4 力改变物体的运动状态&5 跨学科实践:桥-【同行学案】2025-2026学年八年级下册物理学练测(教科版·新教材)

2026-03-19
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潍坊神龙教育科技有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理教科版八年级下册
年级 八年级
章节 4 力改变物体的运动状态,5 跨学科实践:桥
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.96 MB
发布时间 2026-03-19
更新时间 2026-03-19
作者 潍坊神龙教育科技有限公司
品牌系列 同行学案·学练测
审核时间 2026-03-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56903233.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

(3)实验步骤:分别用弹簧测力计匀速拉动在干燥平 5.如图所示. 面、较潮湿平面、潮湿平面上的木块,记录弹簧测力计 的示数;小明的猜想正确,因为潮湿的接触面粗糙程度 会变小,压力不变的情况下,摩擦力变小. 实验四探究影响滑动摩擦力大小的因素 (1)二力平衡(2)水平(3)水平匀速直线等于 (4)3.4(5)①甲、乙压力②在接触面的粗糙程度相 6.如图所示. 同时,压力越大,滑动摩擦力越大③控制变量法(6)小 于(7)=(8)变大木块未做匀速直线运动(9)没有 控制压力相等将截下的木块置于剩余木块上方,放在木 7.如图所示. 板上,匀速直线拉动木块,读出弹簧测力计的示数 木块 (10)C(11)3(12)正确,三次实验中保持接触面粗糙 程度和压力不变,只改变了接触面的面积,因此可以探究 SSF5E6555555565555555755555 8.如图所示. 滑动摩擦力与接触面积的关系 专题培优(二) 力学作图(二) 1.如图所示. ↓F=3N 专题培优(三) 力的平衡与摩擦力综合练 2.如图所示. 1.A 2.10竖直向上不变 3.C4.C 5.536.25不变 4 力改变物体的运动状态 77777777N7777777777777 G 知识清单 3.如图所示 一、非平衡力速度 二、方向 基础演练 1.C2.D3.B 4.沿A点切线方向斜向上做匀速直线运动根据牛顿第 一定律,运动的物体在不受外力时,将保持匀速直线运 4.如图所示. 动状态 5.有人造卫星的运动状态在不断改变 5跨学科实践:桥 知识梳理 一、1.形状结构梁桥拱桥悬索桥斜拉桥 2.桥面承重结构承重结构防止桥面弯曲 10.如图所示. 二、1.合力2.三角形三角形 实践练习 1.D 2.斜拉 11.解:(1)人和自行车的总重力G=mg=(50kg十10kg) 3.A4.C ×10N/kg=600N. 5.(1)形变(2)③,要测量纸桥的质量,在量程、精确程度 (2)自行车对水平路面的压力等于自行车与人的总重 相同情况下,直接选择测量质量的天平更方便 力,自行车对水平路面的压强力=号-号= F 章末复习 600N 综合演练 =3X105Pa 2×103m2 1.D2.B 实验五探究压力的作用效果 3.绕地球运动牛顿第一 (1)海绵的凹陷程度可以(2)甲、乙压力越大乙、 4.D5.D 丙(3)=(4)形状(5)改变压力大小(6)不能硬 6.0等于 纸板不易发生形变,作用效果不明显(7)错误没有控 7.B8.B 制受力面积相同(8)甲和乙(9)甲(10)能(11)在 9.甲与静摩擦力平衡的是笔的重力,笔的重力不变,静 压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,从而更容易 摩擦力不变 敲碎车窗玻璃 10.0.3接触面粗糙程度在木块上加不同数量的钩码 第2课时 压强的应用 重复实验 知识清单 11.B 一、1.(1)增大压力(2)减小受力面积(3)受力面积 12.5.55.15.1 压力 第9章压 强 2.(1)减小压力(2)增大受力面积(3)压力受力面积 1压强 二lF=pS2.S=F 第1课时压力压强 基础演练 知识清单 1.C2.接触面积压强 一、1.垂直作用2.压力的大小受力面积的大小 3.7.8×1047.8×10 F 二、1.压力的大小受力面积2.力=S3.Pa10 4.解:(1)钉帽受到的压力F1=9N,钉帽受到的压强1= 三、1.相互挤压2.流动性3.内部 F 9N 基础演练 S1.5X104m=6X104Pa (2)墙壁受到的压力F2=9N,墙壁受到的压强p:一S 2 1.D 2.(1)凹陷程度(2)甲、乙(3)受力面积(4)错误没 9N 有控制受力面积相同 0.3X106m2=3X102Pa 3.B4.D 能力提升 5.重力流动性 5.A 6.C 专题培优(四) 固体压强的判断与计算 能力提升 1.D2.C 7.C8.B9.A 3.不变变小 同行学案学练测·123·第8章运动和力☑ 4力改变物体的运动状态 (答案P123) 即知识清单 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> A.Pa段加速运动B.ab段加速运动 一、力改变物体运动的快慢 C.bc段减速运动D.a点速度最大 当受到一个力或一组 时,物体 知识点二力改变物体运动的方向 由静止变为运动,或由运动变为静止,或者 3.如图所示,重8N的物体受到竖直向上 F 运动快慢发生改变,这些现象说明了力可以 拉力F的作用,拉力F=8N(不计空气 改变物体运动 的大小 阻力).则下列不可能的是 ( 二、力改变物体运动的方向 物体受力不平衡时,力的作用效果不仅可以 ----- 谓 改变物体的速度大小,也可以改变物体运动 A.水平向右匀速运动 B.向上加速运动 的 即基础演练 >>>>>>>>>>>>>>> 难度等级基础题 知识点一力改变物体运动的快慢 C.斜向上匀速运动 D.向下匀速运动 1.如图所示,将小物块A和弹簧放在光滑的水 4.如图所示,光滑的弧形轨道竖直固定在水平 平面上,弹簧左端固定于竖直墙面,向左移动 桌面上,钢球从C点由静止释放,经过B点 物块A并压缩弹簧至B处,静止释放物块 到达最低点O,然后到达另一侧与B等高的 A,此后物块A的运动是 ( A点时突然不受力的作用,则钢球将 I000000 77777777777777777777777777777777 (选填“静止”“竖直向下做匀速直线运动”或 夕 “沿A点切线方向斜向上做匀速直线运 A.一直加速 B.一直匀速 动”),理由是 C.先加速后匀速 D.先加速后减速 2.科学思维》小明发现蹦极运动中只受到两 个力的作用(不计空气阻力),重力大小不变, 而弹性绳的弹力是变化的.蹦极运动的过程 B 是利用弹性绳捆住人的脚,从高处P跳下, 77777777777i77777777777777777777777 人到a处时刚好拉直弹性绳,人继续向下运 易错点 根据物体的运动状态判断物体的受 动到最低点c后又返回向上运动,如此反复, 力情况 最终停在b位置.在开始下降时,经过Pa 5.如图所示为人造 近地点 段、ab段、bc段的过程中,人的运动情况分析 卫星绕地球运行 错误的是 的轨迹示意图.人 造卫星绕地球运 行过程中 分卫星 (选填“有”或“没 远地点 b· 有”)受到力的作用,判断的依据是 做神龙题得好成绩 27 √同行学案学练测八年级物理下JK 跨学科实践:桥(答案P123》 即知识梳理 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 又叫车载桥,它主要由动力车和桥板组成,使 一、桥梁的结构 用时展开桥板搭建一座临时立交桥,使其他 1.分类:桥梁可以根据其 和 车辆顺利通过桥面,排除交通堵塞(如图所 分类,最常见的桥梁包括 示).当有一辆汽车匀速通过这个立交桥时, 和 汽车的受力情况是 ( 2.构成:桥梁由 和 组成.桥梁 桥板 的 具有不同的设计和样式.但是桥 nMnnmmmmmmmmmm8a99mn 梁总体设计原理是一样的 动力车 机动立交桥展开时的示意图 二、桥梁的力学分析 A.受不平衡力 B.受平衡力 1.受力情况:根据二力平衡条件,无论什么样的 C.只受重力作用 D.不受力 桥梁结构,都会产生一个向上的 作 4.下列说法中正确的是 ( 为桥面的支撑力。 A.三张纸做的纸桥一定比一张同样的纸做 2.几何稳定性: 是现代桥梁的基本结 的纸桥承受能力强 构元素,在设计上常常利用 结构来 B.在做正方体框架时,加8根斜杆的效果一 加固桥梁. 定比加5根斜杆好 三、设计并制作一座自己的桥 C.球形在各个方向上都是拱形,这使得它比 按照测试要求设计并制作一座可承载重物 其他形状要坚固 的纸桥 D.同样的材料,无论形状怎样变化,它的抗 即实践练习 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 弯曲能力都不会改变 知识点一 桥梁的结构 知识点三设计并制作一座自己的桥 1.许多桥梁建成拱形,主要是为了 5.科学实践》某科技节,同学们进行了“纸桥 A.更加美观 B.节省材料 承重”比赛 C.方便行驶 D.更加牢固 (1)纸桥放重物会被压弯,这是因为力能使物 2.物体结构不一样,承受力大小也不一样.如图 体发生 是某大桥主体部分示意图,根据桥的结构该 (2)比赛时需要知道每座参赛纸桥本身的质 桥属于 桥,利用该结构能提高桥的 量(不超过50g),三位同学选择的测量工具 承载能力. 分别是: ①量程为0~1N的弹簧测力计; ②量程为0~10N的弹簧测力计; ③量程为0~100g的天平 知识点二桥梁的力学分析 你认为哪位同学选择的测量工具最合适,并 3.科学思维)》为了解决城市交通堵塞问题,科 说明理由: 研人员设计了一种机动立交桥.机动立交桥 28做神龙题得好成绩

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