3.2 与世界深度互动 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册

该初中道德与法治教学设计聚焦“与世界深度互动”，核心知识点为中国对世界的影响及文明交流互鉴。通过2023年两会新闻材料导入，结合教材“运用你的经验”，引导学生讨论外国记者报道两会的原因，衔接前课开放世界与人类命运共同体知识，搭建学习支架。 该资料特色在于融合时政热点（如两会、沙伊和解）与案例教学（中国高铁、春节文化），采用小组合作探究，培养政治认同（文化自信、大国担当）和责任意识（全球治理参与），帮助学生增强民族自信，为教师提供具体活动设计，提升教学实效。

与世界深度互动 一、学情分析 通过前面几课时的学习，学生已经知晓当今世界是一个开放互动的世界，构建人类命运共同体需要各国人民的相互信任、守望和共同担当。在此基础上来学习本课时，比较容易感性理解中国的影响，但从经济、政治、文化等方面对其影响进行抽象概括，还是存在很大难度。由于学生不具备开阔的国际视野，缺乏辩证思维能力，对中华文明的世界影响力思考不多，对中华文明与世界文明发展的关系认识不全面、理解不深刻，部分学生对民族文化存在或者盲目崇拜，或者缺乏自信，或者漠不关心等错误的倾向，兴趣不足，这就增加了教学的难度。基于这些原因，本节课主要引导学生学会以全球视野和辩证眼光看待中国发展与世界发展的关系，增强为世界和平与发展作出努力和贡献的意识。 二、教学目标 1.素养目标 引导学生认同中华文化，增强民族自信心；培养其全球意识和国际视野，增强国际合作意识，能够主动为人类社会的发展贡献力量。 2.能力目标 使学生提高国际沟通与交往能力。 3.知识目标 让学生知道世界上其他国家的发展对中国发展的意义。 三、教学重难点 重点：中国对世界的影响。 难点：兼收并蓄、交流互鉴的意义和要求。 四、教学方法 讲授法、归纳法、案例法、材料阅读分析法、小组合作交流法。 五、教学过程 （一）导入新课 1.新闻回放：观看2023年全国两会相关材料，结合教材第33 页“运用你的经验”——《外国媒体聚焦中国两会》，思考问题。 视频简介：全国两会的召开，引发了世界普遍关注，各国政要谈论中国对世界的影响。 （1）为什么越来越多的外国记者来中国报道两会？ (2)你怎样看待两会上的这些“多”？ 要求：学生结合教材，分小组讨论、交流，小组代表展示交流结果。 教师点拨：（1）中国在经济、政治、文化等方面与世界各国的交往越来越密切，中国的决策也会影响到其他国家，因此各国比较关心中国事务。外国记者来中国报道两会，有利于更好地了解中国的经济政策，聆听中国声音，分享中国智慧。（2）我国的两会吸引越来越多外国媒体和记者的关注，体现了我国国际影响力逐渐提升，也体现了我国积极主动与世界深度交流的态度。 过渡：随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。在日常生活中，外国人有更多的机会接触、体验和认识中国文化。这节课就让我们来探讨有关内容。 【设计意图：本栏目作为课堂教学的起始环节，利用学生熟悉的两会，拉近学生与本课知识的距离，引发学生的情感共鸣。通过外国记者对两会报道中的“多”设问题，引导学生分析原因，让学生认识中国在国际上的影响，为导入正文和后面探索具体影响作铺垫。】 （二）讲授新课 目标导学一：中国的影响 1.展示图片：世界各地庆祝中国春节的场景。 学生自主阅读教材第34页“探究与分享”——《多国庆祝中国春节》。思考下列问题： (1)春节是中国的传统节日，今天越来越多的国家庆祝中国春节。你怎么看待这一现象？ (2)在国际舞台上，你还感受到哪些中国文化的影响？ 要求：结合教材，让学生分小组讨论交流，小组代表分享交流结果。 教师点拨：(1)越来越多的国家庆祝中国春节，表明中国文化对世界的影响越来越大，中国文化越来越得到世界各国人民的认同。(2)京剧、武术、孔子、中国茶、中国书画享誉世界，各地互办文化节，等等。 展示相关图片，让学生进一步理解中国对世界的影响文化方面的具体表现。 教师归纳总结并出示 【设计意图：用图文并茂的形式让学生直观地感受到中国春节的文化影响力，引导学生明白中国文化对世界的影响越来越大，从而引出正文内容。】 过渡：文化影响加强的同时，一张张中国名片被世界认可！中国高铁，演绎举世惊艳的中国速度！在人类轨道交通发展史上，烙下清晰而深刻的中国印记！见证中华民族走向复兴！让我们一起走进中国高铁的探寻之旅。 2．展示中国高铁赢得世界第一张订单的图片，自主阅读教材第35页“探究与分享”——《中国高速铁路走向世界》，思考下列问题： (1)中国高速铁路走出国门，对中国与世界来说分别意味着什么？ (2)走出国门的“中国名片”还有哪些？ 要求：学生分小组讨论、交流、展示。 教师归纳总结： (1)中国高速铁路走出国门，意味着全球市场对于中国制造的肯定。中国高铁走出国门，在满足自身发展需求的同时，也促进了世界高铁的共同发展。 (2)中国航天、中国交通、中国桥梁、中国电商、移动支付、中国核电等。 教师：可见，中国正为世界经济增长注入新的活力。中国向世界其他国家和地区出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品；为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备；通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇……中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。这就是中国对世界的影响经济方面的具体表现。 教师归纳总结并出示：中国对世界的影响经济方面的具体表现。 【设计意图：通过列举中国高速铁路的发展成就以及中国高速铁路积极走出国门的事例，使学生了解我国高速铁路建设的雄厚实力，感受中国经济的发展和对世界的影响，认识到我国为世界经济的增长作出了突出贡献，从而增强民族自信心和自豪感。】 3．活动：呈现教材第36页的阅读感悟——《外国人眼中的中国形象》，思考问题： （1）外国人眼中的中国形象是怎样的？ （2）中国的发展为什么会受到国际社会的好评？ 要求：学生在认真阅读材料之后，分小组讨论、交流、展示。 教师根据学生的回答，对中国对世界的影响政治方面的具体表现进行点拨：中国从一穷二白的境地逐步发展壮大，积极主动地承担国际责任，为世界发展贡献中国方案和中国智慧；中国积极支持联合国和各重要国际组织工作，全方位参与全球治理，积极参与区域冲突和危机的化解，推动各种世界难题的解决……这些无一不彰显中国负责任大国的形象。 教师归纳总结并出示—— 【设计意图：改革开放以来，中国的发展日新月异，日益受到国际社会的广泛关注。本栏目通过介绍外国人眼中的中国形象，真实客观地展示中国为世界共同发展作出的贡献，增强学生的国家自豪感。由学生进行自主论证，锻炼学生的思维能力，引导学生学会论证问题。】 4．出示沙伊和解、中欧合作等图片，结合教材，引导学生认识并理解中国对世界的影响外交方面的具体表现。 教师归纳总结并出示—— 【设计意图：在课堂教学中用最新的时政及图片，来让学生感知，中国的大国担当。意在引导学生用发展的眼光来认识到中国作为一个发展中国家，在外交方面为世界树立了一个光辉的典范。】 过渡：中国对世界文化、经济、政治及外交等方面都有重要的影响，那么世界对中国又有什么影响呢？让我们一起去看看。 目标导学二：兼收并蓄　交流互鉴 1．展示图片：学生自主阅读教材第36至37页“探究与分享”——《各国的文明成果》，探究问题： (1)在历史发展的长河中，人类创造了各种文明。以上文明成果分别属于哪个国家？ (2)我国在发展过程中学习借鉴的不同文明成果有哪些？ 要求：学生在认真阅读材料后，分小组讨论、交流、分享。 教师点拨：(1)天坛祈年殿属于中国，克里姆林宫属于俄罗斯，金字塔和狮身人面像属于埃及，埃菲尔铁塔属于法国。(2)借鉴国外先进科技和管理经验；借鉴国外法律成果；等等。 教师归纳总结并出示： (1)文明的内涵。 (2)正确对待人类文明成果。 【设计意图：通过欣赏四个国家具有代表性的文明成果，感受各国文明成果的魅力，让学生理解中华文明的崛起离不开其他文明的影响。】 2．阅读材料——《中华文明与其他文明的交流》，请结合教材和材料，来交流一下文明交流互鉴的原因。 教师归纳总结并出示：中华文明与其他文明交流互鉴的原因。 【设计意图：通过材料，思考文明交流互鉴的原因，在强化对本民族文化认同的同时，形成对世界文明的正确态度。】 （三）课堂练习 1.中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎和稳定器，这表现在( D ) ①中国已经成为世界经济最发达的国家 ②中国向世界其他国家和地区出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品 ③中国为越来越多的国家提供更多、更好的技术和设备 ④中国通过向外国投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 2. 1900年5月26日，莫高窟藏经洞被发现。里边藏有从4世纪到14世纪历代文物五六万件，这是20世纪初我国考古学上的一次重大发现。敦煌莫高窟保留了早期印度风格的佛教洞窟，带有古希腊爱奥尼柱的建筑绘画和各种语言的文书和经卷；故宫则收藏了各式各样的西洋钟表、代表西方科技的望远镜以及来自日本、朝鲜、俄国的工艺品和书画作品。上述材料启迪我们( D ) A.中华文明是扎根世界各国而产生的文明 B.其他文明汲取中华文明营养而更加丰富 C.要努力学习和借鉴人类文明的一切成果 D.文明因交流而精彩，文明因互鉴而丰富 3.经过多年发展，截至2023年8月，全球已经有180多个国家和地区开展中文教学，81个国家将中文纳入国民教育体系，开设中文课程的各类学校及培训机构共8万多所，正在学习中文的人数超过3000万。对此认识正确的是( B ) A.国际中文教育拥有最广阔的市场 B.中国文化对世界的影响越来越大 C.外国人都愿意接受中国文化的熏陶 D.汉语言是世界上最优秀的语言 4. 作为联合国大会将春节（农历新年）列为联合国假日后的首个春节，中央广播电视总台主办的“春晚序曲 全球看春晚”活动在美国、肯尼亚、瑞士等多国举办近40场；各大洲49个国家、90座城市的3000余块公共大屏直播和宣介总台《2024年春节联欢晚会》；世界最高建筑迪拜哈利法塔、非洲第一高楼埃及新行政首都中央商务区标志塔、瑞典斯德哥尔摩市中心国王花园广场、巴西多娜·琳杜公园等多个全球地标性建筑上演春晚灯光秀……灵动吉祥的“龙辰辰”将中国新年的美好祝愿传遍全球。这说明(D) ①我国大胆吸收和利用世界一切文明成果 ②世界文化相互融合，趋向统一 ③各国文化在交流中相互借鉴，相互促进 ④文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.材料一：全球化趋势的快速发展更加凸显了全球问题的严重性和危害性。今天，我们生活在一个矛盾的世界之中，人类正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。世界经济增长乏力，金融危机阴云不散，发展鸿沟日益突出，兵戎相见时有发生，冷战思维和强权政治阴魂不散，恐怖主义、难民危机、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。面对这些全球问题和挑战，应对之道就是全球治理。 材料二：全国两会受到国际社会的广泛关注。多国人士表示，两会是关注中国最新发展政策的重要窗口。 (1)“面对这些全球问题和挑战，应对之道就是全球治理。”我国提出的全球治理观是什么？ (2)根据材料二回答，中国的影响表现在哪些方面？ 答案提示： （1）我国提出的全球治理观是共商共建共享。 （2）①随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。②中国正为世界经济增长注入新的活力，中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。③中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。④中国关于构建全球治理体系的探索与实践，将对世界的和平与发展产生深远的影响。 （四）课堂小结 通过本节课的学习，我们了解了中国对世界的重要影响，以及文明必须在交流互鉴中发展，知道中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器，中国越来越成为推动地区和世界和平与发展的中坚力量；同时也知道了世界文明正因为交流互鉴而精彩纷呈，世界的发展正是在深度互动中实现的。因此，我们应当正视中国在国际上的影响力，勇于担当大国责任，积极贡献中国智慧，并学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。 （五）作业布置 完成配套课后练习。 六、板书设计 七、教学反思 本节课一共包含两个内容，一是中国的影响，主要学习了我国在文化、经济、政治、外交方面的重要作用，结合具体事例比较容易理解；二是兼收并蓄、交流互鉴，主要学习文化交流，相对来说较为抽象，学习有一定的难度，难点的突破在于多引导学生参与讨论，提高认识，逐步理解我国在文化领域与世界深度互动，不断发展。本节课以学生探索活动为主线，结合时政热点知识，能较好地帮助学生理解重难点，充分认识中国对世界的影响和文明交流互鉴的意义，但还应该在深度探索、培养国际视野和情怀方面多下功夫。 学科网（北京）股份有限公司 $