6.5 杠杆 第1课时 杠杆&实验2 探究杠杆的平衡条件-【同行学案】2025-2026学年八年级下册物理学练测（沪粤版·新教材）

14.如图所示. 3.如图所示. 15.(1)匀速直线接触面的粗糙程度 (2)压力大小 素养培育 4.如图所示. 16.(1)甲、丙(2)如图所示 1.21N 1.0 0.8 B 0.6 0.4 0.2 ☑ 5.如图所示。 0.51.01.52.02.53.0F/N [解析](1)要验证滑动摩擦力大小与接触面的粗糙 程度有关，应控制物体间的压力相同而接触面的粗 f 糙程度不同，可以采用图甲、丙所示实验进行验证. 777771777 实验一 探究滑动摩擦力的大小 6.如图所示. 与哪些因素有关 (1)匀速直线(2)大(3)甲(4)不需要 (5)B(6)2.3不变受(7)1.8(8)①匀速直线 ②如图所示 ↑N 4.0 7.如图所示 3.5 3.0 2.5 8.如图所示 2.0 024681012喷雾次数 长木板B ③先增大后减小再不变(9)0.5 77777777777777777777777777 专题培优（一）力学作图 9.如图所示. 1.如图所示 1 2.如图所示. 10.如图所示. ·100·同行学案学练测 6.5杠杆 第2课时 杠杆的应用 第1课时杠杆 知识清单 知识清单 1.大于小于费2.小于大于省3.等于等 一、1.固定点 硬2.(1)转动0(2)支点 力的作 于不省 用线L(3)动F1阻F2(4)动力 L1阻 基础演练 力L2 1.A2.A向上省力 二、2.动力动力臂阻力阻力臂F1L1F2L2 3.B 3.几分之 4.肘关节 费力用手向上提重物时，动力臂小于阻力 基础演练 臂，因此此模型属于费力杠杆 1.C2.D3.C 5.支点远靠近 4.505.A6.OA 6.B 能力提升 专题培优（二） 动态杠杆 7.C8.变小a 9.如图所示. 1.D624 2.如图所示. whnm 3.C GL3 素养培育 4.2(L1十L2) 近 10.A[解析]由图甲可知，金属杆是粗细均匀的一个杠 5.C 杆，绕O点转动，金属杆的重心在杠杆的中点，阻力 6.省力 右 1 1 F2=G#,阻力臂L,=2L=2X1m=0.5m用弹 6.6滑轮 簧测力计竖直向上拉着滑环缓慢向右移动时，滑环 第1课时 定滑轮和动滑轮 对金属杆的拉力等于弹簧测力计的拉力与滑环的重 知识清单 力之差，由图乙可知，当s=0.1m时，L1=0.1m,动 一、1.固定不动2.等臂不省 改变 力F1=550N一G环，则根据杠杆的平衡条件可得： 二、1.一起移动2.两倍省不改变 F1L1=F2L2,即(550N-G环)X0.1m=G年X0.5m①， 基础演练 当s'=OA=1m时，L1'=1m,动力F1′=100N 1.D2.D3.D4.A G环，则根据杠杆的平衡条件可得：F'L1'=F2L2,即 5.70 35 (100N-G环)×1m=G年×0.5m②，联立①②可 得：G环=50N,G杆=100N,A正确，B、C、D错误. 6.D 实验二探究杠杆的平衡条件 能力提升 (1)右(2)调零(3)竖直水平(4)4改变L2 7.A8.C9.D10.D11.D 的大小(5)是(6)便于测量力臂自重(7)变大 12.4020 (8)3右侧下降 (9)D(10)B(11)F1L1+F2L2 素养培育 =F3L3 13.2150150√同行学案学练测八年级物理下HY 6.5杠杆 第1课时， 杠 杆（答案P100) 即知识清单 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 钉时，将图钉看作杠杆，其支点为 一、杠杆及其五要素 1.