学易金卷：二年级科学下学期4月学情自测·基础卷（第一单元-第二单元）（湘科版·新教材）

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 学易金卷：二年级科学下学期4月学情自测·基础卷（湘科版） 考查范围：第一单元&第二单元（1-7课） 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（22分） 1．家乡的植物资源按用途可分为____________、____________、观赏植物和珍稀植物四类。 2．常见家养植物如龟背竹，具有____________和____________的作用。 3．植物的生长需要阳光、____________和空气，缺一不可。 4．不同植物对水需求的“量”不同，如荷花需要____________的水分，仙人掌需要____________的水分。 5．观察叶子时，我们要____________植物，可以捡地上的落叶，不要随意采摘。 6．春天____________，夏天茂盛，秋天____________，冬天凋零。 7．冬天河面结冰是因为气温____________，春天冰雪融化是因为气温升高。 二、选择题（30分） 8．下面哪种花的形状像一个小喇叭？（    ） A．桃花 B．牵牛花 C．向日葵 9．关于经济作物的特点，下列说法正确的是（    ）。 A．只能提供食物 B．有特定经济用途 C．数量稀少 10．关于凤仙花的特征，下列描述正确的是（    ）。 A．叶片边缘有细密的锯齿 B．种子是翠绿色的 C．不开花直接结果 11．下面哪种植物的叶子在秋天会变红？（    ） A．柳树 B．枫树 C．松树 12．调查家乡植物资源时，不合理的调查方式是（    ）。 A．实地观察农田里的植物 B．随意采摘植物样本 C．访问园艺工作者 13．下列关于水分对植物作用的说法，错误的是（     ）。 A．参与光合作用 B．运输土壤中的养分 C．为植物提供能量 14．下列现象中与四季变化对生物的影响无关的是（    ）。 A．黎明来临前公鸡打鸣 B．人们喜欢在冬天吃火锅，夏天吃雪糕 C．红嘴鸥飞到昆明过冬 15．夏天的气候特点不包括（    ）。 A．烈日炎炎 B．绿树成荫 C．天寒地冻 16．进行植物水分的需求探究实验时，要保持一致的条件是（    ）。 A．浇水的次数 B．浇水的多少 C．阳光的照射 17．春天冰雪熔化的主要原因是（    ）。 A．气温升高 B．气温降低 C．下雨增多 三、判断题（14分） 18．调查植物资源时，只需记录植物名称，无需记录用途。( ) 19．瓜农经常给西瓜翻身是为了让西瓜快点长大。( ) 20．迎春花和连翘都是黄色的花，它们长得完全一样。( ) 21．桃花于春天开花，狗在秋冬会换毛，这些都是生物适应季节变化的表现。( ) 22．蝉鸣是夏天的典型现象，蛇冬眠是冬天的典型现象。( ) 23．阳光中的植物都不需要浇水。( ) 24．四季中夏季最冷，冬季最热。( ) 四、连线题（8分） 25．将季节与对应的特征、活动用线连起来。 春天     白雪皑皑    拾落叶 夏天     春暖花开    堆雪人 秋天     烈日炎炎    放风筝 冬天     秋高气爽    赏荷花 五、简答题（6分） 26．调查家乡植物资源时，我们需要注意什么？为什么要保护珍稀植物？ 六、实验题（12分） 27．小明对家乡的植物展开了调查研究，并将调查结果整理成了表格，请你仔细阅读题目信息，分析回答问题。 植物 名称 生长 环境 典型特征 主要用途 分类 类型 探究过程与现象 小麦 农田 叶片细长、呈绿色，茎秆中空，成熟后结有麦穗 磨成面粉，制作馒头、面条等主食 粮食 作物 观察叶片：叶片平铺开，能充分接触阳光，猜测有利于光合作用制造养分 棉花 农田 植株高大，叶片呈掌状，开花后结出棉桃，成熟后裂开露出白色棉絮 棉絮用于纺织，制作衣物、棉被 经济 作物 拆解棉桃：发现棉絮纤细且有韧性，适合缠绕编织，验证其纺织用途 月季 小区 花园 灌木状，枝条有刺，花朵大且色彩艳丽（红、粉、黄等） 观赏，美化环境 观赏 植物 为期 1 周观察：放在阳台的月季每天接受 4 小时光照，花朵开放更鲜艳；放在室内的月季开花较慢，叶片略发黄 银杏 城市 公园 落叶乔木，叶片呈扇形，秋季变黄，种子呈椭圆形 观赏、科研（古老珍稀树种） 珍稀 植物 触摸叶片：叶片质地光滑，边缘有波浪状纹路，收集落叶观察叶脉分布，呈二叉 (1)月季被归类为观赏植物的主要依据是什么？小明的小探究发现了月季生长的什么特点？ (2)小麦作为粮食作物，其典型特征中与 “制造养分”相关的是哪一点？小明的猜测依据是什么？ (3)银杏被称为珍稀植物，结合表格信息，说说它的珍稀价值体现在哪些方面？ (4)结合小明对月季的探究结果，为小区花园养护月季提出2条具体建议，并说明理由。 七、综合题（8分） 28．填一填：根据图片选合适的词语填空。              ①                        ②             ③                                ④ 图①对应的季节是_____________，天气_______。 图②对应的季节是_____________，天气_______。 图③对应的季节是_____________，天气_______。 图④对应的季节是_____________，天气_______。 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：二年级科学下学期4月学情自测·基础卷（湘科版） 考查范围：第一单元&第二单元（1-7课） 参考答案 1．粮食作物 经济作物 2．美化环境 净化空气 3．水分 4．大量（或充足） 少量（或极少） 5．爱护 6．开花 落叶 7．降低 8．B 9．B 10．A 11．B 12．B 13．C 14．A 15．C 16．C 17．A 18．× 19．× 20．× 21．√ 22．√ 23．× 24．× 25． 26．调查注意事项： ①遵守安全规则，不进入危险区域； ②不随意采摘植物、破坏植物生长环境； ③如实记录植物的名称、用途、生长地点等信息； ④尊重他人劳动成果，农田里的作物不随意触碰。 保护珍稀植物的原因： ①珍稀植物数量稀少，部分面临灭绝风险，保护它们能维持生物多样性； ②珍稀植物对生态平衡、科研研究有重要价值； ③保护珍稀植物是保护自然资源、维护生态安全的重要举措。 27．(1)主要依据是花朵大且色彩艳丽，能美化环境；小明发现月季生长需要充足光照，光照充足时开花更鲜艳，光照不足则开花慢、叶片发黄。 (2)相关特征是叶片细长、呈绿色且平铺开；猜测依据是叶片平铺开能充分接触阳光，有利于光合作用制造养分。 (3)珍稀价值体现在是古老树种，具有科研价值；同时叶片独特（扇形、二叉状叶脉），具有观赏价值。 (4)建议 1：将月季种植在小区光照充足的区域（如无遮挡的花坛），理由是充足光照能让月季开花更鲜艳、生长更旺盛； 建议 2：定期修剪月季枝条，去除过密或枯萎的枝叶，理由是保证植株通风透光，结合光照需求促进生长。 28．冬天 寒冷 夏天 炎热 秋天 凉爽 春天 暖和 ( 第 1 页 共 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：二年级科学下学期4月学情自测·基础卷（湘科版） 考查范围：第一单元&第二单元（1-7课） 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（22分） 1．家乡的植物资源按用途可分为____________、____________、观赏植物和珍稀植物四类。 2．常见家养植物如龟背竹，具有____________和____________的作用。 3．植物的生长需要阳光、____________和空气，缺一不可。 4．不同植物对水需求的“量”不同，如荷花需要____________的水分，仙人掌需要____________的水分。 5．观察叶子时，我们要____________植物，可以捡地上的落叶，不要随意采摘。 6．春天____________，夏天茂盛，秋天____________，冬天凋零。 7．冬天河面结冰是因为气温____________，春天冰雪融化是因为气温升高。 二、选择题（30分） 8．下面哪种花的形状像一个小喇叭？（    ） A．桃花 B．牵牛花 C．向日葵 9．关于经济作物的特点，下列说法正确的是（    ）。 A．只能提供食物 B．有特定经济用途 C．数量稀少 10．关于凤仙花的特征，下列描述正确的是（    ）。 A．叶片边缘有细密的锯齿 B．种子是翠绿色的 C．不开花直接结果 11．下面哪种植物的叶子在秋天会变红？（    ） A．柳树 B．枫树 C．松树 12．调查家乡植物资源时，不合理的调查方式是（    ）。 A．实地观察农田里的植物 B．随意采摘植物样本 C．访问园艺工作者 13．下列关于水分对植物作用的说法，错误的是（     ）。 A．参与光合作用 B．运输土壤中的养分 C．为植物提供能量 14．下列现象中与四季变化对生物的影响无关的是（    ）。 A．黎明来临前公鸡打鸣 B．人们喜欢在冬天吃火锅，夏天吃雪糕 C．红嘴鸥飞到昆明过冬 15．夏天的气候特点不包括（    ）。 A．烈日炎炎 B．绿树成荫 C．天寒地冻 16．进行植物水分的需求探究实验时，要保持一致的条件是（    ）。 A．浇水的次数 B．浇水的多少 C．阳光的照射 17．春天冰雪熔化的主要原因是（    ）。 A．气温升高 B．气温降低 C．下雨增多 三、判断题（14分） 18．调查植物资源时，只需记录植物名称，无需记录用途。( ) 19．瓜农经常给西瓜翻身是为了让西瓜快点长大。( ) 20．迎春花和连翘都是黄色的花，它们长得完全一样。( ) 21．桃花于春天开花，狗在秋冬会换毛，这些都是生物适应季节变化的表现。( ) 22．蝉鸣是夏天的典型现象，蛇冬眠是冬天的典型现象。( ) 23．阳光中的植物都不需要浇水。( ) 24．四季中夏季最冷，冬季最热。( ) 四、连线题（8分） 25．将季节与对应的特征、活动用线连起来。 春天     白雪皑皑    拾落叶 夏天     春暖花开    堆雪人 秋天     烈日炎炎    放风筝 冬天     秋高气爽    赏荷花 五、简答题（6分） 26．调查家乡植物资源时，我们需要注意什么？为什么要保护珍稀植物？ 六、实验题（12分） 27．小明对家乡的植物展开了调查研究，并将调查结果整理成了表格，请你仔细阅读题目信息，分析回答问题。 植物 名称 生长 环境 典型特征 主要用途 分类 类型 探究过程与现象 小麦 农田 叶片细长、呈绿色，茎秆中空，成熟后结有麦穗 磨成面粉，制作馒头、面条等主食 粮食 作物 观察叶片：叶片平铺开，能充分接触阳光，猜测有利于光合作用制造养分 棉花 农田 植株高大，叶片呈掌状，开花后结出棉桃，成熟后裂开露出白色棉絮 棉絮用于纺织，制作衣物、棉被 经济 作物 拆解棉桃：发现棉絮纤细且有韧性，适合缠绕编织，验证其纺织用途 月季 小区 花园 灌木状，枝条有刺，花朵大且色彩艳丽（红、粉、黄等） 观赏，美化环境 观赏 植物 为期 1 周观察：放在阳台的月季每天接受 4 小时光照，花朵开放更鲜艳；放在室内的月季开花较慢，叶片略发黄 银杏 城市 公园 落叶乔木，叶片呈扇形，秋季变黄，种子呈椭圆形 观赏、科研（古老珍稀树种） 珍稀 植物 触摸叶片：叶片质地光滑，边缘有波浪状纹路，收集落叶观察叶脉分布，呈二叉 (1)月季被归类为观赏植物的主要依据是什么？小明的小探究发现了月季生长的什么特点？ (2)小麦作为粮食作物，其典型特征中与 “制造养分”相关的是哪一点？小明的猜测依据是什么？ (3)银杏被称为珍稀植物，结合表格信息，说说它的珍稀价值体现在哪些方面？ (4)结合小明对月季的探究结果，为小区花园养护月季提出2条具体建议，并说明理由。 七、综合题（8分） 28．填一填：根据图片选合适的词语填空。              ①                        ②             ③                                ④ 图①对应的季节是_____________，天气_______。 图②对应的季节是_____________，天气_______。 图③对应的季节是_____________，天气_______。 图④对应的季节是_____________，天气_______。 ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：二年级科学下学期4月学情自测·基础卷（湘科版） 考查范围：第一单元&第二单元（1-7课） 参考解析 1．粮食作物 经济作物 【解析】家乡植物资源的核心分类，按用途分为粮食作物、经济作物、观赏植物、珍稀植物四类，其中粮食作物主要用于生产主食以满足人类基础饮食需求，经济作物具有特定经济价值可用于工业加工或商品贸易，观赏植物凭借美观的外形用于美化环境，珍稀植物因数量稀少、价值特殊需要重点保护，这四类分别对应了不同的功能与价值。 2．美化环境 净化空气 【解析】龟背竹的叶片形态独特、色泽翠绿，能够为家居空间增添自然美感，起到美化环境的作用；同时它可以吸收空气中的甲醛、苯等有害气体，提升室内空气质量，起到净化空气的作用。 3．水分 【解析】生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。植物的生长需要阳光、水分和空气，缺一不可。 4．大量（或充足） 少量（或极少） 【解析】在长期进化的过程中，有些植物的外部形态会与环境相适应，从而使其具有不同的特点，这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。所以不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求不同，荷花（水生）需大量水，仙人掌（旱生）需少量水。 5．爱护 【解析】观察植物时要爱护植物，不能随意采摘树上的新鲜叶片，避免伤害植物。可以捡拾地上的落叶来观察，既不破坏植物，又能完成观察任务。 6．开花 落叶 【解析】根据植物生长周期，结合季节对应的生长状态可知：春天开花，夏天茂盛，秋天落叶，冬天凋零。 7．降低 【解析】冬天河面结冰是因为气温降低到0℃以下，水由液态凝固成固态的冰；春天冰雪融化是因为气温升高到0℃以上，冰由固态熔化成液态的水。这一过程体现了温度变化对水的形态的影响，也是四季更替中常见的自然现象。 8．B 【解析】A. 桃花的花瓣通常呈分开状，整体形状不像小喇叭。A选项错误。 B. 牵牛花的花冠呈漏斗形，类似小喇叭的形状。B选项正确。 C. 向日葵的花为大型盘状花序，由许多小花组成，不像小喇叭。C选项错误。 9．B 【解析】A．经济作物不仅用于食物，还包括其他用途，如棉花用于制作衣物，选项不符合题意； B．经济作物是为经济目的种植的，如提供工业原料或商品，选项符合题意； C．经济作物数量不一定少，许多如甘蔗或大豆广泛种植，选项不符合题意； 故选B。 10．A 【解析】A．凤仙花的叶片边缘确实具有细密的锯齿状结构，这是其典型形态特征之一。选项符合题意； B．凤仙花的种子成熟后通常呈深褐色或黑色，而非翠绿色。选项不符合题意； C．凤仙花属于开花植物，需经过开花阶段才能形成果实，不会直接结果。选项不符合题意； 故选A。 11．B 【解析】柳树叶子在秋天通常会变黄、脱落，松树是常绿植物，叶子全年保持绿色不变色。只有枫树的叶子在秋季会变红。 故选B。 12．B 【解析】A．实地观察农田里的植物是一种直接的调查方法，能够在不破坏植物的情况下记录信息，因此是合理的调查方式。 B．随意采摘植物样本可能导致植物受损或资源浪费，不符合科学调查的保护原则，因此是不合理的调查方式。 C．访问园艺工作者可以获取专业知识和经验，有助于了解植物资源，因此是合理的调查方式。 故选B。 13．C 【解析】A. 水分是光合作用的原料之一，参与制造植物所需的有机物，正确。 B. 水分能溶解土壤中的养分，并通过茎运输到植物各部分，正确。 C. 植物通过光合作用将光能转化为化学能储存在有机物中，水不直接提供能量，错误。 故选C。 14．A 【解析】四季变化影响生物的行为，如冬眠、迁徙和饮食习惯调整。公鸡黎鸣打鸣是受昼夜更替影响，与季节无关；人们冬吃火锅夏吃雪糕是为适应气温变化，红嘴鸥迁徙过冬是应对冬季寒冷。故选A。 15．C 【解析】A．烈日炎炎：形容阳光强烈、天气炎热，是夏季的典型特征。 B．绿树成荫：夏季气温高、雨水充足，植物生长茂盛，树木枝叶繁茂形成树荫，也是夏季常见的景象。 C．天寒地冻：形容天气非常寒冷，地面结冰，这是冬季的典型特征，与夏季完全不符。 故选C。 16．C 【解析】在探究植物水分需求的实验中，需要保持不变的量称为控制变量。题目中研究的是水分需求，因此与水分相关的因素（如浇水次数或水量）可能是被改变的变量，而其他条件如阳光照射应保持一致，避免影响实验结果。故选C。 17．A 【解析】A．气温升高：春天到来后，太阳直射点北移，地面吸收的热量增加，气温逐渐回升到0℃以上。冰雪在温度高于熔点时吸收热量，由固态转化为液态，从而发生熔化。因此，气温升高是冰雪熔化的根本原因。 B．气温降低：气温降低会导致水凝固成冰，或者使冰雪熔化速度减慢甚至停止，因此不是春天冰雪熔化的原因。 C．下雨增多：虽然春雨可能加速冰雪的熔化过程（雨水温度相对较高，且能带走冰雪），但熔化现象的发生必须建立在气温高于0℃的前提下。如果没有气温升高作为基础，仅靠下雨是无法使冰雪大规模熔化的。 故选A。 18．× 【解析】题目涉及植物资源调查的知识点。在调查过程中，记录植物名称是基本步骤，但用途也是关键信息，因为它能反映植物的实际应用价值，如食用、药用或生态作用，确保调查结果全面有效。因此，该说法错误。 19．× 【解析】西瓜翻身的主要目的是使其均匀受光，避免接触地面部分因潮湿腐烂或颜色不均。西瓜生长速度主要由养分、水分等决定，翻身不影响生长速度，而是改善品质。因此题目说法错误。 20．× 【解析】题目涉及植物外观特征的比较。迎春花和连翘虽同为黄色花朵，但迎春花花瓣细长，通常为6瓣，叶片对生，连翘花瓣较宽，通常为4瓣，叶片通常对生，二者在花形和叶形上存在明显差异，因此并非完全一样。 21．√ 【解析】生物为适应环境变化会调整自身行为或特征。桃花在春季开花能利用温暖气候完成授粉繁衍，狗秋冬换厚绒毛可抵御低温，两者均是通过改变自身状态应对季节更替的典型适应方式。 22．√ 【解析】蝉在夏季活动并鸣叫，蛇在冬季进入冬眠状态以适应寒冷环境。该陈述符合生物的季节性行为规律。 23．× 【解析】植物生长需要水来运输养分、维持细胞功能和进行光合作用，阳光提供能量但无法替代水的必需性。因此，即使在阳光下的植物也需要定期浇水，题目所述不正确。 24．× 【解析】四季温度变化主要由地球公转和地轴倾斜引起，导致不同季节太阳照射角度和热量分布不同。夏季太阳直射，接收热量多，气温高；冬季太阳斜射，接收热量少，气温低。因此，夏季通常最热，冬季最冷，题目描述相反。 25． 【解析】春天随着冰雪消融、天气转暖，植物开始生根发芽，冬眠的小动物们也开始苏醒、南飞的燕子又飞回来筑巢产卵，春暖花开放风筝。夏天绿树成荫，烈日炎炎赏荷花。秋天植物种子成熟，庄稼大丰收，很多植物的叶子随温度的下降渐渐变了颜色，秋高气爽拾落叶。冬天雪后我们可以在雪地里打雪仗。白雪皑皑的时候可以堆雪人。 26．调查注意事项： ①遵守安全规则，不进入危险区域； ②不随意采摘植物、破坏植物生长环境； ③如实记录植物的名称、用途、生长地点等信息； ④尊重他人劳动成果，农田里的作物不随意触碰。 保护珍稀植物的原因： ①珍稀植物数量稀少，部分面临灭绝风险，保护它们能维持生物多样性； ②珍稀植物对生态平衡、科研研究有重要价值； ③保护珍稀植物是保护自然资源、维护生态安全的重要举措。 【解析】调查注意事项： ①遵守安全规则，不进入危险区域，不随意触碰、品尝不认识的植物； ②不破坏植物，不随意采摘，避免踩踏幼苗、破坏植物生长环境； ③用画图、拍照、笔记等方式如实记录植物的名称、用途、生长地点等信息； ④尊重他人劳动成果，农田里的作物不随意触碰。 保护珍稀植物的原因： ①珍稀植物是生态系统的重要部分，数量稀少，部分面临灭绝风险，保护它们能维持生物多样性； ②珍稀植物对生态平衡、科研研究（如古老树种的进化研究）具有重要价值； ③每种植物都有独特价值，消失会导致自然界失去平衡。保护珍稀植物是保护自然资源、维护生态安全的重要举措。 27．(1)主要依据是花朵大且色彩艳丽，能美化环境；小明发现月季生长需要充足光照，光照充足时开花更鲜艳，光照不足则开花慢、叶片发黄。 (2)相关特征是叶片细长、呈绿色且平铺开；猜测依据是叶片平铺开能充分接触阳光，有利于光合作用制造养分。 (3)珍稀价值体现在是古老树种，具有科研价值；同时叶片独特（扇形、二叉状叶脉），具有观赏价值。 (4)建议 1：将月季种植在小区光照充足的区域（如无遮挡的花坛），理由是充足光照能让月季开花更鲜艳、生长更旺盛； 建议 2：定期修剪月季枝条，去除过密或枯萎的枝叶，理由是保证植株通风透光，结合光照需求促进生长。 【解析】（1）月季被归类为观赏植物，是因为它的花朵大且色彩艳丽，能够起到美化环境的作用；小明通过为期一周的对比观察，发现放在阳台光照充足的月季开花更鲜艳，而放在室内光照不足的月季开花慢、叶片发黄，由此可知月季的生长需要充足的光照，光照条件会直接影响它的开花效果和叶片状态。 （2）小麦与“制造养分”相关的典型特征是叶片细长、呈绿色且平铺开；小明的猜测依据是，叶片平铺开能增大与阳光的接触面积，而绿色的叶片中含有叶绿素，更有利于进行光合作用，从而制造出自身生长所需的养分。 （3）银杏的珍稀价值体现在多个方面，它是古老的珍稀树种，具有重要的科研价值，能帮助人们研究植物的演化历史；同时它的叶片呈独特的扇形，叶脉为二叉状，外形美观，具有较高的观赏价值，这些特点让它在植物资源中显得尤为珍贵。 （4）第一条建议是将月季种植在小区内光照充足的区域，因为研究结果显示充足的光照能让月季开花更鲜艳、生长更旺盛，选择无遮挡的花坛或向阳区域种植，能满足它对光照的需求；第二条建议是定期修剪月季的过密或枯萎枝叶，因为修剪后能保证植株通风透光，配合充足的光照，能更好地促进月季健康生长，提升开花效果。 28．冬天 寒冷 夏天 炎热 秋天 凉爽 春天 暖和 【解析】①图中有雪人，小朋友穿着厚重的冬衣，这些都是冬天寒冷天气的典型特征。②图中是大片的荷花和荷叶，荷花在夏季盛开，夏季的天气特点是炎热。③图中的树叶变黄、飘落，这是秋天的典型景象，秋天的天气特点是凉爽。④图中是种子发芽、幼苗生长的画面，春天是万物复苏、植物生长的季节，天气逐渐变得暖和。 ( 第 3 页 共 8 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $