Unit 1 School things（期中知识清单）英语译林版三起三年级下册（新教材）

知识清单·译林版三年级下册 Unit 1 School things 知识梳理 核心语言 1.school学校 2.pen 笔，钢笔 3.pencil 铅笔 4.ruler直尺 5.rubber 橡皮 6.schoolbag书包 7.pencil case 铅笔盒 8.that那，那个 9.put 放，放置 10.long 长的 11.again 再一次，又一次 12.Good idea!好主意! 其他语言 1.school things学习用品 2.my rubber我的橡皮 3.my pencil case我的铅笔盒 4.take a look 看一看 5. a big book 一本大书 6.guess again 再猜 7.a long pencil一只长的铅笔 8.in your school 在你的书包里 Unit1 核心句子 1.---What's this ?这是什么？---It's a pencil.它是一支铅笔。 2.---What's that ?那是什么？---It's my rubber.它是我的橡皮。 3.---Is it a pencil?它是一支铅笔吗？---Yes,it is.是，它是。 4.---Is it a ruler?它是一把小尺吗？ ---No,it isn't.不，它不是。 5---Guess again 再猜一次。 6---It's for your pencil.它是给你的铅笔（用）的。 7---Now your pencil is long.现在你的铅笔长了。 语音 1.p/p/:pen put pencil grandpa 2.b/b/:schoolbag book big bye ball box 知识点拨 【考点一】1.询问近处/ 远处物品的特殊疑问句及其回答： —What's this/that? —It's+ 某物. 【考点二】2.be动词的一般疑问句(确认是否是某物的问句及其回答)： —Is it a ...? —Yes,it is./ No,it isn't. 【考点三】3.祈使句（put）用法: put sth.in/on.…表达“将某物放到…. ” 考点一：询问近处/ 远处物品的特殊疑问句及其回答 解析：疑问句分为一般疑问句和特殊疑问句。本单元学习的是 What引导的特殊疑问句，当我们不知到某个物品是什么的时候，可以用含this/that以what引导的特殊疑问句进行提问。 1、想要询问近处的单数物品用句型“What's this?” 答句：“It's a/an/my ...” 例：--What's this?这是什么?--It's a pencil它是一支铅笔。 2、 想要询问远处的单数物品用句型“What's that?” 答句：“It's a/an/my...” 例：--What's that?那是什么?--It's an apple它是一个苹果。 注意：回答时，只能用It's,this/that不能用在答句哦！！！ this is不可以缩写哦！ · 拓展：询问物品为复数时，用句型： What are these/those? 回 答 ：They're........ 【大显身手】 一、单项选择。 ( )1.--What's ? --__________a pen. A.this;That is B.he;He's C.this;It's ( )2.--What's over there ? --__________a robot. A.that;That is B.this;It's C.that;It's ( )3.--What are ________? --__________a robot. A.this;That is B.these;They're C.that;It's 二、根据图片内容选择相应的答句。 （第1题） （第2题） （第3题） （第4题） （ ）1.What's this? A.It's a pencil. （ ）2.What's that? B.It's a door. （ ）3.What's this? C.It's a bag. （ ）4.What's that? D.It's a book. 考点二：be动词的一般疑问句(确认是否是某物的问句及其回答)： 解析：以Is it开头的一般疑问句常用于询问是不是某物，意为“它是.......吗？朗读时用升调。Is it 后面接a或an,再接可数名词的单数形式。通常用 Yes或No进行回答。它的肯定回答为“Yes,it is.”;否定回答为：No,it isn't”。 1、 询问“这/那/它是一个……吗？”的句型 Is this/that/it a/an 名词单数?这/那/它是一个......吗？ 肯定回答：Yes,it is.是的，它是。 否定回答：No，it isn't.不，它不是。 注意：不可以用this/that作回答，要用it替代哦！ 2、 询问“这些/那些/它们是……吗？”的句型 Are these/those/they +名词复数?这些/那些/它们是.....吗? 肯定回答：Yes,they are.是的，它们是。 否定回答：No,they aren't.不，它们不是。 注意：不可以用these/those作回答，要用they替代哦！ · 复习：将肯定句变为一般疑问句方法：一找二提三变 一找Be动词（am,is,are）或情态动词can； 二将be动词（am，is，are）或情态动词can提前到句子开头，且首字母大写; 三把第一人称改为第二人称I→you，me→you,we→you，my→your。 【大显身手】 一、单项选择。 ( )1.--Hi,is it a pencil? --__________. A.No,it's a pencil B.Yes;Guess again C.Yes,it is ( )2.--Are ______ your crayons? --Yes, they are. A. this B. these C. that ( )3.-- it your schoolbag? --No. Mike's. A.Is;It's B.Is;They're C.Are;They're 二、根据括号内要求，变换句式 1.This is a brown crayon .(改为一般疑问句)__________ ___________a brown crayon? 2.That is my toy giraffe .(改为一般疑问句)__________ __________ __________ toy giraffe? 3.Is it your toy dog ?(作否定回答)__________ ,it__________ . 4.This is Helen 's pencil case .(对画线部分提问)__________ is__________ ? 5. book, it, Bobby's, new, Is, English(?)_____________________________________ 考点三：祈使句（put）用法:put sth.in/on.…表达“将某物放到…. ” 解析：动词put表示“放，安置”。“Put+某物+某个地点”表示“把某物放在某处”。 例：Put the book on the desk.把书放在课桌上。 I put my pens and rulers in my pencil case. 我把我的钢笔和小尺放进了铅笔盒里。 【大显身手】 一、情景选择。 ( )1.你想让弟弟把他的东西收拾进包里，可以说： A.Don't put your things in the bag. B.Put your things in your bag. ( )2.你告诉别人你把小尺放进了书里，你可以说： A.I put my rubber in the book. B.I put my ruler in the book. ( )3.妈妈让你上学前把文具收拾好，你可以回答： A.Yes,mum. B.Put your school things in your bag. 二、翻译句子。 1. 我有一块新的橡皮。我把它放在我的铅笔盒里。 I have a .I it 2. 王兵和苏海把他们的英语书放进了书包里。 Wang Bing and Su Hai their English their schoolbags. 写作指引 一、写作。 请以 “My School Things”为题，写一篇英语对话或者简短语段，描述学习用品。 要求：1. 句子通顺，思路清晰有条理。2. 不少于5句话。 （一）、写作主题与核心目标 （1）主题 围绕“My school things”展开，运用本单元核心句型“What's this/that?” “It's a/an/my ...”“Is this/that/it a 名词单数?”“Yes,it is./No，it isn't.等句型。描述学习用品，完成情景对话或简短语段写作。 （2）核心目标 1. 掌握本单元单词：schoolbag(书包), pencil case（铅笔带）, pen（钢笔）, pencil（铅笔）, ruler（小尺）, rubber（橡皮）, book（书）等词汇。 2. 熟练运用核心句型：What's this/that?It's a/an/my ...Is this/that/it a 名词单数?以及肯否定回答。3. 能写5-8句通顺短文或者对话，介绍自己的学习用品。 4.养成正确的书写格式：首字母大写、句末标点（问号/句号）规范、单词间距均匀。 （二）写作准备：词汇与句型积累 必背单词 1.核心学习用品（重点）： schoolbag pencil case pen pencil ruler rubber book 2.辅助描述词汇：good（好的）、big（大的）、great（极好的）、cool（酷的）、some（一些）、two（二）、many(许多) 3.常用动词/短语：have（有）、this is（这是）、I love（我爱） 核心句型（必用） 1.询问某个物品是什么：What's this/that?回答：It's a/an.... 2.询问它是一个……吗？Is it a ......?肯定回答：Yes,it is. 否定回答：No，it isn't. 3.介绍自己有什么学校东西：I have a........ 拓展句型（选学） 1.It looks great and cool.（它看起来又好又酷。） 2.My ruler is very nice.（我的小尺非常好看。） 3.I love them very much.（我非常喜爱它们。） （三）写作步骤：从简单到复杂 第一步：确定写作形式（二选一，贴合三年级水平） 形式1：情景对话（易上手，重点练句型） 设定场景：以第一人称I向同学介绍自己的学习用品，同学提问，自己回答。 形式2：简短语段（稍进阶，练连贯表达） 直接介绍我喜欢的学习用品，不用对话形式。 第二步：构思内容（列提纲） 以“介绍2-3个学习用品”为基础，避免信息过多。示例提纲： 1. 开头：点明主题（介绍我有许多学习用品）。 2. 中间：逐一介绍书包、铅笔盒、里面的文具。 3. 结尾：我喜欢我的学习用品（可选）。 第三步：动笔写作（分层次示范） 层次1：基础版（只适合所有学生，简单不出错） 情景对话示例： A: Hello!What's this? B:It's a pencil. A: It's cool!What's that? B: Have a guess! A: Is it a rubber? B:Yes,it is. 层次2：进阶版（加入描述词，表达更丰富） 语段示例： Hello, everyone. I'm a girl. I have many school things. This is my schoolbag. It's blue. It's nice. Look! This is my pencil case. I have a pen, two pencils, a ruler and a rubber in it. I like my school things. I love my school. 第四步：检查修改（重点关注3点） 1. 词汇正确：学习用品词汇拼写无误. 2. 句型规范：“Is it a/an..?” 后接问号，回答It's a/an...... 3. 书写格式：首字母大写、句末标点齐全、单词之间空一格。 (四)写作小贴士 1. 先口头练习：写之前先想中文意思，再写英文和同学模拟对话，确保句型熟练，再落笔。 2. 图文结合：如果是课堂写作，可以在文字旁画简单的文具画像，让内容更生动。 3. 控制长度：三年级以简洁为主，对话5-8句、尽量用课本原句，更安全不用写太长。 4. 大胆运用：只要掌握了核心句型，哪怕只写基础版也可以，优先保证正确率。 （五）常见错误提醒（避免踩坑） 1. 漏 a：I have pen → I have a pen 2. 句首不大写：this is → This is 3. 句尾无标点：It's nice → It's nice. 4. 单词写错：pencel → pencil；ruber → rubber 5. 单复数错：two pencil → two pencils 综合训练 A.Sounds (读音) 一、Try to judge (判断画线字母发音是“T”否“F”相同。) （ ）1. pen pencil （ ）2. book ball （ ）3.blue pink （ ）4. big pig （ ）5. rubber panda （ ）6. happy schoolbag 二、Try to choose (选出与句中画线部分有相同发音字母的单词。) （ ）1. It's my pencil case. A.play B. bear C. book （ ）2. Put your book on your desk. A.school B. ruler C. banana （ ）3. I need a pencil box for school A. pear B. this C. basketball 三、Try to make (仿照左边儿歌和所给汉语意思，编写右边儿歌。) A little boy in class today, I have a pet (宠物)puppy , Takes out (拿出)a big blue book to play . It's small and very____1____ (开心)， When there 's a wrong ,he doesn't fret (烦恼)， We ___2___(玩)with a__3___ (粉色)cup, The rubber helps ,makes things all set (变好). Running in the ___4___(公园)all day up . B.Words (词汇) 四、Try to write (姐姐教弟弟认识学习用品，请根据图片提示写出单词。) 1.____________←←←←←←←← 2.____________ ←←←←← 3.____________4.____________5.__________ 五、Try to guess (根据提示，猜猜是哪样学习物品：What am I ?). （ ）1. I'm a____________.I'm very long, and I can write. （ ）2.I'm a____________ I'm not big, but I have many pens and pencils. I'm not for toys. （ ）3..I'm a____________ I'm small and soft (软)，and I can fix mistakes (错误). （ ）4..I'm a____________ .I tell stories (故事)，but I don 't speak (说话). （ ）5. .I'm a____________ .I can write too ,but I write with ink (墨汁). C.Sentences (句型) 六、Try to say (从方框中选择合适的句子完成对话，填序号，有多余项。) A What's that? B. What's this? C No, it isn't. D Is this a pen? E Is that a pencil too? F Let's put the pen and pencil in the pencil case. 1.----____________----It's a pencil. 2.----____________----__________It's a pen . 3.----____________----It's a pencil case. 4.----____________----OK. 七、Try to make(连词成句，完成对话。) Dad:1._______________________________________?(your,Is,this,pencil) Tom:Yes,it is. Dad:2._______________________________________?(that,is,,What) Tom:A pencil cap.3_____________________________________.(It,my,for,is,pencil) Dad:4._______________________________________.(them,Put,your,in,case,pencil) Tom:OK,Dad. 八、Try to change (根据括号内要求，变换句式) 1.This is a rubber .(改为一般疑问句)__________ ___________a rubber? 2.Is it Mike's new schoolbag?(改成复数句并作肯定回答) _____________Mike's ? - ，___________. 3.It is a long ruler .(改为否定句)__________ __________ a long ruler. 4.Is it your toy cat ?(作否定回答)__________ ,it__________ . 5.That is SuYang 's pencil .(对画线部分提问)__________ is__________ ? D.Text(语篇) 九、Try to judge (阅读神话故事，判断对“√”错“x”:The Magic Paintbrush ) Once upon a time(从前) , there lived a boy called Ma Liang. He was poor( 穷) , but kind.He liked drawing very much, so he drew pictures all the time One day, Ma Liang had a dream( 梦) . In his. dream, an old man gave him a present. What is this ?”asked Ma Liang .“It's a magic paintbrush (神笔)。Draw pictures with this to help others, the old man said. From that day on, Ma Liang helped the poor people A rich man stole( 偷) the magic paintbrush, but his paintings didn't come to life. So the rich man asked Ma Liang to paint a golden mountain( 金山) for him. Ma Liang painted it in the sea( 海) and a boat too. The rich man got into the boat, Ma Liang painted a big wave(浪 ) . The rich man was never (永不)seen again . （ ）1. Ma Liang was poor, but he was kind. （ ）2. The: old man gave Ma Liang a pen. （ ）3. A rich man stole Ma Liang's magic paintbrush. （ ）4. The rich man had a golden mountain at last. (最后). 参考答案 考点一：询问近处/ 远处物品的特殊疑问句及其回答 1、 单项选择。 1-3 CCB 二、根据图片内容选择相应的答句。 1-4 BADC 考点二：be动词的一般疑问句(确认是否是某物的问句及其回答) 一、单项选择。 1-3 CBA 二、根据括号内要求，变换句式。 1.Is this 2.Is that your 3.It isn't 4.No isn't 5.Is it Bobby's new English book? 考点三：祈使句（put）用法:put sth.in/on.…表达“将某物放到…. ” 1、 情景选择。 1-3 BBA 二、翻译句子。 1.new rubber,put in my pencil case 2.put books in 综合训练 一、Try to judge(判断画线字母发音是“T”否“F”相同。) 1-6 TTFFFF 二、Try to choose(选出与句中画线部分有相同发音字母的单词。) 1-3 ACC 三、Try to make (仿照左边儿歌和所给汉语意思，编写右边儿歌。) 1.happy 2.play 3.pink 4.park 四、Try to write (姐姐教弟弟认识学习用品，请根据图片提示写出单词。) 1.book 2.schoolbag 3.ruler 4.rubber 5.pencil case 五、Try to guess (根据提示，猜猜是哪样学习物品：What am I ?) 1.pencil 2.pencil case 3.rubber 4.book 5.pen 六、Try to say (从方框中选择合适的句子完成对话，填序号，有多余项。) 1-4 BECAF 7、 Try to make(连词成句，完成对话。) 1.Is this your pencil? 2.What is that? 3.It is for my pencil. 4.Put them in your pencil case. 八、Try to change (根据括号内要求，变换句式) 1.Is this 2.Are they new schoolbags,Yes,it is. 3.It isn't 4.No isn't 5.What that 九、Try to judge (阅读神话故事，判断对“√”错“x”:The Magic Paintbrush ) 1-4 √×√× 学科网（北京）股份有限公司 $