7.5 运动和力&微专题 二力平衡条件的应用&实验5 探究二力平衡的条件-【同行学案】2025-2026学年八年级下册物理学练测（沪粤版·新教材）

基础演练 根据速度公式得，通过减速带起点到自动栏杆这段 1.C2.A3.A 路所需时间1，=4=，54m va 10 m/s =5.4s. 4.运动看山恰似走来迎 5.BC 6.A 实验三测量物体运动的速度 能力提升 (1)元= (3)坡度要小(4)同一位置(5)估读 7.D8.D9.CD 10.运动轻舟 (6)0刻度尺秒表③西-二兰 (7)偏大 t1-t2 11.错误以太原双塔为参照物，车在向西行驶 (8)变速直线(9)不正确所测时间不是小车运动 12.东东 过程中下半程所用的时间(10)加速0.8 素养培育 专题培优（五） 运动图像 13.(1)②汽车向右运动汽车向左运动相对于所选 1.B 的参照物(2)电视画面中静止不动的物体 2.63.31503.75 7.2运动的快慢速度 4.C5.A 知识清单 6.0.50.7 一、1.时间2.路程 7.B 二、1.之比2.运动快慢物体在1s内通过的路程是 专题培优（六） 速度的计算 10m 1.D 2.解：(1)火车从甲地开往乙地所用的时间t=9h,火车 4.m/s km/h 3.6 从甲地开往乙地的平均速度。=三=900km= t 9h 三、1.路程。时间：= 2.(2)速度不变 100km/h. (3)速度变化 (2)火车通过桥梁过程中的平均速度0=144km/h 基础演练 40m/s,火车过桥通过的总路程s'=t1=40m/s× 1.比较路程的长短 比较运动时间的长短 40s=1600m,火车的长度s火车=s'一5桥=1600m一 2.B3.C 1200m=400m. 4.14107 (3)火车全部在桥上运动的路程s”=S桥一s车=1200m 5.c 0m三800m,火车全部在桥上的时间 6.运动8 能力提升 800m =20s. 40m/s 7.C8.B 3.13.5981500 9.1.5货车司机（合理即可） 4.ACD 10.>西12m/s 5.解：(1)路程s=1.8km,速度v1=3.6lkm/h,小明步行到 素养培育 11.解：(1)根据速度公式得，ETC通道前的减速带长度 学校然要的时间1一才-8-05h=30m s1=v1t1=10m/sX3s=30m. (2)车辆通过识别区起点到自动栏杆的平均速度2 (2)由v=可得，小明通过的路程51=，+①， =2=24m=6m/s 小明父亲通过的路程等于小明通过的路程，s2=v2t t2 4s =s1②，由①②可得，v1(to十t)=v2t',即3.6km/h (3)减速带起点到自动栏杆这段路的距离s3=s1十s2 =30m+24m=54m,速度v3=36km/h=10m/s, X(5x品h+-2kmh×,解得-立h= ·102·同行学案学练测 5 min. 实验四 探究运动和力的关系 (3)小明从家出发到接到雨伞的时间t1=5min十 (1)同一相同(2)小越大(3)匀速直线（或：不 5min=10min,到达学校还需要的时间t2=30min 停地，合理即可)(4)摩擦力(5)不是(6)控制变 10 min=20 min, 量转换(7)惯性(8)改变水平面的粗糙程度 7.3牛顿第一定律惯性 (9)等于(10)③表格如下所示 第1课时牛顿第一定律 木块和钩码的 长木板右端被抬升 实验次数 知识清单 总质量m/g 的高度h/cm 一、2.小慢大3.一直运动下去 二、1.静止状态匀速直线运动状态2.不是 2 基础演练 P 1.(1)某一高度处由静止(2)越小为零(3)运动状态 ④木块开始下滑时长木板的倾斜程度与木块质量无 2.D3.B4.A 关，跟木块与长木板间接触面的粗糙程度有关，接触 5.速度越大不能 面越粗糙，木块开始下滑时长木板的倾斜程度越大 能力提升 ⑤儿童乐园的滑梯有一定的倾斜程度（合理即可） 6.B7.D8.D 7.4同一直线上二力的合成 素养培育 知识清单 9.(1)同一(2)匀速直线运动CAB[解析](1)在本 一、相同合力分力 实验中，探究阻力对物体运动的影响时，应控制小车 二、1.之和相同F1十F22.之差相同F1一F2 到达水平面的初速度相同，使小车从斜面的同一高度 3.0 由静止释放，目的就是使小车到达不同水平面的速度 基础演练 相同.(2)从实验现象可知，同一小车在越光滑的水平 1.D 面上受到的阻力越小，小车运动的距离越大，若水平 2.等效替代作用效果相同合力 面绝对光滑，在水平面上受到的阻力为零时，则运动 3.D4.A5.B 的小车将在水平面上做匀速直线运动；小球运动的过 6.6400 程中，由于存在空气阻力，小球运动的最高点的高度 能力提升 会逐渐变低；阻力越小，最高点的高度下降得越慢，据 7.C8.A9.D10.AB11.C 12.100 此推理可知，当小球不受空气阻力时，小球每次运动 到达最高点的高度不变；当小球从斜面上释放时，如 素养培育 13.(1)相同仍然伸长到C(2)小于减小 果斜面光滑、无空气阻力，逐渐降低斜面倾斜度时，根 [解析](1)因为探究合力F与分力F1、F2的大小，需 据实验现象推理可知，小球将做匀速直线运动，故顺 要使合力F与分力F1、F2的作用效果相同，因此当 序为CAB. 两个互成一定夹角的力作用在橡皮筋上时，橡皮筋 第2课时惯性 伸长到C,撤去这两个力后，当用一个力作用在橡皮 知识清单 筋上时，橡皮筋仍然要伸长到C,即合力F与分力 一、1.静止 匀速直线运动惯性2.一切物体 F1、F2的作用效果相同. 二、1.静止运动 7.5运动和力 基础演练 知识清单 1.D2.A3.C 一、静止匀速直线 4.A惯性 二、同一个相等相反同一条 5.C6.B 三、静止匀速直线 四、1.改变2.不是改变 A在竖直方向上受到的合力为0N,则F=G十f,所 基础演练 以6s时摩擦力不等于拉力F. 1.D 实验五探究二力平衡的条件 2.非平衡状态 静止 (1)改变力的方向(2)大小相等木块与桌面之间 3.D4.A 存在摩擦力光滑(3)转动回来在同一条直线上 5.100不是 (4)5(5)①减小卡片重力对实验的影响②平衡力 6.D 必须作用在同一个物体上③能(6)①木块受到的 7.200 东8.010 摩擦力较大②改用小车或轻质硬纸板代替木块 9.D (7)竖直向下平衡力力是维持物体运动的原因 10.加速 章末复习 11.C12.D13.D 1.静止运动 能力提升 2.B 14.B15.C16.C17.D 3.4033.75 18.平衡相互作用不变 4.B5.C6.C 19.如图所示. 7.2035 8.B 9.重力(1)沿a方向运动 (2)不是 第八章压强 G iimnn17 8.1压强 素养培育 知识清单 20.(1)一直变小 (2)如图所示.不等于 一、1.垂直表面上2.垂直指向 3.压力受力面积大小 二、1.压力受力面积2.作用效果3.单位面积 F F可 4. 5.Pa Pa 三、1.增大减小2.减小增大 G 基础演练 [解析](1)由图乙可知，0~1.5s内磁铁A处于静止 1.C 状态；由图丙可知，0~1.5s内拉力随时间逐渐变大， 2.(1)凹陷程度(2)甲、乙(3)受力面积(4)错误 且拉力小于重力，即拉力小于4N,磁铁A有下滑的 比较时没有控制受力面积相同 趋势，所以磁铁A还受到竖直向上的摩擦力；0~1.5s 3.A 内磁铁A处于静止状态（竖直方向上受向上的拉力、 4.4×105 向上的摩擦力和向下的重力)，所以磁铁A在竖直方 5.AC 向上受到的合力为0N,则G=F+f;0~1.5s内随 6.1.4×105 着拉力的变大，根据G=F十f可知，摩擦力一直变 能力提升 小.(2)由图乙可知，A在6s时做匀速直线运动，受7.B8.A 到的合力为0N,在竖直方向上受到向上的拉力、向 9.乙没有控制压力大小相同1×10 下的重力和向下的滑动摩擦力的作用；在水平方向 10.解：(1)雕像对水平基座的压力F=G雌像=雕像g= 上受到向右的吸引力和向左的支持力的作用，磁铁 2200kg×10N/kg=2.2×104N. (2)水平基座的重力G燕座=m基座g=800kg×10N/kg 能力提升 =8000N,雕像和水平基座的总重力G总=2.2× 7.AC 8.D 104N+8000N=3×104N,水平基座对地面的压力 素养培育 F F'=G总=3×104N,水平基座对地面的压强p= 9.解：(1)由p=得，铝块的体积V=- 3×104N 1.5m =2X104Pa. 2.7kg 2.7X10kg/m=1.0X103m3. 实验六探究压力的作用效果 (2)圆柱形容器中水的重力G水=m水g=P水V水g= (1)凹陷程度转换(2)压力大小(3)乙、丙A P水S容h水g=1.0×103kg/m3×300X10-4m2X6X (4)形状(5)=(6)相互作用平衡(7)①乙 10-2m×10N/kg=18N,放入铝块前，容器对水平桌 压力相同②10000(8)hg 面的压力F=G点=G水十G容=18N+6N=24N,容 专题培优（七）固体压强的计算 F 器对水平桌面的压强p容= 24N S容 1.8×104增大受力面积 =30X10m 800Pa. 2.解：该同学站在水平地面上时对水平地面的压力F= G=mg=45kg×10N/kg=450N,他站立时对水平地 (3)由V镏=1.0×103m3得，铝块的边长L=W 450N =1.0×103m=0.1m,铝块的底面积S铝=L铝2 面的压强力-专-300X10m-1.5X10Pa该同 =(0.1m)2=0.01m2=100cm2,由图乙可知，放入铝 学行走时对水平地面的压力不变，受力面积变为一只 6cm×300cm2 块后，水的深度h水'= V水 脚与地面的接触面积，即受力面积减半，则此时对水 S容-Sg300cm2-100cm2 平地面的压强p-号-干-2×5-2p=2X1.5× 9cm<L,则水深增加量△h水=h本'一h水=9cm s 6cm=3cm,水对容器底部的压强增加量△p水 p水gh水-1.0×103kg/m3×10N/kg×3×10-8m= 104Pa=3X104Pa. 300Pa. 3.A4.D 第2课时连通器 5.3:21:1 6.D 知识清单 7.3000420 一、开口互相连通 8.2液体的压强 二、1.相平 基础演练 第1课时液体的压强 1.连通器 知识清单 2.连通器小于A与B 一、1.底部侧壁2.重力流动性 3.B 二、1.液体液体液面高度差 4.连通器相同 2.(1)都有大小相等(2)增大(3)越大 5.C 三、pgh 实验七 探究液体压强的大小与 基础演练 哪些因素有关 1.AB 2.A (1)气密性(2)高度差转换(3)B、D 3.两侧液面的高度差改变压强计金属盒在液体中的 (4)液体密度(5)相等(6)薄不属于(7)B 方向液体密度越大 (8)有色(9)内凹(10)上窄下宽(11)小 4.8×1035.变大1×1044×103 6.A (1210013号-号-0=hs 同行学案学练测·103·7.5运 即知识清单 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 一、二力平衡 一个物体在两个力的作用下，保持 状态或做 运动，我们就说这两 个力互相平衡，或者说物体处于二力平衡 状态 二、二力平衡的条件 作用在 物体上的两个力大小 、方向 ,并且在 直线上.（同体、等大、反向、共线） 三、二力平衡条件的简单应用 物体受平衡力，会保持 或 运动状态 四、物体受非平衡力作用时的运动 1.物体受非平衡力作用：运动状态 2.力和运动关系：力 维持物体运动的 原因，力是 物体运动状态的原因， 即基础演练 >>>>>>>>难度等级基础题 知识点一二力平衡 1.下列物体在运动中，没有受到平衡力的是 ( A.匀速直线运动的汽车 B.匀速直线上升的物体 C.静止在地面上的火车 D.围绕着地球匀速转动的卫星 2.如图所示，竖直向上抛出一小球，当小A○ 球上升到最高点A点时处于 (选填“平衡状态”或 “非平衡状态).若抛出的小球在最高m 点A点时所有外力同时消失，则小球将保持 (选填“静止”或“匀速直线运动”) 状态 知识点二二力平衡的条件 3.科学探究》如图所示是“探究二力平衡的条 件”实验，小车置于水平桌面上，两端的轻质 第七章运动和力☑ 动和力（答案P102) 细绳绕过定滑轮挂有等重钩码.F1是小车受 到的向左的拉力，F2是小车受到的向右的拉 力，F1与F2在同一水平直线上.下列说法不 正确的是 ) A.因为摩擦可忽略，小车在水平方向上只受 到F1、F2作用 B.增减钩码个数，是探究二力大小对小车平 衡的影响 C.F1、F2大小相等时，小车处于平衡状态 D.将小车水平扭转90°时，F1、F2仍在同一 直线上 4.(2024·盐城中考)下列情形中，松手后纸片 还能保持平衡的是 ( ) ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 名 C D 5.如图所示，小明通过轻绳用F=100N斜向 上的拉力拉小车向前运动，轻绳对小明的拉 力为 N,小车受到的摩擦力与拉力 (选填“是”或“不是”)一对平衡力. 作用点 IF=100N 方向问 知识点三二力平衡条件的简单应用 6.新考法》(2024·徐州模拟)用磁铁吸引光 做神龙题得好成绩(41 ☑同行学案学练测八年级物理下HY 滑水平桌面上的铁钉，铁钉受到吸引没有与 磁铁接触，而处于如图所示的静止状态.铁钉 对磁铁作用力的方向是 S A.向左上方 B.向右上方 C.竖直向上 D.竖直向下 7.狗用200N的水平拉力拉总重为300N的雪 橇在雪地上匀速向西前进，速度为1m/s,雪 橇所受摩擦力的大小是 N,方向水 平向 8.如图甲所示，各个面粗糙程度相同的a、b两 个铁块叠放在水平桌面上，在水平拉力F1 10N的作用下，一起向右做匀速直线运动， 则a受到的摩擦力为 N;如图乙所 示，将a、b并排放于同一桌面上，在水平推 力F2的作用下，一起向右做匀速直线运动， 则F2= N. 777777777777 甲 乙 知识点四物体受非平衡力作用时的运动 9.一氢气球吊着一个重物以1m/s的速度匀速 竖直上升，在上升的过程中，吊重物的绳子突 然断了，则在绳子断开后，重物将() A.立即匀速下落 B.立即加速下落 C.仍以1m/s的速度匀速竖直上升 D.先上升一段距离再加速下落 10.如图所示，水平面上的木块A在水平向右 拉力F作用下做匀速直线运动，如果突然 失去摩擦力，则物体会沿原来方向 (选填“加速”“减速”或“匀速”)运动， 42 做神龙题得好成绩 易错点一片面认识平衡力的作用 11.物体受平衡力作用时，将 A.保持静止 B.做匀速直线运动 C.原来静止的仍然保持静止 D.原来运动的静止下来 易错点二不能区分平衡力和相互作用力 12.(2024·上海中考)小申坐电梯回家时，电 梯匀速上升.若他对电梯的压力为F1,电 梯对他的支持力为F2,他受到的重力为 G,则下列判断中正确的是 () A.F>G B.F2>G C.F1和F2是平衡力D.F2和G是平衡力 13.如图所示，小荣站在水平放置的体重计上 测量体重.下列说法正确的是 A.小荣对体重计的压力就是小荣受 到的重力 B.小荣对体重计的压力与她受到的 支持力是一对平衡力 C.地面对体重计的支持力与体重计受到的 重力是一对相互作用力 D.小荣受到的重力与体重计对她的支持力 是一对平衡力 即能力提升 >>)>>>>>>>>>>>> 难度等级中档题 14.(2024·山西中考)关于力和运动，下列说法 正确的是 ) A跳高运动员腾跃到最高点时，速度为零， 所受合力也为零 B.游泳运动员手臂向后拨水，获得向前的 推力，说明物体间力的作用是相互的 C,被抛出的篮球仍能继续向前运动，是因 为受到惯性的作用 D.被运动员举起的杠铃在空中静止不动， 杠铃的重力和杠铃对运动员的压力是一 对平衡力 15.如图所示，在粗糙的水平台面上，一轻质弹 簧的左端固定在墙壁上，右端连接一个金属 块，金属块静止，弹簧处于压缩状态，图中分 别给出了该状态下金属块和弹簧的受力示 意图，下列判断正确的是 ( ) S00000Q00| 7I77777777777777777T f+日iB,0 A.f与F3是一对平衡力 B.f与F2是一对相互作用力 C.F2与F3是一对平衡力 D.F1与F2是一对相互作用力 16.如图1所示，某同学沿水平方向用力向右推 箱子，从t=0$开始，箱子的运动情况如图 2所示.下列说法正确的是 ( ) ↑s/m 024681012/s 图1 图2 A.箱子全程做匀速直线运动 B.04s,推力小于摩擦力 C.4~12s,推力大小不变 D.4~12s,箱子运动的速度约为0.3m/s 微专题二力平衡条件的应用 方法归纳利用二力平衡知识可以分析出一 个力的大小、方向与作用点，还可以分析出两 个力是一对平衡力还是相互作用力.一对平衡 力与相互作用力的明显区别是前者作用在同 一个物体上，后者作用在两个物体上. 17.如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地 面上的物体，用方向不变的力F向右推物 体，推力F的大小随时间的变化关系如图 乙所示，物体的运动速度随时间的变化关 系如图丙所示，下列说法正确的是( 6 ↑FN t/m·s F 777777777IT 0246s0246/s 甲 乙 丙 A.在t=3s时，物体受到的摩擦力为6N B.在t=1s时，物体受到的摩擦力为4N 第七章运动和力☑ C.在2~4s内物体运动路程为6m D.在4~6s内物体受到的摩擦力为4N 18.如图所示，人站在电梯里面，当电梯静止 时，人的重力和电梯对人的 电梯 支持力是一对 力； 人对电梯的压力和电梯对人 的支持力是一对 力；当电梯加速下降时，人的质量是 (选填“增加”“不变”或“减 少”)的 19.(2024·无锡中考)如图所示，小球处于静止 状态，请画出小球受力的示意图。 mmmnmmmmmmm 即素养培育 >>>>>>>>>>>>>>> 难度等级培优题 20.重4N的磁铁A在磁力作用下紧贴在铁质 墙壁上静止，如图甲，现用竖直向上的拉力 F拉A,A的速度随时间变化图像如图乙所 示.0~1.5s拉力大小随时间变化图像如 图丙. +/(ms-) 4 A 2 024681012t/s 分 乙 ↑FN 3.0-- 1.5 t/s 丙 (1)A在前1.5s受到的摩擦力 (选填“一直变小”“一直不变”或“一直 变大”) (2)在虚线框内画出6s时A的受力示意图 (用“·”表示A),6s时摩擦力 （选 填“等于”或“不等于”)拉力F 做神龙题得好成绩 43 ☑同行学案学练测 八年级物理下HY 实验五 探究 多 核 在“探究二力平衡条件”的实验中，实验装置如 图甲所示. 理 [基础设问] (1)该实验装置中，实验桌面两端的定滑轮的作 科 用是 (2)实验时，小明向左盘和右盘同时加入一个质 究 科学 量相等的砝码，这时木块保持静止，说明一对平 衡力的 ；小明再把右盘中的砝码换成 责 一个质量较大的砝码时，发现木块仍然处于静 止状态，出现这一现象的原因是 于是他把木块换成小车，并选择较 (选填“光滑”或“粗糙”)的实验桌面， 继续完成实验 (3)现保持F1与F2相等，将小车扭转一个角 度，松手后，小车将 ,设计这一步骤的 目的是验证二力平衡时的两个力一 定 [能力设问] (4)如果再将小车换成弹簧测力计，左、右两盘 各放入重5N的砝码，则弹簧测力计的示数 为 N. (5)小明进一步优化实验方案，设计了如图乙所 示的实验装置， ①小明在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是 44 做神龙题得好成绩 二力平衡的条件（答案P103) ②在卡片平衡时，小明用剪刀将卡片从中间剪 开，并观察随之发生的现象.由此可以得到二力 平衡的一个条件： ③若两个滑轮的位置没有在同一高度，则 (选填“能”或“不能”)完成此实验. (6)小明利用如图甲所示装置证明“当二力平衡 时，这两个力的大小相等”.实验时，他发现在左 盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木 块处于静止状态.若再将一个质量较小的砝码 轻轻放在右盘后，观察到木块仍然处于静止状 态，于是小明得出了“当二力平衡时，这两个力 的大小可以不相等”的结论.请你根据以上叙述 回答下列问题. ①小明实验过程中存在的问题： ②请你针对小明实验过程中存在的问题，写出 改进措施： [创新设问] (7)小明查阅资料知，在无风的雨天，雨滴落地 前经过了加速下落与匀速下落两个阶段.加速 下落时雨滴所受合力方向 ,匀速下落 时的雨滴受到的重力与空气的摩擦力是一对 (选填“平衡力”或“相互作用力”)；小 明回想起航天员在中国空间站中所做的实验， 从水袋中挤出的水滴在空中自由运动，于是他 提出问题：“水滴没有受到力的作用，怎么还能 运动？”从小明的问题可判断出他持有的观点是