杠杆：在力的作用下，能绕某一 转动 的 棒叫作杠杆 2.杠杆的五要素 A.A点 B.B点 C.C点 D.D点 (1)支点：杠杆绕着 的点，用字母 知识点二探究杠杆的平衡条件 表示 3.模型构建》如图所示，每个钩码的质量为 (2)力臂：从 到 的垂直 50g,在均匀杠杆的A处挂2个钩码，B处挂 距离，用字母 表示 1个钩码，杠杆恰好水平平衡.在A、B两处 (3)杠杆上有两个力，分别是 力（用 再各加1个钩码，那么 字母 表示)和 力（用字母 表示). (4)杠杆有两个力臂，分别是 臂（用 字母 表示)和 臂（用字母 A.杠杆仍水平平衡 表示) B.杠杆的左边向下倾斜 二、探究杠杆的平衡条件 C.杠杆的右边向下倾斜 1.杠杆平衡：在动力和阻力作用下杠杆处于静 D.将A处的钩码向左移动一格，杠杆仍能水 止或匀速转动状态叫作杠杆平衡， 平平衡 2.杠杆的平衡条件： 乘 4.物理与生活》（2024·安徽中考)如图甲所 乘 用公式表示为 示，用核桃钳夹核桃时，用力握紧手柄即可夹 碎核桃.将上部的手柄ABC简化为如图乙 3.根据杠杆的平衡条件可知，杠杆的动力臂是 所示的杠杆，若F1=20N,L1=10cm,L2= 阻力臂的几倍，杠杆的动力F1就是阻力F2 4cm,忽略杠杆自身的重力，则F2的大小为 的 N. 即基础演练 >>>>>>>>>>>>>>> 难度等级基础题 知识点一杠杆及其五要素 1.下列关于杠杆的一些说法中，正确的是 ( A.杠杆只可以是直的 乙 B.动力臂就是支点到动力作用点的距离 易错点不理解定义导致力和力臂画错 C.杠杆的支点一定在杠杆上 5.如图是教室壁挂式实物展台示意图，MN为 D.杠杆的长度等于动力臂与阻力臂之和 2.如图所示，这款图钉来自一个初中生的创意， 展示台，PQ为连杆拉住展示台，m为展示 翘起部分为我们预留下施力空间.当拔起图 物.以下是展示台承载展示物时杠杆的示意 14 做神龙题得好成绩 第六章力和机械☑ 图，其中正确的是 的坐式划船训练器如图所示.人坐在座板上， 用始终与把手垂直的力缓慢向后将把手拉至 P 身体两侧，此过程中，拉力大小变化情况是 若要增加训练强度，应将配重盘向 m (选填“a”或“b”)端移 B 重盘 9.学科融合》(2024·眉山中考)同学们在体育 课上做下压运动训练，静止不动时人体可以 0 看成杠杆模型，O为支点，肌肉的拉力F1为 6.如图所示，O点为杠杆的支点，F是作用在 动力，如图所示.请你在图中画出： 杠杆B点的力，OA⊥AB、BC⊥OC.表示力 (1)动力F1的力臂L1 F力臂的线段是 (选填“OC” (2)A点，脚对地面压力F的示意图. 或“OA”). T7T7777T77 即能力提升 >>>>>>>>>>>>>> 难度等级中档题 即素养培育 >>>>>>>>>>>>>>> 难度等级培优题 7.如图所示，小梁坐在跷跷板右边的中间处，一 块大石头放在跷跷板的最左端，此时跷跷板 10.创新思维》如图甲所示，长1m的粗细均 在空中某处静止不动（板的质量忽略不计） 匀的光滑金属杆可绕O点转动，杆上有一 把跷跷板看作一个杠杆，以下说法正确的是 光滑滑环，用弹簧测力计竖直向上拉着滑环 ( 缓慢向右移动，使杆保持水平状态，弹簧测 A,石头离地面更近， 力计示数F与滑环离开O点的距离s的关 故石头的质量比小 系如图乙所示，则下列说法正确的是( 梁的大 ↑FN 550 B.小梁对跷跷板的压 左右 力是杠杆的动力，石头的重力是杠杆的 100 阻力 00.1 ls/m C.跷跷板在动力和阻力的作用下在空中静 分 止不动，杠杆平衡 A.滑环的重力为50N D.图中的S点到跷跷板支点O的距离为这 B.滑环的重力为100N 个杠杆的一个力臂 C.杠杆的重力为35N 8.物理与生活)》(2024·苏州中考)健身步道上 D.杠杆的重力为75N 做神龙题得好成绩 15 了同行学案学练测 八年级物理下HY 物 实验二 探究杠杆的平衡条件（答案P1o0) 多 核 小明做“探究杠杆的平衡条件”实验： 除杠杆的 对实验的影响. (7)保持图乙杠杆在水平位置平衡，当弹簧测力 计由原位置逐渐向右倾斜时，弹簧测力计的示 数将 (选填“变大”“变小”或“不变”). (8)若不用弹簧测力计，在图乙杠杆A点挂 个钩码，杠杆才能保持平衡.杠杆平衡 [基础设问] 理 后将两侧钩码同时向远离支点O的方向移动 (1)实验前，杠杆静止时的位置如图甲所示.要 一小格，则杠杆会 (选填“左侧下降” 使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 “右侧下降”或“仍水平平衡”) 调节， (9)小明在实验中多次改变力和力臂的大小主 (2)使用弹簧测力计时，首先进行的操作 要是为了 (填字母). 是 A.减小摩擦 (3)如图乙所示，在杠杆左侧挂2个钩码，每个 B.多次测量取平均值减小误差 钩码的质量为50g,为了便于在杠杆上直接读 C.使每组数据更准确 出力臂的大小，在A点沿 向下方向拉 D.获取多组实验数据归纳出物理规律 动弹簧测力计，直至杠杆在 位置平衡. (10)劳动教育越来越重要，许多同学在劳动中 并将第1次数据记录在表格中，表中F1大小为 获得了愉悦体验的同时也掌握了许多劳动技 弹簧测力计的示数，F2大小为钩码的重力，L1、 能.小明周末回到乡下姥姥家接过姥姥肩膀上 L2分别为F1、F2对应的力臂， 的担子学习挑担技巧.假如一个筐子重一个筐 (4)接下来，小明又进行了三次实验，将数据填 子轻（一头重一头轻），在不考虑手臂帮扶的情 在表格中，最后总结得出规律.每次实验总是在 况下挑起担子让扁担处于水平平衡.请你根据 前一次基础上改变F2、L1、L2中的一个量.小 劳动体验结合杠杆平衡知识，判断下列说法中 华分析数据后发现，第 次实验与前一 正确的是 (填字母). 次改变的量相同，需要调整的实验步骤 A.肩膀应该靠近“轻的一头” 是 B.肩膀应该靠近“重的一头” 序号 F/N L1/cm F2/N L2/cm C.肩膀应该居于扁担正中间 1 1.5 10.0 1.0 15.0 D.挑着担子走路，扁担一般会上下“闪动”，“闪 2 3.0 10.0 2.0 15.0 动”时一定是一个筐子向上运动同时另一个 筐子向下运动 3 1.5 20.0 2.0 15.0 [创新设问] 4 1.0 30.0 2.0 15.0 (11)杠杆在两个力的作用下平衡时，FL1 [能力设问] F2L2,此时动力的作用效果与阻力的作用效果 (5)杠杆在图甲的位置静止时 (选填 互相抵消.据此，如果杠杆受到动力F1、F2和 “是”或“不是”)处于平衡状态. 阻力F3三个力的作用，杠杆的平衡条件是什 (6)将杠杆调节在水平位置平衡的目的是 么呢？请你提出猜想： (用公 ,支点选在杠杆中点的目的是消 式表达). 16 做神龙题得好成绩