第一讲 审题、立意、选材课件-2025-2026学年统编版六年级下册语文

小升初语文写作指导 审题/立意/选材 审题 01 立意 02 选材 03 课后训练 04 目录 审题 PART 01 01 分清题目性质 是命题作文、半命题作文、话题作文、看图作文还是材料作文？ 02 审范围 把握题目的写作范围：时间、地点、人物、事物、数量等方面的限制 03 看要求 弄清文体、字数等要求 审题三步走 模板来自于： 第一PPT https:/// 例题 题目：我和书的故事 提示：从我们呀呀学语开始就有了图画书，在书籍的海洋中，我们自由遨游，快乐成长，写一写你和书的故事吧！ 要求：明确文体，不得出现真实的人名、校名，不少于400字。 第一步：确定题目性质 这是一个命题作文，只能用所给的题目“我和书的故事”。 第二步：审范围 人物、事物是“我”和“书”，文章就围绕“我”和“书”展开。 第三步：看要求 明确文体：从题目的“故事”一词来看，这是一篇写事的记叙文；不得出现真实的人名、校名；字数要求：不少于400字。 命题作文审题 抓题眼 “题眼”就是题目中体现中心、点明重点或表达感情的词语。抓住“题眼”，文章的内容、主旨就可以确定。如：“我的梦想”这个题目中，题眼是“梦想”，文章内容就可以确定了。 注意修饰、限制词 一个题目里，找到“题眼”后，还要注意它前面的修饰、限制词。如：“我的梦想”，限制词是“我的”，不能写成别人的梦想。 半命题作文会给空格，需要自己补充题目。根据提示补充好题目，它就变成了命题作文。如：“最美丽的_____”，横线上可补充自己熟悉的内容。 补充题目，变命题作文 01 补充好题目后，整个题目就有了题眼，如：“最美丽的______”，横线上补充“心灵”一词，“最美丽”就是题眼。 抓题眼 02 如：“最美丽的心灵”，“心灵”前面有“最美丽的”作修饰，所以文中要写你认为最美的心灵。 注意修饰、限制词 03 半命题作文审题 01 话题与题目的区别 话题是谈话的中心，往往比较宽泛。题目比话题更具体，往往只是这个话题中的一个点。所以不要直接用所给的话题作题目。 02 化大为小 话题往往是比较大的，不是很具体，如：“请以‘温暖’为话题，写一篇文章”，写之前，可以联想哪些人和事曾给自己带来温暖，把话题变小。 03 以小见大 在“化大为小”的基础上，通过对凡人小事的叙述，要再次回到话题上来，特别要注意在结尾总结升华，才能凸显“温暖”这个话题。 话题作文审题 看到材料时，先通读一遍，全面把握材料的内容，不以偏概全。 全面把握材料内容 找到材料中的关键词句，并做勾画。（提示：关键词往往是材料中反复出现的词、转折词、总结性词语；关键句往往是能点明材料中心的句子，注意议论句、总结句及含有哲理的句子。） 抓关键词句 在理解材料内涵、把握其中心的基础上，确定一个角度进行写作，力求找到最佳角度。 选好角度 材料作文审题 材料作文审题示例 “晒”是什么？晒是当下人们生活的一种状态，晒就是一起分享。晒一张照片，与人分享照片背后的故事；晒一件作品，可以是手抄报、小制作、刚学会的一首歌等，与人分享自我的价值；晒一次活动，可以来自校园生活，也可以是和父母、朋友在一起的，与人分享自己的经历；晒一份心情、一个拿手菜……你想晒点什么呢？背后有什么印象深刻的画面或故事？请写一篇习作，“晒”出你想要分享的内容。 要求：围绕中心意思写，将重点部分写具体。题目自拟。文中不要出现真实的学校和人名。 第二步：抓关键词 材料中出现最多的词是“晒”，“晒”就是关键词。“晒”即分享之意。 第一步：读懂大意 材料主要是讲“晒”东西或者事情。 第三步：选好角度 材料中举出了许多可以“晒”的东西，选择一样自己想“晒”的东西来写即可，讲出它背后的故事。 看图作文 看图作文，题目会提供图画，图画里蕴含着命题者的意图，需根据画面提炼主题。 由画上的内容展开联想，联系生活实际，提炼画的主题，即作文的中心。 展开联想，提炼主题 图画的标题往往揭示图画的内容和主旨。 看标题 仔细观察图画上的人物、事物、景物，关注细节，画上的题字也要注意。 观察图画 看图作文审题 看图作文审题示例 同学们，你能读懂这幅漫画吗？它引发你怎样的思考？使你得到怎样的启示？请你紧扣漫画内容，以“手机带走了什么”为题，写一篇作文。 【审题提示】看懂画面内容：一家人在一起吃饭，没有彼此的交流，爸爸妈妈、孩子都在玩手机，爷爷奶奶在旁边干坐着。注意题字：“手机带走了什么”。联系生活实际，引发思考：在手机普及的时代，少了什么？ 立意 PART 02 以小见大 借生活中的小事、小场景、小人物来反映丰富的社会内容，揭示深刻的社会主题。比如由公交车上给老人让座这件小事，反映尊老敬老、互相关爱的主题。 由浅入深 从现象入手展思考其背后的本质，预测事物发展的趋势和结果。比如由老奶奶摔倒了没人扶这一现象，思考其背后的原因，提出相应的建议。 由实到虚 从眼前实在的事物、景象或具体的事情写起，水到渠成地揭示其寓意或意义。比如由仙人掌的耐旱联想到顽强的精神。 由果导因 由所描述的现象或结果推究其产生的本质原因。比如由乱扔垃圾这一现象推究其原因是人们环保意识淡泊。 立意 作文的立意，即确定作文的主题（中心思想）。立意不仅要准，还要有深度。下面分享一些立意的方法： 选材 PART 03 切题 比如题目是“童年趣事”，选的事情就一定要有趣。 01 真实 选取的人或事要有真实感，符合生活常理，不能胡编乱造。 02 典型 能突出中心，以一当十的材料才是典型材料。 03 新颖 材料要有新鲜感，不要用大家用滥了的材料。 04 选材的标准 选材练习 要表现医务工作者救死扶伤的精神，你会选取哪些材料？ 安排病人做CT 跪在地上持续给病人做心肺复苏，直到病人有意识 写下“请战书”，去地震现场救助伤员 累了躺在椅子上休息一会 外出度假看到车祸受伤者主动救治 √ √ √ 课后训练 PART 04 30% Add your text 1.读下面的文题，用“____”标出“题眼” 我的妈妈 我和同桌 我最喜爱的节日 游黄山 我长大了 迷人的夏夜 可爱的小花猫 那一次，我真惭愧 30% Add your text 2.填空 （1）《一个热爱工作的老师》是一篇______________的文章。标题中的数量限制是_________，内容限制是_________。 （2）《我喜爱的一件玩具》是一篇______________的文章。标题中的内容限制是___________。 （3）《寒假二三事》是一篇_____________的文章。标题中的时间限制是_____________，数量限制是________________。 写人 一个 老师 写物 玩具 记事 寒假 二三 30% Add your text 3.在与题目相符的材料后打“√”（可多选） （1）题目：一个热心肠的人 材料：A.敢于同坏人坏事作斗争 B.喜爱种花、钓鱼 C.经常默默无闻地帮助孤寡老人做家务 D.喜爱踢足球，是足球场上的中锋。 （2）题目：家庭新闻 材料：A.乡下王叔叔家的儿子考上了研究生，这是一件大喜事。 B.为了跟上时代步伐，爷爷奶奶用起了“豆包”。 C.爸爸一向尊重外公外婆，邻居夸他是个好女婿。 D.爷爷开网店。 √ √ √ 30% Add your text 4.读下面一组习作题目，根据要求归类（填序号） ①我的好兄弟 ②一次_______的教训 ③我的老师 ④如果时间可以倒流 ⑤我爱家乡的_______ ⑥给________的一封信 写人_________ 写事__________ 写景状物_____________ 想象作文___________ 应用文__________ ①③ ② ⑤ ④ ⑥ 30% Add your text 5.写出下面习作题目的立意 （1）题目：最忆是_______ 要求： ①在横线上补充你游览过的一个地方。 ②按照游览的顺序写这个地方，把游览的过程和景物的特点写清楚。 参考立意：①对一个地方景物的赞美与留恋 ②表达热爱大自然的情感 ③表达热爱祖国山河的情感 30% Add your text （2）母亲的目光中饱含着深深的嘱托，回忆学习、生活，你在老师、同学、亲人的目光中读懂了什么呢？请以“目光”为话题，选择自己亲身经历的一两件事，写一篇450字左右的习作。 参考立意：①“目光”是关注、期盼，在别人的关爱中成长 ②“目光”是一个人精神的外化，这种精神给自己带来了某些影响 祝你学习进步！ 谢 谢 观 看 $