第五单元优+训练-【绿卷】2025-2026学年五年级下学期语文阶段评估卷（统编版）

第五单元优训练 ☐42分以下。加油哟！ ☐42~51分还不错！ ☐52~60分®太棒啦！ 第一部分 基础易错创新 课内外积累 烘 、用“欺”字组成不同的词语，填入下面的括号里。(3分) 1.妈妈叮嘱壮壮不要( )小妹妹。 2.“国家反诈中心”APP可以降低我们被不法分子( )的 风险。 3.2023年开展的“清朗”系列专项行动压紧压实了网站平台的 主体责任，有助于打击网络( )行为。 二、先把四字词语补充完整，再完成练习。(8分) 半信( )( ) 全神( )( ( )衣( )缝 忠于( )( 拟 翻来( )( 手( )眼( ) 1.请写出一个与画“ ”词语意思相近的词语 (1分) 米2.请任选上面的一个词语写一个句子。(1分) 易错题再综) 三、选词填空。(4分) 带 格局 布局 1.老师说，我们的梦想有多大，( )就有多大。 2.故宫的屋子是按照对称的原则( )的。 侵犯 侵略 3.抗日战争是中国历史上规模最大的反( )战争。 4.我们要尊重别人，不能( )别人的隐私。 四、根据要求完成句子练习。（共4分） 奈1.仿写连续动作的句子。(2分) 例：我打开门，脱下球鞋换上拖鞋，走进厨房去喝水。 ☒ e 时 2.照样子，描写你熟悉的一个人的外貌。(2分) 例：我的妹妹长着一双大而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得 特别小。 综合性（创新） 五、阅读非连续性文本，完成下列练习。（共4分） 1.根据博物馆的这一则公众号信息，下列小明的做法中，哪一 项是正确的？( )(2分) 。。 。。 + 博物馆> 博物馆> 5·18国际博物馆日1 活动人数：30人 “中国结”体验活动 注意事项： 1,参与人员在活动当天 活动时间：5月16日一17日 请主动出示预约信息页 活动地点：博物馆2楼 参加对象：小学生 与本人身份证。 活动嘉宾：李华，非遗 2.如因故无法参加本次 传承人，具有20余年中 活动，请提前24小时登 国结编织经验。 录预约系统取消。 参与方式：本次活动不 收取任何费用，仅可通 过线上预约方式参加， 扫描下方二维码即可跳 二维码 转至活动预约界面进行 预约 A.在“国际博物馆日”当天去参加活动。 B通过现场报名的方式参加本次活动。 C.预约了16日下午2点的活动，在16日上午8点取消了预约。 D.参加活动的时间定在17日，在参加活动当天随身携带了 手机、身份证。 2.请你给本次活动设计一条宣传标语。(2分) 六、下面是一组有关“古诗中的植物”的材料，请结合两张图提 供的信息，将语段空缺处补充完整，注意语言准确、连贯，每 处不超过10个字。(3分) 《全唐诗》出现频率 《全宋词》出现频率 前五位植物统计 前五位植物统计 （单位：首) (单位：首) 1324 1482 3463 2071 〈桃 桃 x3760 荷 柳 1520- 柳 松 3018 仔 /3324 1539 荷 梅 2883 (数据来源：2016年商务印书馆《草木缘情》) 植物是人类亲密的朋友，也是(1) 唐诗中出现了近四百种植物，几乎涉及了唐代文人生活中遇到 的所有植物。在众多的植物中，(2) 3463首的数量表明唐代文人大多愿意通过它寄托“离情”。到 了宋代词人笔下，出现了一个明显的变化：(3) ,这和它凌寒独放的特性有莫大关系。 第二部分 阅读素养提升 七、课内阅读。（共7分） 文段一起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转 不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛 很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了 裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四 圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小 胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不 动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料 反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声， 小嘎子摔了个仰面朝天。 文段二严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声 的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄 子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他 就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有 两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头 又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷 想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着 摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道： “爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏 里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是 了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手 垂下，登时就没了气。 1.下列说法不正确的一项是()(2分) A.“小嘎子”是儿童小说《小兵张嘎》中的主人公，“严监生”是 文章《两茎灯草》中的主人公。 B.从“两人走马灯似的转了三四圈”可以看出，小嘎子和胖墩 儿都是摔跤的惯手。 C.文段一是单一动作的重复描写，文段二则运用了一连串的 动词进行连续动作描写。 D.关注人物的动作、语言、神态描写等，可以捕捉到人物的 特点。 2.语文要素根据对严监生的动作描写，我们可以猜测出人物 的心理活动。一开始，他伸出两个手指头，心里想： ;当大侄子和二侄子没有明白意 思时，他越发指得更紧了，心里又想： 。从中可以看出严监生是一个 的人。(3分) ,第五单元优*训练19 3.文段一为我们塑造了一个 的小嘎子形象。（填字母） (2分) A.憨厚、诚实、争强好胜 B.顽皮、机敏、争强好胜 八、课外阅读。