精品解析：内蒙古乌兰察布市兴和县第一中学2025—2026学年高一上学期9月月考语文试卷

兴和县一中2025-2026学年度第一学期月考试题 高一语文试卷 试卷满分：150分 考试时间：150分钟 命题教师：薛 广 注意事项： 1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的姓名、准考证号、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色碳素笔将答案写在答，题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将答题卡交回。 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 千百年来技艺工匠的劳动实践即其生产的物质文明成果，遍布人类生活以及审美的各个方面，同时在精神文明层面形成了以工匠精神为核心的工匠文化。 人民创造历史从根本上看是劳动创造历史。人类在改造自然的伟大斗争中，不断认识自然的客观规律，通过劳动实践不断积累实践经验与技能，推动历史进步和创造更为丰富的社会财富。中国梦的实现，人民群众美好生活需要的满足，都来自广大劳动人民的劳动创造。正如习近平总书记所说：“用辛勤劳动创造中国人民的美好生活，创造中华民族的美好未来。”一个人只有通过诚实劳动，才可为社会创造物质财富与精神财富，才可得到他人和社会的认可与褒奖。与此同时，实现自我人生价值目标而产生的幸福感和愉悦感，会进一步激发劳动者的创造激情，从而为社会和他人创造更为丰富的财富。 几千年来，从事技艺劳动的各种工匠，其社会地位并不高，然而，他们以业维生，并以技艺为立身之本，无私地奉献自己的全部心血，提高和完善自己的技艺，创造了灿烂的工匠文化。发扬工匠精神，就要提高我们的爱岗敬业精神，正如习近平总书记所说：“劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。”无论是三峡大坝、高铁动车，还是航天飞船，都凝结着现代工匠的心血和智慧。 重细节、追求完美是工匠精神的关键要素。我国古代工匠制造了无数精美的工艺美术品，如历代精美陶瓷以及玉器，这些精美的工艺品是古代工匠智慧的结晶，同时也是中国工匠对细节完美追求的体现。现代机械工业尤其是智能工业对细节和精度更有十分严格的要求，细节和精度决定着成败。对细节与精确度的把握，是长期工艺实践和训练的结果，通过训练培养成习惯、气质、品格，就能从心所欲不逾矩。 习近平总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”一个民族的创新离不开技艺的创新。在现代工业条件下，对于工匠技艺的要求已经不仅仅像传统工匠那样，只是从师傅那里学得技艺，保持和发扬祖传工艺技法；我们要将传承与创新统一起来，在传承的前提下追求创新。创新能力意味着对现有的生产技艺进行大胆革新，给行业技艺带来突破性贡献，促进生产技艺水平提升，推动社会经济发展。 （摘编自龚群《工匠精神及其当代意义》） 材料二： 劳动者的素质对一个国家、一个民族发展至关重要。不论是传统制造业还是新兴产业，工业经济还是数字经济，工匠始终是产业发展的重要力量，工匠精神始终是创新创业的重要精神源泉。 “道也，进乎技矣”。工匠以工艺专长造物，在专业的不断精进与突破中演绎“能人所不能”的精湛技艺，凭借的是精益求精的追求。我国自古就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统。《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻各类器物时精益求精、反复琢磨的工作态度。新中国成立以来，一批又一批劳动者在党的领导下，始终坚持弘扬工匠精神，用奋斗创造了一个又一个“中国奇迹”。正是一代代劳动者对工匠精神的继承与发扬，我国从一个基础薄弱、工业水平落后的国家，成长为世界制造大国。 一个国家的竞争力凭的是先进技术，先进技术需要优秀人才，而优秀人才离不开工匠精神。当今时代，工业化、机械化、智能化程度越来越高，产品质量竞争越来越激烈，但在很多领域，超高精度产品的制造还是只能靠人工。新的时代需求丰富了劳动的内涵，使工匠精神成为对劳模精神、劳动精神的升华，强调了技术上的不懈追求。当前，我国正处在推动高质量发展、转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的关键时期，战略性新兴产业、先进制造业、现代服务业的发展和新业态出现，以及互联网技术的应用、传统产业转型升级等，都对劳动者知识技能提出了新的更高要求。大力培育和弘扬工匠精神，培养具备工匠精神的高素质技能人才，有助于推动中国产业向高端迈进，为新发展格局的构建夯实根基。 大力弘扬工匠精神，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，才能为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。树立匠心，把精益求精的品质追求贯穿工作始终，笃实专一、心无旁骛，把技艺的精准、精细视为生命，练就久久为功的坚定意志，经年累月、专注持续地在一个领域内钻研。铸就匠艺，不断探索技艺提升路径，在既有技艺水平的基础上寻求新的突破。胸怀理想，把国家、社会、行业的需要与自己的事业追求统一起来，不但热爱本职，还要精研本职，在平凡岗位上追求卓越。 （摘编自徐向东《弘扬工匠精神，以技能强推动中国强》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 人类通过劳动实践获得经验和技能，从而认识自然、改造自然，推动了历史的进步。 B. 一个人只有通过诚实劳动，实现自我的人生价值目标，才能产生幸福感和愉悦感。 C. 正是精益求精的精神，使工匠在专业的精进与突破中演绎“能人所不能”的精湛技艺。 D. 工匠精神体现了对技术的不懈追求，是劳模精神、劳动精神的升华，丰富了劳动的内涵。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 精美的古代艺术品是古代工匠智慧的结晶，体现了他们对细节与精确度的把握。 B. 社会经济的发展，离不开工匠们在传承的基础上，对现有生产技艺作大胆革新。 C. 每个人都专注于某一件事或某一职业，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的前提。 D. 保有理想和热情，这是一个高素质技能人才探索技艺，寻求新突破的不竭动力。 3. 下列选项中，不适合作为论据来支撑材料观点的一项是（ ） A. 敏于事慎于言 B. 偏毫厘不敢安 C. 择一事终一生 D. 千万锤成一器 4. 材料一与材料二都论述“工匠精神”，但侧重点不同，请结合材料简要分析。 5. 有人认为，进入智能制造时代，“人”的作用将逐步被机器取代。你认同这一观点吗？请结合材料二加以论述。 【答案】1. C 2. C 3. A 4. 材料一侧重于解释“工匠精神”的内涵，为劳动精神、奉献精神、精益求精和创新精神。材料二侧重于论述弘扬工匠精神的必要性及如何弘扬工匠精神。 5. 不认同。在智能时代，人依然是产业发展的重要力量，国家竞争力的体现：智能制造时代的先进技术依然需要优秀人才，如当今时代很多超高精度的产品只能通过人工才能达到；智能时代对劳动者素质提出了更高要求，“人”的作用也会迭新。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 A.“从而认识自然、改造自然，推动了历史的进步”递进关系不成立，根据材料一第二段“人类在改造自然的伟大斗争中，不断认识自然的客观规律，通过劳动实践不断积累实践经验与技能，推动历史进步和创造更为丰富的社会财富”可知，人类在改造自然的斗争中，不断认识自然的客观规律，通过劳动实践不断积累实践经验与技能，推动历史进步。“人类通过劳动实践获得经验和技能”与“认识自然、改造自然”不是递进关系。 B.“只有……才……”条件关系不成立，曲解文意，根据材料一第二段“一个人只有通过诚实劳动，才可为社会创造物质财富与精神财富，才可得到他人和社会的认可与褒奖。与此同时，实现自我人生价值目标而产生的幸福感和愉悦感，会进一步激发劳动者的创造激情，从而为社会和他人创造更为丰富的财富”可知，“一个人通过诚实劳动，实现自我的人生价值目标”与“产生幸福感和愉悦感”不是条件关系，而是递进关系。 D.“工匠精神……丰富了劳动的内涵”理解错误。根据材料二第三段“新的时代需求丰富了劳动的内涵，使工匠精神成为对劳模精神、劳动精神的升华，强调了技术上的不懈追求”可知“工匠精神成为对劳模精神、劳动精神的升华，强调了技术上的不懈追求”是“新的时代需求的劳动的内涵”，选项曲解文意，理解成了工匠精神丰富了劳动的内涵。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 C.“是实现中华民族伟大复兴的中国梦的前提”于文无据。根据材料二最后一段“树立匠心，把精益求精的品质追求贯穿工作始终，笃实专一、心无旁骛，把技艺的精准、精细视为生命，练就久久为功的坚定意志，经年累月、专注持续地在一个领域内钻研。铸就匠艺，不断探索技艺提升路径，在既有技艺水平的基础上寻求新的突破。胸怀理想，把国家、社会、行业的需要与自己的事业追求统一起来，不但热爱本职，还要精研本职，在平凡岗位上追求卓越”可知，专注于某一件事或某一职业是新时代的匠心精神，文中并没有谈到这种精神是实现中华民族伟大复兴的中国梦的前提。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料一谈到工匠以技艺为立身之本，无私奉献，重细节、追求完美，在传承的前提下追求创新的精神。 A.“敏于事慎于言”意思是做事情勤快敏捷，说话则小心谨慎。这句话强调的是在行动上要积极主动，而在言语上要保持克制和审慎。不符合材料一的观点。 B.“偏毫厘不敢安”的意思是，即使在关键之处有所阻碍，即使积累了大量的成就和经验，但仍然对任何一丝一毫的错误或偏差感到忧虑和不安，以至于无法安心享受成果或他人的赞誉。符合材料一重细节、追求完美的工匠精神。 C.“择一事终一生”的意思是指选择一件事情，并且全心全意地投入到这件事情中，坚持不懈地去做，直到达成自己的目标或者认为满意的状态。这个表达强调了专注和坚持的重要性，意味着在人生的某个领域或者事业中，通过不断的努力和实践，最终能够取得成就或者满足感。符合材料一工匠以技艺为立身之本的观点。 D.“千万锤成一器”的意思是形容人需要经过长期的艰苦锻炼，才能成为有用之材。符合材料一重细节、追求完美的工匠精神。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 材料一第二段“一个人只有通过诚实劳动，才可为社会创造物质财富与精神财富，才可得到他人和社会的认可与褒奖。与此同时，实现自我人生价值目标而产生的幸福感和愉悦感，会进一步激发劳动者的创造激情，从而为社会和他人创造更为丰富的财富”解释了“工匠精神”中劳动精神的内涵。 材料一第三段“几千年来，从事技艺劳动的各种工匠，其社会地位并不高，然而，他们以业维生，并以技艺为立身之本，无私地奉献自己的全部心血，提高和完善自己的技艺，创造了灿烂的工匠文化”解释了“工匠精神”中无私奉献精神的内涵。 材料一第四段“我国古代工匠制造了无数精美的工艺美术品，如历代精美陶瓷以及玉器，这些精美的工艺品是古代工匠智慧的结晶，同时也是中国工匠对细节完美追求的体现”解释了“工匠精神”中精益求精精神的内涵。 材料一最后一段“我们要将传承与创新统一起来，在传承的前提下追求创新。创新能力意味着对现有的生产技艺进行大胆革新，给行业技艺带来突破性贡献，促进生产技艺水平提升，推动社会经济发展”解释了“工匠精神”中创新精神的内涵。 可见，材料一侧重从劳动精神、奉献精神、精益求精和创新精神几个方面解释了“工匠精神”的内涵。 材料二第二段“新中国成立以来，一批又一批劳动者在党的领导下，始终坚持弘扬工匠精神，用奋斗创造了一个又一个‘中国奇迹’。正是一代代劳动者对工匠精神的继承与发扬，我国从一个基础薄弱、工业水平落后的国家，成长为世界制造大国”，第三段“大力培育和弘扬工匠精神，培养具备工匠精神的高素质技能人才，有助于推动中国产业向高端迈进，为新发展格局的构建夯实根基”论述了弘扬工匠精神的必要性。 材料二最后一段“树立匠心，把精益求精的品质追求贯穿工作始终，笃实专一、心无旁骛，把技艺的精准、精细视为生命，练就久久为功的坚定意志，经年累月、专注持续地在一个领域内钻研。铸就匠艺，不断探索技艺提升路径，在既有技艺水平的基础上寻求新的突破。胸怀理想，把国家、社会、行业的需要与自己的事业追求统一起来，不但热爱本职，还要精研本职，在平凡岗位上追求卓越”论述了如何弘扬工匠精神。 可见，材料二侧重于论述弘扬工匠精神的必要性及如何弘扬工匠精神。 【5题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 本题作答时首先写出观点，材料二侧重于论述弘扬工匠精神的必要性及如何弘扬工匠精神，所以不认同进入智能制造时代，“人”的作用将逐步被机器取代的观点。 根据材料二第三段“当今时代，工业化、机械化、智能化程度越来越高，产品质量竞争越来越激烈，但在很多领域，超高精度产品的制造还是只能靠人工”可知，智能制造时代的先进技术依然需要优秀人才，如当今时代很多超高精度的产品只能通过人工才能达到； 根据材料二第三段“当前，我国正处在推动高质量发展、转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的关键时期，战略性新兴产业、先进制造业、现代服务业的发展和新业态出现，以及互联网技术的应用、传统产业转型升级等，都对劳动者知识技能提出了新的更高要求”可知，智能时代对劳动者素质提出了更高要求，“人”的作用也会迭新。 综上分析可知，在智能时代，人依然是产业发展的重要力量，国家竞争力的体现。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 百合花 茹志鹃 ①回到包扎所以后，我就让通讯员回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地的走了。我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟先前那些做点缀的树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。 ②他已走远了，但还见他肩上在新媳妇家借棉被时不小心撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。 ③包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，作些零碎活。那位把唯一的嫁妆——百合花棉被借给我们的新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯的抿着嘴，偶然从眼角上看我一眼，但她时不时的东张西望，好像在找什么。后来她到底问我说：“那位同志弟到哪里去了？”我告诉她同志弟不是这里的，他现在到前沿去了。她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐的分铺在门板上、桌子上。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。 ④天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的，在地上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰炸，照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击，有多困难，要付出多大的代价啊！ ⑤我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。 ⑥乡干部又来了，慰劳了我们几个家做的干菜月饼。原来今天是中秋节了。 ⑦啊，中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，几碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西，他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖，……”或是唱着：“月亮嬷嬷，照你照我，……”我想到这里，又想起通讯员，我那个小同乡，那个拖毛竹的小伙，也许，几年以前，他还唱过这些歌吧！他现在大概正趴在工事里，也许在团指挥所，或者是在那些弯弯曲曲的交通沟里走着哩！…… ⑧一会儿，我们的炮响了，天空划过几颗红色的信号弹，攻击开始了。不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来。 ⑨包扎所的担架不够了，好几个重彩号不能及时送后方医院，耽搁下来。 ⑩外边月亮很明，也比平日悬得高。前面又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员，大概把我当做医生了，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾……”他说话的时候，我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我，似乎我点一点头，这伤员就立即会好了似的。我心想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。 ⑪“这都是为了我们，……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道狗日的反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了。……” ⑫新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。 ⑬她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。 ⑭新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头。…… ⑮卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。” ⑯“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说采用女性视角，观察细致，更多地展现细节，使小通讯员和新媳妇的形象鲜明生动，也使作品充满抒情色彩。 B. 新媳妇“劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼”的细节描写，表现了她对卫生员揭掉被子这一无理动作的愤怒和责怪。 C. 文本第⑭段三个“我想”开头的句子突出“我”对通讯员的牺牲难以置信，表现了极为不舍又非常沉痛的复杂心理。 D. 小说不论叙述、描写还是对话，都给人一种自然清新、柔和优美的感觉，把关于战争的故事，写得充满诗意。 7. 关于文中通讯员受伤被送到卫生所时众人的表现，下列分析不正确的一项是（ ） A. “那个担架员负罪地说道”这句话表现了担架队员对通讯员因救助他们而身负重伤的感激之情及自责之意。 B. “猛然醒悟地跳起身”表明“我”乍一见到负重伤的通讯员极为震惊，“磕磕绊绊地跑”表明我此时异常慌乱。 C. 新媳妇第一声“啊”是吃惊地发现了伤员是通讯员，第二声“啊”反映了她内心的震动、痛惜、歉疚和崇敬等复杂情感。 D. 医生说“不用打针了”，是在委婉告诉众人通讯员已经牺牲，与前文被送来时“已变得灰黄。他安详地合着眼”相照应。 8. 为什么文中反复强调通讯员是“拖毛竹”的年轻人？请结合相关内容简要分析。 9. 著名作家欧阳文彬评价《百合花》：“特别善于运用道具，并且在情节上前后呼应，有时候还赋予他们象征性的风味……”请结合文本，试举一例，谈谈你对此的理解。 【答案】6. C 7. B 8. ①以竹写人。毛竹生长漫山遍野，不经开化，尽显质朴、自然之气；19岁的通讯员充满朝气，不设城府，甚至有些孩子气。毛竹和通讯员在生长环境、内蕴气质上十分相似，小说通过毛竹意象寓示这个淳朴大男孩昂扬向上的青春气息。②通讯员在民族大义的担当上毫不含糊，他有朴素而鲜明的革命意识和使命担当，在精神气度上有毛竹一般的坚毅刚强的特征。 9. ①道具：被子；②情节：“借被子被刁难（失利）”“(新媳妇)自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底”等情节形成呼应；③象征：“百合花被子”在小说中的应用具有多元的作用和丰富的文化意蕴。 于普通人来说，它是一种实用性的物质，具有保暖御寒的功能;于“新媳妇”来说，是她唯一的“嫁妆”和美好爱情的象征;于“通讯员”来说，是他生命最后的尊严;于读者来看，它是军民情同鱼水、水乳交融的重要见证。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的理解和分析能力。 C. “突出‘我’对通讯员的牺牲难以置信”错误。由14段“我实在看不下去了”“我想拉开她，我想推开这沉重的氛围”可知，“我”并不是对通讯员的牺牲难以置信，而是对新媳妇的行为感到痛苦、压抑，虽然对通讯员的死亡感到极为不舍又非常沉痛，但也希望新媳妇能够直面通讯员的死亡。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B. “‘猛然醒悟地跳起身’表明‘我’乍一见到负重伤的通讯员极为震惊”错误。结合前文“她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子”一处可知，“我”从新媳妇对通讯员伤势的处理方式中，突然想到得赶紧找医生过来帮忙，因此“猛然醒悟地跳起身”更多的是“我”意识到要去找医生时候的状态。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生品味情节作用，鉴赏作品的文学形象的能力。 在文学作品中，毛竹具有鲜明的象征意义。毛竹竹根盘错，象征生命有源、根基稳固；竹体中空，象征虚怀若谷、可塑可造；竹节连连，象征生而有节、有节必露;竹性柔韧，象征弯而不折、柔中有刚。而由原文“我就让通讯员回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了”“向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：‘给你开饭啦！’”等处可看出，通讯员充满朝气，不设城府，青春洋溢，这些品质与毛竹十分相似。据此可以概括答案①； 由原文“这都是为了我们，……”“这位同志走在我们后面，可谁知道狗日的反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来……这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了。……”等处可知，通讯员舍身救助战友，显示了他高尚的革命情操和无私的舍身精神。牺牲自我成全他人是革命大节。这种“节”与竹性相合，由此可概括答案②。 【9题详解】 本题考查学生从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。 “被子”是在小说中出现次数最多的道具，小说中的“被子”是有多种类型的——“棉絮”“被子”“百合花被子”三种类型。 “被子”作为该小说中出现最多的道具和意象，是小说情节推动的驱动力和主题完成的核心，小说高潮部分都是围绕“被子”这一道具展开的。“被子”的存在，让人物得以生发关系，“被子”成为一个重要的纽带，文字围绕“被子”发生。如“那位把唯一的嫁妆——百合花棉被借给我们的新媳妇也来了”中的“百合花棉被”，这里“被子”受到“唯一的嫁妆”的催化，文字背景得以加厚，“被子”依附在人物上，成为新媳妇的性格的某种支点。 但是，“被子”最终的走向是“(新媳妇)自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底”。对于新媳妇来说，“被子”就这样彻底消失，成为小通讯员的物品。 从现实和革命的角度来看，“百合花被子”是一个隐喻和符号，代表着革命年代的物质，但是战争的本质是对物质的破坏和毁灭，新媳妇虽然失去了“被子”，但是精神却获得了超脱，为“通讯员”完成了“死”的仪式，尊重死亡，升华主旨，为革命贡献了自己最宝贵的东西。 此时不论是物质还是她自身，都成为一个符号和缩影，“被子”的使用功能变成审美功能，不再是“嫁妆”，而是“通讯员”的勋章。 由此可概括被子的象征。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 李白字太白。其先隋末以罪徙西域神龙初遁还客巴西。天宝初，白往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗。召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而时白已醉。稍解，授笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。 （节选自《新唐书·李白传》） 材料二： 杜甫字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间，李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊。甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣（杜）恕、（杜）预以来，承儒守官十一世，迨审言①，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞。且四十年，然衣不盖体，常寄食于人。窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作，虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋②可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。至德二年，拜右拾遗。数上书，帝怒。去官流落剑南，结庐成都西郭。甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜”。 （节选自《新唐书·杜甫传》） 【注】①审言：杜审言，杜甫的祖父。②杨雄、枚皋：西汉文学家。 10. 材料一画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 其先A隋末以罪徙B西域C神龙D初E遁F还G客H巴西。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 素，一向，与《陈涉世家》“吴广素爱人”中的“素”字意思相同。 B. 奇，意动用法，与《智子疑邻》“其家甚智其子”的“智”用法相同。 C. 属，写作，与《岳阳楼记》“属予作文以记之”的“属”意思不同。 D. 之，结构助词，与《醉翁亭记》“醉翁之意不在酒”的“之”用法不同。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 李白被贺知章称为“谪仙人”，并得到唐玄宗厚爱。唐玄宗让他在翰林院任职，可他还是和酒友在街市上喝醉酒。 B. 李白蔑视权贵，借醉酒让高力士脱靴，并且拒绝了唐玄宗的封官赏赐。他回到山野之后，过着云游天下的自在生活。 C. 杜甫少时生活贫困，但很有才能。他没有考取进士，滞留长安，在唐玄宗朝拜献祭于太清宫时，上奏进献了三篇赋。 D. 杜甫世代为官，希望皇帝能让他继承祖先的旧业，表现了他积极入仕的一面，也体现出他内心郁郁不得志的愁苦。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）白自知不为亲近所容，益骜放不自修。 （2）会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。 14. 李白和杜甫是我国唐代的两位伟大诗人，并称“李杜”，他们的仕途都不顺。请结合材料概括他们仕途不顺原因的异同。 【答案】10. CEG 11. D 12. B 13. （1）李白自己知道不被玄宗的亲近所容忍，愈加不自律放荡不羁。 （2）适逢安禄山叛乱，天子逃往蜀中，杜甫避乱奔走于泾、渭等三江流域。 14. 相同点： ①二人性格方面具有放荡不约束自己的特点，导致二人仕途不顺。②李白和杜甫都受到权贵的排挤。不同点： ①李白自己知道不被玄宗的亲近所容忍，就恳请引退还居山林，于是玄宗皇帝就赏赐钱财放他回去。 ②杜甫困于长安，虽然得到皇帝的赏识，有机会待制集贤院、被擢为河西尉等，但是杜甫没有接受，一直在努力争取更好的官职和机会，希望得到重用。 【解析】 【导语】这篇文言文通过李白与杜甫的仕途经历，展现了两位唐代伟大诗人的不同人生轨迹和性格特征。李白因其“谪仙人”的才名受到皇帝的青睐，但因个性放荡不羁而与权贵不合，终被放逐山野。杜甫则因家世而怀抱入仕愿望，却因时代动乱与自身境遇而屡遭挫折，表现出一种内心的苦闷与不得志。这两位诗人的故事不仅反映了个人命运，也折射出当时政治环境的动荡与复杂。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：他的祖先在隋朝末年因为犯罪被流放到西域。神龙初年，他的祖辈从西域逃回来，客居于巴西（在今四川）。 “其先隋末以罪徙西域”是主谓宾结构，“其先”是主语，“隋末”“以罪”作状语，修饰动词“徙”，“西域”是“徙”的宾语，中间都不应断开，应在“域”后C处断开； “神龙初”作时间状语，可独立成句，可在“初”后E处断开； “遁还”是省略句，省略主语“其先”，为主谓结构，应在“还”后G处断开； “客巴西”省略介词“于”，是状语后置句，中间不应断开。 故选CEG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。均为“一向”。句意：高力士一向高贵。/吴广一向爱护士卒。 B.正确。意动用法，对……感到惊异/意动用法，以……为聪明。句意：邕对他的才学感到惊奇。/这家人很赞赏儿子聪明。 C.正确。写作/通“嘱”，嘱托。句意：从七岁开始写文章。/他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 D.“用法不同”错误。均为“结构助词，的”。句意：那么臣的著述。/醉翁的情趣不在于饮酒取乐。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“并且拒绝了唐玄宗的封官赏赐”错误。由原文“帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山”可知，文中说皇帝想让李白当官，是因杨贵妃阻止而未能成功，并非李白拒绝封官赏赐。李白是自知不被玄宗的亲近所容忍，恳求还山，皇帝赐金放还。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“为……所……”，被动句，不被玄宗的亲近所容忍；“益”，更加；“不自修”，宾语前置句，即“不修自”，不约束自己的言行。 （2）“会”，适逢；“走”，逃跑，奔走；“甫避走三川”，省略句，即甫避走（于）三川。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。 相同点： ①由原文“白尝侍帝，醉，使高力士脱靴”“白自知不为亲近所容，益骜放不自修”可知，李白在陪玄宗皇帝饮酒，喝醉了的时候，让高力士替他脱鞋，并且当他知道自己不被皇帝的亲近所容忍，愈加不自律放荡不羁，从而看出因为他性格旷放，傲岸不屈，导致了不被权贵所容。由原文“甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切”可知，杜甫旷达豪放，不约束自己，喜欢谈论天下大事，言论高深但不切实际，让皇帝发怒。所以，二人性格方面具有放荡不约束自己的特点，导致二人仕途不顺。 ②由原文“士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止”可知，李白让高力士脱靴的行为导致高力士通过指摘李白诗中的毛病来激怒杨贵妃。玄宗皇帝想让李白当官，杨贵妃就背后阻止。由原文“数上书，帝怒”可知，杜甫多次上书，导致皇帝大怒。所以李白和杜甫都受到权贵的排挤。 不同点： ①由原文“白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还”可知，李白自己知道不被玄宗的亲近所容忍，就恳请引退还居山林，于是玄宗皇帝就赏赐钱财放他回去。 ②由原文“帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜”可知，杜甫困于长安，虽然得到皇帝的赏识，有机会待制集贤院、被擢为河西尉等，但是杜甫没有接受。但杜甫一直向皇帝诉说自己的家族背景和自身的困苦，说明他一直在努力争取更好的官职和机会，希望得到重用。 参考译文： 材料一： 李白，字太白。他的祖先在隋朝末年因为犯罪被流放到西域。神龙初年，他的祖辈从西域逃回来，客居于巴西（在今四川）。天宝初年，李白去拜见贺知章，贺知章见到他的诗文，感慨惊叹地说：“您是从天上来到凡间的仙人啊！”在玄宗面前说起李白，玄宗就在金銮殿召见李白，谈论当代的大事，李白于是献上一篇赋颂。玄宗皇帝赐李白吃的东西，并且亲自为他调羹，下诏命他为翰林供奉。李白还是和酒徒在街市中醉酒。玄宗皇帝坐在沉香亭，心中突然有些感慨，想要李白替他写歌词，于是召李白入宫，但是李白已经醉倒。酒醉稍醒，拿笔给他，下笔成文，词章婉转华丽，意精旨切，不留余思。玄宗爱他的才华，好几次设宴召见他。李白曾陪玄宗皇帝饮酒，醉了，让高力士替他脱鞋。高力士一向高贵，把替李白脱鞋当作耻辱的事，于是指摘李白诗中的毛病来激怒杨贵妃。玄宗皇帝想让李白当官，杨贵妃就背后阻止。李白自己知道不被玄宗的亲近所容忍，愈加不自律放荡不羁。李白恳请引退还居山林，玄宗皇帝就赏赐钱财放他回去。李白漫游四方，同崔宗之乘船从采古矶到金陵，身上穿着皇帝所赐宫锦袍，坐在船中，好像旁边没有人一样。 材料二： 杜甫字子美，少时家贫不能够养活自己，旅居于吴、越、齐、赵之地，李邕对他的才学感到惊奇，先前去见他。参加科举考试落第，困居长安。天宝十三年，唐玄宗朝拜献祭于太清宫，祭祀天地和祖宗，杜甫进献了三篇赋。皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命，命令宰相考试文辞，提拔为河西尉，杜甫没有接受任职，后来改为右卫率府胄曹参军。（杜甫）多次献上赋和颂，于是就自己大力赞扬自己，并且说：“臣的先祖（杜）恕、（杜）预以来，继承儒学保有官位十一代，等到（祖父）审言时，凭文章显扬于中宗时。臣依赖继承的祖业，从七岁开始写文章。将近四十年，然而衣不蔽体，常常靠人接济生活。私下里担心会死在荒郊外，还希望皇上同情、怜爱我。如果让臣继承先祖的旧业，改变地位低下的长时间的屈辱，那么臣的著述，即使不足以宣扬《六经》，极为含蕴深刻、感情抑扬，切合时宜、文思敏捷，可以企望赶得上扬雄、枚皋。有这样的臣子，陛下怎能忍心舍弃呢？”适逢安禄山叛乱，天子逃往蜀中，杜甫避乱奔走于泾、渭等三江流域。至德二年，（杜甫）被授左拾遗的官职。（他）多次向皇帝上书，（惹得）皇帝发怒。（于是他）辞去官职在剑南地区漂泊，在成都城西郊建造草堂居住。杜甫旷达豪放，不约束自己，喜欢谈论天下大事，言论高深但不切实际。（杜甫）年轻时与李白齐名，当时被称为“李杜”。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 芣苢 《诗经·周南》 采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 采采芣苢，薄言祮之。采采芣苢，薄言襭之。 十亩之间 《诗经·魏风》 十亩之间兮，桑者闲闲①兮。行②与子还兮。 十亩之外兮，桑者泄泄③兮。行与子逝④兮。 【注】①闲闲：宽闲、悠闲。②行：且，将要。③泄泄：和乐的样子。④逝：往。 15. 下面对两首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 《芣苢》是一曲劳动的欢歌，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。 B. 《芣苢》在六个动词的变化中，表现了越采越多直到满载而归的劳动过程。 C. 《十亩之间》短短几句就勾画出一幅桑园归来图，抒写了采桑女轻松愉快劳动心情。 D. 《十亩之间》不仅写了桑园之大、桑树之多和女子们采桑归来时的情景，还具体描写了采桑的劳动，宛然一幅怡然悦目的图画。 16. 《十亩之间》全诗无一“乐”字，却处处透露着“桑者”欢乐，请结合诗句分析该诗是如何艺术地表现“桑者”之乐的。 【答案】15. D 16. ①运用叠词表现快乐。“闲闲”“泄泄”，节奏明快，写出了采桑姑娘的轻松欢乐。②运用语气词“兮”，使全诗舒缓而轻松。这“兮”字里，包含了紧张的劳动结束后轻松而舒缓的喘息，也包含了面对一天的劳动成果满意而愉快的感叹。③重章叠唱，回环往复。以轻松的旋律，表达愉悦的心情。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生理解诗歌内容、辨析文中信息的能力。 D．“还具体描写了采桑的劳动”错误。这首诗没有具体的描写采桑劳动的情景，“桑者闲闲兮”“桑者泄泄兮”是采桑姑娘的劳动心情。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生理解诗歌内容及写作手法的能力。 结合文中语句“桑者闲闲兮”及“桑者泄泄兮”，可知，“闲闲”：宽闲、悠闲；“泄泄”：和乐的样子，这两个表现人快乐、轻松的叠词，节奏轻快，写出了采桑姑娘的自在、惬意； 文中“兮”为文言助词，大体相当于现代汉语“啊”，可知，“兮”字里，包含了采桑者劳动后的舒缓心情，有着“劳逸结合”的快乐。 仔细阅读原文，可知，作者采用了在诗歌不同段落的同一位置，相近的语句重复出现的一种表现手法。作用在于增强诗的音乐性和节奏感，用轻松的旋律，表达出人们内心愉悦及舒畅的心情。 同学们要审清题干要求，“如何艺术地表现'桑者'之乐”，其实是要分析诗歌的表现手法。找到最能表现“桑者”之乐的词句，分析其所用手法即可。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》中，作者旧地重游，引发对往昔生活的回忆的句子是：“____________，____________。” （2）《插秧歌》以农夫插秧顾不上休息吃饭来表现插秧季节繁忙景象的句子是：“____________，____________。” （3）《论语》中的“____________，____________”两句说明了学习与思考相辅相成，需要将两者结合起来。 【答案】 ①. 携来百侣曾游 ②. 忆往昔峥嵘岁月稠 ③. 唤渠朝餐歇半霎 ④. 低头折腰只不答 ⑤. 学而不思则罔 ⑥. 思而不学则殆 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 目前，我国仍处于“轻老”阶段。半数以上的老年人口为60至69岁的活力老人，身体健康状况较好，有资金、有时间， ① 有较强的消费意愿。满足该群体消费需求， ② 有益于提升他们的晚年生活质量， ③ 能为经济发展注入新活力。前不久印发的《提振消费专项行动方案》明确提出：“积极发展抗衰老、银发旅游等产业，释放银发消费市场潜力。” 要促进银发消费，适老化改造已成为当务之急。银发列车上，增设加宽护栏、防滑扶手、紧急呼叫器；居家环境中，浴室门槛改成平缓坡道，光滑瓷砖换成防滑地板，配备感应灯、防跌倒报警器等设施；打开手机APP优化视觉呈献，采用大字体、大图标等设计，方便老年人查看与操做……这些细节，筑起更严密的安全防线，让老年生活更便利，优化了消费体验。加快各领域适老化改造，才能拆除老年人参与社会生活的一道道无形“门槛”，助其安享养老生活。 随着生活观念的变迁、生活水平的提升，老年人的消费需求也随之水长船高，不仅追求老有所养，而且追求老有所乐。（ ）。比如，湖北首趟银发旅游专列突出康养主题，游客在游山玩水之余，还可以与武当武术传承人互动交流。一些服务商加强与景区联动，一站式提供银发学习、旅居养老、游学养老等服务。 一段时间以来，一些骗局盯上老年人的钱包，打“亲情牌”、挖消费陷阱。守护老年人消费安全，不仅需要有关部门依法加强监管，重拳打击违法犯罪行为，还有赖于更多人身体历行，给予老年人真诚关爱，才会让老年人拥有更加充盈的内心，增进幸福感，让不法分子难有可乘之机。 18. 将下列语句填入文中的括号，最恰当的一项是（ ） A. 这对产业升级提出了现实挑战 B. 这对服务供给提出了更高要求 C. 这对市场需求提出了精准把握 D. 这对服务质量提出了更高要求 19. 下列选项中加点的词语，词义的使用类型都发生了变化，其中与文中加点词语“门槛”的类型不同的一项是（ ） A. 一些骗局盯上老年人的钱包，打“亲情牌”、挖消费陷阱。 B. 不仅需要有关部门依法加强监管，重拳打击违法犯罪行为。 C. 社区开设的智能手机培训班座无虚席，白发们戴着老花镜，认真地学习着。 D. 面对日新月异的智能科技，不少老年人感觉自己被困在了一座孤岛上。 20. 请在文中横线处填写恰当的关联词。 21. 文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 词语：________ 改为：________ 词语：________ 改为：________ 词语：________ 改为：________ 22. 随着时代的日新月异，汉语在发展过程中，演变出了很多新词汇。比如“轻老”，是用“轻”这个表示重量或程度的语素与“老”结合形成的新词汇，这个词的流行反映了当代老年人拒绝被年龄定义的积极心态。请根据这种现象再举出一个类似的新创词语，并说明其构成及意蕴。 【答案】18. B 19. C 20. ①且 ②不仅 ③也 21. ①. 呈献 ②. 呈现 ③. 操做 ④. 操作 ⑤. 身体历行 ⑥. 身体力行（水长船高 水涨船高） 22. 词语：轻龄 构成：用表“程度轻、不厚重”的语素“轻”与表“年龄”的语素“龄”结合，形成新词汇。 意蕴：打破“年龄决定状态”的刻板认知，反映人们（尤其中老年人）追求年轻心态、积极生活方式的态度，如“轻龄生活”指不被年龄束缚、保持活力的生活模式。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 前文强调老年人消费需求“随之水涨船高”，从“老有所养”升级到“老有所乐”，后文举例“银发旅游专列”、一站式康养服务具体措施，均属具体的“服务供给”的范畴，而非“产业挑战”“需求把握”或单纯的“服务质量”。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生理解语境中的词义的能力。 文中“门槛”是比喻义，喻指老年人参与社会生活的障碍。 A.“钱包”是比喻义，喻指老年人的钱财、资金。 B.“重拳”是比喻义，喻指严厉、有力的措施或手段。 C.“白发”是借代义，代指老年人，与“门槛”的词义类型不同。 D.“孤岛”是比喻义，喻指老年人因不懂智能科技而陷入的孤独、隔绝状态。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生正确使用关联词语的能力。 ①处：原文中“身体健康状况较好，有资金、有时间”与“有较强的消费意愿”，是对活力老人优势的并列阐述，三者共同体现该群体的消费基础，可以填“且”。 ②③处：“有益于提升他们的晚年生活质量”是适老化改造对老年人个体的直接价值，“能为经济发展注入新活力”是其对社会经济的宏观作用，二者存在从个体到社会的递进逻辑。可以填“不仅……也……”这组递进关联词。 【21题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 “呈献”改为“呈现”：“呈现”指显出、露出，侧重客观展示事物的状态或样貌，文中“APP优化视觉呈献”是指APP通过设计让视觉效果更易被感知，需用“呈现”；“呈献”侧重主动恭敬地献出，带有主观赠送的意味，与“视觉效果”搭配不当，不符合语境。 “操做”改为“操作”：“操作”是规范写法，指按照一定的程序和技术要求进行活动，文中“方便老年人查看与操做”是指老年人使用APP的具体动作，需用“操作”；“做”多表示具体的动作，“作”常与抽象或固定搭配的词语结合，“操作”为固定词汇，“操做”属于字形错误。 “身体历行”改为“身体力行”：“身体力行”是固定成语，指亲身体验、努力实行，文中强调“给予老年人真诚关爱”需实际行动，符合成语含义；“历”意为经历、经过，“力”意为努力、尽力，“身体力行”侧重“用力去做”，“历”无法表达这一含义，“身体历行”为成语字形误用。 “水长船高”改为“水涨船高”：“长”表示生长或增长的过程，如“长大”“长老”。“涨”主要用来描述水位上升、价格提高等动态变化。例如“河水涨了”“股票涨了”。水涨船高指水位上涨，船体也随着上升；比喻事物随着它所凭借的基础的增长而增长。 【22题详解】 本题考查学生说明词语构成及意蕴的能力。 参考“轻老”中“轻+老”的构词逻辑，“轻龄”采用“表程度的语素‘轻’+表核心概念的语素‘龄’”的组合方式。“轻”限定了“龄”的属性，弱化了年龄带来的刻板印象，与“轻老”通过“轻”消解“老”的消极联想的构词思路一致。 意蕴：文本中“轻老”体现当代老年人“拒绝被年龄定义”的心态，“轻龄”的意蕴与之呼应。文中提到老年人消费需求从“老有所养”升级到“老有所乐”，追求活力生活，“轻龄”所反映的“打破年龄决定状态的刻板认知”“追求积极生活方式”，正契合文本中老年人对高质量、有活力晚年生活的追求。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大、劳动最美丽！” 但也有人说，科技是由懒人创造的，如人们不愿洗衣服，就发明了洗衣机。可见，善于偷懒也是一种智慧。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 勤以立身，智以发展 在浩瀚的人类文明长河中，劳动与智慧如同并蒂莲，共同孕育了社会的进步与繁荣。 “劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大、劳动最美丽”这不仅是对劳动者辛勤付出的颂歌，更是对劳动价值的高度认可。然而，善于“偷懒”亦是一种推动文明前行的智慧。这两者看似矛盾，实则相辅相成，共同构成了人类发展的双翼。 劳动，是人类生存与发展的基石。 从刀耕火种的原始社会到信息爆炸的现代文明，每一次社会形态的跃迁都离不开劳动者的汗水与智慧。正如马克思所言：“劳动创造了人本身。”勤勉的农民在田间地头播种希望，工匠们在车间里精雕细琢，科学家在实验室中探索未知……这些看似平凡的劳动，汇聚成了推动历史车轮滚滚向前的强大力量。劳动之美，在于它不仅是物质财富的源泉，更是精神价值的体现，它教会我们尊重每一份付出，珍惜每一份成果。 智慧的火花——“偷懒”的艺术与科技创新。 若将视角转向“偷懒”，我们不难发现，这并非简单的逃避或懒惰，而是一种对效率极致追求的体现，是智慧的一种表现形式。正如洗衣机、洗碗机、自动驾驶等科技的诞生，它们源于人们对繁琐家务的厌倦，却极大地提高了生活品质，释放了人们的时间和精力，使之能投入到更有价值的创造中去。这种“偷懒”，实则是人类智慧的结晶，它促使我们不断思考如何以更少的投入获得更大的产出，推动了科技的进步和社会的发展。 勤与智的融合——劳动与创新的和谐共生。 劳动为智慧提供了实践的土壤，让创新的种子得以生根发芽；而智慧则如同催化剂，让劳动的效率与质量实现质的飞跃。在这个快速变化的时代，我们既需要脚踏实地、勤勉工作的劳动者，也需要敢于想象、勇于创新的智者。两者结合，才能共同绘制出人类文明更加辉煌的篇章。正如古人云：“工欲善其事，必先利其器。”这里的“器”，便是智慧与创新带来的工具与方法，它们让劳动变得更加高效、更加美好。 劳动与智慧，如同鸟之双翼，车之两轮，缺一不可。劳动赋予我们坚实的基础，让我们在汗水中成长；而智慧则赋予我们飞翔的翅膀，让我们在创新中飞跃。在这个充满挑战与机遇的新时代，让我们以勤勉为舟，以智慧为帆，携手并进，在劳动的田野上播种希望，在创新的天空中翱翔梦想，共同书写人类文明新篇章。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 本题为二元思辨性作文，内容紧扣必修上册教材第二单元人文主题“劳动”，但此题又不局限于教材，而是通过“但也有人说，科技是由懒人的需求推动的，如人们不愿洗衣服，就发明了洗衣机。可见，善于偷懒也是一种智慧”引导学生换一种角度看待劳动。 具体分析，一方面，学生需要通过教材学习、课堂讨论、自我思考等方式，明确劳动的意义与价值，劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽‌。这句话不仅是对劳动价值的肯定，更是对劳动者辛勤付出的赞美。劳动是人类社会存在和发展的基础，是创造财富和幸福的重要源泉；另一方面，在本题中，特别需要注意的是，学生要认真辨析材料中的“懒”字。懒在某种程度上推动了科技的发展。不仅提高了生活效率，还极大地改变了人们的生活方式。懒惰背后的动机是人们对便利和效率的追求。人们不愿意进行繁琐的劳动，于是发明了各种工具和设备来替代手工操作。这种对便利的追求不仅满足了人们的基本需求，还推动了技术的进步和创新‌。因此，它不是鼓励大家去做懒汉，而是让我们懂得要利用科技或工具，让人从简单重复的劳动中解放出来，去更好地享受生活，去进行新的发现和创造；要注意引导学生挖掘文题中所包含的人类勤于思考的品质的伟大之处。 行文思路上，首先由材料引出中心论点，奏响劳动与智慧的双重乐章。然后辩证论述劳动与懒惰的关系。劳动不仅是人类生存和发展的基石，更是推动社会进步的不竭动力。然而，在当今科技时代，“善于偷懒也是一种智慧”，看似与劳动的颂歌相悖，实则两者在更深层次上相辅相成，共同谱写着人类文明进步的双重乐章。最后总结全文，既要传承和发扬勤劳勇敢的传统美德，又要勇于探索、敢于创新，以更加开放的心态和更加灵活的思维，共同推动人类社会的持续进步和发展。 立意： 1.劳动者很美，有智慧的劳动者更美。 2.劳动与智慧携手促进社会的飞跃。 3.劳动与懒惰并非水火不容。 4.既要尊重劳动，又要拥抱智慧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 兴和县一中2025-2026学年度第一学期月考试题 高一语文试卷 试卷满分：150分 考试时间：150分钟 命题教师：薛 广 注意事项： 1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的姓名、准考证号、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色碳素笔将答案写在答，题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将答题卡交回。 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 千百年来技艺工匠的劳动实践即其生产的物质文明成果，遍布人类生活以及审美的各个方面，同时在精神文明层面形成了以工匠精神为核心的工匠文化。 人民创造历史从根本上看是劳动创造历史。人类在改造自然的伟大斗争中，不断认识自然的客观规律，通过劳动实践不断积累实践经验与技能，推动历史进步和创造更为丰富的社会财富。中国梦的实现，人民群众美好生活需要的满足，都来自广大劳动人民的劳动创造。正如习近平总书记所说：“用辛勤劳动创造中国人民的美好生活，创造中华民族的美好未来。”一个人只有通过诚实劳动，才可为社会创造物质财富与精神财富，才可得到他人和社会的认可与褒奖。与此同时，实现自我人生价值目标而产生的幸福感和愉悦感，会进一步激发劳动者的创造激情，从而为社会和他人创造更为丰富的财富。 几千年来，从事技艺劳动的各种工匠，其社会地位并不高，然而，他们以业维生，并以技艺为立身之本，无私地奉献自己的全部心血，提高和完善自己的技艺，创造了灿烂的工匠文化。发扬工匠精神，就要提高我们的爱岗敬业精神，正如习近平总书记所说：“劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。”无论是三峡大坝、高铁动车，还是航天飞船，都凝结着现代工匠的心血和智慧。 重细节、追求完美是工匠精神的关键要素。我国古代工匠制造了无数精美的工艺美术品，如历代精美陶瓷以及玉器，这些精美的工艺品是古代工匠智慧的结晶，同时也是中国工匠对细节完美追求的体现。现代机械工业尤其是智能工业对细节和精度更有十分严格的要求，细节和精度决定着成败。对细节与精确度的把握，是长期工艺实践和训练的结果，通过训练培养成习惯、气质、品格，就能从心所欲不逾矩。 习近平总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”一个民族的创新离不开技艺的创新。在现代工业条件下，对于工匠技艺的要求已经不仅仅像传统工匠那样，只是从师傅那里学得技艺，保持和发扬祖传工艺技法；我们要将传承与创新统一起来，在传承的前提下追求创新。创新能力意味着对现有的生产技艺进行大胆革新，给行业技艺带来突破性贡献，促进生产技艺水平提升，推动社会经济发展。 （摘编自龚群《工匠精神及其当代意义》） 材料二： 劳动者的素质对一个国家、一个民族发展至关重要。不论是传统制造业还是新兴产业，工业经济还是数字经济，工匠始终是产业发展的重要力量，工匠精神始终是创新创业的重要精神源泉。 “道也，进乎技矣”。工匠以工艺专长造物，在专业的不断精进与突破中演绎“能人所不能”的精湛技艺，凭借的是精益求精的追求。我国自古就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统。《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻各类器物时精益求精、反复琢磨的工作态度。新中国成立以来，一批又一批劳动者在党的领导下，始终坚持弘扬工匠精神，用奋斗创造了一个又一个“中国奇迹”。正是一代代劳动者对工匠精神的继承与发扬，我国从一个基础薄弱、工业水平落后的国家，成长为世界制造大国。 一个国家的竞争力凭的是先进技术，先进技术需要优秀人才，而优秀人才离不开工匠精神。当今时代，工业化、机械化、智能化程度越来越高，产品质量竞争越来越激烈，但在很多领域，超高精度产品的制造还是只能靠人工。新的时代需求丰富了劳动的内涵，使工匠精神成为对劳模精神、劳动精神的升华，强调了技术上的不懈追求。当前，我国正处在推动高质量发展、转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的关键时期，战略性新兴产业、先进制造业、现代服务业的发展和新业态出现，以及互联网技术的应用、传统产业转型升级等，都对劳动者知识技能提出了新的更高要求。大力培育和弘扬工匠精神，培养具备工匠精神的高素质技能人才，有助于推动中国产业向高端迈进，为新发展格局的构建夯实根基。 大力弘扬工匠精神，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，才能为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。树立匠心，把精益求精的品质追求贯穿工作始终，笃实专一、心无旁骛，把技艺的精准、精细视为生命，练就久久为功的坚定意志，经年累月、专注持续地在一个领域内钻研。铸就匠艺，不断探索技艺提升路径，在既有技艺水平的基础上寻求新的突破。胸怀理想，把国家、社会、行业的需要与自己的事业追求统一起来，不但热爱本职，还要精研本职，在平凡岗位上追求卓越。 （摘编自徐向东《弘扬工匠精神，以技能强推动中国强》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 人类通过劳动实践获得经验和技能，从而认识自然、改造自然，推动了历史的进步。 B. 一个人只有通过诚实劳动，实现自我的人生价值目标，才能产生幸福感和愉悦感。 C. 正是精益求精的精神，使工匠在专业的精进与突破中演绎“能人所不能”的精湛技艺。 D. 工匠精神体现了对技术的不懈追求，是劳模精神、劳动精神的升华，丰富了劳动的内涵。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 精美的古代艺术品是古代工匠智慧的结晶，体现了他们对细节与精确度的把握。 B. 社会经济的发展，离不开工匠们在传承的基础上，对现有生产技艺作大胆革新。 C. 每个人都专注于某一件事或某一职业，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的前提。 D. 保有理想和热情，这是一个高素质技能人才探索技艺，寻求新突破的不竭动力。 3. 下列选项中，不适合作为论据来支撑材料观点的一项是（ ） A. 敏于事慎于言 B. 偏毫厘不敢安 C. 择一事终一生 D. 千万锤成一器 4. 材料一与材料二都论述“工匠精神”，但侧重点不同，请结合材料简要分析。 5. 有人认为，进入智能制造时代，“人”的作用将逐步被机器取代。你认同这一观点吗？请结合材料二加以论述。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 百合花 茹志鹃 ①回到包扎所以后，我就让通讯员回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地的走了。我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟先前那些做点缀的树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。 ②他已走远了，但还见他肩上在新媳妇家借棉被时不小心撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。 ③包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，作些零碎活。那位把唯一的嫁妆——百合花棉被借给我们的新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯的抿着嘴，偶然从眼角上看我一眼，但她时不时的东张西望，好像在找什么。后来她到底问我说：“那位同志弟到哪里去了？”我告诉她同志弟不是这里的，他现在到前沿去了。她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐的分铺在门板上、桌子上。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。 ④天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的，在地上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰炸，照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击，有多困难，要付出多大的代价啊！ ⑤我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。 ⑥乡干部又来了，慰劳了我们几个家做的干菜月饼。原来今天是中秋节了。 ⑦啊，中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，几碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西，他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖，……”或是唱着：“月亮嬷嬷，照你照我，……”我想到这里，又想起通讯员，我那个小同乡，那个拖毛竹的小伙，也许，几年以前，他还唱过这些歌吧！他现在大概正趴在工事里，也许在团指挥所，或者是在那些弯弯曲曲的交通沟里走着哩！…… ⑧一会儿，我们的炮响了，天空划过几颗红色的信号弹，攻击开始了。不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来。 ⑨包扎所的担架不够了，好几个重彩号不能及时送后方医院，耽搁下来。 ⑩外边月亮很明，也比平日悬得高。前面又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员，大概把我当做医生了，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾……”他说话的时候，我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我，似乎我点一点头，这伤员就立即会好了似的。我心想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。 ⑪“这都是为了我们，……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道狗日的反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了。……” ⑫新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。 ⑬她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。 ⑭新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头。…… ⑮卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。” ⑯“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说采用女性视角，观察细致，更多地展现细节，使小通讯员和新媳妇形象鲜明生动，也使作品充满抒情色彩。 B. 新媳妇“劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼”的细节描写，表现了她对卫生员揭掉被子这一无理动作的愤怒和责怪。 C. 文本第⑭段三个“我想”开头的句子突出“我”对通讯员的牺牲难以置信，表现了极为不舍又非常沉痛的复杂心理。 D. 小说不论叙述、描写还是对话，都给人一种自然清新、柔和优美的感觉，把关于战争的故事，写得充满诗意。 7. 关于文中通讯员受伤被送到卫生所时众人的表现，下列分析不正确的一项是（ ） A. “那个担架员负罪地说道”这句话表现了担架队员对通讯员因救助他们而身负重伤的感激之情及自责之意。 B. “猛然醒悟地跳起身”表明“我”乍一见到负重伤的通讯员极为震惊，“磕磕绊绊地跑”表明我此时异常慌乱。 C. 新媳妇第一声“啊”是吃惊地发现了伤员是通讯员，第二声“啊”反映了她内心的震动、痛惜、歉疚和崇敬等复杂情感。 D. 医生说“不用打针了”，是在委婉告诉众人通讯员已经牺牲，与前文被送来时“已变得灰黄。他安详地合着眼”相照应。 8. 为什么文中反复强调通讯员是“拖毛竹”的年轻人？请结合相关内容简要分析。 9. 著名作家欧阳文彬评价《百合花》：“特别善于运用道具，并且在情节上前后呼应，有时候还赋予他们象征性的风味……”请结合文本，试举一例，谈谈你对此的理解。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 李白字太白。其先隋末以罪徙西域神龙初遁还客巴西。天宝初，白往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗。召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而时白已醉。稍解，授笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。 （节选自《新唐书·李白传》） 材料二： 杜甫字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间，李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊。甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣（杜）恕、（杜）预以来，承儒守官十一世，迨审言①，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞。且四十年，然衣不盖体，常寄食于人。窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作，虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋②可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。至德二年，拜右拾遗。数上书，帝怒。去官流落剑南，结庐成都西郭。甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜”。 （节选自《新唐书·杜甫传》） 【注】①审言：杜审言，杜甫的祖父。②杨雄、枚皋：西汉文学家。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 其先A隋末以罪徙B西域C神龙D初E遁F还G客H巴西。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 素，一向，与《陈涉世家》“吴广素爱人”中的“素”字意思相同。 B. 奇，意动用法，与《智子疑邻》“其家甚智其子”的“智”用法相同。 C. 属，写作，与《岳阳楼记》“属予作文以记之”的“属”意思不同。 D. 之，结构助词，与《醉翁亭记》“醉翁之意不在酒”“之”用法不同。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 李白被贺知章称为“谪仙人”，并得到唐玄宗厚爱。唐玄宗让他在翰林院任职，可他还是和酒友在街市上喝醉酒。 B. 李白蔑视权贵，借醉酒让高力士脱靴，并且拒绝了唐玄宗的封官赏赐。他回到山野之后，过着云游天下的自在生活。 C. 杜甫少时生活贫困，但很有才能。他没有考取进士，滞留长安，在唐玄宗朝拜献祭于太清宫时，上奏进献了三篇赋。 D. 杜甫世代为官，希望皇帝能让他继承祖先的旧业，表现了他积极入仕的一面，也体现出他内心郁郁不得志的愁苦。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）白自知不为亲近所容，益骜放不自修。 （2）会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。 14. 李白和杜甫是我国唐代的两位伟大诗人，并称“李杜”，他们的仕途都不顺。请结合材料概括他们仕途不顺原因的异同。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 芣苢 《诗经·周南》 采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 采采芣苢，薄言祮之。采采芣苢，薄言襭之。 十亩之间 《诗经·魏风》 十亩之间兮，桑者闲闲①兮。行②与子还兮。 十亩之外兮，桑者泄泄③兮。行与子逝④兮。 【注】①闲闲：宽闲、悠闲。②行：且，将要。③泄泄：和乐的样子。④逝：往。 15. 下面对两首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 《芣苢》是一曲劳动的欢歌，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。 B. 《芣苢》在六个动词的变化中，表现了越采越多直到满载而归的劳动过程。 C. 《十亩之间》短短几句就勾画出一幅桑园归来图，抒写了采桑女轻松愉快的劳动心情。 D. 《十亩之间》不仅写了桑园之大、桑树之多和女子们采桑归来时的情景，还具体描写了采桑的劳动，宛然一幅怡然悦目的图画。 16. 《十亩之间》全诗无一“乐”字，却处处透露着“桑者”的欢乐，请结合诗句分析该诗是如何艺术地表现“桑者”之乐的。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》中，作者旧地重游，引发对往昔生活的回忆的句子是：“____________，____________。” （2）《插秧歌》以农夫插秧顾不上休息吃饭来表现插秧季节繁忙景象的句子是：“____________，____________。” （3）《论语》中的“____________，____________”两句说明了学习与思考相辅相成，需要将两者结合起来。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 目前，我国仍处于“轻老”阶段。半数以上的老年人口为60至69岁的活力老人，身体健康状况较好，有资金、有时间， ① 有较强的消费意愿。满足该群体消费需求， ② 有益于提升他们的晚年生活质量， ③ 能为经济发展注入新活力。前不久印发的《提振消费专项行动方案》明确提出：“积极发展抗衰老、银发旅游等产业，释放银发消费市场潜力。” 要促进银发消费，适老化改造已成为当务之急。银发列车上，增设加宽护栏、防滑扶手、紧急呼叫器；居家环境中，浴室门槛改成平缓坡道，光滑瓷砖换成防滑地板，配备感应灯、防跌倒报警器等设施；打开手机APP优化视觉呈献，采用大字体、大图标等设计，方便老年人查看与操做……这些细节，筑起更严密的安全防线，让老年生活更便利，优化了消费体验。加快各领域适老化改造，才能拆除老年人参与社会生活的一道道无形“门槛”，助其安享养老生活。 随着生活观念的变迁、生活水平的提升，老年人的消费需求也随之水长船高，不仅追求老有所养，而且追求老有所乐。（ ）。比如，湖北首趟银发旅游专列突出康养主题，游客在游山玩水之余，还可以与武当武术传承人互动交流。一些服务商加强与景区联动，一站式提供银发学习、旅居养老、游学养老等服务。 一段时间以来，一些骗局盯上老年人的钱包，打“亲情牌”、挖消费陷阱。守护老年人消费安全，不仅需要有关部门依法加强监管，重拳打击违法犯罪行为，还有赖于更多人身体历行，给予老年人真诚关爱，才会让老年人拥有更加充盈的内心，增进幸福感，让不法分子难有可乘之机。 18. 将下列语句填入文中的括号，最恰当的一项是（ ） A. 这对产业升级提出了现实挑战 B. 这对服务供给提出了更高要求 C. 这对市场需求提出了精准把握 D. 这对服务质量提出了更高要求 19. 下列选项中加点词语，词义的使用类型都发生了变化，其中与文中加点词语“门槛”的类型不同的一项是（ ） A. 一些骗局盯上老年人的钱包，打“亲情牌”、挖消费陷阱。 B. 不仅需要有关部门依法加强监管，重拳打击违法犯罪行。 C. 社区开设的智能手机培训班座无虚席，白发们戴着老花镜，认真地学习着。 D. 面对日新月异的智能科技，不少老年人感觉自己被困在了一座孤岛上。 20. 请在文中横线处填写恰当的关联词。 21. 文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 词语：________ 改为：________ 词语：________ 改为：________ 词语：________ 改为：________ 22. 随着时代的日新月异，汉语在发展过程中，演变出了很多新词汇。比如“轻老”，是用“轻”这个表示重量或程度的语素与“老”结合形成的新词汇，这个词的流行反映了当代老年人拒绝被年龄定义的积极心态。请根据这种现象再举出一个类似的新创词语，并说明其构成及意蕴。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大、劳动最美丽！” 但也有人说，科技是由懒人创造的，如人们不愿洗衣服，就发明了洗衣机。可见，善于偷懒也是一种智慧。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $