1.3 初探磁铁（教学课件）科学粤教粤科版二年级下册（新教材）

1.3 初探磁铁 粤教版二年级下册第一单元 2. 问题探究 1. 情境导入 3. 思考练习 目录 4. 总结评价 核心素养 科学观念：知道磁铁具有磁性，能吸引铁、镍等材料，不能吸引铜、铝、塑料等材料；认识条形、蹄形等常见磁铁形状，建立磁铁性质的初步科学认知。 科学思维：能通过实验观察、分类对比，归纳磁铁能吸引的材料类型，培养基于实验结果的简单归纳和逻辑判断能力。 探究实践：能参与磁铁吸引物体的探究实验，规范完成操作、观察、记录等任务，主动交流实验发现，提升动手操作和语言表达能力。 态度责任：乐于参与磁铁探究实验，遵守实验规范，感受科学探究的乐趣，激发对磁铁相关知识的好奇心，培养认真观察、如实记录的良好习惯。 01 情境·导入 有些物品能被磁铁吸引，有些物品不能被磁铁吸引。 磁铁有什么性质?在生产和生活，还有哪些地方利用了磁铁的性质呢? 你认识以下磁铁吗? 根据磁铁的形状，人们将磁铁分为条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、球形磁铁和圆形磁铁等。 02 问题·探究 磁铁能吸引哪些物体? 把右面物品摆放在桌面上，用一块磁铁分别靠近这些物品，并根据实验结果把物品放入对应的盒子里。 预测：猜一猜哪些物品能被磁铁吸引。 明确任务 每组 4 人，分工如下： 操作员：用磁铁的一端（磁极）靠近物品，轻轻移动。 观察员：紧盯物品，判断是否被吸引。 记录员：在记录单上勾选 “能” 或 “否”，并将物品放入对应分类盒。 监督员：提醒大家遵守操作规范，确保实验安全。 汇报交流 请你这样汇报：____________ 我们组发现，能被磁铁吸引的物品有_______________， 不能被吸引的有__________________。 观察并记录:在观察到的结果前面画“√”。 物品 能否被磁铁吸引 物品 能否被磁铁吸引 ①含镍硬币 能 否 ⑦铜丝 能 否 ②粉笔 能 否 ⑧橡皮 能 否 ③回形针 能 否 ⑨小木块 能 否 ④球形磁铁 能 否 ⑩铜钥匙 能 否 ⑤树叶 能 否 ⑪塑料杯 能 否 ⑥铁钉 能 否 ⑫铝制易拉罐拉环 能 否 1 3 4 6 2 5 7 8 9 10 11 12 能被磁铁吸引的物品有含镍硬币、回形针、球形磁铁、铁钉，它们有什么共同点? 它们都是金属做的，而且是铁或镍。 通过以上实验，你发现磁铁能吸引哪类材料，不能吸引哪类材料? 铁能吸引铁、镍等材料，不能吸引铜、铝、塑料、木头、粉笔、树叶等材料。磁铁的这种能吸引铁、镍的性质，叫做磁性。 03 思考·练习 思考1. 金、银、铝、铜这四种金属材料能被磁铁吸引吗? 思考1. 金、银、铝、铜这四种金属材料能被磁铁吸引吗? 思考1. 金、银、铝、铜这四种金属材料能被磁铁吸引吗? 不是所有金属都能被磁铁吸引，只有铁、镍等少数金属能被吸引，金、银、铝、铜都不能。 2. 调查生活中哪些物品利用了“磁铁能吸引铁和镍等材料"这一性质。（可用文字、绘画或照片来表达。） 练习1. 选择题（每题只有一个正确答案） 1. 下列物品中，能被磁铁吸引的是（ ） A. 铜钥匙 B. 铁钉 C. 塑料杯 2. 磁铁的磁性是指能吸引（ ）等材料的性质 A. 铁、镍 B. 铜、铝 C. 塑料、木头 3. 下列哪种不是常见的磁铁形状？（ ） A. 条形 B. 方形 C. 蹄形 B A B 练习2. 填空题 1. 磁铁具有________，能吸引________、________等材料。 2. 常见的磁铁形状有________、蹄形、环形、球形和圆形等。 3. 不是所有金属都能被磁铁吸引，比如________、________就不能被吸引。 4. 生活中，冰箱门的磁条、磁扣等物品都利用了磁铁的________。 磁性 铁 镍 条形 铜 铝 磁性 练习2. 判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1. 磁铁能吸引所有金属材料。（ ） 2. 环形磁铁和条形磁铁都具有磁性。（ ） 3. 回形针、铁钉能被磁铁吸引，因为它们含有铁。（ ） 4. 塑料杯、小木块能被磁铁吸引。（ ） 5. 磁铁的形状不同，磁性强弱也不同。（ ） √ × √ × × 04 总结·评价 今天这节课，我们初探了磁铁的奥秘，知道磁铁具有磁性，能吸引铁、镍等材料，而铜、铝、塑料、木头等不能被吸引。我们还认识了条形、蹄形、环形等常见的磁铁形状，了解到不同形状的磁铁都具有磁性。生活中很多物品都利用了磁铁的磁性，给我们的生活带来了便利。希望大家课后继续观察，发现更多磁铁在生活中的应用，也可以尝试探索磁铁更多有趣的性质。 自我评价 小组互评 作业布置 1.回家后寻找家里能被磁铁吸引的物品，用简单文字或画图记录下来，说说这些物品的共同点。 2.和家长一起玩“磁铁钓鱼”游戏（用磁铁做鱼竿，回形针做鱼），感受磁铁的磁性，观察磁铁能吸引的最大距离，下次课分享你的发现。 $