（共27分） (一)张大力（共14分） 张大力，原名叫张金璧，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力 大没边，故称“大力”。津门的爷儿们喜欢他，佩服他，夸他，但 天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人 不晓。 侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉 死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：凡举起 此锁者赏银百两。 聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的 好料。可是，打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍 稍动一动，您说它有多重？好像它跟地壳连着，除非把地面也 举到头上去！ 一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字， 便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且像摇 一个竹篮子，这就招了许多人围上来看，只见他手握锁把，腰一 挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容 满面，好赛举着一大把花儿！ 众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着 聚合成的伙计、老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老 板上来笑嘻嘻地说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝 杯茶！” 张大力听了，正色说：“老板，您别跟我弄这套！您的石锁 上写着嘛，谁举起它，赏银百两。您就快把钱拿来，我还忙 着哪！” 谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完， 他不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石 锁底下还有一行字，您瞧见了吗？” 张大力怔了，刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。 不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转，心想别是 老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，第二次再举不起来 了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上，可抬眼一看，石锁 下边还真有一行字，竞然写道：“唯张大力举起来不算。” 众人见了，都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。 而这行字也是人家佩服自己，夸赞自己一张大力当然明白。 他扔了石锁，哈哈大笑，杨长而去。 （作者：冯骥才) 20)绿卷语文五年级下册 1.“大力”这个外号是怎么来的？请用“”在文中画出相关 句子。(2分) 2.聚合成门口放“一把死沉死沉的青石大锁”用意何在？下列 说法不正确的一项是()(2分) A.青石大锁相当于现在的打广告。 B.锁上刻字用来试人的力气大小。 C.证明石料都是坚实耐用的好料。 D.青石锁起到了店铺防盗的作用。 3.联系上下文，画“”的句子中“张大力怔了”是因为( )(2分) A.他以为老板唬自己，不想给钱内心不服气。 B.自己只顾高兴，没瞧见锁下边还有字。 C.自己使过一次劲，怕第二次举不起来。 D.自己举起了石锁，但是老板并不理会。 4.下列对结尾“他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去”一句理解最 恰当的一项是()(2分) A.张大力因举起石锁，老板赏银百两而高兴。 B.张大力证明了自己能举起石锁，非常得意。 C张大力明白了这是人家佩服自己、夸赞自己。 D,老板使心眼让张大力两次举石锁，张大力哭笑不得。 5.教学目标“只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地 举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把 花儿”运用了哪些描写人物的方法？请说说这样写的表达效 果。(2分) 6.“天津人有自己夸人的方法”，聚合成老板具体是用什么方法 来夸张大力的？(2分) 7.你觉得张大力是个怎样的人？请结合文中的内容说明。（至 少写出两点)(2分) (二)一个空瓶子的温暖（共13分） ①星期天，我和女儿购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子 顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手 乱扔的。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育 机会。 ②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了 我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉，不是缺卖 几个瓶子的钱，而是瓶子问题折射出来的是一个人的素养。 ③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。不过我会用事实 告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。 ④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我 的手提袋里拿出来重新扔掉。看女儿进入我设的“圈套”，我才 教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一个瓶子一毛钱，是不值什么 钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。” ⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默从我身 边走开。不想，趁我不备，她伸手把空瓶子从我的手提袋里取 了出来，回过头，又重新把它放回了原处。没等我反应过来，她 又轻快地跑到我的身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对 咱们不算什么，但对一些人很重要，咱们小区每天都有一个检 废品的老奶奶在这儿转悠，把瓶子放在这里，她就可以轻松地 拿走，我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭…” ⑥看着女儿清水般闪亮的眼睛，我忽然有些惭愧了。那个 老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我看见她 时，偶尔也会递上一两枚硬币，想着自己的善意，会自我陶醉上 好一阵子，我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个 人，更主要的是 ⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看 到，暖暖的夕阳下，那个空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着 一个真正需要它的人。 ⑧它带去的，有温暖，有尊严。 1.联系上下文，解释文中的加点词。(2分) (1)不动声色： (2)自我陶醉： 2.请围绕“一个空瓶子”，按照事情发展的顺序简要概括文章的 主要内容。(2分) 爸爸捡回空瓶子，教导女儿 3.阅读第①段和第⑤段体会爸爸的内心想法，写写他看到女儿 的表现时的心理活动。(4分) 第①段： 第⑤段： 4.语文要素第⑤段画“ ”的句子是对女儿的 和 描写，生动传神地刻画出了女儿的形象，写出了女 儿 的品质。(3分) 5.联系上下文，将第⑥段的结尾补充完整，写在文中的横线上。 (2分)任务四编写花絮用的稿子(30分) 19.略。(30分) 第五单元优+训练 一、1.欺负2.欺骗3.欺凌（每空1分，共3分） 二、半疑贯注天无职守覆去疾快（每字0.5 分，共6分) 1.【示例】将信将疑(1分) 2.【示例】亚运会赛场上，射击运动员们都全神贯注 地盯着射靶，准备着射击。(1分) 三、1.格局2.布局3.侵略4.侵犯 (每空1分，共4分) 四、【示例】1.妹妹走进教室，坐在座位上，拿起课本开始读 书。(2分) 2.我的老师有着一头乌黑的头发，圆圆的脸，眼睛总 是笑眯眯的。(2分) 五、1.D(2分)【解析】A项，国际博物馆日是5月18 日，而活动时间是5月16日一17日，所以“国际博 物馆日”当天不能参加活动；B项，本次活动仅可 通过线上预约方式参加，不能通过现场报名的方 式参加；C项，如因故无法参加本次活动，需要提 前24小时取消预约，16日上午8点距离16日下 午2，点不到24小时，不能取消预约。所以选D。 2.【示例】编织非遗，传承美好。(2分) 六、【示例】(1)古代文人笔下的最爱(2)“柳”的形象拔 得头筹(3)“梅”的形象异军突起（意思接近即可。 每空1分，共3分) 七、1.C(2分)【解析】文段一和文段二都运用一连串 的动词进行连续动作的描写，所以选C。 2.【示例】太费油了，竟然用了两茎灯草你们怎么 不懂呢，把两茎灯草挑掉一茎啊极其吝啬（每空 1分，共3分) 3.B(2分)【解析】结合文段一“起初，小嘎子精神 抖数，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿 似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子”“推拉拽 顶”“沉不住气”等可知，小嘎子是一个顽皮、机敏、 争强好胜的孩子。所以选B。 八、（一） 1.【提示】张大力，原名叫张金璧，津门一员赳赳武 夫，身强力蛮，力大没边，故称“大力”。(2分) 2.D(2分)3.B(2分)4.C(2分) 5.运用了动作和神态描写，生动形象地写出了张大 力轻松举起大石锁、力大没边的特点，使人物形象 更鲜活。(2分) 6.聚合成老板知道张大力力大没边，能将石锁举起 来，特意在石锁下面刻了“唯张大力举起来不算” 的字样。(2分) 7.【示例】①身强力大，从张大力轻易将石锁举到空 中可以看出，他身强力大；②性格直爽（为人豁达、 心胸宽广)，从张大力不因为没得到赏银而生气， 扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去可以看出。（每点 1分，共2分) (二) 1.(1)内心活动不从语气和神态上表现出来，这里形 容“我”态度镇定。(1分) (2)自己很满意地沉浸在某种境界或思想活动中， 这里形容“我”沉浸在自己的善意中。(1分) 2.女儿把空瓶子放到垃圾箱旁女儿重新把空瓶子 放回原处并说明原因（每空1分，共2分） 3.【示例】第①段：女儿进步了，不再乱扔空瓶子了， 但还是需要教导她要节俭。(2分) 第⑤段：女儿真的长大了，已经学会帮助他人并能 很好地照顾他人的感受了，反倒是我误会了女儿的 用意，真是惭愧啊。(2分) 4.动作语言善良、尊重他人（答出“善良”即可得 分)（每空1分，共3分） 5.【示例】给她劳动的尊严(2分) 第六单元阶段评估 任务一积累古今人物资料（共30分） 1.荐艘擦撕放肆取乐吓唬胸有成竹 兴致勃勃出谋赏识（每字0.5分，共11分） 2.【提示】ziIiěwei miao(每个字音0.5分，共4分) 3.航杭航赢赢羸（每空0.5分，共3分） 4.C(2分) 5.(1)×(2)/(3)/(4)×(每小题1分，共4分) 【解析】第(1)题，孩子的心情变化是开心→哭笑不得 →生气→害怕。第(4)题，“弗”读“fú”。 6.B(2分) 7.【提示】删除“卓越”或“出色”；把“智慧的节操”改为 “智慧的光芒”。（每处1分，共2分） 8.(1)时间流逝之快(2分)(2)【示例】一秒钟，两秒钟，三 秒钟…墙壁上的时钟永远不急不慢地走着，我低着头 站在那里，感觉时间似乎停滞了。(2分) 任务二阅读古今人物故事（共40分） (一) 9.观看，学习。(1分)送还，归还。(1分)跑。(1分) 10.家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录， 计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 (2分) 11.刻苦学习诚实守信（每空1.5分，共3分） 【参考译文】我从小就喜欢读书。家里贫穷，没有办 法买书来读，常常向有书的人家去借，（借来）就亲自抄 写，计算着约定的日期按时归还。天气特别冷的时候， 砚池里的墨水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸 直，也不因此而停止抄写。抄写完了，赶快把借的书送 还，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家多愿意把书借 给我，我也因此能够看到各种各样的书。 (二) 12.爬钩挂坐扭做（每空0.5分，共3分）