精品解析：广西柳州市柳江区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试卷

广西柳州市柳江区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试卷 （全卷满分100分，学生闭卷作答，考试时间90分钟） 注意事项：1．答题前，考生务必将学校、班级、姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 某学校邀请专家以专题讲座的形式对七年级学生进行了青春期健康教育。下面是小华整理的笔记，你认为不正确的是（ ） ①一些正常的生理现象必然给我们带来烦恼 ②青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力 ③青春期的我们拥有充沛的精力、敏捷的思维 ④处于青春期的我们更加关注自己的外表，这是不正常的现象 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：青春期的生理变化有时也会给我们带来烦恼，但并非“必然”，我们可以积极面对，故①说法错误； ②：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量，故②说法正确； ③：青春期的我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，故③说法正确； ④：处于青春期的我们更加关注自己的外表，这是正常的心理现象，并非不正常，故④说法错误。 2. 很多人都说“男生女生不一样”。研究表明男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆，抽象思维超过女生；女生比较擅长形象记忆、情绪记忆，形象思维胜于男生。对此，正确的态度有（ ） A. 看问题角度不一样，难以找到共同语言 B. 智商存在差异，男生智商比女生高得多 C. 因自身某一方面的优势而自傲 D. 拥有各自的性别优势，要学会优势互补 【答案】D 【解析】 详解】A：男女生思维特点虽有不同，但可以通过沟通找到共同语言，促进交往，故A说法错误； B：男女生智商没有显著差异，只是擅长领域不同，不存在男生比女生高得多的情况，故B说法错误； C：面对自身优势应保持谦虚，相互学习，而不是自傲，故C说法错误； D：男女生拥有各自的性别优势，应正确认识并学会优势互补，共同进步，故D符合题意； 3. 某市第一中学计划结合道德与法治课程内容开展“青春期性教育”系列讲座。对青少年进行性教育的目的是（ ） ①教会青少年正确应对性与生殖健康及权利的风险 ②帮助青少年了解自我，相互尊重与沟通 ③避免青少年受到任何伤害 ④保证青少年充分了解相关信息，做出负责的决策 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：开展性教育有助于青少年掌握科学知识，正确应对性与生殖健康及权利的风险，故①说法符合题意； ②：性教育能帮助青少年了解自我，学会相互尊重与沟通，促进心理健康，故②说法符合题意； ③：“避免任何伤害”说法过于绝对，教育能降低风险但无法保证完全避免所有伤害，故③说法错误； ④：性教育旨在保证青少年充分了解相关信息，从而做出负责的决策，故④说法符合题意。 4. 柳州市某中学与柳州市某区人民法院，共同举办了一场主题为“守护青春，普法宣传共成长”的普法活动。法院工作人员通过生动的语言和真实的案例，为师生们讲解了校园欺凌和性侵害的危害，以及如何预防和应对这些行为。这警示我们青少年要（ ） ①预防违法犯罪，制定法律法规 ②提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护 ③加强学校保护，打击校园霸凌 ④树立法治观念，用法律的手段维护自身合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：制定法律法规是国家立法机关的职权，青少年无权制定，故①说法错误； ②：开展普法活动有助于青少年认清校园欺凌和性侵害的危害，提高认识并增强自我保护能力，故②符合题意； ③：加强学校保护的主体是学校，打击违法犯罪是司法机关的职责，并非青少年自身行为，故③不符合题意； ④：青少年应树立法治观念，学会运用法律武器维护自身合法权益，故④符合题意。 5. 《未成年人学校保护规定》明确要求，学校应当落实法律规定建立预防性侵害、性骚扰等专项制度。预防性侵害、性骚扰，我们应该（ ） ①自重自爱，言谈举止不越界 ②保护身体的隐私部位，不让他人看或者触碰隐私部位 ③增强自我保护意识，不能相信任何人 ④对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查未成年人自我保护的相关知识。 ①：自重自爱、规范言行是预防侵害的基础，故①符合题意； ②：保护隐私部位是防范性侵害的直接措施，故②符合题意； ④：严厉拒绝侵害行为是自我保护的必要手段，故④符合题意； ③：“不能相信任何人”过于绝对，未成年人仍需信任家长、老师等可信赖的人，故③说法错误； 故本题选B。 6. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”所表现的情绪是（ ） A. 喜 B. 怒 C. 哀 D. 惧 【答案】C 【解析】 【详解】A：喜代表快乐愉悦，诗句表达的是忧国伤时之情，故A说法不符合题意； B：怒代表愤怒不满，诗句主旨并非表达愤怒，故B说法不符合题意； C：哀代表悲伤难过，“溅泪”“恨别”直接体现了诗人内心的痛苦与哀伤，故C说法符合题意； D：惧代表害怕恐惧，诗句侧重抒发哀愁而非恐惧，故D说法不符合题意； 7. 学习生活中，我们难免会产生紧张、烦闷、生气等不良情绪，下列做法不利于情绪调节的是（ ） A. 转移注意力或者做放松训练 B. 主动寻求父母、老师、朋友的帮助 C. 通过改变认知的方式调节 D. 把不良情绪积压在心里 【答案】D 【解析】 【详解】A：转移注意力或者做放松训练是合理宣泄和调节情绪的有效方式，有利于身心健康，故 A正确。 B：主动寻求父母、老师、朋友的帮助可以获得支持和建议，有利于缓解不良情绪，故 B正确。 