2026年安徽省合肥市中考语文自编模拟卷（一）

2026年安徽省中考语文自编模拟卷（一） （满分150分，包含卷面书写5分；考试时间150分钟） 一、语文积累与运用（35分） 1．默写。 （1）爱国，这一镌刻于心的永恒旋律，自古以来便是文人墨客笔下流淌不息的灵感之泉，它既蕴含着杜甫“__________ ，__________ ”（《春望》）花鸟离情的细腻情感；又回响着陆游“____________ ，____________ ”（《示儿》）渴望收复失地的临终遗愿；还激荡着文天祥“____________ ？____________ ”（《过零丁洋》）慷慨激昂的悲壮誓言。 （2）古代文人往往追求淡泊宁静的精神境界。“____________ ，____________ ”（《出师表》），这是诸葛亮隐居隆中时的生活状态和人生选择的真实写照；“___________ ，___________ ”（《陋室铭》），刘禹锡愿意摒弃嘈杂的世俗音乐和繁琐的公务，追求一种内心的宁静和自在，凸显淡泊名利的心境。 【答案】 （1）感时花溅泪 恨别鸟惊心 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 （2）苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“溅、祭、汗、苟、牍”等字容易写错。 2．请运用积累知识，完成各题。 【甲】 冬妮娅站在敞开的窗户前，闷闷不乐地望着熟悉而亲切的花园，望着花园四周那些挺bá的、在微风中轻轻摇曳的白杨。她简直不敢相信，离开自己的家园已经整整一年了。她仿佛昨天才离开这个童年时代就熟悉的地方，今天又乘早车返了回来。 【乙】 水兵朱赫来已经两次遇险，他像关进铁笼的猛兽一样，暂时待在这间小屋里。他对打着蓝黄旗蹂lìn乌克兰大地的匪帮充满了仇恨。现在他就利用这段迫不得已而闲着的时间，把满腔怒火和憎恨都传给如饥似渴地听他讲话的保尔。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 挺bá( )    蹂lìn( )    憎( )恨 (2)“迫不得已”中“已”的意思是（   ） A．停止，罢了 B．已经，已然 C．后来，不多时 D．太,过 (3)以上两个文段均出自小说《______________》，作者是__________。 (4)小说中不少人对保尔的成长产生过影响，请联系整本书解析文段中的朱赫来对保尔的影响。 【答案】 (1) 拔 躏 zēng (2) A (3) 钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基 (4)朱赫来给保尔讲革命道理，引导保尔走上革命道路；在保尔遇到困难时给予指导，是保尔革命道路上的引路人，帮助保尔树立坚定的革命信念。 【详解】 （1）本题考查字音字形。 挺拔：tǐng bá，高高地直立。 蹂躏：róu lìn，践踏。比喻使用强制的力量欺负压迫、凌辱、残害。 憎恨：zēng hèn，厌恶、痛恨、憎恶，是对某人或某件事情的看法和表态，对事物不满的表现。 （2）本题考查字义。 迫不得已：迫于无奈，不由得不那样（做）。已：停止，罢了； 故选A。 （3）本题考查名著常识。 由甲“冬妮娅站在敞开的窗户前”和乙“水兵朱赫来已经两次遇险，他像关进铁笼的猛兽一样”可知，选段出自《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基，他以自身经历为蓝本创作。小说讲述保尔·柯察金从懵懂少年成长为无产阶级革命战士的历程：他在战火中冲锋、在建设中奉献，即便全身瘫痪、双目失明，仍以笔为武器坚持写作，诠释了“钢铁是在烈火与骤冷中炼成”的生命真谛，展现了革命理想与顽强意志的力量。冬 冬妮娅是林务官的女儿，出身于知识分子家庭。她与保尔在湖边钓鱼时结识，两人很快成为朋友，并逐渐发展出朦胧的爱情。随着时间推移，由于阶级出身和思想观念不同，冬妮娅更向往安逸的生活，而保尔全身心投入革命事业，两人最终分手，冬妮娅后来嫁给了一个有钱的工程师。 朱赫来是一名水兵，也是俄罗斯共产党的地下工作者，后来担任省肃反委员会主席和军区特勤部副部长。朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人，他把深刻的革命道理用浅显的言语讲给保尔听，还教保尔英国式拳击，培养了保尔朴素的革命热情。在朱赫来的指引下，保尔最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 （4）本题考查名著内容识记。 在《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来是塑造保尔革命品格的关键人物，他对保尔的影响不仅是思想上的启蒙，更是行动与信念上的终身指引。当朱赫来为躲避白匪藏匿在保尔家时，他没有因自身安危而闭口不谈，反而常常在深夜与保尔促膝长谈，用鲜活的革命故事和通俗的阶级理论，让保尔跳出了对个人生活的局限认知——他会结合乌克兰大地被匪帮蹂躏的现实，讲解布尔什维克为解放人民而斗争的意义，还推荐《共产党宣言》等书籍，让保尔第一次真正理解“为人类的解放而斗争”并非空洞口号，而是实实在在的信仰，这直接促使保尔萌生了投身革命的想法。不仅如此，朱赫来还注重培养保尔的实践能力，他手把手教保尔英国式拳击，教他如何在面对敌人时保护自己、灵活周旋，这种“理论+实践”的引导，让保尔在后续的革命斗争中（如协助朱赫来逃脱白匪追捕、参与剿匪战斗）既有坚定的方向，又有应对危险的本领。更重要的是，在保尔成长的每一个困境节点，朱赫来的影响都如“灯塔”般存在：当保尔因与冬妮娅的阶级分歧陷入迷茫时，朱赫来的话语让他清醒认识到革命事业与个人情感的取舍；当保尔在筑路工程中遭遇严寒、饥饿与疾病的多重打击，甚至产生退意时，他脑海中浮现的朱赫来坚守革命岗位的身影，以及朱赫来曾说的“钢铁是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的”，都成为他咬牙坚持的精神动力，最终帮助保尔彻底摆脱了个人主义的束缚，将“为共产主义事业奋斗终身”的信念深植心中，成长为一名真正具有钢铁意志的革命战士。 3．根据材料，完成下面的综合性学习活动。 《哪吒之魔童闹海》已然成为中国电影史上的一座里程碑，也在世界电影史上再次书写属于中国的华彩篇章。为了让同学们更深入地了解中国传统文化，九（1）班开展了以“观电影，感受身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)请你为本次活动设计一个宣传标语。（要求使用一种修辞手法） (2)同学们对下面四幅书法作品进行赏析，其中字体特点的解说出现了错误的选项是（   ） A．图一是楷书，笔画平正，结构匀称，昭示着哪吒心中有着明确的是非观念和道德准则。 B．图二是隶书，字形宽扁，蚕头燕尾，诉说着哪吒故事的起承转合，也体现了传统文化的深厚底蕴。 C．图三是草书，笔画连绵，俊逸流畅，代表了哪吒敢于与命运抗争、冲破一切束缚的狂放不羁。 D．图四是篆书，粗细均匀，体正势圆，蕴含了哪吒灵珠转世的原始神性，古朴神秘。 (3)下面是李华同学抄写的本次活动的宣传稿片段，ABCD句中出现了两处错误，请你帮他找出并修改。 【A】哪吒“魔童降世”，“黑悟空”横空出世，“唐宫夜宴”舞动网端……如今，越来越多“古老的”正在成为“新生的”。【B】文化软实力与现实生产力的转化路径不断拓宽，生动挖掘着中华优秀传统文化是取之不尽的文化宝藏。【C】越来越多“经典的”也日渐变为“新生的”，持续充盈着文化宝库，深刻昭示“两创”的巨大空间。【D】我们的文化在循环往复中绵延不绝、在螺旋而上中生生不息，一份踏实感油然而生。文化自信莫过于此。 小小身躯，悠悠文脉；葱葱产业，蔚蔚蓝海；[甲]___________，___________，乘势而上、精耕细作，期待更多“魔童”现世，“闹”出经济新增长，“搅”动发展新浪潮。 ①________句有语病，修改意见为：________。 ②________句有语病，应修改为：________。 ③请在[甲]处横线上补写一个句子，使之与前两个句子构成排比句________。 (4)在班会的分组讨论环节，围绕“中学生如何对待非遗传承”的问题，各小组展开了讨论，小明同学说，“非遗”已经过时了，失去了竞争力，应该被淘汰，你同意这个观点吗？请说明理由。 【答案】 (1)示例：观《哪吒》电影，品非遗芬芳；让传统焕彩，令文脉流芳。 (2) C (3) B 将“生动挖掘着中华优秀传统文化是取之不尽的文化宝藏”改为“生动地挖掘着中华优秀传统文化这一取之不尽的文化宝藏” D 将“循环往复”改为“薪火相传” 示例：点点创新，熠熠光辉 (4)不同意。非遗是中华民族智慧的结晶，承载着丰富的历史文化内涵，是文化多样性的重要体现。虽然部分非遗在现代社会面临挑战，但它具有不可替代的价值。比如传统手工艺，能让我们领略到古人的精湛技艺；民俗活动能增强民族凝聚力。我们中学生可以通过学习、宣传非遗，让更多人了解并传承它们，使其在现代社会焕发生机。 【解析】 （1）本题考查拟写宣传标语。本题为开放性试题，围绕“观电影，感受身边的文化遗产”的主题，运用一种修辞即可。 示例：观《哪吒》电影，探文化宝藏。 （2）本题考查书法字体赏析。 C.“图三是草书，笔画连绵，俊逸流畅”错误，图三字体笔画较为规整，并非笔画连绵、自由奔放的草书特点，应是行书，行书兼具楷书的规矩和草书的流畅； 故选C。 （3）①本题考查病句修改。 B.句式杂糅，“挖掘着……是……”将“挖掘着……宝藏”和“……是宝藏”两种结构杂糅在一起，可改为“生动地挖掘出中华优秀传统文化这一取之不尽的文化宝藏”。 ②本题考查病句修改。 D.搭配不当，“文化”不能与“循环往复”搭配，应将“循环往复”改为“薪火相传”。 ③本题考查补写语句。 结合语境，前两个句子“小小身躯，悠悠文脉；葱葱产业，蔚蔚蓝海”结构均为“叠词+名词，叠词+名词”，且前后词语间存在内在关联，整体营造出一种富有气势和美感的排比效果。补写时注意句子格式一致，内容呼应文化传承与产业发展的主题即可。 示例：熠熠创意，浩浩征程。 （4）本题考查语言表达。 作答时，要明确自己不同意“非遗”已经过时、失去竞争力、应被淘汰这一观点。可以以反驳为主，然后从非物质文化遗产的价值、意义等多方面阐述理由。可以从非遗承载的历史文化价值、艺术价值、教育价值以及对民族认同感的作用等角度去思考作答。 反驳“非遗过时”：非遗是民族文化的“根”，从未脱离时代。非遗不是老古董，而是民族文化的活记忆，比如书法承载着汉字的美学与文化精神，剪纸藏着古人的生活情趣与吉祥寓意，戏曲里有传统伦理与艺术审美……这些内容是民族身份的标识，从来不是过时的旧物，只是需要用现代方式重新表达。像《哪吒之魔童闹海》就是最好的例子,它用“哪吒”这个传统神话素材，结合现代动画技术让古老的故事重新火遍全国，甚至走向世界，这说明非遗不是“过时”，而是需要换一种方式和当代人对话。 反驳“失去竞争力”：非遗是文化竞争力的宝藏，能对接现代需求。非遗不仅有文化价值，更有强大的现代竞争力，如今很多非遗项目已经和现代产业结合，比如非遗文创——故宫的非遗纹样笔记本、苏绣手机壳，既保留了非遗的工艺细节，又符合年轻人的消费审美；还有非遗主题综艺——《国家宝藏》《非遗里的中国》，用综艺的形式展示非遗技艺，吸引了大量年轻观众。这些案例都说明，非遗没有失去竞争力，而是能通过创新，成为文化产业的新引擎，甚至是国家文化软实力的一部分。 明确观点后，可以结合中学生身份组织语言，如作为中学生能为非遗传承做很多事，比如课堂外可以参加学校的非遗社团，学写毛笔字、剪窗花、学唱戏曲选段，了解非遗的具体技艺；可以在社交平台分享自己接触非遗的体验，让更多同龄人看到非遗其实很有趣；甚至可以尝试用自己的创意“改造”非遗，比如用非遗纹样设计手抄报……这些小事，都是在让非遗“活”在当下，不会“过气”。据此作答即可。 示例：我不同意这个观点。非物质文化遗产是祖先留给我们的宝贵财富，有着不可替代的价值。首先，非遗承载着丰富的历史文化信息，像京剧，它融合了文学、音乐、舞蹈等多种艺术形式，是中国传统文化的集大成者，能让我们了解过去的社会风貌和人们的精神世界。其次，非遗具有独特的艺术价值，许多传统手工艺如蜀绣，其精湛技艺展现了无与伦比的艺术魅力，是人类创造力的体现。再者，非遗在教育方面意义重大，可成为学校教育的内容，培养学生的民族自豪感和文化认同感。所以，非遗并不过时，反而需要我们去传承和保护。 二、阅读（55分） 【一】（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 梨香 梁玉梅 ①秋日的大山里，处处是丰收的景象。张二哥家的梨园也早已飘出梨的香气。天没亮张二哥就醒了，隔着窗户望着对面山上的梨园。“别瞅了，再看梨也不会自己掉进筐里”老伴儿的声音轻得像片落叶。 ②往年这时节，园子里最是热闹，儿子永强带着他那帮朋友，说笑声能惊起满山的鸟雀。永强总是站在那块大青石上给大家分工：“二林带人摘东坡，小虎负责西沟……”可今年，大青石上只剩下飘落的枯叶，那笑声连同永强宽厚的背影，一起被那场百年不遇的洪水卷走了。洪水是去年夏天来的。永强救出了在河边养蜂的老王夫妇，自己却被洪水吞没了。县里送来见义勇为证书时，老王夫妇哭得站不稳。张二哥老泪纵横，只说了句：“这是他的命。” ③“他爹，这梨……可咋办?” ④张二哥坐起来，“今儿个，咱俩先去试试。”吃罢早饭，张二哥发动三轮车，放上用了多年的木梯、竹筐，老伴儿拎着水壶坐在他身旁，出发了。 ⑤霜降的脚步越来越近，听着风吹过梨树林的沙沙声，老两口的心里充满焦急。梨树不高，但枝丫横斜，摘起来并不省力。往年这时，永强蹭蹭几下就能蹿上树，专挑树梢上日头晒得最足、最大的梨子摘，一边摘还一边喊：“爹，这个梨真香，留着给你和娘尝鲜！” ⑥一上午，老两口忙得腰酸背痛，一棵树都没摘完。照这个速度，怕是梨子要烂在树上了。晌午，两个人没心思回家吃饭，坐在大青石上垂泪，想儿子。 ⑦驻村书记小陈带着二十多个穿冲锋衣的城里人上来时，老两口一时没反应过来。领头的中年人握住张二哥的手：“我们是户外俱乐部的，来您这体验采摘，您老看看中不中?”张二哥眼含热泪说：“中！中！”张二哥心里明白，这哪是采摘啊，人家是特意来帮忙的。梨园突然热闹起来，笑声惊飞了偷食的鸟雀，也惊散了冷清。 ⑧开始老两口还局促地跟在后面，指点着哪个能摘哪个还得再长长。很快他们就发现，这些城里人手脚麻利，干活格外仔细，轻摘轻放，生怕碰坏了果子。那个戴眼镜的年轻人，大家叫他“小武”，摘得最快，还主动承包了所有需要爬高的活儿。他站在梯子上，那身影，恍惚间竟有几分永强的样子。张二哥转过脸去，用粗糙的手掌狠狠抹了把眼睛。 ⑨人多力量大。两天光景，满园的梨子就变成了院子里一座座金灿灿的小山，空气里都弥漫着清甜的香气。采摘结束那天，大家你一箱我一筐，买走了不少。小武一个人就买了五箱，说是给亲戚朋友都尝尝。 ⑩张二哥要给他们算工钱，中年男人笑着说：“我们是来您这体验摘梨的，不要工钱。” ⑪剩下的梨，老两口说什么也不肯再麻烦别人了，他们决定自己拉到集上去卖。连着几个集日，带去的梨子都没有卖完。张二哥看着老伴儿，又看看剩下的梨，心里像压了块大石头。 ⑫“下个集，咱去县里的大集看看，兴许能卖得快些。”夜里，张二哥对老伴儿说。还没等到下一个集日，一天下午，一辆白色的厢式冷链车，沿着崎岖的山路，稳稳地停在了张二哥家的院门口。小陈从车上跳下来，身后跟着个中年男人。老两口疑惑地迎出来。 ⑬“这是市里生鲜超市的，剩下的梨，超市全要了。”小陈说。张二哥愣住了，嘴唇哆嗦着，“这……这怎么行……”老伴儿在一旁，用手背开始抹眼泪。 ⑭“这怎么不行?”中年男人握住张二哥粗糙的手，“永强活着时，梨都是送我们超市的。永强是英雄，他救了人，我们这些活着的人不能让英雄的家人流泪，更不能让英雄的家人作难。你们的梨，只要我们超市开一天，就包了，您二老放心吧！” ⑮中年男人给的价钱比集上还高。临走时，他又从车里提下一桶油、一袋大米、一袋面，“一点心意，二老保重！明年梨熟了，我们还来。” ⑯车子沿着来时的路远去了，扬起的淡淡尘土在空中慢慢飘散。院子里一下空了，也静了，但梨香仿佛还萦绕在空气里，久久不散。 （选自《辽宁日报》2025年10月15日） 4．下面对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．户外俱乐部的人主动来“体验采摘”，是驻村书记小陈提前安排的纯粹公益帮扶，与永强无关。 B．文中的“往年梨园热闹”与“今年梨园冷清”构成鲜明对比，为后文写他人主动相助的情节做了铺垫。 C．文中多处描写梨香，不仅烘托了秋日梨园丰收的背景氛围，而且前后照应，贯穿全篇，深化了文章主旨。 D．驻村书记小陈是连接英雄家属与社会爱心人士的桥梁，他的出现推动了情节发展。 5．仔细阅读选文，补充完成下面的情节。 梨子丰收，难摘生愁→①________→二老赶集，卖梨遇困→②________ 6．从描写方法的角度，赏析文中画横线语句。 张二哥转过脸去，用粗糙的手掌狠狠抹了把眼睛。 7．选文第②段运用了哪种叙述顺序？有什么作用？ 8．本文以“梨香”为题，有哪些含义？结合全文谈谈你的理解。 【答案】 4．A 5．示例：众人援手，摘梨买梨 超市包销，梨香不散 6．这句话运用了动作描写和外貌描写，“粗糙的手掌”写出了张二哥的辛劳，通过刻画张二哥转脸、抹眼睛的动作，生动展现了张二哥内心的激动，表达了他对永强的思念。 7．插叙；补充交代了“今年梨园冷清、老两口摘梨困难”的原因；塑造了永强见义勇为的英雄形象，为后文写众人主动帮助老两口埋下伏笔；让情节有起伏，避免平铺直叙，增强文章的感染力和可读性。 8．指张二哥家梨园里成熟梨子散发出的清甜香气。梨香寄寓着老两口对儿子永强的思念，往年永强带领大家摘梨的热闹场景和他对父母的孝心，都与梨香紧密相连。梨香象征着人情的温暖，驻村书记、户外俱乐部成员、超市老板对老两口的帮助，就像梨香一样萦绕不散。 【解析】 4．本题考查内容和写法分析。 A.结合第⑭段“中年男人握住张二哥粗糙的手，‘永强活着时，梨都是送我们超市的。永强是英雄，他救了人，我们这些活着的人不能让英雄的家人流泪，更不能让英雄的家人作难。你们的梨，只要我们超市开一天，就包了，您二老放心吧”，可知户外俱乐部的人来帮忙与永强的英雄行为相关，是对英雄家属的关怀，并非“是驻村书记小陈提前安排的纯粹公益帮扶，与永强无关”。 故选A。 5．本题考查内容概括。 “梨子丰收，难摘生愁”对应开头至第⑥段。 第一空，结合第⑦段“领头的中年人握住张二哥的手：‘我们是户外俱乐部的，来您这体验采摘，您老看看中不中？’张二哥眼含热泪说：‘中！中！’张二哥心里明白，这哪是采摘啊，人家是特意来帮忙的”、第⑨段“人多力量大。两天光景，满园的梨子就变成了院子里一座座金灿灿的小山，空气里都弥漫着清甜的香气。采摘结束那天，大家你一箱我一筐，买走了不少”可知，户外俱乐部的人前来帮忙摘梨，并买走不少梨，可仿照已有情节的句式概括为：众人援手，摘梨买梨。 “二老赶集，卖梨遇困”对应第⑪段。 第二空，结合第⑬段“这是市里生鲜超市的，剩下的梨，超市全要了”、第⑭段“你们的梨，只要我们超市开一天，就包了，您二老放心吧”、第⑯段“院子里一下空了，也静了，但梨香仿佛还萦绕在空气里，久久不散”可知，剩下的梨被超市包销了，院子里梨被拉空，但梨香久久不散，可概括为：超市包销，梨香不散。 6．本题考查句子赏析。 第⑧段中，“张二哥转过脸去，用粗糙的手掌狠狠抹了把眼睛”，要求从描写的角度进行赏析。 “转过脸去”和“狠狠抹了把眼睛”这两个动作，运用了动作描写手法，生动地表现了张二哥极力掩饰自己情绪的状态，暗示他内心强烈的悲痛。 “粗糙的手掌”是外貌描写，既体现了张二哥作为农民的劳动人民特征，又通过粗糙的手与细腻的情感形成对比，突出了他内心的脆弱。 结合前一句“那个戴眼镜的年轻人，大家叫他‘小武’，摘得最快，还主动承包了所有需要爬高的活儿。他站在梯子上，那身影，恍惚间竟有几分永强的样子”可知，张二哥转脸、抹眼睛，是因为看到小武的身影，又想起了儿子，因此这句的动作和外貌描写，展现了张二哥内心的激动，表达了对逝去儿子的深切思念之情。 7．本题考查叙述顺序和段落作用。 第②段“往年这时节，园子里最是热闹，儿子永强带着他那帮朋友，说笑声能惊起满山的鸟雀。永强总是站在那块大青石上给大家分工：‘二林带人摘东坡，小虎负责西沟……’可今年，大青石上只剩下飘落的枯叶，那笑声连同永强宽厚的背影，一起被那场百年不遇的洪水卷走了。洪水是去年夏天来的。永强救出了在河边养蜂的老王夫妇，自己却被洪水吞没了。县里送来见义勇为证书时，老王夫妇哭得站不稳”，在描述当前梨园冷清的景象时，突然插入对往年热闹场景和永强遇难事件的回忆，补充交代了今年梨园冷清、老两口摘梨困难的原因，因此是插叙。 结合第⑦段“张二哥心里明白，这哪是采摘啊，人家是特意来帮忙的”、第⑭段“永强活着时，梨都是送我们超市的。永强是英雄，他救了人，我们这些活着的人不能让英雄的家人流泪，更不能让英雄的家人作难。你们的梨，只要我们超市开一天，就包了，您二老放心吧”可知，第②段交代了儿子永强见义勇为的英雄形象，为后文写众人主动帮助老两口埋下伏笔。 这段插叙凸显英雄家庭的奉献与社会的温暖回馈，使“梨香”的象征意义更深刻，让情节有波澜起伏，避免了平铺直叙，还起到增强文章的感染力和可读性的作用。 8．本题考查标题含义。 结合第①段“秋日的大山里，处处是丰收的景象。张二哥家的梨园也早已飘出梨的香气”可知，“梨香”的表层含义指张二哥家梨园里成熟梨子散发出的清甜香气。 结合第②段“往年这时节，园子里最是热闹，儿子永强带着他那帮朋友，说笑声能惊起满山的鸟雀。永强总是站在那块大青石上给大家分工：‘二林带人摘东坡，小虎负责西沟……’可今年，大青石上只剩下飘落的枯叶，那笑声连同永强宽厚的背影，一起被那场百年不遇的洪水卷走了”、第⑤段“梨树不高，但枝丫横斜，摘起来并不省力。往年这时，永强蹭蹭几下就能蹿上树，专挑树梢上日头晒得最足、最大的梨子摘，一边摘还一边喊：‘爹，这个梨真香，留着给你和娘尝鲜’”可知，“梨香”寄寓着老两口对儿子永强的思念，往年永强带领大家摘梨的热闹场景和他对父母的孝心，都与梨香紧密相连。 结合第⑦段“驻村书记小陈带着二十多个穿冲锋衣的城里人上来时，老两口一时没反应过来。领头的中年人握住张二哥的手：‘我们是户外俱乐部的，来您这体验采摘，您老看看中不中’”、第⑭段“永强活着时，梨都是送我们超市的。永强是英雄，他救了人，我们这些活着的人不能让英雄的家人流泪，更不能让英雄的家人作难。你们的梨，只要我们超市开一天，就包了，您二老放心吧”、第⑯段“院子里一下空了，也静了，但梨香仿佛还萦绕在空气里，久久不散”可知，“梨香”象征着人情的温暖，驻村书记、户外俱乐部成员、超市老板对老两口的帮助，就像梨香一样萦绕不散。 【二】（16分） 材料一 智能处理信息即人工智能（AI），是用计算机来模拟人的学习、推理、思考、规划等过程，使计算机像人一样聪明，甚至比人更聪明。如今人工智能在机器人、智能家居、无人驾驶汽车、物联网等领域都得到了广泛应用。 （摘编自九年级下册《信息技术》，人民教育出版社） 材料二 材料三 ①“请帮我作一首春节题材的诗”“请写一段新春祝福”“请帮我制作一份春节出游攻略”……只需短短几秒钟，那些你想要的内容，便“刷拉刷拉”地跳到你面前。DeepSeek的横空出世，让刚刚过去的春节假期异常热闹。很多网友通过和DeepSeek的对话，畅快体验了一把生成式人工智能的“懂你”且“能干”。DeepSeek的火爆出圈，不止于中国，在大洋彼岸的美国，都引发了巨大轰动。2025年1月27日，DeepSeek应用登顶苹果美国地区应用商店免费App下载排行榜，在美区下载榜上超越了ChatGPT。同日，苹果中国区应用商店免费榜显示，DeepSeek成为中国区第一。 ②成功的背后，离不开政策的大力支持。早在2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，提出了面向2030年我国新一代人工智能发展的指导思想、战略目标、重点任务和保障措施，部署构筑我国人工智能发展的先发优势。 ③真金白银更是在政策支持之下，涌向了这个领域。1月17日，国家人工智能产业投资基金合伙企业“AI产投基金”正式宣告成立，出资额高达600.6亿元人民币，出资方包括财政部、多家国有银行及央企，阵容豪华。 （摘编自2025年2月14日“光明网”） 材料四 ①截至2月13日，《哪吒2》的票房已突破100亿元。人工智能技术的迅猛发展，深刻地改变了影视制作行业。比如，云计算、人工智能技术的结合，让《哪吒2》在角色数量增至3倍、场景复杂度翻番的情况下，仍能以更高效率实现远超《哪吒1》的视觉效果。 ②作为参与《哪吒2》制作的影视公司代表谢宁看来，AI在降低技术门槛的同时，提高了对人才综合素质的要求。然而在长期的行业实践中，谢宁发现，目前影视行业人才断层严重，院校人才培养与产业培养脱节。因此，他建议扎实推动产教融合，在中职、高职以及高校增设AI辅助影视制作相关课程，为中国影视制作工业培养AI时代的后备人才。“同时，还要推动AI技术和视听语言在中小学普及。”谢宁建议，教育部门可以探索在科技、音乐、美术等课程中加入开发AI技术和视听语言内容，有机融入学校“五育”并举体系，通过游学、研学等形式让青少年尽早接触相关行业知识，激发探索热情。谢宁表示，“如果说AI在《哪吒2》的制作中只是个辅助工具，那么我们相信掌握了最新AI技术的年轻人将在《哪吒3》的制作中成为主力。” （摘编自2025年2月14日《中国教育报》） 9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．人工智能是用计算机来模拟人的学习、推理、思考、规划等过程，其应用领域广泛。 B．青少年使用互联网的频率总体较高，但是仅有不超过半数的人听说过人工智能。 C．DeepSeek在美区App下载榜上超越了ChatGPT，可见其在美国引发了巨大轰动。 D．云计算与人工智能技术的结合，让《哪吒2》以更高的效率实现更佳的视觉效果。 10．材料三开头引用人们使用DeepSeek时输入的指令有何作用？ 11．下图是对材料四第二段人物发言内容思路的梳理，请在图中①②处填入相应内容。 ①________②________ 12．请根据上述材料，为国家发展人工智能提出三点建议。 【答案】 9．B 10．①引用的内容贴近生活，让读者能够直观感受到DeepSeek的趣味性和实用性，从而激发读者的阅读兴趣。②引出下文对DeepSeek的火爆出圈的介绍。 11．对人才综合素质的要求提高 展望未来，表达信心 12．①政策上支持人工智能的发展，部署构筑我国人工智能发展的先发优势。②加大资金投入，用真金白银支持人工智能产业的发展。③推动产教融合，培养符合人工智能产业需求的人才。④推动AI技术在中小学的普及，让青少年尽早接触相关行业知识，激发探索热情。 【解析】 9．本题考查信息筛选与辨析。 B.材料二“青少年对人工智能技术的了解程度”图表中，“听说过，也使用过”占45.1%，“听说过，但没有使用过”占46.9%，两者相加超过半数，因此“仅有不超过半数的人听说过人工智能”的判断错误； 故选B。 10．本题考查句子作用。 材料三开头引用人们使用DeepSeek时输入的“请帮我作一首春节题材的诗”“请写一段新春祝福”“请帮我制作一份春节出游攻略”等指令，一方面，这些内容紧密贴合大众日常生活需求，让读者能直观感受到DeepSeek生成内容的“立等可取”，既体现了它的趣味性——能快速满足多样创作需求，又凸显了实用性——在短时间内高效产出内容，从而极大地激发了读者的阅读兴趣； 另一方面，结合材料三“DeepSeek的横空出世，让刚刚过去的春节假期异常热闹……DeepSeek的火爆出圈，不止于中国，在大洋彼岸的美国，都引发了巨大轰动”“DeepSeek应用登顶苹果美国地区应用商店免费App下载排行榜，在美区下载榜上超越了ChatGPT”可知，开头引用人们使用DeepSeek时的具体指令，能自然地引出下文对DeepSeek火爆出圈、在美区下载榜超越ChatGPT等情况的介绍，使文章在结构上过渡流畅，逻辑更为连贯。 11．本题考查材料提炼与概括。 由材料四第②段“AI在降低技术门槛的同时，提高了对人才综合素质的要求”可知，现状1的需求为对人才综合素质的要求提高，故①处填“对人才综合素质的要求提高”；“然而在长期的行业实践中，谢宁发现，目前影视行业人才断层严重，院校人才培养与产业培养脱节”对应了现状2的困境：人才断层、培养脱节。 由材料四第②段“谢宁建议，教育部门可以探索在科技、音乐、美术等课程中加入开发AI技术和视听语言内容，有机融入学校‘五育’并举体系，通过游学、研学等形式让青少年尽早接触相关行业知识，激发探索热情。谢宁表示，“如果说AI在《哪吒2》的制作中只是个辅助工具，那么我们相信掌握了最新AI技术的年轻人将在《哪吒3》的制作中成为主力”可知，这是对影视行业人才发展的未来展望，表达了对掌握AI技术的年轻人成为行业主力的信心。故②处填“展望前景，彰显信心”或“眺望未来，流露信心”。 12．本题考查提建议。 由材料三第②段“早在2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，提出了面向2030年我国新一代人工智能发展的指导思想、战略目标、重点任务和保障措施，部署构筑我国人工智能发展的先发优势”可知，国家已通过出台国家级规划，为人工智能发展提供顶层设计与方向指引，明确了长期发展的核心框架与保障路径。据此可提建议：国家应持续完善人工智能发展政策体系，通过出台长远规划明确发展方向与保障措施，为产业发展筑牢政策基础； 由材料三第③段“国家人工智能产业投资基金合伙企业‘AI产投基金’正式宣告成立，出资额高达600.6亿元人民币，出资方包括财政部、多家国有银行及央企，阵容豪华”国家已通过设立大额专项产业基金，调动多元国有资本力量，为人工智能产业发展提供了坚实的资金支撑。据此可提建议：国家需强化人工智能产业资金保障，通过设立专项产业基金、引导多元资本投入等方式，为技术研发与产业落地提供充足资金支持； 由材料四第①段“云计算、人工智能技术的结合，让《哪吒2》在角色数量增至3倍、场景复杂度翻番的情况下，仍能以更高效率实现远超《哪吒1》的视觉效果”可知，AI技术与传统产业（影视业）结合后，能显著提升生产效率与成果质量，展现出AI对产业升级的强大赋能作用。可提建议：国家应推动AI技术与传统产业深度融合，鼓励各行业探索AI应用场景，借助技术创新提升产业效率与质量，拓宽人工智能产业发展空间； 由材料四第②段“教育部门可以探索在科技、音乐、美术等课程中加入开发AI技术和视听语言内容，有机融入学校‘五育’并举体系，通过游学、研学等形式让青少年尽早接触相关行业知识，激发探索热情”可知，教育领域已明确可通过课程融合与实践活动，将AI知识普及纳入基础教育，同时注重激发青少年AI领域的兴趣，为产业储备后备人才。据此可提建议：国家应深化产教融合，推动教育部门与行业联动，通过优化课程设置、开展实践活动，让青少年尽早接触相关行业知识，激发青少年探索兴趣。 【三】（16分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 …… 今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 【乙】 宋景濂先生嗜学日笃，时柳文肃公贯、黄文献公溍①皆大儒，天下所师仰②，又各及其门执子弟礼，二公皆礼之如朋友。柳公曰：“吾邦文献③，吾老矣，不足负荷此事，后来继者，所望惟景濂耳。”国子多大臣子弟，宋先生莅之以勤，率之以正。日进诸士立两序据坐执经教以孝悌忠信之道。学者帖帖④遵度，惟恐不得为先生弟子。方孝孺在宋濂门为高第弟子。从濂后，每私居念及，或见其手迹，或谈及濂事，辄涕泣。 （节选自焦竑《玉堂丛语》，有改动） 【注释】①柳文肃公贯、黄文献公溍：即柳贯、黄溍，柳贯谥号“文肃”，黄溍谥号“文献”，宋濂幼时曾跟随两人学习。②师仰：敬仰，尊奉。③吾邦文献：吾邦，我们这个地方。文献，文中指有历史价值和研究价值的知识。④帖帖：温顺服帖的样子。 13．下面句子中加点词意思或用法不同的一组（   ） A．益慕圣贤之道         虽有至道（《虽有嘉肴》） B．未尝稍降辞色         故天将降大任于是人也（《生于忧患死于安乐》） C．又各及其门执子弟礼  及郡下，诣太守（《桃花源记》） D．辄涕泣                饮少辄醉（《醉翁亭记》） 14．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 （2）学者帖帖遵度，惟恐不得为先生弟子。 15．请用“／”给下面的句子断句。（断两处） 日进诸士立两序据坐执经教以孝悌忠信之道 16．请依据选文，回答问题。 从【甲】文可看出宋濂求学时（1）________（品质）和位列公卿后（2）________（品质）。【乙】文叙述宋濂的求学的勤奋和（3）________（事件）的（4）________（品质）。 【答案】 13．B 14．（1）（我）又担心没有学识渊博的老师和名人与我交往，曾经快跑走百里之外，拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。（2）学生们温顺服帖，遵守制度，唯恐不能成为宋濂的弟子。 15．日进诸士立两序/据坐执经/教以孝悌忠信之道 16．尊师重道 谦虚谨慎 为师 率先垂范/严格有序/诲人不倦/为人师表/重视品德 【解析】 13．A.相同，都是名词，学说、道理； B.动词，降低、缓和/动词，降临、赋予； C.相同，都是动词，到； D.相同，都是副词，就。 14．（1）重点词：患，担心；硕师，学问渊博的老师；游，交往；尝，曾经；从，跟随；执，拿；叩问，请教。 （2）重点词：帖帖，温顺服帖的样子；遵度，遵守制度；惟，只；得，能够；为，成为。 15．本句意思是：每天召集学子们分列两排就座，手执经书，教授他们孝悌忠信的道理。 “日进诸士立两序”描述宋濂每日召集士人并让他们分列两序（两排站立），此处为完整动作，故断开；“据坐执经”写士人端坐持经书的状态，与前文动作分隔；“教以孝悌忠信之道”说明教学的内容，独立成意。 故断句为：日进诸士立两序/据坐执经/教以孝悌忠信之道。 16．【甲】文品质：求学时，“俯身倾耳以请”“色愈恭，礼愈至”写他谦恭好学，表现了他尊师重道的品质；位列公卿后，“未有所成”“犹幸”“四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎”等词句写他虚怀若谷的精神，表现了他谦虚谨慎的品质。 【乙】文事件：“日进诸士立两序，据坐执经，教以孝悌忠信之道”写宋濂执教国子监的“为师”经历；品质：“率之以正”“学者帖帖遵度”写他严谨治学，表现了他率先垂范、严格有序的品质。 【参考译文】： 【甲】 成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。 …… 现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？ 【乙】 宋濂先生对学问的热爱日益深厚。当时柳贯、黄溍两位都是天下敬仰的大儒，宋濂又分别到他们门下以弟子之礼求学，两位大儒都像朋友一样礼待他。柳贯说：“我们这地方的学问传承，我老了，难以承担这个重任，将来的继承者，只能寄望于景濂了。”国子监中有很多大臣子弟，宋濂先生以勤勉的态度教导他们，以正直的品行引领他们。每天召集学子们分列两排就座，手执经书，教授他们孝悌忠信的道理。学生们都温顺地遵守规矩，唯恐不能成为宋濂的弟子。方孝孺是宋濂门下的高徒，后来每当独处时想起宋濂，或是见到他的手迹，或是谈及宋濂的事迹，都会流泪哭泣。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 “天行健，君子以自强不息。” ——《周易》 “历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。” ——十九大报告 “青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。” ——二十大报告 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 以自强之姿，赴时代之约 “天行健，君子以自强不息。”古圣先贤的智慧之言，如璀璨星辰照亮历史的天空，激励着一代又一代的中华儿女奋勇前行。如今，站在时代的新起点，党的十九大报告与二十大报告的话语，又似声声号角，催促着我们以自强之姿，奔赴时代之约。 自强是个人成长的基石，是实现梦想的阶梯。古往今来，无数仁人志士凭借自强不息的精神，在历史的长河中留下了浓墨重彩的一笔。司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，发愤著书，完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》；贝多芬双耳失聪，却不向命运低头，凭借顽强的毅力创作出了震撼人心的音乐作品。他们用自己的行动诠释了自强的力量，告诉我们：只有自强不息，才能在困境中崛起，实现人生的价值。 当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。然而，我们也面临着诸多挑战。在科技飞速发展的今天，知识更新换代的速度越来越快，竞争也越来越激烈。如果我们不努力学习，不不断提升自己的能力，就会被时代所淘汰。因此，我们更要发扬自强不息的精神，勇于拼搏，敢于创新。 自强不仅是个人的追求，更是国家和民族发展的动力。一个国家、一个民族只有自强不息，才能在世界舞台上站稳脚跟，赢得尊严和尊重。回首近代以来的中国，我们经历了无数的艰难险阻，但正是凭借着自强不息的精神，我们从积贫积弱走向繁荣富强。如今，我们正向着实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进，这更需要全体中华儿女团结一心，自强不息。 在新时代，我们要以坚定者、奋进者、搏击者的姿态，积极投身到国家建设和社会发展中去。我们要树立远大的理想和抱负，将个人的命运与国家的命运紧密联系在一起。我们要努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 “自信人生二百年，会当水击三千里。”让我们以自强之姿，扬起梦想的风帆，在时代的浪潮中乘风破浪，奔赴属于我们的时代之约，书写属于我们的辉煌篇章！ 【解析】 一、审题立意。三则材料核心围绕“自强不息、奋进实干、青年担当”展开：《周易》强调君子当以自强不息、永不停歇；十九大报告凸显坚定奋进、勇于搏击的重要性；二十大报告明确青年的使命与担当，凸显青年与国家的紧密联系。立意需紧扣其中一个或多个核心，可围绕“以自强不息铸奋进之路”“青年当奋进，强国勇担当”“坚守奋进，不负时代”展开，传递积极向上的人生态度与家国情怀。审题需避免：只单一解读某一则材料，不融合核心内涵；脱离“奋进、自强、青年”关键词；立意模糊，缺乏现实思考与真情实感。 二、选材构思。如选记叙文：记录自己在学习或兴趣路上，遭遇挫折后不放弃，以自强不息的态度突破困境、收获成长的经历，凸显奋进的力量；也可记叙身边青年榜样的奋进故事，如坚持深耕兴趣、主动承担责任，从其言行中汲取前行力量，传递青春担当。如选议论文：确立“自强不息，方不负时代与自我”的论点，用古今青年自强不息、成就自我的事例（如青年科研者深耕领域、基层青年扎根一线）论证；也可围绕“青年奋进，强国有我”立意，结合时代背景，分析青年的责任与使命，呼吁当代青年以奋进之姿，践行自强不息的精神，助力国家发展。如选散文：结合自身感悟，联想自然中坚韧生长的生灵（如寒梅傲雪、劲竹拔节），隐喻自强不息的精神；也可串联青年奋进的片段，如校园里的刻苦身影、社会上的青年担当，融入抒情与思考，抒发对“自强不息、青年担当”的理解，做到形散神聚、情真意切。 答案第1页，共2页 答案第2页，共21页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年安徽省中考语文自编模拟卷（一） （满分150分，包含卷面书写5分；考试时间150分钟） 一、语文积累与运用（35分） 1．默写。 （1）爱国，这一镌刻于心的永恒旋律，自古以来便是文人墨客笔下流淌不息的灵感之泉，它既蕴含着杜甫“__________ ，__________ ”（《春望》）花鸟离情的细腻情感；又回响着陆游“____________ ，____________ ”（《示儿》）渴望收复失地的临终遗愿；还激荡着文天祥“____________ ？____________ ”（《过零丁洋》）慷慨激昂的悲壮誓言。 （2）古代文人往往追求淡泊宁静的精神境界。“____________ ，____________ ”（《出师表》），这是诸葛亮隐居隆中时的生活状态和人生选择的真实写照；“___________ ，___________ ”（《陋室铭》），刘禹锡愿意摒弃嘈杂的世俗音乐和繁琐的公务，追求一种内心的宁静和自在，凸显淡泊名利的心境。 2．请运用积累知识，完成各题。 【甲】 冬妮娅站在敞开的窗户前，闷闷不乐地望着熟悉而亲切的花园，望着花园四周那些挺bá的、在微风中轻轻摇曳的白杨。她简直不敢相信，离开自己的家园已经整整一年了。她仿佛昨天才离开这个童年时代就熟悉的地方，今天又乘早车返了回来。 【乙】 水兵朱赫来已经两次遇险，他像关进铁笼的猛兽一样，暂时待在这间小屋里。他对打着蓝黄旗蹂lìn乌克兰大地的匪帮充满了仇恨。现在他就利用这段迫不得已而闲着的时间，把满腔怒火和憎恨都传给如饥似渴地听他讲话的保尔。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 挺bá( )    蹂lìn( )    憎( )恨 (2)“迫不得已”中“已”的意思是（   ） A．停止，罢了 B．已经，已然 C．后来，不多时 D．太,过 (3)以上两个文段均出自小说《______________》，作者是__________。 (4)小说中不少人对保尔的成长产生过影响，请联系整本书解析文段中的朱赫来对保尔的影响。 3．根据材料，完成下面的综合性学习活动。 《哪吒之魔童闹海》已然成为中国电影史上的一座里程碑，也在世界电影史上再次书写属于中国的华彩篇章。为了让同学们更深入地了解中国传统文化，九（1）班开展了以“观电影，感受身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)请你为本次活动设计一个宣传标语。（要求使用一种修辞手法） (2)同学们对下面四幅书法作品进行赏析，其中字体特点的解说出现了错误的选项是（   ） A．图一是楷书，笔画平正，结构匀称，昭示着哪吒心中有着明确的是非观念和道德准则。 B．图二是隶书，字形宽扁，蚕头燕尾，诉说着哪吒故事的起承转合，也体现了传统文化的深厚底蕴。 C．图三是草书，笔画连绵，俊逸流畅，代表了哪吒敢于与命运抗争、冲破一切束缚的狂放不羁。 D．图四是篆书，粗细均匀，体正势圆，蕴含了哪吒灵珠转世的原始神性，古朴神秘。 (3)下面是李华同学抄写的本次活动的宣传稿片段，ABCD句中出现了两处错误，请你帮他找出并修改。 【A】哪吒“魔童降世”，“黑悟空”横空出世，“唐宫夜宴”舞动网端……如今，越来越多“古老的”正在成为“新生的”。【B】文化软实力与现实生产力的转化路径不断拓宽，生动挖掘着中华优秀传统文化是取之不尽的文化宝藏。【C】越来越多“经典的”也日渐变为“新生的”，持续充盈着文化宝库，深刻昭示“两创”的巨大空间。【D】我们的文化在循环往复中绵延不绝、在螺旋而上中生生不息，一份踏实感油然而生。文化自信莫过于此。 小小身躯，悠悠文脉；葱葱产业，蔚蔚蓝海；[甲]___________，___________，乘势而上、精耕细作，期待更多“魔童”现世，“闹”出经济新增长，“搅”动发展新浪潮。 ①________句有语病，修改意见为：________。 ②________句有语病，应修改为：________。 ③请在[甲]处横线上补写一个句子，使之与前两个句子构成排比句________。 (4)在班会的分组讨论环节，围绕“中学生如何对待非遗传承”的问题，各小组展开了讨论，小明同学说，“非遗”已经过时了，失去了竞争力，应该被淘汰，你同意这个观点吗？请说明理由。 二、阅读（55分） 【一】（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 梨香 梁玉梅 ①秋日的大山里，处处是丰收的景象。张二哥家的梨园也早已飘出梨的香气。天没亮张二哥就醒了，隔着窗户望着对面山上的梨园。“别瞅了，再看梨也不会自己掉进筐里”老伴儿的声音轻得像片落叶。 ②往年这时节，园子里最是热闹，儿子永强带着他那帮朋友，说笑声能惊起满山的鸟雀。永强总是站在那块大青石上给大家分工：“二林带人摘东坡，小虎负责西沟……”可今年，大青石上只剩下飘落的枯叶，那笑声连同永强宽厚的背影，一起被那场百年不遇的洪水卷走了。洪水是去年夏天来的。永强救出了在河边养蜂的老王夫妇，自己却被洪水吞没了。县里送来见义勇为证书时，老王夫妇哭得站不稳。张二哥老泪纵横，只说了句：“这是他的命。” ③“他爹，这梨……可咋办?” ④张二哥坐起来，“今儿个，咱俩先去试试。”吃罢早饭，张二哥发动三轮车，放上用了多年的木梯、竹筐，老伴儿拎着水壶坐在他身旁，出发了。 ⑤霜降的脚步越来越近，听着风吹过梨树林的沙沙声，老两口的心里充满焦急。梨树不高，但枝丫横斜，摘起来并不省力。往年这时，永强蹭蹭几下就能蹿上树，专挑树梢上日头晒得最足、最大的梨子摘，一边摘还一边喊：“爹，这个梨真香，留着给你和娘尝鲜！” ⑥一上午，老两口忙得腰酸背痛，一棵树都没摘完。照这个速度，怕是梨子要烂在树上了。晌午，两个人没心思回家吃饭，坐在大青石上垂泪，想儿子。 ⑦驻村书记小陈带着二十多个穿冲锋衣的城里人上来时，老两口一时没反应过来。领头的中年人握住张二哥的手：“我们是户外俱乐部的，来您这体验采摘，您老看看中不中?”张二哥眼含热泪说：“中！中！”张二哥心里明白，这哪是采摘啊，人家是特意来帮忙的。梨园突然热闹起来，笑声惊飞了偷食的鸟雀，也惊散了冷清。 ⑧开始老两口还局促地跟在后面，指点着哪个能摘哪个还得再长长。很快他们就发现，这些城里人手脚麻利，干活格外仔细，轻摘轻放，生怕碰坏了果子。那个戴眼镜的年轻人，大家叫他“小武”，摘得最快，还主动承包了所有需要爬高的活儿。他站在梯子上，那身影，恍惚间竟有几分永强的样子。张二哥转过脸去，用粗糙的手掌狠狠抹了把眼睛。 ⑨人多力量大。两天光景，满园的梨子就变成了院子里一座座金灿灿的小山，空气里都弥漫着清甜的香气。采摘结束那天，大家你一箱我一筐，买走了不少。小武一个人就买了五箱，说是给亲戚朋友都尝尝。 ⑩张二哥要给他们算工钱，中年男人笑着说：“我们是来您这体验摘梨的，不要工钱。” ⑪剩下的梨，老两口说什么也不肯再麻烦别人了，他们决定自己拉到集上去卖。连着几个集日，带去的梨子都没有卖完。张二哥看着老伴儿，又看看剩下的梨，心里像压了块大石头。 ⑫“下个集，咱去县里的大集看看，兴许能卖得快些。”夜里，张二哥对老伴儿说。还没等到下一个集日，一天下午，一辆白色的厢式冷链车，沿着崎岖的山路，稳稳地停在了张二哥家的院门口。小陈从车上跳下来，身后跟着个中年男人。老两口疑惑地迎出来。 ⑬“这是市里生鲜超市的，剩下的梨，超市全要了。”小陈说。张二哥愣住了，嘴唇哆嗦着，“这……这怎么行……”老伴儿在一旁，用手背开始抹眼泪。 ⑭“这怎么不行?”中年男人握住张二哥粗糙的手，“永强活着时，梨都是送我们超市的。永强是英雄，他救了人，我们这些活着的人不能让英雄的家人流泪，更不能让英雄的家人作难。你们的梨，只要我们超市开一天，就包了，您二老放心吧！” ⑮中年男人给的价钱比集上还高。临走时，他又从车里提下一桶油、一袋大米、一袋面，“一点心意，二老保重！明年梨熟了，我们还来。” ⑯车子沿着来时的路远去了，扬起的淡淡尘土在空中慢慢飘散。院子里一下空了，也静了，但梨香仿佛还萦绕在空气里，久久不散。 （选自《辽宁日报》2025年10月15日） 4．下面对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．户外俱乐部的人主动来“体验采摘”，是驻村书记小陈提前安排的纯粹公益帮扶，与永强无关。 B．文中的“往年梨园热闹”与“今年梨园冷清”构成鲜明对比，为后文写他人主动相助的情节做了铺垫。 C．文中多处描写梨香，不仅烘托了秋日梨园丰收的背景氛围，而且前后照应，贯穿全篇，深化了文章主旨。 D．驻村书记小陈是连接英雄家属与社会爱心人士的桥梁，他的出现推动了情节发展。 5．仔细阅读选文，补充完成下面的情节。 梨子丰收，难摘生愁→①________→二老赶集，卖梨遇困→②________ 6．从描写方法的角度，赏析文中画横线语句。 张二哥转过脸去，用粗糙的手掌狠狠抹了把眼睛。 7．选文第②段运用了哪种叙述顺序？有什么作用？ 8．本文以“梨香”为题，有哪些含义？结合全文谈谈你的理解。 【二】（16分） 材料一 智能处理信息即人工智能（AI），是用计算机来模拟人的学习、推理、思考、规划等过程，使计算机像人一样聪明，甚至比人更聪明。如今人工智能在机器人、智能家居、无人驾驶汽车、物联网等领域都得到了广泛应用。 （摘编自九年级下册《信息技术》，人民教育出版社） 材料二 材料三 ①“请帮我作一首春节题材的诗”“请写一段新春祝福”“请帮我制作一份春节出游攻略”……只需短短几秒钟，那些你想要的内容，便“刷拉刷拉”地跳到你面前。DeepSeek的横空出世，让刚刚过去的春节假期异常热闹。很多网友通过和DeepSeek的对话，畅快体验了一把生成式人工智能的“懂你”且“能干”。DeepSeek的火爆出圈，不止于中国，在大洋彼岸的美国，都引发了巨大轰动。2025年1月27日，DeepSeek应用登顶苹果美国地区应用商店免费App下载排行榜，在美区下载榜上超越了ChatGPT。同日，苹果中国区应用商店免费榜显示，DeepSeek成为中国区第一。 ②成功的背后，离不开政策的大力支持。早在2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，提出了面向2030年我国新一代人工智能发展的指导思想、战略目标、重点任务和保障措施，部署构筑我国人工智能发展的先发优势。 ③真金白银更是在政策支持之下，涌向了这个领域。1月17日，国家人工智能产业投资基金合伙企业“AI产投基金”正式宣告成立，出资额高达600.6亿元人民币，出资方包括财政部、多家国有银行及央企，阵容豪华。 （摘编自2025年2月14日“光明网”） 材料四 ①截至2月13日，《哪吒2》的票房已突破100亿元。人工智能技术的迅猛发展，深刻地改变了影视制作行业。比如，云计算、人工智能技术的结合，让《哪吒2》在角色数量增至3倍、场景复杂度翻番的情况下，仍能以更高效率实现远超《哪吒1》的视觉效果。 ②作为参与《哪吒2》制作的影视公司代表谢宁看来，AI在降低技术门槛的同时，提高了对人才综合素质的要求。然而在长期的行业实践中，谢宁发现，目前影视行业人才断层严重，院校人才培养与产业培养脱节。因此，他建议扎实推动产教融合，在中职、高职以及高校增设AI辅助影视制作相关课程，为中国影视制作工业培养AI时代的后备人才。“同时，还要推动AI技术和视听语言在中小学普及。”谢宁建议，教育部门可以探索在科技、音乐、美术等课程中加入开发AI技术和视听语言内容，有机融入学校“五育”并举体系，通过游学、研学等形式让青少年尽早接触相关行业知识，激发探索热情。谢宁表示，“如果说AI在《哪吒2》的制作中只是个辅助工具，那么我们相信掌握了最新AI技术的年轻人将在《哪吒3》的制作中成为主力。” （摘编自2025年2月14日《中国教育报》） 9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．人工智能是用计算机来模拟人的学习、推理、思考、规划等过程，其应用领域广泛。 B．青少年使用互联网的频率总体较高，但是仅有不超过半数的人听说过人工智能。 C．DeepSeek在美区App下载榜上超越了ChatGPT，可见其在美国引发了巨大轰动。 D．云计算与人工智能技术的结合，让《哪吒2》以更高的效率实现更佳的视觉效果。 10．材料三开头引用人们使用DeepSeek时输入的指令有何作用？ 11．下图是对材料四第二段人物发言内容思路的梳理，请在图中①②处填入相应内容。 ①________②________ 12．请根据上述材料，为国家发展人工智能提出三点建议。 【三】（16分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 …… 今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 【乙】 宋景濂先生嗜学日笃，时柳文肃公贯、黄文献公溍①皆大儒，天下所师仰②，又各及其门执子弟礼，二公皆礼之如朋友。柳公曰：“吾邦文献③，吾老矣，不足负荷此事，后来继者，所望惟景濂耳。”国子多大臣子弟，宋先生莅之以勤，率之以正。日进诸士立两序据坐执经教以孝悌忠信之道。学者帖帖④遵度，惟恐不得为先生弟子。方孝孺在宋濂门为高第弟子。从濂后，每私居念及，或见其手迹，或谈及濂事，辄涕泣。 （节选自焦竑《玉堂丛语》，有改动） 【注释】①柳文肃公贯、黄文献公溍：即柳贯、黄溍，柳贯谥号“文肃”，黄溍谥号“文献”，宋濂幼时曾跟随两人学习。②师仰：敬仰，尊奉。③吾邦文献：吾邦，我们这个地方。文献，文中指有历史价值和研究价值的知识。④帖帖：温顺服帖的样子。 13．下面句子中加点词意思或用法不同的一组（   ） A．益慕圣贤之道         虽有至道（《虽有嘉肴》） B．未尝稍降辞色         故天将降大任于是人也（《生于忧患死于安乐》） C．又各及其门执子弟礼  及郡下，诣太守（《桃花源记》） D．辄涕泣                饮少辄醉（《醉翁亭记》） 14．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 （2）学者帖帖遵度，惟恐不得为先生弟子。 15．请用“／”给下面的句子断句。（断两处） 日进诸士立两序据坐执经教以孝悌忠信之道 16．请依据选文，回答问题。 从【甲】文可看出宋濂求学时（1）________（品质）和位列公卿后（2）________（品质）。【乙】文叙述宋濂的求学的勤奋和（3）________（事件）的（4）________（品质）。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 “天行健，君子以自强不息。” ——《周易》 “历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。” ——十九大报告 “青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。” ——二十大报告 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 答案第1页，共2页 答案第10页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $