第四单元 众生百态 单元检测·易错卷-语文统编版五四制五年级下册

第四单元 众生百态 单元检测 易错卷 亲爱的同学们，我们已经完成了第五单元的学习任务，接下来是检查成果的时候了！本次试题围绕五大易错点设题，双向细目表清晰呈现，全面检测各知识点薄弱环节。 本试卷卷尾特意附带了一份精心设计的错题本，我们可以把考试中做错的题目工工整整地抄写在上面，不仅要写下错误的答案，更要标注出错因。也可裁下装订成册，反复翻看、琢磨，就能加深对这些易错知识点的记忆，避免下次再犯同样的错误。 易错点题目双向细目表 易错点1 音、字、词理解与运用的易错点查验 题号 一 二 三 四 五 错题项 易错点2 句子的理解及运用的易错点查验 题号 六 错题项 易错点3 课文知识易错点查验 题号 七 错题项 易错点4 阅读理解的易错点查验 题号 八 错题项 易错点5 习作表达的易错点查验 题号 九 错题项 第四单元 众生百态 单元检测 易错卷 亲爱的同学们，今天我们要开启一场超有趣的语文闯关大冒险啦！这场冒险分为五大关卡，就像游戏里的五张大地图，里面藏着任务和神秘奖励哦！ 任务一：音、字、词理解与运用（32分） 一、在加点字的正确读音下面画“√”。(4分) 1.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪（jiū qiū）在了一起。 2.脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧（huān quán）骨与右耳之间一块不小的疤。 3.赵氏慌忙揩（xié kāi）揩眼泪。 4.刷子李看着曹小三发怔（zhēng zhèng）发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！” 二、读拼音，写词语。(10分) pò zhàn      gū dōng   zhí zi   chuān suō     láng zhōng    xí fù      huī huáng   miáo tiáo    fēng sāo    dǎ liang 三、在括号里填上恰当的关联词语。(4分) 1.刷子李身上有白点，他( )白刷不要钱。 2.每天放学后，( )写完作业，我( )会看电视。 3.英雄们( )牺牲自己，( )绝不放弃。 4.我们( )要上好语文和数学课，( )要学好其他学科。 四、下面句子使用了什么描写方法，写出来。(4分) 1.对这场球赛最感兴趣的要数那个大个子叔叔了，他始终面带笑容，看得津津有味。( ) 2.胖墩儿趋势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天( ) 3.一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”   ( ) 4.头不大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。( ) 五、把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。(10分) 手( )眼快   精神抖( ) ( )大腰粗   敛声( )气 放( )无礼   转( )为安  半信半( )  ( ) 不可言 结实硬( )  仰( ) 朝天  1.幸亏他( )抱起了孩子，这才( )，避免了一场车祸的发生。 2.爸爸身体好，性格又开朗，无论什么时候，总是( )。 3.有些同学长得( )，行动起来很不灵活。 4.弟弟被树根绊了一下，( )地摔了一跤。  任务二：句子的理解及运用（10分） 六、按要求完成句子练习。(10分) 1.曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。（缩句） . 2.赵氏说：“你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”（改为转述句） . 3.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。（用加点词语仿写比喻句） . 4.蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句） . 5.刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。（用加点字仿写比喻句） . 任务三：课文知识（8分） 七、根据课文内容答题。(8分) 1.在第五单元的学习中，作家为我们刻画了一个个呼之欲出的人物形象，有__________ _________的小嘎子；有___________________的严监生；有___________________的祥子；还有___________________的刷子李。 2.“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”这段话选自我国古典讽刺小说《________________》作者是___________________，这是___________________描写。 3.《他像棵挺脱的树》选自《_____________________》，课文主要运用__________________描写，细致地描写了车夫祥子___________________的身体，表现了他_____________________________的特点。 4.《刷子李》描写了曹小三在观察师傅副墙时，从_____________________到____________________，接着____________________，最后_____________________的心理变化，侧面反映了刷子李_____________________的特点。 任务四：阅读理解（25分） 八、读一读，回答问题。 （一）1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者______是一个初出茅庐的无名小辈，______屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养长大的。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年______能继续写下去，他的前途______一定不可限量！’”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。 社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人——欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念；被欣赏者必自然产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。 台湾作家林清玄当年做记者时，曾报道一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢?”从此，他脱胎换骨，重新做人。 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。” 让我们的生活多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。 1.在文中横线上填上恰当的关联词语。（1分） 2.用横线画出文中的过渡句。（2分） 3.这篇短文通过叙述　 和　 　这两件事，告诉我们　 　，在生活中要　　　　 　。（4分） 4.文中提到了四位名人，你最欣赏他们中的哪一位？为什么?（3分） . . （二）车塘捕鱼 ①江南水乡，可以说家家都有渔网。我们这些小孩子都会捕鱼、钓虾，还会在塘边摸螺蛳。不过，最有趣的要算车塘捕鱼了。 ②冬至一过，北风呼呼，车塘捕鱼就开始了。每家出一个劳力，先把塘和大河连接处用土堵住，再在塘埂上装上一部八人踏的大水车。大水车伸到塘里的架子，定要有两个人跳到塘里去才能架起来。村里订下规矩，谁把架子架好了，谁就可以额外得到塘里最大的两条鲫鱼，算是对下塘英雄的奖赏。 ③气温已经降到零摄氏度以下，塘里积着薄冰。塘埂上站着密密麻麻的人，我们这些孩子都冷得直打寒噤（jìn）。 ④村头的阿大、阿土两兄弟拿起酒瓶豪爽地喝上几口烧酒，摆好架势，准备往水里跳。塘埂上顿时雀噪起来。阿大、阿土的脸像将军一样威严。他们不就是我们心目中的关公、浪里白条这些英雄好汉么？ ⑤两位英雄终于跳入塘中，塘埂上一片吆喝：“阿大、阿土当心冷！”“快装，快上！”兄弟俩很快就装好了水车架子，在欢呼声中爬上了岸。水车像得到作战令箭似的立即转动起来，“吱呀，吱呀”唱起了歌。 ⑥水面一圈圈缩小，塘底终于朝天了。这时，大家拎着篮子、铅桶、木盆跳到塘底捉鱼了。捉起来的鱼倒在晒场上分配。当然，最大的四条鲫鱼会放在一边，等待英雄们来领赏。而我们这些孩子，等大人捉完鱼，也学着英雄的样子下了塘，去扫荡那些残存的小鱼、小虾，间或也可抓到一两只呆头呆脑的乌龟、甲鱼。我们站在水里，溅了满脸满身的泥，却不觉得冷，也不觉得脏。 1.在括号内选择正确读音。（2分） 薄　 　（báo bó）冰 间　 　（jiān jiàn）或 2.“车”在字典里的解释有：①陆地上有轮子的交通工具；②机器；③用水车取水……在题目《车塘捕鱼》中“车”的意思选　 　（填序号），联系全文，题目的意思就是　 　。（2分） 3.联系下文，第③自然段写天气冷的作用是　 　。（2分） 4.第⑤自然段画横线句子用了　 　的修辞方法，其好处是　 　 　 　（3分） 5.“两位英雄终于跳入塘中……”从“终于”一词你体会到　 　 　 　 （2分） 6.作者先写“我们这些孩子都冷得直打寒噤”，结尾又写“我们站在水里，溅了满脸满身的泥，却不觉得冷，也不觉得脏。”前后矛盾吗？为什么？（4分） . . 任务五：习作表达 九、习作表达。(25分) 生活中，谁给你留下过深刻的印象？请把你记忆中最难忘的一个人介绍给大家，通过具体事例让别人了解他（她）给你留下深刻印象的原因。 要求：1.题目自拟，注意通过神态、语言、动作描写表现人物的特点。 2.书写工整，避免写错别字，语句通顺，不少于400字。 参考答案 一、加点字正确读音 1. jiū 2. quán 3. kāi 4. zhèng 二、读拼音写词语 破绽；咕咚；侄子；穿梭；郎中 媳妇；辉煌；苗条；风骚；打量 三、关联词语 1. 要是……就…… 2. 只有……才…… 3. 宁可……也…… 4. 不但……而且…… 四、描写方法 1. 神态描写 2. 动作描写 3. 语言描写 4. 外貌描写 五、补全词语并填空 疾；擞；膀；屏；诞；危；疑；妙；棒；面 1. 手疾眼快；转危为安 2. 精神抖擞 3. 膀大腰粗 4. 仰面朝天 六、句子练习 1. 曹小三刷浆。 2. 赵氏说，严监生是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，她如今挑掉一茎就是了。 3. 示例：柳叶悠然飘来，悠然飘去，如同伴着清风，和着细雨，每一次舞动，那轻盈的身姿便在空中划出一道优美的弧线，极是好看。 4. 蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有人能一滴不掉。 5. 示例：飘落的枫叶，真好比纷纷扬扬撒下一片火红的霞光。 七、课文知识 1. 机灵顽皮、争强好胜；吝啬小气、爱财如命；身材健壮、充满活力；技艺高超、一丝不苟 2. 儒林外史；吴敬梓；动作 3. 骆驼祥子；外貌；健壮挺拔；健壮、朴实、充满生命力 4. 半信半疑；满心敬佩；产生怀疑；彻底信服；技艺高超 八、阅读理解 （一） 1. 虽然……但是……；如果……就…… 2. 社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人——欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念；被欣赏者必自然产生自尊之心，奋进之力，向上之志。 3. 屠格涅夫欣赏列夫·托尔斯泰，使其成为著名作家；林清玄欣赏小偷，使其改邪归正成为大老板；欣赏能给予人力量，改变人生；学会欣赏别人 4. 示例：我最欣赏屠格涅夫，因为他有着发现人才的慧眼，能欣赏并鼓励无名小辈，用欣赏点燃了他人的创作热情，成就了一位世界级的文学大师。 （二） 1. báo；jiàn 2. ③；用水车把塘里的水排干，然后捕鱼 3. 衬托出阿大、阿土两兄弟的勇敢无畏 4. 拟人；生动形象地写出了水车转动起来的样子和发出的声音，赋予水车人的情态，充满趣味 5. 天气十分寒冷，跳入塘中需要极大的勇气，大家都在期待又担心，两兄弟终于下定决心的那一刻让人倍感不易 6. 不矛盾。开头写冷是实写天气的寒冷，孩子们的正常感受；结尾写不觉得冷、不觉得脏，是因为孩子们看到大人们捕鱼，自己也能参与其中，内心充满快乐和兴奋，这种心情冲淡了身体的寒冷和泥水的脏污。 九、例文参考： 难忘的修鞋爷爷 在我家小区门口的老槐树下，总有一位修鞋爷爷摆着小摊，他黝黑的脸上刻着深深的皱纹，笑起来眼角会弯成两道月牙，那双布满老茧却格外灵巧的手，让我至今难以忘怀。 记得一个下雨天，我的运动鞋开了胶，鞋尖还磨破了一个洞，看着崭新的鞋子坏了，我急得直跺脚。爷爷见了，连忙朝我招手，沙哑的声音透着温和：“孩子，快过来，爷爷帮你修修，别淋着了。”他把小摊往树下挪了挪，拉过小马凳让我坐下，又从工具箱里拿出胶水、针线和一块黑色的补丁。 爷爷先把鞋子上的雨水擦干，手指捏着胶水，小心翼翼地涂在开胶的地方，涂得均匀又整齐，然后用夹子夹好，按了又按，生怕粘不牢固。接着他拿起针线，给磨破的鞋尖缝补丁，他的手虽然粗糙，却格外灵活，银针在鞋面上穿梭，像一只翻飞的小燕子，每一针都缝得又密又平。雨丝飘到他的手上，他也全然不顾，眼神紧紧盯着鞋子，眉头微微皱着，神情专注极了。 十几分钟后，鞋子修好了，和新的几乎没差别。我掏出钱递给爷爷，他却摆了摆手，笑着说：“小孩子的鞋，修修不值钱，快穿上吧，别冻着脚。”说完，他又低头整理起工具箱，把各种工具摆得整整齐齐。 从那以后，每次路过老槐树，我都会和爷爷打招呼。他不仅有一双灵巧的手，更有一颗善良温暖的心，这份平凡中的美好，深深印在我的心里，让我懂得了待人友善、乐于助人的意义。 错题本使用方法 原题再现：完整抄写或剪贴题目，包括选项、分值等。 我的错答：用红笔抄写自己的错误答案，标注错误位置。 正确答案：用蓝笔书写标准解答，阅读理解题需附完整解析。 错因分析：勾选或填写：□审题不清 □知识点遗忘 □词语混淆 □表达不当 □其他：______。 同类拓展：记录相关知识点、易错提示或同类例题。 复盘签名：确认掌握后签名。 错题本 基本信息 · 错题来源：五年级下册 众生百态 单元检测 易错卷 · 错题日期：________________年________月________日 · 涉及知识点：__________________________（字音字形/句子/课文/阅读理解/看图写话） 01题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 02题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 03题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 复盘签名 错题本 基本信息 · 错题来源：五年级下册众生百态 单元检测 易错卷 · 错题日期：________________年________月________日 · 涉及知识点：__________________________（字音字形 / 句子理解 / 阅读拓展/ 看图写话） 04题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 05题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 06题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 07题号： 原题再现 我的错答 错因分析 同类拓展 复盘签名 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $