Unit 1 School things（期中复习课件）英语译林版三起三年级下册（新教材）

Unit 1 School things 期中复习课件 CONTENTS 目录 01 02 05 04 03 Mind map Words & phrases Sentences Tips Practice Mind map Part 01 Part 02 Words & phrases Words Let’s choose p__ncil p__n r__ler r__bber p__t t__at sch__olbag b__ok pencil c__se a__ain lo__g Good __dea 1.e 2.a 3.u 4.o 5.i 6.n a e e u u u o o g i n h in your school a long pencil guess again a big book take a look my pencil case my rubber 在你的书包里 一支长的铅笔 再猜 一本大书 看一看 我的铅笔盒 我的橡皮 Phrases Let’s say 学习用品 school things Sentences&Sounds Part 03 Is it a pencil ? Is it a pencil ? 1 2 3 4 . What’s this ? It’s a What’s this ? It’s a rubber. rubber. 1 2 3 4 5 6 Now your pencil is long. Now you pencil is long. 1 2 3 4 . 字母p的发音 字母p的发音 /p/音发音方法 发音时双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出口腔，声带不振动。 例词解析 pen（钢笔）、put（放）、pencil（铅笔）、grandpa（爷爷），这些单词首字母均发/p/音，通过发音音频反复跟读练习。 发音练习建议 先听发音音频，模仿口型跟读例词，再尝试自己拼读含有/p/音的单词，注意与/b/音区分，避免混淆。 字母b的发音 字母b的发音 /b/音发音方法 发音时双唇紧闭，突然张开，气流冲出口腔，声带振动。发音时比/p/音更响亮，可通过触摸喉部感受声带振动。 例词解析 schoolbag（书包）、book（书）、big（大的）、bye（再见）、ball（球）、box（盒子），这些单词中字母b均发/b/音。 。 发音练习建议 先听发音音频，模仿口型跟读例词，再尝试自己拼读含有/p/音的单词，注意与/b/音区分，避免混淆。 Tips Part 04 考点一:询问近处/ 远处物品的特殊疑问句及其回答 核心句型结构 询问物品的特殊疑问句基本结构为“What's this/that? It's+某物.”，用于不知道物品名称时提问。 近处与远处提问区别 询问近处单数物品用“What's this?”，如“What's this? It's a pencil.”；询问远处单数物品用“What's that?”，如“What's that? It's an apple.”。 答句注意事项 回答时必须用“It's...”，不能用this/that；且this is不可缩写，如不可写成“This's a pen.”。 提问复数物品 询问复数物品用“What are these/those?”，回答用“They're...”，如“What are these? They're books.”。 考点一:询问近处/ 远处物品的特殊疑问句及其回答 牛刀小试 一、单项选择。 ( )1.--What’s ________ ? --__________a pen. A.this;That is B.he;He’s C.this;It’s ( )2.--What’s ________ over there ? --__________a robot. A.that;That is B.this;It’s C.that;It’s ( )3.--What are ________? --__________a robot. A.this;That is B.these;They’re C.that;It’s C C B 二、根据图片内容选择相应的答句。 （ ）1.What's this? A.It’s a pencil. （ ）2.What's that? B.It’s a door. （ ）3.What's this? C.It’s a bag. （ ）4.What's that? D.It’s a book. B A D C 考点一:询问近处/ 远处物品的特殊疑问句及其回答 考点二:be动词的一般疑问句(确认是否是某物的问句及其回答) 01 单数物品提问句型 以“Is it a/an+名词单数?”询问是否为某物，朗读用升调，如“Is it a ruler?” 02 肯定与否定回答 肯定回答“Yes, it is.”，否定回答“No, it isn't.”，答句需用it替代this/that. 03 提问复数物品及回答 复数物品用“Are these/those/they+名词复数?”提问，回答用“Yes, they are./No, they aren't.”，如“Are these your crayons? Yes, they are.”。 04 肯定句变一般疑问句方法 遵循“一找二提三变”：找be动词或情态动词can，提前至句首且首字母大写，第一人称改为第二人称，如“This is a crayon.→ Is this a crayon?” 考点二:be动词的一般疑问句(确认是否是某物的问句及其回答) 一、单项选择。 ( )1.--Hi,is it a pencil? --__________. A.No,it’s a pencil B.Yes;Guess again C.Yes,it is ( )2.--Are ______ your crayons? --Yes, they are. A. this B. these C. that ( )3.-- _______it your schoolbag? --No. _______Mike's. A.Is;It's B.Is;They're C.Are;They're C B A 牛刀小试 考点二:be动词的一般疑问句(确认是否是某物的问句及其回答) 二、根据括号内要求，变换句式。 1.This is a brown crayon .(改为一般疑问句) __________ ___________a brown crayon? 2.That is my toy giraffe .(改为一般疑问句) __________ __________ __________ toy giraffe? 3.Is it your toy dog ?(作否定回答)__________ ,it__________ . 4.This is Helen 's pencil case .(对画线部分提问)__________ is__________ ? 5. book, it, Bobby's, new, Is, English(?)________________________________ Is this Is that your No isn’t this What Is it Bobby’s new English book? 考点三：祈使句（put）用法:put sth.in/on.…表达“将某物放到…. ” 解析：动词put表示“放，安置”。“Put+某物+某个地点”表示“把某物放在某处”。 例：Put the book on the desk. 把书放在课桌上。 I put my pens and rulers in my pencil case. 我把我的钢笔和小尺放进了铅笔盒里。 牛刀小试 一、情景选择。 ( )1.你想让弟弟把他的东西收拾进包里，可以说： A.Don't put your things in the bag. B.Put your things in your bag. ( )2.你告诉别人你把小尺放进了书里，你可以说： A.I put my rubber in the book. B.I put my ruler in the book. ( )3.妈妈让你上学前把文具收拾好，你可以回答： A.Yes,mum. B.Put your school things in your bag. 考点三：祈使句（put）用法:put sth.in/on.…表达“将某物放到…. ” B B A 考点三：祈使句（put）用法:put sth.in/on.…表达“将某物放到…. ” 二、翻译句子。 1. 我有一块新的橡皮。我把它放在我的铅笔盒里。 I have a _______________ .I _______________ it _______________. 2. 王兵和苏海把他们的英语书放进了书包里。 Wang Bing and Su Hai ______their English__________ their schoolbags. new rubber put in my pencil case put in 一、写作。 请以 “My School Things”为题，写一篇英语对话或者简短语段，描述学习用品。 要求：1. 句子通顺，思路清晰有条理。2. 不少于5句话。 （一）写作主题与核心目标 （1）主题 围绕“My school things”展开，运用本单元核心句型“What’s this/that?” “It's a/an/my ...”“Is this/that/it a 名词单数?”“Yes,it is./No，it isn't.等句型。描述学习用品，完成情景对话或简短语段写作。 （2）核心目标 1. 掌握本单元单词：schoolbag(书包), pencil case（铅笔带）, pen（钢笔）, pencil（铅笔）, ruler（小尺）, rubber（橡皮）, book（书）等词汇。 写作指引 2. 熟练运用核心句型：What’s this/that?It's a/an/my ...Is this/that/it a 名词单数?以及肯否定回答。3. 能写5-8句通顺短文或者对话，介绍自己的学习用品。 4.养成正确的书写格式：首字母大写、句末标点（问号/句号）规范、单词间距均匀。 （二）写作准备：词汇与句型积累 必背单词 1.核心学习用品（重点）： schoolbag pencil case pen pencil ruler rubber book 2.辅助描述词汇：good（好的）、big（大的）、great（极好的）、cool（酷的）、some（一些）、two（二）、many(许多) 3.常用动词/短语：have（有）、this is（这是）、I love（我爱） 写作指引 核心句型（必用） 1.询问某个物品是什么：What’s this/that?回答：It’s a/an.... 2.询问它是一个……吗？Is it a ......?肯定回答：Yes,it is.否定回答：No，it isn't. 3.介绍自己有什么学校东西：I have a........ 拓展句型（选学） 1.It looks great and cool.（它看起来又好又酷。） 2.My ruler is very nice.（我的小尺非常好看。） 3.I love them very much.（我非常喜爱它们。）  写作指引 （三）写作步骤：从简单到复杂 第一步：确定写作形式（二选一，贴合三年级水平） 形式1：情景对话（易上手，重点练句型） 设定场景：以第一人称I向同学介绍自己的学习用品，同学提问，自己回答。 形式2：简短语段（稍进阶，练连贯表达） 直接介绍我喜欢的学习用品，不用对话形式。 第二步：构思内容（列提纲） 以“介绍2-3个学习用品”为基础，避免信息过多。示例提纲： 写作指引 1.开头：点明主题（介绍我有许多学习用品）。 2.中间：逐一介绍书包、铅笔盒、里面的文具。 3.结尾：我喜欢我的学习用品（可选）。 第三步：动笔写作（分层次示范） 层次1：基础版（只适合所有学生，简单不出错） 情景对话示例：A: Hello!What’s this? B:It’s a pencil. A: It’s cool!What’s that? B: Have a guess! A: Is it a rubber? B:Yes,it is. 写作指引 层次2：进阶版（加入描述词，表达更丰富） 语段示例： Hello, everyone. I’m a girl. I have many school things. This is my schoolbag. It’s blue. It’s nice. Look! This is my pencil case. I have a pen, two pencils, a ruler and a rubber in it. I like my school things. I love my school. 第四步：检查修改（重点关注3点） 写作指引 1.词汇正确：学习用品词汇拼写无误. 2.句型规范：“Is it a/an..?” 后接问号，回答It’s a/an...... 3.书写格式：首字母大写、句末标点齐全、单词之间空一格。  (四)写作小贴士 1. 先口头练习：写之前先想中文意思，再写英文和同学模拟对话，确保句型熟练，再落笔。 2. 图文结合：如果是课堂写作，可以在文字旁画简单的文具画像，让内容更生动。 3. 控制长度：三年级以简洁为主，对话5-8句、尽量用课本原句，更安全不用写太长。 写作指引 4. 大胆运用：只要掌握了核心句型，哪怕只写基础版也可以，优先保证正确率。 （五）常见错误提醒（避免踩坑） 1. 漏 a：I have pen → I have a pen 2. 句首不大写：this is → This is 3. 句尾无标点：It’s nice → It’s nice. 4. 单词写错：pencel → pencil；ruber → rubber 5. 单复数错：two pencil → two pencils 写作指引 Practice Part 05 A.Sounds (读音) 一、Try to judge (判断画线字母发音是“T”否“F”相同。) （ ）1. pen pencil （ ）2. book ball （ ）3.blue pink （ ）4. big pig （ ）5. rubber panda （ ）6. happy schoolbag 二、Try to choose (选出与句中画线部分有相同发音字母的单词。) （ ）1. It’s my pencil case. A.play B. bear C. book （ ）2. Put your book on your desk. A.school B. ruler C. banana （ ）3. I need a pencil box for school A. pear B. this C. basketball Practice T T F F F F A C C 三、Try to make (仿照上文的儿歌和所给汉语意思，编写右下边儿歌。) A little boy in class today, Takes out (拿出)a big blue book to play . When there 's a wrong ,he doesn’t fret (烦恼). The rubber helps ,makes things all set (变好). I have a pet (宠物)puppy , It's small and very____1____ (开心) We ___2___(玩)with a__3___ (粉色)cup, Running in the ___4___(公园)all day up . B.Words (词汇) Practice happy play pink park 四、Try to write (姐姐教弟弟认识学习用品，请根据图片提示写出单词。) Practice ruler rubber pencil case book schoolbag 五、Try to guess (根据提示，猜猜是哪样学习物品：What am I ?)。 （ ）1. I'm a____________.I'm very long, and I can write. （ ）2.I’m a____________ I'm not big, but I have many pens and pencils. I'm not for toys. （ ）3..I'm a__________ I'm small and soft (软)，and I can fix mistakes (错误). （ ）4..I'm a____________ .I tell stories (故事)，but I don 't speak (说话). （ ）5. .I'm a____________ .I can write too ,but I write with ink (墨汁). Practice pencil case pencil rubber book pen C.Sentences (句型) 六、Try to say (从方框中选择合适的句子完成对话，填序号，有多余项。) Practice A What's that? B. What's this? C No, it isn't. D Is this a pen? E Is that a pencil too? F Let's put the pen and pencil in the pencil case. 1.----____________----It’s a pencil.  2.----____________----__________It’s a  pen . 3.----____________----It’s a pencil case. 4.----____________----OK. B E C A F 七、Try to make(连词成句，完成对话。) Dad:1._______________________________________?(your,Is,this,pencil) Tom:Yes,it is. Dad:2._______________________________________?(that,is,,What) Tom:A pencil cap.3_____________________________________.(It,my,for,is,pencil) Dad:4._______________________________________.(them,Put,your,in,case,pencil) Tom:OK,Dad. Practice Is this your pencil? What is that? It is for my pencil. Put them in your pencil case. 八、Try to change (根据括号内要求，变换句式) 1.This is a rubber .(改为一般疑问句)__________ ___________a rubber? 2.Is it Mike's new schoolbag?(改成复数句并作肯定回答) ______ _______Mike's ______ ___________? - ______ ,______ ______. 3.It is a long ruler .(改为否定句)__________ __________ a long ruler. 4.Is it your toy cat ?(作否定回答)__________ ,it__________ . 5.That is SuYang 's pencil .(对画线部分提问)__________ is__________ ? Practice Is this Are they new schoolbags Yes they are It isn't No isn't What that D.Text(语篇) 九、Try to judge (阅读神话故事，判断对“√”错“x”:The Magic Paintbrush ) Once upon a time(从前) , there lived a boy called Ma Liang. He was poor( 穷) , but kind.He liked drawing very much, so he drew pictures all the time One day, Ma Liang had a dream( 梦) . In his. dream, an old man gave him a present. What is this ?”asked Ma Liang .“It's a magic paintbrush (神笔)。Draw pictures with this to help others, the old man said. From that day on, Ma Liang helped the poor people . Practice A rich man stole( 偷) the magic paintbrush, but his paintings didn't come to life. So the rich man asked Ma Liang to paint a golden mountain( 金山) for him. Ma Liang painted it in the sea( 海) and a boat too. The rich man got into the boat, Ma Liang painted a big wave(浪 ) . The rich man was never (永不)seen again . （ ）1. Ma Liang was poor, but he was kind. （ ）2. The: old man gave Ma Liang a pen. （ ）3. A rich man stole Ma Liang's magic paintbrush. （ ）4. The rich man had a golden mountain at last. (最后) Practice √ √ × × Thank you $