思考人生 王安石《登飞来峰》 蕴含“只有站得高，才能看得远”的哲理。 （7）____________________, （8）____________________。 展现风采 韩愈《晚春》 花木像是知道春将归去，纷纷舒展身姿，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。 （9）____________________, （10） ___________________ 。 （二）古诗文赏析（共6分） （新考向）阅读下面古诗，完成问题。 [甲] 春夜洛城闻笛 （唐）李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 [乙] 闻笛 （明）孙传庭 关山杨柳尽飘零，远客含愁夜独醒。 何处风前三弄笛，泠然①清韵满空庭。 [注释]①泠然：形容声音清越。 10．(2分)两首诗都抒发了主人公听闻笛声后产生的______________之情，但相比于[甲]诗，[乙]诗的感情基调更显______________。 （三）（共14分） 阅读文言短文，完成下面小题。 材料一： 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 材料二： 牡丹 牡丹得王于群花，予初不服是论，谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》，谓武后①冬月游后苑花俱开而牡丹独迟遂贬洛阳，因大悟曰：“强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”（韩诗“夕贬潮州路八千②”。） 正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融，处以南面即生，俾③之他向则死，此其肮脏④不回之本性，人主不能屈之，谁能屈之？ （节选自李渔《闲情偶寄》） 【注释】①武后：指武则天。②夕贬潮州路八千：早上一封谏书上奏朝廷，晚上就被贬到遥远的潮州。③俾（bǐ）：使。④肮脏（kǎng zǎng）：高亢刚直的样子。 12．(1分)材料一的作者是周敦颐，字茂叔，________（朝代）哲学家。 13．(4分)解释下列句中加点词的意思。 （1）濯清涟而不妖( )    （2）可远观而不可亵玩焉( ) （3）陶后鲜有闻( )    （4）及睹《事物纪原》( ) 14．(2分)用“/”给材料二中画线的句子断句。（限两处） 谓 武 后 冬 月 游 后 苑 花 俱 开 而 牡 丹 独 迟 遂 贬 洛 阳 15．(2分)用现代汉语翻译下面的句子。 强项若此，得贬固宜。 16．(3分)同一写作对象在不同文章里的形象特征可能不同，试探究周敦颐笔下的牡丹和李渔所说的牡丹的不同之处，并写下你的发现。 写作对象 牡丹 篇目 《爱莲说》 《牡丹》 对象特点 贪慕名利 （1）________ 形象特征不同的原因（结合两则材料分析） （2）________ 17．(2分)下列对两则材料的分析和理解，错误的一项是（   ） A．材料一句式骈散结合，以散句为主，长句、短句相间，读起来错落有致，富于变化。 B．材料一从自然环境、色彩形态、风度气质等多个角度层层展开，由此塑造莲的形象。 C．材料二以“牡丹得王于群花”开篇，为下文对牡丹的分析张本，做入题准备。 D．材料二运用对比手法，从开花时节、培养环境等方面对牡丹的特点进行深入分析。 三、现代文阅读（共24分） （一）（共7分） （新考向）阅读下面的材料，完成下面小题。 [材料一] 【材料二】 【材料三】 近3年泉港区民政局扶老养老举措 ①持续推进“互联网+”居家养老助残服务。加强对全区特困供养人员、低保对象、重点优抚对象、重度残疾人等7类对象中的老年人的帮扶力度，实现服务对象足不出户享受养老助残服务。近3年累计投入840万元，为7类老年人免费发放SOS一键呼救功能老人手机和提供上门援助服务。累计实现基础信息服务近2000人，实体援助13000多人次。 ②制定《泉港区人民政府办公室关于完善养老服务机构建设和运营有关财政支持政策的通知》，放宽社会力量准入条件，进一步激活社会资本参与养老服务发展。加大政府支持力度，实施老年人入住养老服务机构补贴制度。近三年已扶持5家养老机构，共发放老年人入住养老服务机构补贴近850万元，受益老年人约490人。 ③为高龄老人生活护航。在全市率先实行高龄老人补贴扩标制度，第一个为70周岁以上老年人发放高龄补贴，并大幅度提高高龄老人健康补贴。70-79、80-89、90-99、100周岁以上四个年龄段的高龄津贴，分别提高到每人每月50元、80元、100元、500元。每年发放高龄津贴1800多万元，每月发放人数达2.66万人。 （材料来自网络） 18．(2分)对材料一、二，理解分析不正确的一项是（   ） A．现在和未来一段时间，我国65周岁及以上人口在总人口的占比逐年提高。 B．预计到2030年，我国养老产业容量达22.3万亿元，是2014年的4.444倍。 C．我国65周岁及以上人口总数逐年增多和养老产业容量扩大成正相关的关系。 D．旅游娱乐、教育社交、医疗健康、护理服务等是养老产业的重要组成部分。 19．(3分)近三年，泉港区民政局扶老养老有哪三个亮点？请根据材料三简要概括。 20．(2分)请结合上述材料，为进一步做好养老服务工作，你认为泉港区民政局还可以采取哪些措施？（举 出两点即可） （二）（共10分） 阅读《满仓爷的勋章》，完成下面小题。 满仓爷的勋章 ①我们村的满仓爷苦熬多年，终于把自己熬成了一只老药罐。 ②一大早，满仓爷就手拄拐杖走出了家门。咳咳咳……满仓爷的咳嗽声像密集的机关枪声，从村东头一路扫射到村西头，把一个巴掌大小的村庄，早早就震醒了。 ③路上，满仓爷遇到人就停下来，努力挺直身子。【甲】满仓爷的腰弯得就像村头那座年久失修的拱桥。满仓爷胸前挂着的那枚黄灿灿的勋章，终于还是引起了人们的注意。 ④满仓爷，您戴的可是奖章哩？老爷子耳聋，听不清对方问啥，他气喘吁吁地说，国家发的，跟大贵、狗子他们的一样哩。甭管别人问什么，满仓爷都一个答法、语气里带着满满的自豪感。 ⑤大贵和狗子是满仓爷的战友。当年，他们三个人结伴参军，又一起参加了抗美援朝战争。三个人中，大贵年龄最大，参军时已经娶妻生子。满仓爷排在中间，狗子年龄最小。 ⑥满仓爷参军时只有十七岁。他长得高高瘦瘦，浓眉大眼，从外表看是个十足的帅小伙，可说起话来，就露出了破绽。他不识字，还大舌头，说话时总是吐字不清。最要命的是，他的眼睛有毛病，看不清远处的物件。 ⑦上战场之前，三个人喝了血酒，结为兄弟。 ⑧大贵说，那枪子儿可不长眼睛，俺要是为国捐躯了，你们要替俺照顾好俺的媳妇和孩子。满仓爷是吃百家饭长大的孤儿，一人吃饱，全家不饿。不等狗子表态，他就拍着胸脯，慷慨激昂地说，如果真就剩俺一个人回去，俺一定替大贵哥照顾好家，狗子的娘，就是俺的娘。 ⑨连长看满仓爷人长得机灵，又有一双大长腿，估摸着他跑得快，就让他当了一名侦察员。一次，满仓爷侦察敌情回来，向连长报告，报告连长，前面来个营（人）！连长一听，马上命令全连进入战斗状态。可是等了半天，那一个营的人马也没有出现。连长再次派人到前方侦察，派去的人只看到一头老牛在路边慢悠悠地吃草。这件事成了全连的笑话。满仓爷也因此去伙房当了一名伙夫。 ⑩【乙】一天，为了及时给前方的战士送口粮，他一个人硬是用肩膀扛起一百多斤重的粮食，从山脚登到海拔一千多米高的山腰。等战友们帮他把粮食卸下来时，他感觉嗓子眼发咸，噗的一声，吐了两口鲜血，从此，他就落下了咳嗽的病根。 ⑪满仓爷的儿女都很孝顺，他们带着老人到处看病，光是北京，就去了好几次。前些年，北京的医生说，老爷子的两片肺叶已成棉絮状了，这种伤力咳嗽治不好，只能用药物维持。 ⑫狗子比满仓爷晚复员两年，他回村时，胸前挂着一枚金光闪闪的勋章。 ⑬大贵在战场上牺牲了，他虽然没回来，但他的遗物被送回来了，和遗物一起被送回来的，还有一枚黄灿灿的勋章。 ⑭三个人中，只有满仓爷什么章子也没带回来。满仓爷当兵时在伙房里当伙夫，他两手天天抄着菜刀、大勺和大铲，自然就没有冲锋陷阵的机会。 ⑮村里的老年人提起满仓爷，总要调侃几句，满仓奇着哩，当兵三年多，一枪也没放过。没有拿到个勋章回村子，成了满仓爷的心病。 ⑯这一年，国家为健在的抗美援朝老兵颁发了纪念章，满仓爷见到勋章时，老泪纵横。于是，这天早上，满仓爷戴上那枚勋章，踉踉跄跄地走出了家门。 ⑰满仓爷戴上勋章的消息，像长了翅膀，很快就传遍了全村。 ⑱当过小学校长的大发爷，把满仓爷脖子上的勋章举到眼前，看了又看，头摇得跟个拨浪鼓似的，这是个纪念章，和他们的不一样哩！ ⑲大发爷话里的意思，满仓爷好半天才明白过来。满仓爷脸上的光芒瞬间暗淡下来了。 ⑳从此，满仓爷一病不起。儿女们带他到省城的大医院看病，又在市里的医院住了两个多月，都不见起色。满仓爷说，跟俺那些牺牲的战友比起来，俺多活了好几十年，够本了。说完这话，满仓爷坚持要出院回家，说啥也不治了。 ㉑秋天过后，满仓爷咳嗽得更厉害了。他的咳声似沉闷的雷声震得村里人心里发紧。老人的两腮凹成了两个弹坑。 ㉒满仓爷在省城的大儿子和在县里教书的闺女都回来了。儿女们围坐在父亲身边，紧握父亲的手，和他说话。 ㉓一直在村里伺候满仓爷的二儿子说，咱爹这辈子就稀罕这荣誉勋章哩。满仓爷的大儿子从包里拿出来一枚勋章，他把嘴贴在父亲的耳朵上，说，爹，这是给您发的荣誉勋章哩，和您两个战友的勋章一样哩。 ㉔[丙]满仓爷伸出竹枝一样枯瘦的手指，哆嗦着抚摸着那枚勋章，嘴角微微漾出了笑意。当晚，被咳嗽声看押和捆绑了大半生的满仓爷安详地辞世，享年八十七岁。 ㉕满仓爷的灵堂正中，摆放着他老人家身穿军装的照片。照片上，满仓爷戴着鲜红的绶带，绶带上坠着一枚金色勋章。勋章上写着：中国好父亲。落款署着三个儿女的名字。 ㉖满仓爷没有亲生的子嗣，他的两个儿子是大贵的遗孤，闺女是狗子的女儿。 ㉗满仓爷一生未娶。 （取材于乔桦同名小说） 21．(2分)小说以“勋章”为线索，讲述了满仓爷的故事。阅读文章，补全故事情节。满仓爷一大早佩戴勋章上街引起了人们的注意，满仓爷感到十分自豪；三人一同参加抗美援朝战争，________________；________________，满仓爷倍感失落，一病不起；儿女们为满仓爷送上勋章，满仓爷安详辞世。 22．(3分)结合全文，文章第⑦⑧段插叙的内容有什么作用？ 23．(3分)小说善用细节描写来刻画人物形象。请从【甲】【乙】【丙】中任选一句，结合加点词语，赏析其 表达效果。 24．(2分)儿女为满仓爷送上勋章，勋章上的“中国好父亲”是他们对养父的最高评价。如果你给满仓爷送 上勋章，你会在勋章上写下怎样的评价？结合文章内容，简述理由。 4、 名著阅读（共8分） （新考向）（本题8分）阅读《骆驼祥子》，完成下面小题。 25．(3分)任务1:选一选封面 好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感，或兼而有之，请从下列三幅画中选择一幅合适的画作为《骆驼祥子》的封面，并结合内容阐述理由。 我选图_________，因为______________________________________。 26．(3分)任务2:做一做批注 《骆驼祥子》中对北京人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘。 请你阅读选段补齐批注内容。 “歇了老大半天，他到桥头吃了碗老豆腐:醋，酱油，花椒油，韭菜花，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气。捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住地哆嗦。吃了一口，豆腐把身里烫开一条路;他自己下手又加了两小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递出去:“再来一碗!”感悟式批注:祥子跌跌撞撞牵着骆驼，忍受着寒冷与疾病，好不容易逃回熟悉的老北平城，两碗热气腾腾的老豆腐让他重获新生。 概括式批注:本段描绘了“祥子吃豆腐脑”的情节，把平凡的生活写得生动有力，新鲜通俗，让读者感受到老舍语言独特的_________。 赏析式批注:“半闭着眼”的细节描写精妙之处在于_______________________ 27．(2分)任务3:写一写心得 习近平总书记说:“让希望的阳光照亮人类。”请结合书中相关内容，谈谈这句话对你成长的启示。 五、作文（共50分） 28．（本题50分）阅读下面的文字，按要求作文。 镜头一：69岁的左宗棠，主动请缨，抬棺出征，亲率6万湖湘子弟翻天山，穿沙漠，大败沙俄，收复新疆。心系家国，勇于担当，他，是国人心中响当当的英雄。 镜头二：郭晶晶，在奥运会和世界锦标赛上获得了多枚金牌。退役后，郭晶晶致力于慈善事业，用自己的影响力帮助社会。更是在2024年的巴黎奥运会中担任跳水裁判长，用自己的专业知识来更好地保障竞技体育的公平，她是奥运的幕后英雄。 镜头三：暑假的旅行人潮中，一位男子为了避免车站里拥挤的人群碰撞到家人，他一只手搂着80余岁的老母，一只手抱着甜甜酣睡的幼女。那一刻，平凡的他又何尝不是用臂弯为老母和女儿撑起幸福天地的英雄？ 英雄，可以是无私忘我，不辞艰辛，为国家和人民利益而英勇奋斗的人；也可以是就在我们身边拥有一颗英雄心的平凡人。 以上材料引发了你怎样的思考？请自拟题目，自选角度，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前， 考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 识 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5 正确填涂■ 基础运用（共15分） 1 (2分) 2 (1分) p 3.[AJ[B1[C][D1（2分) 4.[A1[B1[C][D】(2分) 5.【A1[B1[C1[D1(2分) 6 (2分) 7.[A1[B1[C1[D】(2分) 8 (2分) 二、 古诗文阅读（共30分) (一)（共10分） 9.(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 摇 (二)(6分) 10. (2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11.(4分) (三)（共14分） 12. (1分) 13. (4分) 14.(2分) 谓武后冬月游后苑花俱开而牡丹独迟遂贬洛阳 15.(2分) 16.(3分) 17.[A1[B1[C][D】(2分) 三、现代文阅读（共17分） (一)（共7分） 18.[A1[B1[C1[D1(2分) 19.(3分) 20.(2分) (二)（共10分） 21.(2分) 22.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.(3分) 24.(2分) 四、名著阅读（共8分） 25.(3分) 26.(3分) 27.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 28.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）