第二单元优+训练-【绿卷】2025-2026学年六年级下学期语文阶段评估卷（统编版）

第二单元优训练 ☐42分以下。加油哟！ ☐42~51分还不错！ ☐52~60分意太棒啦！ 第一部分 基础易错创新 课内外积累 、照样子，给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。（(6分) 乔 桥（桥梁） 轿（轿车） 骄（骄傲） 莫) 易 ( ) ) 二、先将下面的词语补充完整，再按要求填空。(6分) )见天日 头( )目眩 跃跃欲( ) 奄奄待( 聚精( )神 天( )海角 I 1.花骨朵们在树枝上 地倾听春天。 2.由于考古学家的发现，这件珍贵的青铜器终于 了。 3.第六届全国学生“学宪法 讲宪法”演讲比赛即将开始，壮 壮一脸兴奋， 易错题再练 三、教学目标用一个字概括下列句子中加点部分表达的意思或 情感，再发挥想象进行仿写。(3分) 1.( ):在百米跑道上，运动员们跑得飞了起来。 蜜 2.( ):妹妹盼望下雪，盼得心都冻凉了。 3. ) 综合性（创新 四、教学目标根据《鲁滨逊漂流记》内容，完成练习。 (9分) 他以为自己成了我 《鲁滨逊漂流记》目录（部分 的俘虏，也将像他的两 第七章 劳动创造 螺 个敌人那样被杀死。我 第八章 环岛航行 又向他招招手，叫他靠 第九章救“星期五” 近我，并做出种种手势 第十章语言教育 叫他不要害怕。他这才 第十一章海边恶战 慢慢向前走，每走一二 第十二章新的希望 十步便跪一下，好像是感谢我救了他的命。 （1)阅读名著，我们要了解故事的情节，知晓故 事的来龙去脉。上面这段内容应该在《鲁滨逊漂流记》 这本书的第( )章。 (2)在荒岛上，鲁滨逊想方设法做木筏、搭帐 篷，捕鱼、打猎、收麦子，可见他是一个 的人。结合整本书阅读，我发现他还是一个 (至少写出两点)的人。 (3)法国作家卢梭说过，每个正在成长的男孩都应 该先读读《鲁滨逊漂流记》。读了这本书，最让我觉得 “值得”的地方是： (4)我喜欢这个故事的结局，因为 第二部分 阅读素养提升 五、课外阅读。（共36分） (一)老人与海（共13分） 梗概古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的 情况下，经过两天两夜的搏斗，终于独自钓上了一条大马林鱼。 而在归程中，他一再遭到鲨鱼的袭击，即使奋斗到只剩下一支 折断的船柄作为武器，他仍顽强地与鲨鱼搏斗。最后，老人精 疲力竭地回港时，他所捕到的大马林鱼仅剩一副空骨架。 节选①这条鲨鱼的出现不是偶然的。 ②那是条很大的灰鲭鲨，生就一副好体格。它的背部和剑 鱼的一般蓝，肚子是银色的，鱼皮光滑而漂亮。它眼下就在水 面下迅速地游着，高耸的脊鳍像刀子般划破水面，一点也不抖 动。在它紧闭着的上下颚的双唇里面，八排牙齿全都长得朝里 倾斜。它们几乎跟老人的手指一般长，两边都有刀片般锋利的 快口。它游得那么快，那么健壮，武器齐备，以致所向无敌。它 闻到了这新鲜的血腥气，此刻正加快了速度，蓝色的脊鳍划破 了水面。 ③老人看见它在游来，看出这是条毫无畏惧而坚决为所欲 为的鲨鱼。他准备好了鱼叉，系紧了绳子，一面注视着鲨鱼向 前游来。绳子短了，缺了他割下用来绑鱼的那一截。 ④老人此刻头脑清醒，充满了决心，但并不抱着多少希望。 他注视着鲨鱼在逼近，抽空朝那条大鱼望上一眼。我没法阻止 它来袭击我，但是也许我能弄死它。 ⑤鲨鱼飞速逼近船艄，老人看见它张开了嘴，朝前咬住鱼 尾巴上面一点儿地方的鱼肉，牙齿嘎吱嘎吱地响。鲨鱼的头露 出在水面上，老人听见那条大鱼的皮肉被撕裂的声音。这时他 用鱼叉朝下猛地扎进鲨鱼的脑袋，正扎在它两眼之间的那条线 和从鼻子笔直通到脑后的那 批注： 条线的交叉点上。那儿正是 脑子的所在，老人便直朝它扎 去。他使出全身的力气，用糊 着鲜血的双手，拿起一支好鱼叉向它扎去。他扎它，并不抱着 希望，但是带着决心和满腔的恶意。 ⑥鲨鱼翻了个身，老人看出它眼睛里已经没有生气了。老 人知道这鲨鱼快死了，但它还是不肯认输。这时，它肚皮朝上， 尾巴扑打着，两颚嘎吱作响，像一条快艇般地划破水面。这时 绳子给绷紧了，抖了一下，啪地断了。鲨鱼在水面上静静地躺 了片刻，老人紧盯着它。然后它慢慢地沉下去了。 ⑦“它咬掉了约莫40磅肉。”老人说出声来。它把我的鱼 叉也带走了，还有整条绳子。他想，而且现在我这条鱼又在淌 血，其他鲨鱼也会来的。 ⑧他不忍心再朝这死鱼看上一眼，因为它已经被咬得残缺 不全了。鱼挨到袭击的时候，他感到就像自己挨到袭击一样。 ⑨可是我杀死了这条袭击我的鱼的鲨鱼，他想。而它是我 见到过的最大的登多索鲨。天知道，我见过好些大的哪。 ⑩但愿这是一场梦，我根本没有钓上这条鱼，正独自躺在 床上铺的旧报纸上。“然而人不是为失败而生的。”他说，“一个 人可以被毁灭，但不能给打败。”然而我很痛心，把这鱼给杀了， 他想。现在倒霉的时刻要来了，可我连鱼叉也没有。“想点开 心的事儿吧，老家伙。”他说，“每过一分钟，你就离家近一步。 丢了40磅鱼肉，你航行起来更轻快了。” ①他很清楚，等他驶进了海流的中部，会发生什么事。可 是眼下一点办法也没有。 ②“不，有办法。”他说出声来，“我可以把刀子绑在一支桨 的把子上。”于是他胳肢窝里 批注： 夹着舵柄，一只脚踩住了帆脚 索，就这样千了。“行了。”他 说，“我照旧是个老头儿。不 过我不是没有武器的了。”这时风刮得强劲些了，他顺利地航行 着。他只顾盯着鱼的上半身，恢复了一点儿希望。不抱希望才 蠢哪，他想。 1.教学目标选文来自《老人与海》，从内容可以猜测，节选部 分应该来自目录中的( )(1分) A.祝你好运 B.抽筋的左手 C鲨鱼的第一次袭击 D.匕首改制的长兵器 第二单元优+训练 2.根据选文内容，先梳理主要情节，完成①、②、③三空。然后 学习《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊记录所遇到的“坏处”与“好 处”的思考方法，想一想老人是如何思考的，完成④、⑤两 空。(5分) 鲨鱼来袭 D 咬掉了约40磅肉 ④ 坏处 鲨鱼袭击 ② 好处 ⑤ 可把刀绑在桨的把子上 ③ 老人继续前行 … 会引来其他鲨鱼 杀死了见到过的最大的登多索鲨 ① ② ③ ④ ⑤ 3.读名著时，从人物语言、动作、神态、心理的描写中可以品读出 性格特点。读画“ ”的句子，任选一处进行批注。(3分) 4.老人与鲨鱼的搏斗过程是选文的高潮，为这部分配上插图， 要阅读( )段最合适。(1分) A.第④ B.第⑦ C.第⑤ D.第⑥ 5.梗概中写道，老人与鲨鱼搏斗后，精疲力竭地回港时，他所 捕到的大马林鱼仅剩一副空骨架。小说结尾老人一无所 获，看起来像个失败者。你是怎么看待的？(3分) (二)汤姆·索亚历险记（节选）（共12分） 汤姆提着一桶白粉浆，拿着一柄长刷走到街道上。 