C：通过改变认知的方式调节情绪是从根本上改变对事物的看法，是正确的调节方法，故 C正确。 D：把不良情绪积压在心里容易损害身心健康，不利于情绪的疏导和调节，故 D错误。 8. 东东代表班级参加年级法律知识竞赛，发挥失常，没有拿到奖项，心里很不舒服，决定继续深入学习，争取下次活动取得好成绩，为班级获得荣誉。这启示我们（ ） A. 挫折就是生活中的灾难和障碍 B. 要善于将负面情感转变为成长的助力 C. 负面情感比正面情感更加有助于人成长 D. 面对挫折，不同的人有不同的感受 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情感。 B：根据题干描述可知，东东在产生负面情感后，将负面情感转变成了成长的助力，启示我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，故B说法正确； A：“就是”一词太绝对，故A说法错误； C：负面情感和正面情感都可以促进我们的成长，不能比较哪个更有利，故C说法错误； D：说法正确但与题干主旨不符，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 在学习完第二课《做情绪情感的主人》后，小明同学用图示法对学习内容进行了梳理。以下图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪和情感类型。 D：高级情感包含爱国情感、道德感等，故D符合题意； A：积极情感和消极情感是并列关系，故A说法错误； B：积极情绪和消极情绪是并列关系，故B说法错误； C：人的基本情绪包含喜怒哀惧，故C说法错误； 故本题选D。 10. 小明在日记中写道：“我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友，我感觉自己非常棒。”这体现了自尊的人（ ） A. 能认可自己，肯定自己的价值 B. 能珍视他人的劳动和付出 C. 能够直面问题和挑战 D. 自豪与快乐主要是他人给予的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自尊的认识。 A：依据教材知识，结合题文内容中小明自己的认识可知，自尊的人能认可自己，肯定自己的价值，故A说法正确； BC：题文主旨强调自尊的人能认可自己，并未体现珍视他人的劳动和直面问题挑战，故BC不符合题意； D：自豪与快乐不一定是他人给予，更多是自己的感受，故D说法错误； 故本题选A。 11. 睿睿因前一晚看球赛入迷导致第二天上课迟到，得知原因后，班主任对其进行了一番批评教育。面对同学们的目光，睿睿感到十分惭愧，并主动向班主任申请卫生值日作为对自己的惩罚。第二天睿睿早早地来到学校，后来再也没有迟到过。这启示我们（ ） ①自尊的人会对自己不恰当的行为感到惭愧和难为情 ②自尊的人是有羞耻心的人，明白是非对错 ③要自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行 ④自尊的人知廉耻、明是非，做到行己有耻 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的相关知识。 ①：睿睿因迟到感到惭愧，体现自尊的人会对不恰当行为产生羞耻感，故①符合题意； ②：睿瑞认识到错误并改正，说明自尊的人有羞耻心且明辨是非，故②符合题意； ③：睿瑞主动申请值日并约束行为，体现自觉约束和培养品德的意识，故③符合题意； ④：“行己有耻”强调用羞耻心约束行为，睿瑞的行为符合这一要求，故④符合题意； 故本题选D。 12. “恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。”诸葛亮《出师表》中的这句话告诉我们（ ） A. 做人要从知耻开始 B. 坚定信念敢于超越 C. 树立自信远离自卑 D. 尊重维护人格尊严 【答案】C 【解析】 【详解】A：做人要从知耻开始强调的是要有羞耻心，知耻而后勇，与题干中不要看轻自己不符，故A不符合题意； B：坚定信念敢于超越侧重于意志信念和超越自我，未直接体现不宜妄自菲薄的自信内涵，故B不符合题意； C：不宜妄自菲薄意指不应随便看轻自己，启示我们要树立自信，克服自卑心理，故C符合题意； D：尊重维护人格尊严强调的是人格独立与尊重，与题干主旨不符，故D不符合题意。 13. 七年级的阳光男孩朱鹏在日记中写道：鼓号队里有我优美动人的风采，运动场上有我英姿飒爽的身影，黑板报上有我清秀俊美的图画。今天的我，努力奋进拼搏；明天的我，将成为一棵参天大树！让我们在竞争中磨炼自己，我成功！这说明（ ） ①这是对自己的肯定和欣赏②我们应专注当下，积极行动 ③为自己喝彩、鼓劲，能使自己充满自信心④有了自信，就一定会成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识。 ①：朱鹏展示自身优点，是对自己的肯定和欣赏，体现了自信的人对自己价值的肯定，故①说法正确； ②：题干中“今天的我，努力奋进拼搏”体现专注当下、积极行动，故②说法正确； ③：通过自我激励增强自信，是自信的培养方式，因此为自己喝彩、鼓劲，能使自己充满自信心，故③说法正确； ④：一定，说法绝对化，有了自信，通过努力才会成功，故④说法错误； 故本题选A。 14. 奥运跳水冠军全红婵在比赛过程中的从容与自信令大家印象深刻，但台上一分钟，台下十年功。 她的教练曾表示，全红婵是跳水队里最刻苦的，每天要练习400多次跳水，每次训练都是全力以赴。这启示我们，做自信的人应该（ ） A. 一心学习，心无旁骛，只追求优异学习成绩 B. 学会明确目标，心无旁骛，全力以赴 C. 坚持特立独行，学会接纳自己，欣赏自己 D. 万事都要全力以赴，事事都做到十全十美 【答案】B 【解析】 【详解】A：学生的主要任务是学习，但应全面发展，不能只追求学习成绩，故A说法错误； B：全红婵的成功源于刻苦训练和全力以赴，启示我们要明确目标，专注努力，增强实力从而树立自信，故B说法符合题意； C：接纳和欣赏自己是自信的表现，但“特立独行”并非培养自信的正确途径，且不符合题意，故C说法错误； D：“万事都要”“事事都做到十全十美”说法过于绝对，人无完人，不可能事事十全十美，故D说法错误； 15. 在乡村振兴战略实施中，以秦玥飞为代表的大学生村官群体成为重要力量。他们放弃城市生活扎根乡村，面对基础设施落后、产业模式单一等困境，凭借着内心深处的那股坚韧力量，借助互联网搭建产销桥梁，激发农村经济活力。这一实践深刻彰显出自强对个人而言，有着不可忽视的作用，它使得个人（ ） A. 畏惧艰难，对肩头责任视而不见 B. 消极等待，过度依赖政府 C. 自立自强，大胆开拓前行新路径 D. 信心受挫，轻易放弃追求与抱负 【答案】C 【解析】 【详解】A：自强意味着不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，而不是畏惧艰难，对责任视而不见，故A说法错误； B：自强需要依靠自己的努力奋斗，积极进取，而不是消极等待或过度依赖政府，故B说法错误； C：题干中大学生村官面对困境坚韧不拔，借助互联网开拓新路径，激发经济活力，体现了自立自强，大胆开拓前行新路径，故C符合题意； D：自强让人在困难面前不低头，不丧气，充满信心，不会轻易放弃追求与抱负，故D说法错误。 16. 在古代，中国工匠凭借自强不息的精神，创造出了如万里长城、都江堰等举世瞩目的伟大工程，展现了强大的民族创造力。在当代，面对复杂的国际科技竞争，中国科研人员秉持自强精神，在芯片研发、人工智能等关键领域奋力突破。这表明（ ） A. 自强精神主要体现在工程建设和科技研发领域，对其他领域作用较小 B. 古代的自强精神是为了满足统治阶级需求，与当代自强精神本质不同 C. 只要有先进的科技，民族就能实现发展，自强精神不再重要 D. 自强精神在不同时代通过不同形式展现，持续推动着中华民族的发展进步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强精神在不同时代的作用及意义。 A：题干仅以工程建设和科技研发为例，但未否定自强精神在其他领域的作用，故A错误； B：题干未提及古代与当代自强精神的本质差异，且强调其共同推动民族发展，故B错误； C：题干明确自强精神在当代仍发挥重要作用，与“不再重要”矛盾，故C错误； D：题干通过古今不同领域的自强精神实例，说明其形式变化但持续推动发展，故D符合题意； 故本题选D。 17. 某校学生会组织演讲比赛，四位同学在台下准备着——下面是几位参赛选手的心理活动表现，其中配对正确的是（ ） A．梦云心想：前面几位同学不是忘词就是死记硬背，我们班其他两位同学也不如我，冠军非我莫属！ 自强 B．小菲紧张得手都凉了，心想：别人都很优秀，我胆小、声音小，肯定不行。 自尊 C．晓雨虽然有点紧张，但她不断暗示自己：不要担心，相信自己一定会取得好成绩！ 自信 D．爱华看到人山人海的观众，她想：弃权吧！老师一直在鼓励她，她燃起了信心。 自负 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A：梦云轻视他人，过高估计自己，属于自负心理，而非自强，故A说法错误； B：小菲轻视自己，看不到自己的优点，属于自卑心理，而非自尊，故B说法错误； C：晓雨能够客观看待自己，相信自己能行，是自信的表现，故C符合题意； D：爱华最初想弃权是缺乏自信的表现，后来燃起信心，不属于自负，故D说法错误。 18. 中华优秀传统文化所蕴含的思想理念是中华民族智慧的体现。对中华优秀传统文化所蕴含的思想理念认识正确的是（ ） ①它深邃博大、历久弥新 ②它是解读中华民族历史发展的重要密码 ③它潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式 ④它是不断完善自我、超越自我的人生追求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：中华优秀传统文化源远流长、博大精深，具有强大的生命力，能够历久弥新，故①说法正确； ②：中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，是解读中华民族历史发展的重要密码，故②说法正确； ③：文化对人的影响是潜移默化的，中华优秀传统文化深远地影响着中国人的思维方式和行为方式，故③说法正确； ④：中华优秀传统文化能为我们走好人生道路提供有益启迪，但文化理念本身不等同于个人不断完善自我、超越自我的人生追求，故④说法错误； 19. 2024年，党的二十届三中全会通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，将“坚持以人民为中心，尊重人民主体地位和首创精神，人民有所呼、改革有所应……”列为进一步全面深化改革的六大重要原则之一。对这项重要原则的分析不正确的是（ ） A. 凸显了“重民本”这一核心思想理念 B. 与脚踏实地、实事求是的思想一致 C. 说明我们要站稳人民立场 D. 有利于赢得人民的支持，有利于国家长治久安 【答案】B 【解析】 【详解】A：坚持以人民为中心，尊重人民主体地位，凸显了“重民本”这一核心思想理念，故A说法正确； B：“坚持以人民为中心”侧重价值立场，而“脚踏实地、实事求是”侧重思想路线，两者内涵不同，故B说法错误； C：坚持以人民为中心，说明我们要站稳人民立场，维护人民利益，故C说法正确； D：人民有所呼、改革有所应，有利于赢得人民的支持，有利于国家长治久安，故D说法正确。 20. 如图漫画突出核心思想理念是（ ） A. 讲仁爱 B. 重民本 C. 守诚信 D. 求大同 【答案】A 【解析】 【详解】A：讲仁爱倡导人与人之间互相关爱，孝亲敬长是仁爱理念在家庭中的具体体现，漫画中孩子为长辈洗脚是关爱长辈、践行孝德的表现，符合讲仁爱理念，故A符合题意； B：重民本指重视民众利益，多和治国理政的内容相关，和漫画里家庭孝亲的场景无关，故B不符合题意； C：守诚信强调诚实守信、言行一致，漫画内容没有涉及诚信相关内容，故C不符合题意； D：求大同指追求天下为公的理想社会状态，和漫画体现的家庭生活场景不符，故D不符合题意。 21. 社区将要开展“家和万事兴”主题活动，以下宣传标语最适合该活动的是（ ） A. 爱人者人恒爱之 B. 人无信不立，业无信不兴 C. 正义之光，照亮黑暗 D. 和谐之声绕梁上，以和为贵家安好 【答案】D 【解析】 【详解】A：强调关爱他人，体现人际交往中的互惠互利，与“家和”主题不直接相关，故A不符合题意； B：强调诚信对个人和企业的重要性，属于诚信建设范畴，与家庭和谐主题不符，故B不符合题意； C：强调正义的力量，属于公平正义范畴，与家庭和谐主题不符，故C不符合题意； D：强调以和为贵和家庭安好，直接体现了“家和万事兴”的主旨，契合活动主题，故D符合题意。 22. 2024年，央视总台特邀93岁的敦煌艺术和工艺美术设计研究专家常沙娜设计《年锦图》。这幅作品展现了优美典雅、别具韵味的中国传统纹样，寓意吉祥喜庆和对幸福繁荣的美好向往。对此作品理解正确的是（ ） ①体现了形神兼备、情景交融的美学追求 ②富有独特神韵，追求立象尽意 ③通过多感官切入，成为最优秀的文艺作品 ④塑造了中华民族独特的审美气质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：《年锦图》既有优美典雅的传统纹样作为外在形式，又承载了吉祥喜庆的美好寓意，体现了形神兼备、情景交融的美学追求，故①说法符合题意； ②：作品通过传统纹样的具象表达，传递对幸福繁荣的美好向往，富有独特神韵，符合立象尽意的特点，故②说法符合题意； ③：“最优秀的文艺作品”表述过于绝对，不同优秀文艺作品各有其价值，不存在绝对的“最优秀”的说法，故③说法错误； ④：《年锦图》承载中国传统审美内涵，展现了中华民族独特的审美气质，故④说法符合题意； 23. 下列哪项生活理念有助人们克服拜金主义、消费主义、享乐主义（ ） A. 俭约自守、中和泰和 B. 乐于助人、见义勇为 C. 勤奋刻苦、终身学习 D. 谦虚低调、以和为贵 【答案】A 【解析】 【详解】A：俭约自守倡导节俭自律，中和泰和倡导心态平和，能有效抵制对金钱和享乐的过度追求，故A符合题意； B：乐于助人、见义勇为属于社会公德范畴，主要涉及人际交往和社会正义，与克服物质欲望无直接关联，故B不符合题意； C：勤奋刻苦、终身学习属于个人成长和职业发展范畴，虽为积极理念，但不能直接针对消费主义和享乐主义，故C不符合题意； D：谦虚低调、以和为贵属于处世态度和人际关系范畴，与克服拜金主义等价值观偏差无直接对应，故D不符合题意。 24. 学校组织开展了综合优秀学生的评选活动，旨在评选出在学业、体育、社会工作、志愿 活动等多方面综合表现突出的同学。以下适合做活动主题的是（ ） A. 努力学习，力争成为学习好榜样 B. 积极锻炼身体，提高体能与素质 C. 热心志愿服务，助人中实现价值 D. 向榜样学习，做向上向善好少年 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查弘扬向上向善的思想文化。 D：结合所学知识课知，题目中的评选活动是综合性的，要求学生在学业、体育、社会工作、志愿活动等多方面表现突出。“向上向善”强调全面发展、积极进取的品德，能够涵盖题目中提到的所有领域。故D符合题意； A：只体现了学业领域；故A不符合题意； B：只体现了体育领域，故B不符合题意； C：只体现了志愿活动领域，故C不符合题意； 故本题选D。 25. 在国际交往中，中国始终高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路。这体现了（ ） ①形神兼备、情景交融的美学追求 ②求同存异、和而不同的处世方法 ③促进社会和谐的思想文化 ④俭约自守、向上向善的思想理念 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“形神兼备、情景交融”属于文学艺术的美学追求，与题干中的国际交往和外交政策无关，故①不符合题意； ②：中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，体现了中华文化中“求同存异、和而不同”的处世方法，故②符合题意； ③：坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路，体现了中华文化中“促进社会和谐”的思想文化，故③符合题意； ④：“俭约自守、向上向善”侧重于个人道德修养，题干未体现此理念，故④不符合题意； 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，共50分。） 26. 【青春正当时】 某校七年级（1）班道德与法治课老师以“青春期的烦恼”为议题，带领同学们开展议题式学习，请你参与并完成下列任务。 议题一：心理困惑诊疗室 进入青春期，感觉到学业竞争大、家长期望值过高、班级融入难、师生理解偏差、逆反心理严重、过度依赖外部评价、负面情绪难以控制等等，为此感到非常困惑。 任务：模拟义诊医生，为青少年提供解决困惑的方法。 （1）根据议题一，面对青春期的困惑，作为义诊医生的你有哪些好的方法？ 议题二：青春交往咨询室 进入青春期，渴望与异性交往，在异性面前希望展示自己，注重形象并希望获得认可；交往中容易产生朦胧情感，为此感到非常困扰。 任务：模拟义诊医生，请你帮助咨询的人理清问题走出困扰。 （2）根据议题二，请作为义诊医生的你帮助咨询的人理清问题走出困扰。 【答案】（1）①我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑；②我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；③我们可以求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；④我们可以学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）①在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。③与异性交往要把握好尺度，言谈得当、举止得体。④在与异性交往中，萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。⑤真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。⑥面对生活中可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查如何解决青春期的困惑，需要结合心理困惑诊疗室的内容，对材料信息进行关键词提炼。 学业竞争大、家长期望值过高、班级融入难、师生理解偏差、逆反心理严重、过度依赖外部评价、负面情绪难以控制等等，可知我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑； 班级融入难，可知我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己； 感到非常困惑，可知我们可以求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题； 负面情绪难以控制，可知我们要可以学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【小问2详解】 从设问可知本题考查如何与异性正确交往，需要结合 青春交往咨询室，对材料信息进行关键词提炼。 渴望与异性交往，在异性面前希望展示自己，注重形象并希望获得认可，可知在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象；与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；与异性交往要把握好尺度，言谈得当、举止得体。 交往中容易产生朦胧情感，为此感到非常困扰，可知在与异性交往中，萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情；真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。面对生活中可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理。 27. 【弘扬航天精神争做时代新人】 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。七年级（2）班同学们以“铸就航天梦想，弘扬航天精神”为主题，开展了探究活动，请你一起参与。 ★飞船发射振奋人心 同学甲：看着飞船徐徐升起，我激动不已，飞船成功发射离不开一代代航天人的接力传承。我们深感青年学子的使命与担当，我们要珍惜青春年华，为梦想努力学习，为祖国发愤图强。 同学乙：飞船点火发射的那一刻，看着冉冉升起的“小太阳”，听着火箭的轰鸣声，我心潮澎湃、万分激动，我感受到了祖国的强大以及发展之迅速。 （1）运用所学知识，请结合两位同学的分享，说说体现了哪些情感。 ★航天精神助力成长 同学们观看神舟十九号载人飞船发射过程后，心情久久不能平静，自发开展了“致敬航天追梦人”的活动。有的同学制作了手抄报向中国航天人表达敬意；有的同学以话剧的形式再现中国航天人艰难曲折的自主研发过程；还有同学成立航天兴趣社团⋯⋯ （2）运用相关知识，请谈谈开展此次活动的意义。 【答案】（1）①同学们为我国飞船成功发射激动不已，感受到了祖国的强大，体现了民族自豪感；②深感青年学子的使命和担当，体现了责任感和使命感；③为祖国发愤图强，体现了爱国情感； （2）①有利于激发同学们的爱国情感，促使同学们作出积极行动；②有助于提升同学们的想象力、创造力；③有助于同学们更全面地观察事物、探索未知，培养创新精神；④有助于同学们增加自己的积极情感体验；⑤有助于同学们在实践中提升情感境界等。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查情感的分类，需要结合甲乙两位同学的分享，对材料内容进行关键词提炼。 同学们为我国飞船成功发射激动不已，感受到了祖国的强大，体现了民族自豪感； 深感青年学子的使命和担当，可知体现了责任感和使命感； 我们要珍惜青春年华，为梦想努力学习，为祖国发愤图强，可知体现了爱国情感。 【小问2详解】 从设问可知本题考查积极情感的作用，需要结合“致敬航天追梦人”的活动，从此次活动有利于激发学生的哪种积极情感、积极情感的作用两方面回答。 情感的分类：有利于激发同学们的爱国情感，促使同学们作出积极行动。 积极情感的作用：有助于提升同学们的想象力、创造力；有助于同学们更全面地观察事物、探索未知，培养创新精神；有助于同学们增加自己的积极情感体验；有助于同学们在实践中提升情感境界。 28. 【努力奋进自强不息】 七年级（2）班在学习了《焕发青春活力》之后，决定以“做自尊自信自强的人”为主题举行一次手抄报展示交流活动。在活动现场，有同学别出心裁的制作了“留白式”的手抄报，请你参与到活动当中来，将这份留白的手抄报补充完整。____ 做自尊自信自强的人 自尊者的心理品质 ①自我肯定 ②自我尊重 自信者的心理品质 ①____ ②____ 自强者的心理品质 ①自我勉励 ②发奋图强 小红：自信让我们充满激情，青春的探索需要自信！ 小军：自强很难做到，青春的探索要自信不要自强！ 请你结合所学知识，任选一位同学的观点进行辨析。 ____ 走向自尊自信自强我有我主张 ____ （1）请在横线上补充自信者所具备的心理品质。 （2）请你结合所学知识，任选一位同学观点进行辨析。 （3）请在横线上填写走向自尊自信自强的方法。 【答案】（1）乐观坚定、认真专注、积极进取、不怕困难、全力以赴、不惧失败、勇于探索等 （2）小红的观点是正确的。理由：①自信让人乐观坚定；②自信让我们充满希望和力量；③自信让人远离自负与自卑；④自信的人能够实事求是地看待自己。因此，青春的探索需要自信。 小军的观点是不正确的。理由：①自强，使人自主自立；②自强，使人奋发向上；③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。因此，青春的探索要自信，更要自强。 （3）①做到自尊，学会维护自己的人格尊严；②做到自信，找准定位，扬长避短；③做到自强，树立远大理想，求得真学问，练就真本领。 【解析】 【小问1详解】 解析略。 【小问2详解】 小红的观点是正确的。正确认识到了自信可以让人乐观坚定；让我们充满希望和力量让人远离自负与自卑；让人能够实事求是地看待自己。 小军的观点是不正确的。小军只认识到自信可以让人乐观坚定；让我们充满希望和力量让人远离自负与自卑；让人能够实事求是地看待自己，但是忽略了自强使人自主自立；使人奋发向上；自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来积极作用，错误的以为青春探索不需要自强。 【小问3详解】 解析略。 29. 【传承中华优秀传统文化】 某校面向全体学生公开征集“中华传统文化”文化长廊设计方案，优秀方案将被实体建造并永久展示。今天就让我们一起积极参与设计！ 板块一：设计展板之“美德标题征集” 标题1：____ 标题2：____ （1）请你为该“美德板块”分别命制两个标题？ 板块二：设计展板之“历久弥新的思想理念” 天地与我并生，而万物与我为一。 ——《庄子·内篇·齐物论》 知之为知之，不知为不知，是知也。 ——《论语·为政》 利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去。 ——清·万斯大《周官辨非·天官》 不慕古，不留今，与时变，与俗化。 ——《管子·正世》 （2）这些名句蕴含着怎样的思想理念？ 板块三：设计展板之“寻找身边最美的你” 通过表彰身边品德高尚、事迹突出的普通人，传递社会正能量。只要用心观察，你会发现榜样就在平凡生活中。 示例：故事分享 示例：奖项 示例：颁奖词 张阿姨是退休教师，十余年投身社区服务，照顾孤寡老人起居、义务辅导儿童，带动邻里互助，营造“老有所养、幼有所教”氛围。 我要给她颁发“中国好人”特别荣誉奖 您用爱心温暖了整个社区，用实际行动展现了善良与责任，是我们学习的榜样。有利于激励更多人加入爱心行列，弘扬向上向善，共建和谐美好社会。 （3）参照示例，请你帮助寻找一位“最美的你”，分享他（她）的故事，颁发一个奖项并为他（她）写一段颁奖词。 故事分享 奖项 颁奖词 【答案】（1）标题1：精忠报国；标题2：振兴中华。 （2）①道法自然、天人合一的思想；②脚踏实地、实事求是的思想；③惠民利民、安民富民的思想；④革故鼎新、与时俱进的思想。 （3）故事分享：小区退休的王爷爷，坚持8年义务在小区门口引导小朋友安全过马路，还自掏腰包制作交通提示牌，保护孩子们出行安全。 奖项：暖心守护奖。 颁奖词：你数年如一日的坚守，守护了孩子们的出行安全，用平凡善举诠释了责任与担当，传递了向善的力量，让我们的社区更温暖。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查中华传统美德，需要结合“美德标题征集”，对材料信息进行关键词提炼。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青，可知精忠报国。 邓稼先、袁隆平、李四光、黄旭华分别在不同领域为国家做出重大贡献，可知振兴中华。 【小问2详解】 从设问可知本题考查核心思想理念，需要结合名句，对材料信息进行关键词提炼 天地与我并生，而万物与我为一，可知体现了道法自然、天人合一的思想。 知之为知之，不知为不知，是知也，可知体现了脚踏实地、实事求是的思想。 利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去，可知体现了惠民利民、安民富民思想。 不慕古，不留今，与时变，与俗化，可知体现了革故鼎新、与时俱进的思想。 【小问3详解】 从设问可知本题要求寻找身边的“最美的你”，分享他的故事，并为他颁发一个奖项、写一段颁奖词，可从弘扬中华人文精神、践行传统美德等角度作答。 故事分享：小区退休的王爷爷，坚持8年义务在小区门口引导小朋友安全过马路，还自掏腰包制作交通提示牌，保护孩子们出行安全。 奖项：暖心守护奖。 颁奖词：你数年如一日的坚守，守护了孩子们的出行安全，用平凡善举诠释了责任与担当，传递了向善的力量，让我们的社区更温暖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西柳州市柳江区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试卷 （全卷满分100分，学生闭卷作答，考试时间90分钟） 注意事项：1．答题前，考生务必将学校、班级、姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 某学校邀请专家以专题讲座的形式对七年级学生进行了青春期健康教育。下面是小华整理的笔记，你认为不正确的是（ ） ①一些正常生理现象必然给我们带来烦恼 ②青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力 ③青春期的我们拥有充沛的精力、敏捷的思维 ④处于青春期的我们更加关注自己的外表，这是不正常的现象 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 很多人都说“男生女生不一样”。研究表明男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆，抽象思维超过女生；女生比较擅长形象记忆、情绪记忆，形象思维胜于男生。对此，正确的态度有（ ） A. 看问题角度不一样，难以找到共同语言 B. 智商存在差异，男生智商比女生高得多 C. 因自身某一方面的优势而自傲 D. 拥有各自的性别优势，要学会优势互补 3. 某市第一中学计划结合道德与法治课程内容开展“青春期性教育”系列讲座。对青少年进行性教育的目的是（ ） ①教会青少年正确应对性与生殖健康及权利的风险 ②帮助青少年了解自我，相互尊重与沟通 ③避免青少年受到任何伤害 ④保证青少年充分了解相关信息，做出负责的决策 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 柳州市某中学与柳州市某区人民法院，共同举办了一场主题为“守护青春，普法宣传共成长”的普法活动。法院工作人员通过生动的语言和真实的案例，为师生们讲解了校园欺凌和性侵害的危害，以及如何预防和应对这些行为。这警示我们青少年要（ ） ①预防违法犯罪，制定法律法规 ②提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护 ③加强学校保护，打击校园霸凌 ④树立法治观念，用法律的手段维护自身合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 《未成年人学校保护规定》明确要求，学校应当落实法律规定建立预防性侵害、性骚扰等专项制度。预防性侵害、性骚扰，我们应该（ ） ①自重自爱，言谈举止不越界 ②保护身体的隐私部位，不让他人看或者触碰隐私部位 ③增强自我保护意识，不能相信任何人 ④对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”所表现的情绪是（ ） A. 喜 B. 怒 C. 哀 D. 惧 7. 学习生活中，我们难免会产生紧张、烦闷、生气等不良情绪，下列做法不利于情绪调节的是（ ） A. 转移注意力或者做放松训练 B. 主动寻求父母、老师、朋友的帮助 C. 通过改变认知的方式调节 D. 把不良情绪积压在心里 8. 东东代表班级参加年级法律知识竞赛，发挥失常，没有拿到奖项，心里很不舒服，决定继续深入学习，争取下次活动取得好成绩，为班级获得荣誉。这启示我们（ ） A. 挫折就是生活中的灾难和障碍 B. 要善于将负面情感转变为成长的助力 C. 负面情感比正面情感更加有助于人成长 D. 面对挫折，不同的人有不同的感受 9. 在学习完第二课《做情绪情感的主人》后，小明同学用图示法对学习内容进行了梳理。以下图示正确的是（ ） A. B. C. D. 10. 小明在日记中写道：“我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友，我感觉自己非常棒。”这体现了自尊的人（ ） A. 能认可自己，肯定自己的价值 B. 能珍视他人的劳动和付出 C. 能够直面问题和挑战 D. 自豪与快乐主要是他人给予的 11. 睿睿因前一晚看球赛入迷导致第二天上课迟到，得知原因后，班主任对其进行了一番批评教育。面对同学们的目光，睿睿感到十分惭愧，并主动向班主任申请卫生值日作为对自己的惩罚。第二天睿睿早早地来到学校，后来再也没有迟到过。这启示我们（ ） ①自尊的人会对自己不恰当的行为感到惭愧和难为情 ②自尊的人是有羞耻心的人，明白是非对错 ③要自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行 ④自尊的人知廉耻、明是非，做到行己有耻 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 12. “恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。”诸葛亮《出师表》中的这句话告诉我们（ ） A. 做人要从知耻开始 B. 坚定信念敢于超越 C. 树立自信远离自卑 D. 尊重维护人格尊严 13. 七年级的阳光男孩朱鹏在日记中写道：鼓号队里有我优美动人的风采，运动场上有我英姿飒爽的身影，黑板报上有我清秀俊美的图画。今天的我，努力奋进拼搏；明天的我，将成为一棵参天大树！让我们在竞争中磨炼自己，我成功！这说明（ ） ①这是对自己的肯定和欣赏②我们应专注当下，积极行动 ③为自己喝彩、鼓劲，能使自己充满自信心④有了自信，就一定会成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 14. 奥运跳水冠军全红婵在比赛过程中的从容与自信令大家印象深刻，但台上一分钟，台下十年功。 她的教练曾表示，全红婵是跳水队里最刻苦的，每天要练习400多次跳水，每次训练都是全力以赴。这启示我们，做自信的人应该（ ） A. 一心学习，心无旁骛，只追求优异学习成绩 B. 学会明确目标，心无旁骛，全力以赴 C. 坚持特立独行，学会接纳自己，欣赏自己 D. 万事都要全力以赴，事事都做到十全十美 15. 在乡村振兴战略实施中，以秦玥飞为代表的大学生村官群体成为重要力量。他们放弃城市生活扎根乡村，面对基础设施落后、产业模式单一等困境，凭借着内心深处的那股坚韧力量，借助互联网搭建产销桥梁，激发农村经济活力。这一实践深刻彰显出自强对个人而言，有着不可忽视的作用，它使得个人（ ） A. 畏惧艰难，对肩头责任视而不见 B. 消极等待，过度依赖政府 C. 自立自强，大胆开拓前行新路径 D. 信心受挫，轻易放弃追求与抱负 16. 在古代，中国工匠凭借自强不息的精神，创造出了如万里长城、都江堰等举世瞩目的伟大工程，展现了强大的民族创造力。在当代，面对复杂的国际科技竞争，中国科研人员秉持自强精神，在芯片研发、人工智能等关键领域奋力突破。这表明（ ） A. 自强精神主要体现在工程建设和科技研发领域，对其他领域作用较小 B. 古代的自强精神是为了满足统治阶级需求，与当代自强精神本质不同 C. 只要有先进的科技，民族就能实现发展，自强精神不再重要 D. 自强精神在不同时代通过不同形式展现，持续推动着中华民族的发展进步 17. 某校学生会组织演讲比赛，四位同学在台下准备着——下面是几位参赛选手的心理活动表现，其中配对正确的是（ ） A．梦云心想：前面几位同学不是忘词就是死记硬背，我们班其他两位同学也不如我，冠军非我莫属！ 自强 B．小菲紧张得手都凉了，心想：别人都很优秀，我胆小、声音小，肯定不行。 自尊 C．晓雨虽然有点紧张，但她不断暗示自己：不要担心，相信自己一定会取得好成绩！ 自信 D．爱华看到人山人海的观众，她想：弃权吧！老师一直在鼓励她，她燃起了信心。 自负 A. A B. B C. C D. D 18. 中华优秀传统文化所蕴含的思想理念是中华民族智慧的体现。对中华优秀传统文化所蕴含的思想理念认识正确的是（ ） ①它深邃博大、历久弥新 ②它是解读中华民族历史发展重要密码 ③它潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式 ④它是不断完善自我、超越自我的人生追求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 2024年，党的二十届三中全会通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，将“坚持以人民为中心，尊重人民主体地位和首创精神，人民有所呼、改革有所应……”列为进一步全面深化改革的六大重要原则之一。对这项重要原则的分析不正确的是（ ） A. 凸显了“重民本”这一核心思想理念 B. 与脚踏实地、实事求是的思想一致 C. 说明我们要站稳人民立场 D. 有利于赢得人民的支持，有利于国家长治久安 20. 如图漫画突出的核心思想理念是（ ） A. 讲仁爱 B. 重民本 C. 守诚信 D. 求大同 21. 社区将要开展“家和万事兴”主题活动，以下宣传标语最适合该活动的是（ ） A. 爱人者人恒爱之 B. 人无信不立，业无信不兴 C. 正义之光，照亮黑暗 D. 和谐之声绕梁上，以和为贵家安好 22. 2024年，央视总台特邀93岁的敦煌艺术和工艺美术设计研究专家常沙娜设计《年锦图》。这幅作品展现了优美典雅、别具韵味的中国传统纹样，寓意吉祥喜庆和对幸福繁荣的美好向往。对此作品理解正确的是（ ） ①体现了形神兼备、情景交融的美学追求 ②富有独特神韵，追求立象尽意 ③通过多感官切入，成为最优秀的文艺作品 ④塑造了中华民族独特审美气质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 下列哪项生活理念有助人们克服拜金主义、消费主义、享乐主义（ ） A. 俭约自守、中和泰和 B. 乐于助人、见义勇为 C. 勤奋刻苦、终身学习 D. 谦虚低调、以和为贵 24. 学校组织开展了综合优秀学生的评选活动，旨在评选出在学业、体育、社会工作、志愿 活动等多方面综合表现突出的同学。以下适合做活动主题的是（ ） A. 努力学习，力争成为学习好榜样 B. 积极锻炼身体，提高体能与素质 C. 热心志愿服务，助人中实现价值 D. 向榜样学习，做向上向善好少年 25. 在国际交往中，中国始终高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路。这体现了（ ） ①形神兼备、情景交融的美学追求 ②求同存异、和而不同的处世方法 ③促进社会和谐的思想文化 ④俭约自守、向上向善的思想理念 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，共50分。） 26. 【青春正当时】 某校七年级（1）班道德与法治课老师以“青春期的烦恼”为议题，带领同学们开展议题式学习，请你参与并完成下列任务。 议题一：心理困惑诊疗室 进入青春期，感觉到学业竞争大、家长期望值过高、班级融入难、师生理解偏差、逆反心理严重、过度依赖外部评价、负面情绪难以控制等等，为此感到非常困惑。 任务：模拟义诊医生，为青少年提供解决困惑的方法。 （1）根据议题一，面对青春期困惑，作为义诊医生的你有哪些好的方法？ 议题二：青春交往咨询室 进入青春期，渴望与异性交往，在异性面前希望展示自己，注重形象并希望获得认可；交往中容易产生朦胧情感，为此感到非常困扰。 任务：模拟义诊医生，请你帮助咨询的人理清问题走出困扰。 （2）根据议题二，请作为义诊医生的你帮助咨询的人理清问题走出困扰。 27. 【弘扬航天精神争做时代新人】 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。七年级（2）班同学们以“铸就航天梦想，弘扬航天精神”为主题，开展了探究活动，请你一起参与。 ★飞船发射振奋人心 同学甲：看着飞船徐徐升起，我激动不已，飞船成功发射离不开一代代航天人的接力传承。我们深感青年学子的使命与担当，我们要珍惜青春年华，为梦想努力学习，为祖国发愤图强。 同学乙：飞船点火发射的那一刻，看着冉冉升起的“小太阳”，听着火箭的轰鸣声，我心潮澎湃、万分激动，我感受到了祖国的强大以及发展之迅速。 （1）运用所学知识，请结合两位同学的分享，说说体现了哪些情感。 ★航天精神助力成长 同学们观看神舟十九号载人飞船发射过程后，心情久久不能平静，自发开展了“致敬航天追梦人”的活动。有的同学制作了手抄报向中国航天人表达敬意；有的同学以话剧的形式再现中国航天人艰难曲折的自主研发过程；还有同学成立航天兴趣社团⋯⋯ （2）运用相关知识，请谈谈开展此次活动的意义。 28. 【努力奋进自强不息】 七年级（2）班在学习了《焕发青春活力》之后，决定以“做自尊自信自强的人”为主题举行一次手抄报展示交流活动。在活动现场，有同学别出心裁的制作了“留白式”的手抄报，请你参与到活动当中来，将这份留白的手抄报补充完整。____ 做自尊自信自强的人 自尊者的心理品质 ①自我肯定 ②自我尊重 自信者的心理品质 ①____ ②____ 自强者的心理品质 ①自我勉励 ②发奋图强 小红：自信让我们充满激情，青春的探索需要自信！ 小军：自强很难做到，青春的探索要自信不要自强！ 请你结合所学知识，任选一位同学的观点进行辨析。 ____ 走向自尊自信自强我有我主张 ____ （1）请在横线上补充自信者所具备的心理品质。 （2）请你结合所学知识，任选一位同学的观点进行辨析。 （3）请在横线上填写走向自尊自信自强的方法。 29. 【传承中华优秀传统文化】 某校面向全体学生公开征集“中华传统文化”文化长廊设计方案，优秀方案将被实体建造并永久展示。今天就让我们一起积极参与设计！ 板块一：设计展板之“美德标题征集” 标题1：____ 标题2：____ （1）请你为该“美德板块”分别命制两个标题？ 板块二：设计展板之“历久弥新的思想理念” 天地与我并生，而万物与我为一。 ——《庄子·内篇·齐物论》 知之为知之，不知为不知，是知也。 ——《论语·为政》 利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去。 ——清·万斯大《周官辨非·天官》 不慕古，不留今，与时变，与俗化。 ——《管子·正世》 （2）这些名句蕴含着怎样思想理念？ 板块三：设计展板之“寻找身边最美的你” 通过表彰身边品德高尚、事迹突出的普通人，传递社会正能量。只要用心观察，你会发现榜样就在平凡生活中。 示例：故事分享 示例：奖项 示例：颁奖词 张阿姨是退休教师，十余年投身社区服务，照顾孤寡老人起居、义务辅导儿童，带动邻里互助，营造“老有所养、幼有所教”氛围。 我要给她颁发“中国好人”特别荣誉奖 您用爱心温暖了整个社区，用实际行动展现了善良与责任，是我们学习的榜样。有利于激励更多人加入爱心行列，弘扬向上向善，共建和谐美好社会。 （3）参照示例，请你帮助寻找一位“最美的你”，分享他（她）的故事，颁发一个奖项并为他（她）写一段颁奖词。 故事分享 奖项 颁奖词 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $