一轮 （二）课标文言文22篇训练 八下-【一战成名新中考】2026辽宁中考语文·二轮复习·默写滚动练优质PPT课件

语文 1 2 一轮 古诗文逐篇训练（直接+理解） （二）课标文言文22篇训练 八下 3 17.《桃花源记》 （东晋·陶渊明） （1）土地平旷，__________。 （2）__________，鸡犬相闻。 （3）__________，并怡然自乐。 （4）自云先世避秦时乱，____________________。 （5）不复出焉，______________。 （6）__________，处处志之。 屋舍俨然 阡陌交通 黄发垂髫 率妻子邑人来此绝境 遂与外人间隔 便扶向路 4 （7）[2025福建]小镇推进美丽乡村建设，一块块土地平整连成片，一栋栋 农房旧貌换新颜，《桃花源记》描述的“__________，__________”田园景 象正在变为现实。 土地平旷 屋舍俨然 （8）《桃花源记》中通过视觉、听觉描写桃花源内环境安定平和的句子 是：“__________，__________。” （9）《桃花源记》中充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是： “__________，____________。” （10）陶渊明《桃花源记》中“____________，__________”两句，形象地 写出了桃花源与外界隔绝时间之久、程度之深。 阡陌交通 鸡犬相闻 黄发垂髫 并怡然自乐 乃不知有汉 无论魏晋 5 18.《小石潭记》 （唐·柳宗元） （1）__________，心乐之。 （2）青树翠蔓，__________，参差披拂。 （3）________________，皆若空游无所依。 （4）佁然不动，__________，往来翕忽。 （5）__________，明灭可见。 （6）凄神寒骨，__________。 （7）柳宗元在《小石潭记》中用“__________，__________”勾勒出绿树 与翠藤缠绕的清幽静谧的小石潭画面。 如鸣珮环 蒙络摇缀 潭中鱼可百许头 俶尔远逝 斗折蛇行 悄怆幽邃 青树翠蔓 蒙络摇缀 6 （8） 《小石潭记》中，“__________，__________”充分展现 了物理学科中，光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向发生改变，从 而产生折射的现象。 日光下澈 影布石上 （9）柳宗元驻足潭边，以“________________，________________” （《小石潭记》）从侧面表现出潭水清澈、透明的特点。 （10）柳宗元《小石潭记》中“__________，__________”生动形象地写出 了溪水的蜿蜒曲折，时隐时现。 （11）柳宗元参与变法，被贬永州，“__________，__________” （《小石潭记》）写出了他在寂寞处境中悲凉凄怆的心情。 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 斗折蛇行 明灭可见 凄神寒骨 悄怆幽邃 7 19.《北冥有鱼》（《庄子》） （1）水击三千里，____________________。 （2）野马也，尘埃也，__________________。 （3）庄子在《北冥有鱼》中运用丰富的想象，奇特的夸张和比喻，描写 了鲲鹏迁徙南冥，振翅起飞时“________，________________”的壮美气势。 抟扶摇而上者九万里 生物之以息相吹也 怒而飞 其翼若垂天之云 8 （4）“鲲能化羽凌空，抟风九万；龙可振鳞横海，击水三千。”这副对联 热情赞美了我国自主研制的大型水陆两栖飞机“鲲龙”，此对联就是化用了 《北冥有鱼》中的句子“____________，____________________”。 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 （5）《北冥有鱼》中，对天空的颜色成因进行了探寻，并发出疑问的句 子是：__________，__________？__________________？ 天之苍苍 其正色邪 其远而无所至极邪 9 20.《虽有嘉肴》 （《礼记》） （1）__________________，教然后知困。 （2）知不足，______________。 （3）知困，______________。 （4）[2025烟台]“虽有至道，______，____________”（《礼记》）告诉我 们，学习是体验“至道”的最好途径。 （5）《虽有嘉肴》中，体现出文章的中心论点，让我们明白教和学能相 互促进的句子是：“__________________，____________。” 是故学然后知不足 然后能自反也 然后能自强也 弗学 不知其善也 是故学然后知不足 教然后知困 10 21.*《马说》 （唐·韩愈） （1）祗辱于奴隶人之手，________________，不以千里称也。 （2）食不饱，力不足，____________。 （3）____________________，安求其能千里也? （4）______________，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 （5）生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼识人的人并不多，正如 韩愈在《马说》中所言：“____________，______________。” 骈死于槽枥之间 才美不外见 且欲与常马等不可得 策之不以其道 千里马常有 而伯乐不常有 11 （6）韩愈在《马说》中以马喻人，用“__________________，__________ _______”，描述千里马只能与普通的马一起屈辱而死的悲惨遭遇，揭示人 才被摧残的悲惨处境。 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽 枥之间 （7）韩愈在《马说》中，以“策之不以其道，________________，______ _____________”控诉了当权者摧残、埋没人才的现象。 （8）韩愈初登仕途，怀才不遇，对“食马者”的无知发出强烈的谴责：“ ____________？______________！” 食之不能尽其材 鸣之 而不能通其意 其真无马邪 其真不知马也 【2022课标篇目，教材未编入】 12 22.《伯牙鼓琴》（《吕氏春秋·本味》） （1）伯牙鼓琴，____________。 （2）____________，汤汤乎若流水。 （3）锺子期死，伯牙破琴绝弦，______________。 锺子期听之 善哉乎鼓琴 终身不复鼓琴 （4）“高山流水觅知音”的故事至今仍广为流传。当伯牙鼓琴志在太山时， 锺子期将他的琴声描述为“____________，______________”；当伯牙弹琴 想到流水时，锺子期赞叹为“____________，______________”。 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 善哉乎鼓琴 汤汤乎若流水 13 $