6.3 重力 第1课时 重力的方向&微专题 重力方向的应用-【同行学案】2025-2026学年八年级下册物理学练测（沪粤版·新教材）

6.3 第1课时 即知识清单 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 一、什么是重力 把地面附近物体因 的吸引而受 到的力叫作重力.重力的施力物体是 ,重力用字母 表示 二、重力的方向 重力的方向总是 ;铅垂线是根据 重力的方向总是 的原理制成的. 即基础演练 >>>>>>>难度等级基础题 知识点一什么是重力 1.(2024·广州单元检测)下列关于重力的说法 中，正确的是 ) A.只有与地面接触的物体才受到重力的 作用 B.物体在上升过程中不受重力作用 C.只有静止在地面上的物体才受到重力的 作用 D.地面附近的物体都受到重力作用 2.垫传排球是中考体育项目之一，向上传出的 排球在 的作用下又落回地面，该力 的施力物体是 知识点二重力的方向 3.日常生活》如图是小明在过春节贴年画时 出现的情况，为了把年画贴正，下列做法正确 的是 A.转动年画，使年画的长边与 铅垂线平行 B.转动铅垂线，使铅垂线与年画 的长边平行 C.上下移动年画的位置 D.换用质量较大的重锤 第六章力和机械☑ 重力 重力的方向（答案P99) 4.如图所示的是北京冬奥会单板滑雪大跳台比 赛中运动员在空中运动时的情景示意图，此 时他所受重力的方向是沿图中 （选 填“OA”“OB”或“OC”.其中，OA垂直于滑 雪板，OB沿竖直方向，OC平行于滑雪板) 方向。 5.(2024·湖南中考)请画出图中灯笼所受重力 G的示意图（重心在O点）. 易错点不能正确理解“竖直向下” 技囡点拨“竖直向下”是指与物体所在处水 平面垂直向下的方向，“垂直向下”是指垂直于 某个平面向下（如图所示） 垂直 向下 G竖直向下 6.如图是描述地球上不同位置的人释放手中 石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下 落的路径，则对石块下落路径的描述最接近 实际的示意图是 ( ) y 地球下地球 地球下地球 A B C 做神龙题得好成绩 同行学案学练测八年级物理 下HY 即能力提升 >>>>>>>>>>>>>>> 难度等级中档题 微专题重力方向的应用 技巧点拨重力的方向是唯一的，凡是与铅垂 线方向不平行的方向就不是竖直方向，与铅垂 线方向不垂直的方向就不水平. 7.如图所示是利用铅垂线检测桌面是否水平 的情景.当铅垂线静止时，发现铅垂线与桌 面不垂直，为了把桌面调为水平，下列做法 正确的是 A.把铅垂线向上提 B.换用质量较大的重锤 C.把桌腿右边垫高一些 D.把桌腿左边垫高一些 8.小明把细线的一端固定在一个三角尺的直 角顶点，另一端绑上了一个重物并让其自由 下垂于三角尺的底边，这样就做成了一个 “水平仪”.当小明把这个“水平仪”的底边紧 贴在河边的一块草地上时，可看到铅垂线与 三角尺底边的相对位置如图所示，则河边的 草地是下列选项的 把手 重物 em23456 三角尺的底边 草地 草 河 草地 草地 河 9.若不计空气阻力，从手中抛出去的篮球，在空 6 做神龙题得好成绩 中运动时受到 () A.重力和手的推力 B.手的推力 C.重力 D.不受任何力 10.（2024·潍坊安丘期中)如果地球上物体所受 的重力消失，下列现象描述中错误的是( ) A.水壶里的水无法倒入水杯中 B.河水会自动向高处流动 C.人轻轻一跳就可能离开地球 D.地球上的物体浮在空中不会自动落下来 11.学以致用》(2024·烟台龙口月考)建筑工 人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否 竖直，如图甲.一堵南北走向的墙上，所挂铅 垂线如图乙所示，则这堵墙一定是（) 东 田西 tt 甲 乙 A.向东倾斜 B.向南倾斜 C.向西倾斜 D.向北倾斜 12.(2024·菏泽单元检测)如图所示，小球静止 在水中，请画出小球所受重力的示意图. 即素养培育 >>>>>>>>>>>>> 难度等级培优题 13.如图所示是同学们在老师的指导下探究重 力方向的实验装置， (1)将该装置放在水平桌 0 面上后，逐渐改变木板M 与桌面的夹角α，会观察到 悬线OA的方向 M (选填“变化”或“不变”)，7 方向是 (2)剪断悬线OA,观察小球下落的方向 是 (3)从以上实验现象分析可得，重力方向 ,建筑工人经常使用的 就是该原理的应用.同行学案学练测 3.A4.C5.C 6.810 参考答案及解析 7.如图所示. 八年级物理下 HY 第六章力和机械 6.1力 知识清单 8.B 一、1.作用施力物体受力物体2.牛顿牛N 能力提升 IN 9.C10.D 二、形状运动状态 11.左12.乙甲 三、相互施力受力 13.如图所示. 四、大小方向作用点 基础演练 1.C 777777777777777 2.物体脚球 素养培育 3.乙 14.(1)1(2)小(3)甲[解析](1)分析表一可知，甲 4.形状运动状态 弹簧的原长是5cm,当甲弹簧受到的拉力是2N时， 5.C 甲弹簧的伸长量是7cm一5cm=2cm,当甲弹簧受 6.水相互的 到的拉力是3N时，甲弹簧的伸长量是8cm一5cm 7.A =3cm,即拉力每增大1N,甲弹簧的伸长量增加 8.力的作用点能够影响力的作用效果力的方向能够 1cm,所以当甲弹簧受到的拉力是1N时，甲弹簧的 影响力的作用效果 伸长量是1cm,此时甲弹簧伸长了1cm.(2)由表格 9.C 数据可知，在弹性限度内，甲弹簧能承受的最大拉力 能力提升 小于6N,乙弹簧能承受的最大拉力大于6N,分别使 10.D11.D 用甲、乙两弹簧，都将制成的弹簧测力计量程各自做 12.B作用点和方向大小 到最大，则甲弹簧所能承受的拉力小于乙弹簧所能 素养培育 承受的拉力，即甲弹簧制成的弹簧测力计的量程小 13.相互作用点 于乙的.(3)根据甲、乙两弹簧在拉力相同时甲弹簧 6.2弹力力的测量和表示 伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，在拉力相同时 知识清单 用甲弹簧制成的弹簧测力计示数间的间距较大，因 一、1.撤去外力 此要制成精确程度较高的弹簧测力计，应选用甲 2.弹性形变弹力 弹簧 二、1.弹簧测力计大长 6.3重力 2.(1)零刻度线调零(2)量程分度值量程 第1课时 重力的方向 (3)伸长方向 知识清单 三、箭头 一、地球地球G 基础演练 二、竖直向下竖直向下 1.B 基础演练 2.弹性相反大 1.D 2.重力 地球 3.A 4.OB 5.如图所示. 6.B 能力提升 7.D8.C9.C10.B11.C 12.如图所示。 素养培育 13.(1)不变竖直向下(2)竖直向下(3)总是 向下的铅垂线 第2课时重力的大小和作用点 知识清单 一、1.物重正比2.mg9.8N/kg质量为1 物体在地球表面受到的重力大小约为9.8N 二、几何中心物体 三、支承面积重心位置 基础演练 1.C2.D 3.14.73 4.C5.C 6.降低重心位置稳定性 7.D 能力提升 8.D 9.AD 10.5：9 11.大于G=m×15N/kg8 素养培育 12.(1)2(2)同意质量增大为原来的几倍，重力 大为原来的几倍(3)如图所示. G/N 00.10.20.30.4m/kg (4)正比(5)10N/kg避免偶然性，得到普遍适用 的规律[解析](1)由图甲知，弹簧测力计的一个大 格代表1N,一个小格代表0.2N,弹簧测力计示数是 2N.(3)描出(0.1,1)(0.2,2)(0.3,3)(0.4,4)各点， 然后用平滑的线连接起来.(4)因物体的重力大小随 质量的变化关系图像为过原点的直线，故物体的重 力大小跟物体的质量成正比.(5)实验中重力G与质 量m的比值 IN2N 3N 4N 0.1kg0.2kg0.3kg0.4kg =10N/kg. 6.4摩擦力 竖直 知识清单 一、1.滑动2.相对运动f 二、1.控制变量法2.粗糙程度 粗 压力大小压力 糙3.滚动滚动滑动 g的 三、1.(1)压力2.(1)压力(2)光滑(3)分离 (4)滑动 基础演练 1.A 2.乙摩擦 3.A 4.(1)压力 (2)接触面的粗糙程度 5.D 6.向前减小 能力提升 7.D8.B9.C10.A11.B 12.增大接触面的粗糙程度增大增大压力增大 用滚动代替滑动减小 13.0.3接触面的粗糙程度保持接触面的粗糙程度 不变，在木块上面放不同个数的钩码，匀速拉动木 也增 块，记录弹簧测力计的示数，并比较 同行学案学练测·99·