第六单元优+训练-【绿卷】2025-2026学年五年级下学期语文阶段评估卷（统编版）

第六单元优训练 ☐49分以下。加油哟！☐49~60分还不错！ ☐61~70分意太棒啦！ 第一部分 基础易错创新 课内外积累)】 烘 一、写出下列句子对应的四字词语。(4分) 1.画竹子时心里有一幅竹子的形象。 ( 2.远远地走在最前面。 ( ) 3.很有兴致，兴头很足。 ( ) 4.哭也不是，笑也不是。 ( 二、日积月累。（共6分） 1.“自相矛盾”是一则寓言故事，我还知道其他的寓言故事有： 拟 、守株待兔、 等。(2分) 2.心心已是及笄之年，爸爸正值不惑之年，爷爷年逾古稀，曾祖 父已在期颐之年，一家四代同堂，其乐融融。（请根据加，点词 螺 语推测心心一家的年龄，并写在下面的横线上)(4分) 心心： 爸爸： 爷爷： 曾祖父： 易错题再综 三、下列选项中加点字的意思，不相同的一项是( )(2分) 带 A.吾盾之坚 坚固 B.弗能应 应答 C.物莫能陷也 缺陷 D.吾矛之利锋利 四、根据要求完成句子练习。（共7分） 1.请用修改符号修改下面一段话。(5分) 西游记是我国古典小说四大名著，在世界文化史上也享 有盛名，书中塑造了唐僧孙悟空和众多人物形象，内容生动 原 有趣，让人爱不失手。(2处标点，1处错别字，2处语病) ☒ 2.一秒，两秒，三秒…时间一点一滴过去，下课铃终于响了， e 我们该放学了。（仿照例句，结合具体事例，选择一个自己感 觉时间过得很快或很慢的内心体验写一写)(2分) 时 “综合性（创新】 五、阅读非连续性文本，完成下面练习。(4分) 某小学举行男女生分组汽车模型竞速比赛，在比赛中，男 生组的实力要强一些，三种型号的车的车速都比女生组的要快 (见下图)，聪明的你如何让女生组赢得比赛？（比赛规则：三局 两胜) 男生组 女生组 。A型60米/分钟 。爵A型50米/分钟 B型40米/分钟 B型30米/分钟 黑C型20米/分钟 偶C型15米/分钟 如果男生组以A型、B型、C型的顺序依次出场，请你用简 洁、连贯、清楚、准确的语言向女生组介绍如何巧妙应对才能获 胜。（注意：不能画图） 第二部分 阅读素养提升 六、课内阅读。（共13分） 田忌赛马（节选） 田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃 跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙 膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。 第一场，田忌先用下等马对齐咸王的上等马，齐威王的马遥 遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。【他想： 。】 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等 马，胜了第二场。田忌微微一笑。【他想： 。】 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。 田忌满意地笑了。【他想： 。】 比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐成王。 1.选文是根据汉代 的著作《史记》相关内容改写的。 我们曾学过的课文《 》也是根据此书相关内容 改写的。(2分) 2.选文中，孙膑用了 的方法使田忌取得了胜利。（填 字母)(2分) A.出其不意，声东击西。 B.以己之短，耗敌之长；以己之长，克敌之短。 3.画“”的句子是对田忌的 描写，请在相应的横 线上为田忌补上合理的心理活动。这些描写体现了田忌对 孙膑的 ,也从侧面体现了孙膑的 。(6分) 4.假如齐威王每一等级的马都比田忌的强很多，按孙膑的策 略，田忌会取得胜利吗？为什么？(3分) 七、课外阅读。（共34分） (一)鸦狐（共8分） 鸦本不善鸣。一日，口衔食物，稳栖树上。适①有饿狐见 之，欲夺其食，无以为法，乃心生一计，曰：“闻先生有霓裳羽衣@ 之妙，特来一聆仙曲，以清俗耳。幸勿见却③！”鸦信为然，喜不 自胜，遂开声张口，其食物已脱落矣。狐则拾之，谓鸦曰：“将来 有羡先生唱者，切勿信之，必有故也。”俗云：甜言须防是饵。 【注释】①适：正好，恰好。②霓裳羽衣：一种乐曲和舞蹈。③见却：推辞、 退却。 1.下列句子中加点字解释有误的一项是( )(2分) A.鸦本不善鸣（友善） B.将来有羡先生唱者（羡慕） C.必有故也（缘故） D.甜言须防是饵（诱饵） 2.语文要素“适有饿狐见之，欲夺其食，无以为法，乃心生一计”， 请联系上下文，写一写狐狸的计策具体是怎样的。(2分) 3.翻译文中画“”的句子。(2分) 4.这则寓言故事告诉我们的道理是( )(2分) A.一切赞美的话都是谎言，我们绝不能相信。 B.一个人如果赞美你、夸奖你，那他必定有不良的企图。 C,不能轻易相信别人的话，特别是别人的吹捧话、奉承话，要 保持清醒的头脑。 D.一个人要谦虚谨慎，不要轻易表现自己的才华，更不能卖弄。 。第六单元优*训练 23 （二)足智多谋的孙膑（共16分） ①战国时期，魏王第一次见到孙膑，就想了一个办法，要试 试他的才能。魏王在宝座上坐下来后，对大臣们说：“我坐在殿 上，看看大家谁有办法让我从殿上走下来。” ②魏王话音刚落，一个武将( )地跑过来，大声喊 道：“蛇！大王您的背后有毒蛇，快跑！”魏王听了，面不改色地 说：“你这个小诡计，怎么能骗到我呢？”这个武将只好无趣地退 了下去。 ③接着，一个文官跑过来，装模作样地说：“大王，您的御花 园里有一棵枯树开花了，而且是满树的金花，请您快去看看 吧！”魏王冷冷一笑，动也没动。这个文官只好退了下去。大臣 们一个接一个，什么花招都试了，魏王还是稳稳地坐在宝座上。 ④这时，庞涓奏道：“臣有一个方法，定能让大王走下宝 座。”魏王道：“你有什么办法，说来听听。”庞涓说：“我去殿后放 一把火，大王必定会走下宝座。”“你想用火攻？不愧是一个好 办法！”魏王冷笑着说，“你太放肆了！”庞涓吓得赶紧跑开了。 ⑤魏王看了一眼一直不动声色的孙膑，说道：“听说你是鬼 谷子先生的高徒，想来一定有妙计。”孙膑说：“大王您已经打定 主意不下来了，就是神仙也( )啊！”魏王听出孙膑的话 里有恭维之意，心中一喜。孙膑接着又说：“不过，要是换个位 置的话，情况也许就不一样了。要是您站在殿下，我倒是有办 法让您走上殿去。” ