4.2 依法行使权利 课时练习-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

第四课  依法行使权利和履行义务 4.2依法行使权利（原卷版） 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2026年3月，最高人民法院发布依法惩治网络暴力违法犯罪典型案例。被告人赵某为吸粉引流，在某短视频平台编造、散布涉及某地公共卫生事件的虚假信息，引发社会恐慌，最终被法院依法判处有期徒刑。该案例给我们的最深法理警示是（　　） A．任何权利都不是绝对的，行使权利不得损害国家的、社会的利益 B．公民的言论自由不受任何法律的保护和干涉 C．只要在网络虚拟空间中，公民就可以按照自己的意愿行使权利 D．我国法律明确规定禁止公民在网络上发表任何个人言论 2．市民王女士在某商场购买了一件标称“纯羊毛”的大衣，回家后发现材质作假。她第二天拿着购物凭证直接找到该商场的店长，经过双方耐心的直接对话与协商，店长承认了失误，当场为王女士办理了退货并赔偿了部分交通费。王女士解决纠纷的这种方式属于（　　） A．诉讼 B．仲裁 C．调解 D．和解 3．“广场舞”作为一种健身方式，深受大众喜爱。但在某老旧小区，部分大妈每天清晨6点和晚上10点都在楼下空地播放高分贝音乐跳舞，严重影响了年轻住户的休息和孩子们的学习。面对住户的抗议，跳舞的大妈们却说：“我们在公共区域锻炼身体是我们的权利，别人管不着！”大妈们的言论错在没有认识到（　　） A．公民享有广泛的政治权利和自由 B．公民在行使自由和权利时，不得损害其他公民的合法的自由和权利 C．公民应该先履行义务，然后才能行使权利 D．维护公共秩序是公安机关的专属责任，与普通公民无关 4．2026年《政府工作报告》提出，要完善新就业形态劳动者权益保障机制。外卖骑手张师傅在送餐途中被一辆违规变道的私家车撞伤，双方对赔偿金额产生巨大分歧。随后，张师傅向当地人民调解委员会申请帮助。在调解员的明法析理和耐心劝说下，双方相互谅解，自愿达成了赔偿协议。关于“调解”，下列理解完全符合教材原文的是（　　） A．调解是当事人之间在没有第三方介入的情况下自行协商解决纠纷 B．调解组织对纠纷当事人进行疏导、劝说，促使他们自愿达成协议 C．调解是解决各类民事纠纷的最后途径和最权威手段 D．调解协议一经达成，违约方必然受到刑罚处罚 5．根据《中华人民共和国仲裁法》的规定，平等主体之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以采用特定的方式解决纠纷。当事人根据他们之间订立的协议，自愿将争议提交特定机构，并受其裁决约束。这种解决纠纷的方式是（　　） A．和解 B．调解 C．仲裁 D．诉讼 6．2025年全国两会期间，最高人民法院工作报告指出，过去一年，人民法院坚持和发展新时代“枫桥经验”，大量涉及邻里纠纷、小额消费纠纷的案件被社区网格员、村委会干部化解在萌芽状态。这些被社区干部化解的纠纷，其解决方式主要属于（　　） A．仲裁 B．行政诉讼 C．和解 D．调解 7．诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。诉讼主要包括民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。下列社会生活情境中，当事人可以通过提起“行政诉讼”来维护自身合法权益的是（　　） A．李某借给朋友三万元，朋友逾期一年仍拒不还款 B．某化工厂因违规排放污水被市生态环境局罚款50万，该厂对处罚决定不服 C．作家吴某发现自己的小说被某网站盗版连载，要求网站赔偿损失被拒 D．人民检察院以涉嫌诈骗罪对某犯罪团伙向人民法院提起公诉 8．八年级（2）班的同学们在道德与法治课上，围绕“依法维权”整理了以下社会生活案例。其中，当事人维权方式与途径对应准确的是（　　） 序号 社会生活案例 维权方式 ① 购房者钱某因房屋漏水问题，与开发商代表在售楼部自行协商并达成赔偿协议 和解 ② 某商贸公司与物流公司因货物运输合同产生争议，根据合同约定提交市仲裁委员会处理 仲裁 ③ 货车司机孙某不服交警部门作出的2000元超载罚款决定，将其告上法庭 民事诉讼 ④ 游客刘某在景区买到假冒伪劣纪念品，向当地消费者协会投诉，在消协人员劝说下商家退款 诉讼 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权。”当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是（　　） A．忍气吞声，自认倒霉，以免把事情闹大 B．借助网络舆论的压力，采用“人肉搜索”等手段惩罚侵权者 C．纠集亲戚朋友采取暴力手段，强制对方给予经济赔偿 D．树立按照法定程序办事的意识，依照法定程序来寻求救济 10．2026年3月，十四届全国人大四次会议期间，代表们热议《中华人民共和国生态环境法典（草案）》。草案明确规定，企业和个人有享有良好生态环境的权利，但在进行生产经营或旅游活动时，不得污染环境和破坏生态，否则依法承担责任。这一规定告诉我们（　　） A．公民的任何合法权益都应得到法律的无条件保障 B．公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的利益 C．只要在现实生活中守法，企业排污行为就可以不受约束 D．行使权利的目的就是为了获取最大的经济利益 11．随着低空经济的蓬勃发展，无人机航拍越来越普及。某地游客刘某为了拍出“大片”，无视景区“禁止放飞无人机”的警示牌，强行在古建筑群密集区上空违规操作，导致无人机失控撞损国家重点文物。刘某随后被公安机关依法惩处。刘某的教训在于他不懂得（　　） A．如果因行使权利超出了法律许可的范围，要承担相应的法律责任 B．只要是公民的合法财产，在任何区域都可以自由使用 C．通过人民调解是解决各类旅游纠纷的唯一合法途径 D．公安机关无权干涉公民个人的航拍自由 12．某小区业主群里，张某因为借充电器的问题与邻居李某发生口角。张某心生不满，便在群里公然捏造李某“偷盗小区快递”的虚假信息，并使用污言秽语大肆辱骂李某，严重影响了李某的正常生活。李某向公安机关报案后，张某被依法行政拘留。这启示我们（　　） ①公民行使言论自由的权利没有任何界限 ②行使权利有界限，不得损害其他公民的合法的自由和权利 ③维护权利守程序，李某通过报案依法维护了自身权益 ④为了维护自身权益，李某可以采取同等方式在群里反击辱骂张某 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．我国现行宪法规定，公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。但我国法律同时也明确规定，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施破坏国家安全、破坏民族团结、扰乱社会秩序的行为。这体现了（　　） A．我国公民享有的政治自由具有虚伪性 B．我国法律对公民权利的限制多于保障 C．每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识 D．任何权利都不是绝对的，行使权利必须在法律允许的范围内 14．读下表：公民维权方式及其特点。对应完全正确的一组是（　　） 选项 维权方式 特点或适用范围 A 仲裁 纠纷当事人之间在自愿、互谅的基础上直接对话，达成协议 B 诉讼 通过人民法院解决纠纷，主要包括民事、行政、刑事诉讼 C 调解 平等主体之间发生的合同纠纷，当事人根据协议将其提交特定机构解决 D 和解 通过调解组织解决纠纷，如人民调解委员会对当事人进行劝说 15．学习了《依法行使权利》一课后，八年级（1）班的探究小组对社会上的一些现象进行了法理微点评。其中点评正确的是（　　） ①农民工老李因被拖欠工资，爬上塔吊以跳楼相威胁索要工资——属于依法行使权利，值得提倡 ②李大妈买到假冒伪劣保健品，向当地消费者协会投诉——树立了按照法定程序办事的意识 ③小张因在网络上曝光同学的个人隐私信息被起诉判赔——行使权利有界限，超出了法律许可的范围 ④某企业因不服生态环境局的罚款，直接派人砸毁了局长办公室——属于合法的行政诉讼途径 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 二、非选择题（本大题共4小题，其中16题12分，17题15分，18题14分，19题14分，共55分） 16．（12分）法律是保障我们权利的有力武器。当我们的合法权益受到侵害时，应当依照法定程序来寻求救济、解决纠纷。请阅读下列生活情境，运用《依法行使权利》的相关知识，指出情境中的当事人采用了哪一种维权方式（和解、调解、仲裁、诉讼），并默写出判断的法理理由。 真实生活情境 采用的维权方式 判断的法理理由（默写教材原文概念） 情境一：小凌在某网购平台购买了一双运动鞋，收货后发现存在严重脱胶问题。小凌没有急躁，而是直接联系了该网店的客服。经过耐心协商，客服承认了发货失误，双方自愿达成了退换货并补偿20元运费的协议。 （1）_____________（2分） （2）_____________（4分） 情境二：两家科技公司因一份技术服务合同的尾款支付问题产生争议。双方根据签订合同时订立的条款，自愿将该争议提交至该市的某仲裁委员会进行处理，并表示愿意受其裁决约束。 （3）_____________（2分） （4）_____________（4分） 17．（15分）阅读材料，探究法理。 材料一：2026年，最高人民法院发布了《人民法院审理涉未成年人民事案件工作指引》及多起典型案例。在其中一起案例中，初二学生小林是某明星的“铁粉”。一天，小林在某网络论坛发现有网友发帖批评该明星的演技。小林一怒之下，不仅在该论坛发帖对该网友进行恶劣的人身攻击，还利用网络手段获取了该网友的真实姓名和照片，公开发布在自己的社交账号上，并煽动其他粉丝进行电话骚扰。 材料二：被网暴的网友不堪其扰，将其父母诉至人民法院。在法庭上，小林满不在乎地辩称：“网络是一个开放的空间，宪法规定公民有言论自由的权利。我在网上反击批评我偶像的人，是我的自由，法律凭什么管我？”最终，人民法院依法判决小林及其监护人承担消除影响、赔礼道歉及精神损害赔偿责任。 （1）结合材料二，请运用“依法行使权利（行使权利有界限）”的相关知识，对小林“在网上反击他人是我的自由，法律凭什么管我”的错误观点进行严正批驳。（9分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ （2）面对复杂的网络环境和现实生活，作为未成年人，我们应当如何依法行使自己的各项权利？（6分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 18．（14分）阅读材料，回答问题。 【明辨是非，维权有道】 近年来，随着新就业形态的发展，快递小哥、外卖骑手等劳动者的权益保障备受关注。 某外卖平台骑手王大伯在送餐途中，因路面坑洼连人带车重重摔倒，导致腿部骨折。王大伯向当地站长申请工伤医疗费报销，但站长以“你是临时工，不在报销范围内”为由，拒绝承担任何费用。 王大伯的几位老乡得知后非常气愤，纷纷出主意： 老乡甲说：“这站长太黑心了！我们明天多叫几十个兄弟，把他们站点的出车通道堵死，拉横幅，不给钱就不让他们做生意！” 老乡乙说：“遇到这种事，咱们可以通过合法合规的途径解决。咱们先去找街道的人民调解委员会，如果不行，还可以去法院起诉他们。” （1）请运用“依法行使权利”的相关知识，分别评析老乡甲和老乡乙的观点。（8分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ （2）作为学习过《道德与法治》的中学生，请你向王大伯解释，为什么公民在维护自身权益时必须“树立按照法定程序办事的意识”？（6分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 19．（14分）民生无小事，法治护安宁。八年级（1）班的同学们在课外开展了“聚焦3·15，感悟法治力量”的主题探究活动，搜集到了以下两则社会资讯： 资讯一：2026年“3·15”消费者权益保护日期间，某市消协公布了一起典型案例：市民李先生在某二手车行购买了一辆汽车，后经专业检测发现是一辆“泡水车”。李先生与车行老板沟通无果后，向当地消费者协会求助。在消协工作人员的普法教育和耐心劝说下，车行老板认识到错误，双方自愿达成了退车并赔偿的协议。 资讯二：某不法团伙利用老年人渴望健康的心理，在社区周边推销号称能“包治百病”的假冒伪劣保健品，骗取了多名老年人的养老钱。公安机关迅速破案后，人民检察院以涉嫌诈骗罪对该团伙向人民法院提起公诉。最终，人民法院依法严惩了这批诈骗分子。 （1）资讯一中，在消协工作人员的劝说下双方达成协议，这种解决纠纷的方式属于教材中讲的哪一种？（2分） ________________________________________________________________________________ （2）资讯二中，人民检察院向人民法院提起公诉，属于诉讼类型中的哪一种？（2分） ________________________________________________________________________________ （3）学法立心，践法立行。结合上述两则资讯及《依法行使权利》全课内容，谈谈我们在行使和维护自身合法权益时，应如何树立正确的法治意识？（10分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 第四课  依法行使权利和履行义务 4.2依法行使权利（解析版） 一、选择题（每小题3分，共45分） 1．2026年3月，最高人民法院发布依法惩治网络暴力违法犯罪典型案例。被告人赵某为吸粉引流，在某短视频平台编造、散布涉及某地公共卫生事件的虚假信息，引发社会恐慌，最终被法院依法判处有期徒刑。该案例给我们的最深法理警示是（　　） A．任何权利都不是绝对的，行使权利不得损害国家的、社会的利益 B．公民的言论自由不受任何法律的保护和干涉 C．只要在网络虚拟空间中，公民就可以按照自己的意愿行使权利 D．我国法律明确规定禁止公民在网络上发表任何个人言论 1．【答案】A 【解析】本题考查“行使权利有界限”。任何权利都不是绝对的。赵某在网络上散布虚假信息引发恐慌，损害了国家的、社会的利益，超出了言论自由的法律界限，受到法律制裁。A选项完全符合教材原文表述，正确；B项“不受任何法律的保护和干涉”表述错误，合法的言论自由受法律保护，违法的言论受法律追究；C项“按照自己的意愿”表述错误，权利的行使有界限；D项“禁止发表任何个人言论”说法过于绝对，抹杀了合法的言论自由。故选A。 2．市民王女士在某商场购买了一件标称“纯羊毛”的大衣，回家后发现材质作假。她第二天拿着购物凭证直接找到该商场的店长，经过双方耐心的直接对话与协商，店长承认了失误，当场为王女士办理了退货并赔偿了部分交通费。王女士解决纠纷的这种方式属于（　　） A．诉讼 B．仲裁 C．调解 D．和解 2．【答案】D 【解析】本题考查公民维护权利的方式。王女士与商场店长“直接对话与协商，店长当场办理退货”，这完全符合教材中关于“和解”的定义（和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式），D选项正确；诉讼是通过法院，仲裁是通过仲裁机构，调解是通过调解组织，均不符合“直接对话、自行协商”的题意。故选D。 3．“广场舞”作为一种健身方式，深受大众喜爱。但在某老旧小区，部分大妈每天清晨6点和晚上10点都在楼下空地播放高分贝音乐跳舞，严重影响了年轻住户的休息和孩子们的学习。面对住户的抗议，跳舞的大妈们却说：“我们在公共区域锻炼身体是我们的权利，别人管不着！”大妈们的言论错在没有认识到（　　） A．公民享有广泛的政治权利和自由 B．公民在行使自由和权利时，不得损害其他公民的合法的自由和权利 C．公民应该先履行义务，然后才能行使权利 D．维护公共秩序是公安机关的专属责任，与普通公民无关 3．【答案】B 【解析】本题考查行使权利有界限。大妈们认为在公共区域锻炼是自己的权利“别人管不着”，这种观点割裂了权利的界限。教材指出，公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利（本题中损害了年轻住户的休息权）。B选项正确；A项不符合题意，跳广场舞不属于政治权利；C项错误，权利与义务没有绝对的先后顺序；D项错误，维护公共秩序是每个公民的法定义务。故选B。 4．2026年《政府工作报告》提出，要完善新就业形态劳动者权益保障机制。外卖骑手张师傅在送餐途中被一辆违规变道的私家车撞伤，双方对赔偿金额产生巨大分歧。随后，张师傅向当地人民调解委员会申请帮助。在调解员的明法析理和耐心劝说下，双方相互谅解，自愿达成了赔偿协议。关于“调解”，下列理解完全符合教材原文的是（　　） A．调解是当事人之间在没有第三方介入的情况下自行协商解决纠纷 B．调解组织对纠纷当事人进行疏导、劝说，促使他们自愿达成协议 C．调解是解决各类民事纠纷的最后途径和最权威手段 D．调解协议一经达成，违约方必然受到刑罚处罚 4．【答案】B 【解析】本题考查调解的特点。教材原文指出：调解是通过调解组织解决纠纷的方式。调解组织对纠纷当事人进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。B选项完全符合原文，正确；A项是没有第三方介入的“和解”；C项错误，诉讼才是解决各类纠纷的最后途径和最权威手段；D项错误，调解协议属于民事范畴，违约承担民事责任，不涉及“刑罚处罚”。故选B。 5．根据《中华人民共和国仲裁法》的规定，平等主体之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以采用特定的方式解决纠纷。当事人根据他们之间订立的协议，自愿将争议提交特定机构，并受其裁决约束。这种解决纠纷的方式是（　　） A．和解 B．调解 C．仲裁 D．诉讼 5．【答案】C 【解析】本题考查对“仲裁”这一维权方式的理解。根据教材原文，仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。平等主体之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以仲裁。C选项正确；A项是和解；B项是调解；D项是诉讼。故选C。 6．2025年全国两会期间，最高人民法院工作报告指出，过去一年，人民法院坚持和发展新时代“枫桥经验”，大量涉及邻里纠纷、小额消费纠纷的案件被社区网格员、村委会干部化解在萌芽状态。这些被社区干部化解的纠纷，其解决方式主要属于（　　） A．仲裁 B．行政诉讼 C．和解 D．调解 6．【答案】D 【解析】本题考查维权方式辨析。“枫桥经验”强调矛盾化解在基层。社区网格员、村委会干部作为第三方调解组织或人员，对涉事双方进行疏导劝说，化解矛盾，这种方式属于调解，D选项正确；仲裁需要提交专门的仲裁委员会；诉讼需要经过法院；和解是当事人自行协商无第三方介入。故选D。 7．诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。诉讼主要包括民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。下列社会生活情境中，当事人可以通过提起“行政诉讼”来维护自身合法权益的是（　　） A．李某借给朋友三万元，朋友逾期一年仍拒不还款 B．某化工厂因违规排放污水被市生态环境局罚款50万，该厂对处罚决定不服 C．作家吴某发现自己的小说被某网站盗版连载，要求网站赔偿损失被拒 D．人民检察院以涉嫌诈骗罪对某犯罪团伙向人民法院提起公诉 7．【答案】B 【解析】本题考查诉讼的分类。行政诉讼俗称“民告官”，是解决公民、法人等与行政机关之间纠纷的方式。B项化工厂因不服生态环境局（行政机关）的处罚决定而起诉，属于行政诉讼，正确；A项、C项属于平等主体间的民事纠纷，是民事诉讼；D项检察院追诉犯罪，属于刑事诉讼。故选B。 8．八年级（2）班的同学们在道德与法治课上，围绕“依法维权”整理了以下社会生活案例。其中，当事人维权方式与途径对应准确的是（　　） 序号 社会生活案例 维权方式 ① 购房者钱某因房屋漏水问题，与开发商代表在售楼部自行协商并达成赔偿协议 和解 ② 某商贸公司与物流公司因货物运输合同产生争议，根据合同约定提交市仲裁委员会处理 仲裁 ③ 货车司机孙某不服交警部门作出的2000元超载罚款决定，将其告上法庭 民事诉讼 ④ 游客刘某在景区买到假冒伪劣纪念品，向当地消费者协会投诉，在消协人员劝说下商家退款 诉讼 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．【答案】A 【解析】本题考查四大维权方式的辨析。①正确，购房者与开发商代表自行协商达成协议，无第三方介入，属于和解；②正确，合同违约争议自愿提交仲裁委员会处理，属于仲裁；③错误，司机不服交警部门的行政处罚告上法庭，属于行政诉讼（民告官），不是民事诉讼；④错误，在消协人员劝说下退款，有第三方介入，属于调解，不是诉讼。故选A。 9．“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权。”当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是（　　） A．忍气吞声，自认倒霉，以免把事情闹大 B．借助网络舆论的压力，采用“人肉搜索”等手段惩罚侵权者 C．纠集亲戚朋友采取暴力手段，强制对方给予经济赔偿 D．树立按照法定程序办事的意识，依照法定程序来寻求救济 9．【答案】D 【解析】本题考查维护权利守程序。当合法权益受到侵害时，公民应该树立按照法定程序办事的意识，通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式，依照法定程序来寻求救济。D选项正确；A项是缺乏维权意识的表现；B项“人肉搜索”侵犯他人隐私权，是违法行为；C项采取暴力手段维权是严重违法犯罪行为。故选D。 10．2026年3月，十四届全国人大四次会议期间，代表们热议《中华人民共和国生态环境法典（草案）》。草案明确规定，企业和个人有享有良好生态环境的权利，但在进行生产经营或旅游活动时，不得污染环境和破坏生态，否则依法承担责任。这一规定告诉我们（　　） A．公民的任何合法权益都应得到法律的无条件保障 B．公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的利益 C．只要在现实生活中守法，企业排污行为就可以不受约束 D．行使权利的目的就是为了获取最大的经济利益 10．【答案】B 【解析】本题考查“行使权利有界限”。《生态环境法典（草案）》明确要求企业和个人在行使权利时不得污染环境，这深刻说明任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益。B选项正确；A、C选项均犯了“权利绝对化”的错误；D选项价值导向错误，行使权利不能以违背法律和损害公益为代价获取经济利益。故选B。 11．随着低空经济的蓬勃发展，无人机航拍越来越普及。某地游客刘某为了拍出“大片”，无视景区“禁止放飞无人机”的警示牌，强行在古建筑群密集区上空违规操作，导致无人机失控撞损国家重点文物。刘某随后被公安机关依法惩处。刘某的教训在于他不懂得（　　） A．如果因行使权利超出了法律许可的范围，要承担相应的法律责任 B．只要是公民的合法财产，在任何区域都可以自由使用 C．通过人民调解是解决各类旅游纠纷的唯一合法途径 D．公安机关无权干涉公民个人的航拍自由 11．【答案】A 【解析】本题考查依法行使权利。刘某无视景区禁飞警示，强行飞无人机导致文物受损并受公安机关处罚，说明行使权利不是绝对的，如果因行使权利超出了法律许可的范围，损害了国家、集体或他人的利益，就要承担相应的法律责任。A选项正确；B选项错误，无视了权利的边界和法律的权威；C选项错误，解决旅游纠纷还有和解、诉讼等方式，调解不是“唯一”途径；D选项错误，公安机关有权依法制止违法行为。故选A。 12．某小区业主群里，张某因为借充电器的问题与邻居李某发生口角。张某心生不满，便在群里公然捏造李某“偷盗小区快递”的虚假信息，并使用污言秽语大肆辱骂李某，严重影响了李某的正常生活。李某向公安机关报案后，张某被依法行政拘留。这启示我们（　　） ①公民行使言论自由的权利没有任何界限 ②行使权利有界限，不得损害其他公民的合法的自由和权利 ③维护权利守程序，李某通过报案依法维护了自身权益 ④为了维护自身权益，李某可以采取同等方式在群里反击辱骂张某 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．【答案】C 【解析】本题考查行使权利有界限及维护权利守程序。张某辱骂李某被拘留，说明行使权利有界限，不得损害其他公民合法的自由和权利；李某报案维权，说明维护权利要守程序，依照法定程序来寻求救济。②③正确；①错误，言论自由有界限；④错误，李某不能在群里反骂回去，这同样是违法侵权行为，维权必须依法。故选C。 13．我国现行宪法规定，公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。但我国法律同时也明确规定，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施破坏国家安全、破坏民族团结、扰乱社会秩序的行为。这体现了（　　） A．我国公民享有的政治自由具有虚伪性 B．我国法律对公民权利的限制多于保障 C．每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识 D．任何权利都不是绝对的，行使权利必须在法律允许的范围内 13．【答案】D 【解析】本题考查行使权利有界限。宪法规定公民有言论等自由，但法律又规定不得利用其破坏国家安全、扰乱社会秩序等，这完美诠释了教材中“任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利”这一核心观点。D选项正确；A项错误，我国公民享有的政治自由是真实的；B项错误，法律限制恶行的目的正是为了更好地保障绝大多数公民的合法权利；C项强调的是维权程序，与题干限制自由滥用的主旨不直接契合。故选D。 14．读下表：公民维权方式及其特点。对应完全正确的一组是（　　） 选项 维权方式 特点或适用范围 A 仲裁 纠纷当事人之间在自愿、互谅的基础上直接对话，达成协议 B 诉讼 通过人民法院解决纠纷，主要包括民事、行政、刑事诉讼 C 调解 平等主体之间发生的合同纠纷，当事人根据协议将其提交特定机构解决 D 和解 通过调解组织解决纠纷，如人民调解委员会对当事人进行劝说 14．【答案】B 【解析】本题考查四大维权方式的辨析。A错误，仲裁是由仲裁机构居中裁决，当事人自行对话达成协议的是和解；B正确，诉讼是通过人民法院解决纠纷，主要包括民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼；C错误，平等主体合同纠纷自愿提交特定机构解决的是仲裁，而非调解；D错误，通过调解组织劝说解决的属于调解，而非和解。故选B。 15．学习了《依法行使权利》一课后，八年级（1）班的探究小组对社会上的一些现象进行了法理微点评。其中点评正确的是（　　） ①农民工老李因被拖欠工资，爬上塔吊以跳楼相威胁索要工资——属于依法行使权利，值得提倡 ②李大妈买到假冒伪劣保健品，向当地消费者协会投诉——树立了按照法定程序办事的意识 ③小张因在网络上曝光同学的个人隐私信息被起诉判赔——行使权利有界限，超出了法律许可的范围 ④某企业因不服生态环境局的罚款，直接派人砸毁了局长办公室——属于合法的行政诉讼途径 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 15．【答案】B 【解析】本题综合考查依法行使权利。①错误，爬塔吊以跳楼威胁属于扰乱公共秩序的违法维权行为，绝不提倡；②正确，向消协投诉是树立了按照法定程序办事意识的体现；③正确，曝光隐私侵犯他人合法权利，超出了法律许可范围；④错误，砸毁国家机关办公设备是违法犯罪行为，维权应通过合法的行政复议或诉讼途径。故②③正确，选B。 二、非选择题（共55分） 16．【答案】（每空2或4分，共12分） （1）采用的维权方式：和解。（2分） （2）判断的法理理由：和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。小凌与网店客服在没有第三方介入的情况下，自愿、互谅地直接对话并达成退货补偿协议，属于通过和解方式维权。（4分，教材P36原文） （3）采用的维权方式：仲裁。（2分） （4）判断的法理理由：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。根据法律规定，平等主体之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以仲裁。两家科技公司因合同纠纷自愿提交专门机构裁决，符合仲裁的特征。（4分，教材P38原文） 【解析】本题通过创设真实的网购消费纠纷和商业合同纠纷情境，考查学生对“和解”与“仲裁”概念特征的精准掌握。解答时需严格对标教材概念：前者核心在于“当事人自行协商，无第三方介入”即和解；后者核心在于“自愿提交特定仲裁机构裁决（合同财产纠纷）”即仲裁。 17．【答案】（15分） （1）小林的观点是绝对错误的。（1分） ① 任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（4分，教材P36原文） ② 小林在网络上反击他人，采用了极端的人身攻击和搜集发布他人隐私照片的手段，严重侵犯了他人的名誉权和隐私权。如果因行使自己的权利而损害了他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人就要承担相应的法律责任。所以，小林认为“法律管不着”是法盲表现，人民法院依法追究其责任是完全正确的。（4分，教材P36原文结合材料） （2）① 树立界限意识：在行使权利时要有底线意识，不造谣、不网暴他人，不损害他人合法的自由和权利。 ② 树立程序意识：每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时，应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ③ 树立法治救济意识：当我们的合法权益受到侵害时，决不能采取极端的报复手段，而应当通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式，依照法定程序来寻求救济、解决纠纷。（每点2分，共6分。答出两点教材P36、P39原文即可） 【解析】本题选取中学生常见的生活现象“饭圈互撕与网络暴力”，考查“行使权利有界限”和“维护权利守程序”。第一问是典型的评析批驳题，需先判定观点错误，再默写“任何权利都不是绝对的，不得损害合法权利”的教材金句进行法理论证。第二问是做法题，引导学生从树立界限意识、程序意识和正确选择维权途径（和解、调解、仲裁、诉讼）等维度健康上网、依法维权。 18．【答案】（14分） （1）① 老乡甲的观点是错误的。他主张采取拉横幅、堵塞通道的极端手段维权，这是缺乏按照法定程序办事意识的表现。这种行为不仅无法合法维权，反而会扰乱社会公共秩序，是超出法律许可范围的违法行为，要承担相应的法律责任。（4分） ② 老乡乙的观点是正确的。他主张遇到纠纷通过合法合规的途径解决。公民合法权益受到侵害时，应当勇敢拿起法律武器，通过调解组织调解或向人民法院提起诉讼等方式，依照法定程序来寻求救济，这是具有极强法治意识的表现。（4分） （2）① 依照法定程序维护权利，是对法律权威的尊重，有利于保障纠纷得到公平、公正、权威的解决； ② 只有按照法定程序办事，才能有效避免采取极端、暴力手段（如堵门、砸店）所引发的次生违法犯罪问题，防止个人利益遭受更大损失； ③ 树立程序意识，有利于维护良好的社会公共秩序，推动全社会形成尊法学法守法用法的良好氛围。（每点2分，共6分，结合教材原理和生活常识言之有理即可） 【解析】本题聚焦“外卖骑手劳动者权益保障”这一接地气的社会热点。第一问评析老乡甲（极端维权，不守程序）和老乡乙（合法维权，程序意识）的观点，考察学生对“依法维权”底线的掌握。第二问要求阐明“维护权利为什么必须守程序”的法理依据和现实意义，引导学生摒弃“按闹分配”的错误思维。 19．【答案】（14分） （1）方式：调解。（2分） （2）诉讼类型：刑事诉讼。（2分，人民检察院代表国家对涉嫌诈骗犯罪的团伙提起公诉，属于追究刑事责任的刑事诉讼） （3）① 树立界限意识。要深刻认识到任何权利都不是绝对的，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ② 树立程序意识。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，在行使权利时，应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ③ 树立法治救济意识。当合法权益受到侵害时（如买到假货被骗），要坚信法律的权威，决不采取非法手段，而是通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式，依照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利。特别是要把诉讼作为处理纠纷、维权的最后屏障。（每点3分，答出三点且表述规范给10分。必须紧扣教材P36-39关于正确行使权利和维权的段落核心句作答） 【解析】本题以“3·15消费者维权”及“打击涉老诈骗”为社会背景。第一问和第二问以填空判断的形式，精准考查对“调解”概念和“刑事诉讼”分类的掌握（消协属调解组织；检察院公诉属刑事诉讼）。第三问是全课知识的总结升华，要求学生从“界限意识”“程序意识”“救济意识”等法治理念的高度，系统阐述如何正确行使和维护自身权利。 学科网（北京）股份有限公司 $