他长长地叹了口气，把长刷伸进桶里沾满白浆，刷了几刷 子后，退后几步审视了一下墙壁，他刷过的地方和那一大片还 未涉及的墙面相比，简直不值一提。他沮丧地坐到了树荫下， 再也提不起精神来。 想着再过一会儿工夫，那些自由自在的男孩们就该出来玩 了，倘若让他们看见他在这里老实巴交地刷墙不笑死才怪！正 当他陷入绝望的境地时，一个念头如闪电般击中他的脑海，那简 直就是个伟大的创意，主意已定，汤姆心里顿时觉得畅快多了。 他沉住气，又一次拿起刷子刷起墙来。不一会儿，本①出现 了，他啃着大苹果，走了过来。汤姆没有出声，他像一位艺术家 一样，在墙上仔细地刷了几刷子，又后退几步满意地欣赏一番， 偶尔还补上两刷。本终于忍不住打断了他。 “喂！看来你不得不干活了。对吧？” “这叫干活？”汤姆摆出一副不屑的神态，“这也许是干活， 也许不是。反正我挺乐意的。” “这么说，你喜欢干活？” 绿卷语文六年级下册 8 “喜欢干？你以为每个男孩都可以随时得到刷墙的机会吗？” 本被震住了，他停止了吃苹果，专心注视着。汤姆认真地 刷着，好像在精心制作一件艺术品。这太吸引人了！本受到了 诱惑，他强烈要求汤姆让他也刷一阵。 汤姆刚准备把刷子递给他，又立刻收了回去：“哎呀！这可 不行，波莉姨妈对这面墙要求太高，吉姆和锡德都想接这份工 作，可是她只信任我。” “求求你，让我试试吧，我保证仔细刷。” “倘若是后院的墙壁，我想姨妈也不会在意，问题是现在刷 的是临街的墙面。我怕万一失手，她会怪罪我的。” 汤姆越说越玄乎。本心里痒痒得不行：“我一定会很小心 的。要不，我把这个苹果都给你，你就让我刷刷吧。” 汤姆心里美滋滋的，却装出百般不情愿的样子，把刷子递 给了本。当本在阳光下干活累得大汗淋漓的时候，汤姆则躲在 树荫下一边乘着凉吃着苹果，一边盘算着算计别的男孩。街上 不断有男孩经过，他们最初都想来开开玩笑，但最后都心甘情 愿地留下来刷墙。本过后是比利，然后又换了约翰尼，一个接 着一个，他们都是用自己心爱的玩具来换取这难得的干活机 会。看着手里猛然增长的财富，汤姆得意非凡。 【注释】①本：人名，即本·罗杰斯。 1.随着情节的发展，汤姆的心情也随之变化，请将下图补充完 整。(4分) 开始刷墙 诱骗本刷墙 算计其他男孩 觉得畅快 2.联系上下文，对汤姆一再拒绝本刷墙的要求这一行为，理解 恰当的一项是( )(2分) A.汤姆想吊起本的兴趣。 B.汤姆喜欢刷墙这个活。 C.汤姆害怕被姨妈怪罪。 D.汤姆担心本刷得不好。 3.核心素养审美创造以下是同一内容的两种不同翻译，你会 选择哪一句填入第1自然段的“”处？为什么？(3分) ①他目测了一下高大的院墙，心中的喜悦顿时化为灰 烬，那长长的院墙简直是“无边无际”嘛！他感觉末日将临， 心灰意冷。 ②他环顾院墙，所有的快乐，立刻烟消云散，心中充满 了惆怅。院墙可是三十码长，九英尺高啊。生活对他来说 太乏味空洞了，活着仅是一种负担。 我选第 种，因为 4.语文要素你喜欢汤姆这个人吗？请你结合小说片段的内 容，谈一谈对这个人物的看法。(3分) （三)童年（节选）（共11分） 有一次酒馆老板娘跟外祖父争吵过后，顺带也把外祖母骂 了一通，外祖母根本没参与他们的争吵，可是她恶狠狠地骂，还 向外祖母丢了一根胡萝卜。 “你可真是个糊涂蛋，我的太太。”外祖母平静地对她说。 而我却气坏了，决定报复这个女人。我绞尽脑汁想了很久，用 什么东西能让这个红头发、双下巴、没眼睛的胖女人更难受。 我想出来了：我盯梢发现老板娘下到酒窖里了，就把酒窖上方 的顶盖关上，上了锁，然后在上面跳了个复仇之舞，把钥匙扔到 房顶上，自己飞快地钻进厨房。外祖母正在做饭，她一开始没 明白我兴奋个什么劲儿，等弄清楚来龙去脉，她在我屁股上啪 啪拍了几巴掌，把我拖到院子里，让我上房顶找钥匙。我对她 的态度十分惊讶，一声不吱地把钥匙取了下来，就跑到院子的 角落里，看着她把我俘获的老板娘放了出来，看着她们俩人一 边友好地笑着，一边在院子里走。 “看我怎么治你。”老板娘攥紧胖胖的拳头吓唬我，但她那 胖得没有眼睛的脸上却洋溢着善意的微笑。外祖母揪着我的 后脖领子，把我带到厨房，问我：“你为什么要这么做？” “她朝你扔胡萝卜…” “这么说你还是为了我？这样！你这个小没用的，我这就 把你扔到炉子底下给老鼠，你就醒过来了！你还成了保护者， 瞧瞧你像个泡泡，立马就裂了！要是我告诉你外祖父，他能把 你的皮揭下来！赶紧去阁楼吧，学你的书去…” 她一白天都没跟我说话，到了晚上，她在我床边坐了下来， 动情地说了一些我至今记忆犹新的话：“阿廖沙，我的心肝儿， 你明白吗？这是你应得的教训。别掺和大人的事，过你小孩子 的日子吧！你明白吗？谁犯了什么错，这跟你没关系。受罚的 是犯错的人，不是我们！” (作者：高尔基。选文有删改) 1.文章主要讲了一件什么事？请用简洁的语言概括。(2分) 2.阿廖沙报复酒馆老板娘，是因为什么？()（多选）(2分) A.酒馆老板娘跟外祖父打了一架。 B酒馆老板娘骂了外祖母一通。 C.酒馆老板娘朝外祖母扔胡萝卜。 D.酒馆老板娘攥紧拳头吓唬他。 3.阿廖沙做了什么来报复酒馆老板娘？（1分) 4.教学目标通过对外祖母的语言、动作等描写，可以看出外 祖母是一个 (至少写出三点)的人。(3分) 5.结合《童年》这部小说，写一写外祖母给阿廖沙的人生带来 了怎样的影响。(3分)味清香，从中可以感受到“我”对炒年糕的喜爱。 (摘抄1分，摘抄中有错别字不得分；批注2分。共 3分) 4略。（写出食物的材料、颜色等，语句通顺即可。2分） 第二单元阶段评估 活动一了解阅读现状（共14分） 1.阅读的重要性/要重视阅读（出现错别字1处扣0.5 分，共2分) 2.(1)×(2)、/(3)/(每题2分，共6分) 3.每天阅读时间短。缺乏读书计划。不能自主做 读书笔记。（每空2分，共6分） 活动二浅谈读书益处（共22分） 4.忧伤平和凄凉寂寞恐惧理智侵袭抛弃 (每字0.5分，共8分) 5.A(3分)6.B(3分)7.D(3分) 8.更有早行人一字值千金路遥知马力近山识鸟 音听君一席话（每空1分，共5分） 活动三交流精彩内容（共14分） 9.(1)√(2)×(3)√(4)/（每题2分，共8分） 10.【示例】乔埃畏罪逃跑后，汤姆和哈克去挖海盗们留 下的宝藏，竟然在山洞里再次看到了凶手乔埃，真是 出乎意料。乔埃想把抢来的钱埋藏起来，挖坑时 却挖出了海盗的财宝。乔埃就把这些财宝都拿走 了，准备藏在另外一个地方，但碰巧被藏在楼上的汤 姆和哈克听得一清二楚。（回答内容符合《汤姆·索 亚历险记》中的故事情节与情境即可。每空3分，共 6分) 活动四读经典佳文丰富多彩人生（共20分） 11.①小人国②“冒险号”③遭贼船劫持④水手叛 变（意思对即可，其他酌情给分。每空1分，共4分） 12.机智、顽强心理描写乐观积极（意思对即可。每 空1分，共3分)AD(2分)（共5分） 13.【示例】版本二用词考究，描写生动、具体，更具有文 学美感，也更能让读者产生画面感。（答案不唯一，只 要能够通过译文特点说清楚自己喜欢的理由即可。选 择1分，理由3分。共4分) 14.C(3分) 15.【提示1】《鲁滨逊漂流记》主题思想：面对困难，永不 妥协，因为他有一颗敢于冒险的心。 【提示2】《格列佛游记》主题思想：奇思妙想、幽默的 语言、辛辣的嘲讽。 【提示3】《汤姆·索亚历险记》主题思想：男孩的冒险 探索精神（勇敢与正义）。 (书名填写不得分；书评：书的主题思想或启示十个人 感悟，少1点扣2分。合理即可酌情给分。共4分) 活动五推荐优秀书目(30分) 16.略。(30分) 第二单元优+训练 一、【示例】摸抚摸模模样漠沙漠踢踢球 剔挑剔赐赐予（每空0.5分，共6分） 二、重晕试毙会涯（每字0.5分，共3分） 1.聚精会神2.重见天日 3.跃跃欲试（每空1分，共3分）（共6分） 三、1.快(0.5分)2.盼(0.5分)3.【示例】渴我口渴 无比，喉咙都要冒烟了。(2分)（共3分） 四、(1)九(1分)(2)聪明能干/不怕困难/生存力强(1分) 积极乐观、敢于冒险、理智、幽默（任写两点即可。2分） (共3分) (3)【示例】鲁滨逊勇敢战胜困难，平安返回英国的冒 险经历，让我深深地懂得了：面对困难时要冷静、理 智，要学会辩证地看待困难，做一个不怕困难，积极 乐观的人(3分) (4)鲁滨逊经历千辛万苦，走出荒岛，他的故事告诉 人们只要坚持就能实现梦想/这样的结局能鼓励更 多的探险者，探索许多未知的世界(2分) 五、（一） 1.C(1分) 2.①老人准备应战②老人与之搏斗③鲨鱼死亡 ④航行起来更轻快⑤鱼叉和绳子没有了（每空 1分，共5分) 3.【示例1】这句是动作描写，写出了老人叉鲨鱼的动 作，让我们感受到这是一位沉着冷静、果断勇敢的 老人。 【示例2】这句是语言描写，此时老人的情况并不好， 武器缺失、身体疲惫，还要面对可能来袭的鲨鱼，但 是他依然充满希望，体现了老人的乐观积极。 (写出描写方法1分，品读2分。共3分) 4.C(1分) 5.虽然老人最后并没有带回完整的大马林鱼，看起来似 乎是个失败者，但他在这过程中不断奋斗拼搏、积极 乐观面对一切困难的精神值得我们学习，所以他依然 是一个英雄。（言之有理即可，3分） (二) 1.从上到下：想到主意沮丧、绝望美滋滋得意 非凡（每空1分，共4分） 2.A(2分) 3.【示例】①①句文字精练，用词恰当，语言夸张、有 趣，非常贴切地描述出了任务的繁重和汤姆闷闷不 乐的心情，也符合汤姆的人物形象（选择1分，理由 2分。共3分) 4.【示例1】不喜欢。因为交代给他的事情，他却骗别 人来做，而且还算计别人。 【示例2】喜欢。因为他虽然有些调皮，但聪明机 智，用巧妙的方式让别人心甘情愿地来完成自己 的任务。 (看法1分，理由2分。共3分) (三) 1.阿廖沙因酒馆老板娘骂外祖母，将她锁在了酒窖 里。外祖母知道后放出了酒馆老板娘，并严厉地 教育了他。(2分) 2.BC(2分)3.他把酒馆老板娘锁在酒窖里。(1分) 4.慈祥、善良、宽容(3分) 5.【示例】不仅让阿廖沙学会了她的善良与宽容，还如 一盏明灯，照亮了阿廖沙孤独而敏感的心，使阿廖沙 在黑暗污浊的环境下，仍保持着对生活的勇气和信 心。（结合小说内容，合理即可，3分） 第三单元阶段评估 任务一设计宣传展板，开启读书之旅（共16分） 1.明媚徘徊挪移晃动时光空虚叹息荒 凉惊惶沉郁不禁（每字0.5分，共11分） 2.shi choàng(每个字音0.5分，共1分) 3.②①④③（每空1分，共4分） 任务二畅谈读书收获，分享阅读成果（共27分） 4.D(3分)【解析】A项，“空空落落”既写出了环境的空 寂，也表现了作者无聊、孤寂的心情。B项，将小溪流 淌的声音比作“一首动听的歌”，突出作者愉快的心情。 C项，运用拟人化的语言，表达作者对时间流逝的感 慨。D项，描写了翠鸟的行动轨迹，没有明显表达作者 的情感。所以选D。 5.D(3分) 6.(1)【示例】心情“好”：远处传来欢乐的笑声，浪花好像 在与我玩耍，沙滩上横走的螃蟹颇有趣味，就连海 风都带着快乐的味道。心情“不好”：远处传来 的声音十分吵闹，惹得人心烦意乱，不断涌到脚边 的浪花好像也在嘲笑我，沙滩上横走的螃蟹一副 蛮横无理的样子，真让人讨厌，就连海风都略显苦 涩。（心情“好”与“不好”两种状态的句子各3分， 共6分) (2)【示例】太阳落了，有再升的时候，叶子黄了，有再 绿的时候；潮水落了，有再涨的时候。(3分) 7.(1)有再青的时候有再开的时候(2)日子从水盆 里过去日子从饭碗里过去便从凝然的双眼前过 去他又从遮挽着的手边过去伶伶俐俐地从我身上 跨过从我脚边飞去了（每空1分，共8分） 8.兴奋、急切（或期盼）失望、委屈（或绝望）（每空1分， 共2分) 9.①②（每空1分，共2分） 任务三赏读文学作品，感受文字温度（共27分） 10.①我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独 而惆怅的黄昏的到来。②光线正无可挽回地消逝， 一派荒凉。③由孤独、惆怅变为沮丧、失落的心情。 (每空1分，共3分) 11.①悔恨交加②又怕又委屈③思绪纷乱④失落 (无心采办)（每空1分，共4分） 12.D(1分)13.C(2分) 14.【示例1】通过将心情融人景物（环境）中进行表达。风 “打着旋”，“裹挟着”叶子、尘土，“扑打着”窗棂门框上 的黑漆，突出腊月风的寒冷、强劲。风与落叶、灰扑扑 的尘土、斑驳的黑漆融为一体，营造出凄冷的氛围，也 映衬出“我”内心的凄凉。(3分) 【示例2】通过神态描写进行表现。“咬牙切齿”一词 描写了“我”回想红袖章的模样时的神情，表现出“我” 被红袖章欺骗的怨恨和因没有察觉到是半截十元钱 而懊悔的心情。(3分) 【示例3】通过动作描写进行表现。“缩了肩”“把头深 深埋到胸前”等词语描写了“我”做“人质”时的无奈和 羞愧。(3分) 【示例4】通过心理描写进行表现。“悔恨交加”一词 描写了“我”没有识破红袖章骗局而极度悔恨的心情。 (3分) 15.【示例】欢喜难过失落（每空1分，共3分） 16.(1)B(2)A(每小题2分，共4分) 17.C(2分) 18.【示例】一是指母亲只看到紫罗兰的美，却忽略了小小 的瓜苗这一鲜活的生命；二是指母亲忽略了孩子心中 美好的憧憬，忽略了孩子的感受。（意思接近即可。 每点2分，共4分) 任务四读书破万卷，下笔如有神(30分) 19.略。(30分) 第三单元优+训练 一、1.2012年，中国作家莫言获得了诺贝尔文学奖。(2分) 2.(谜)迷(2分) 3.林海雪原、青春之歌《林海雪原X青春之歌》(2分) 二、1.耽搁2.耽误3.挽留4.挽回（每题1分，共4分） 【解析】“耽误”的意思是因拖延或错过时机而误事； “耽搁”的意思是停留。从词义上可知，第1题应填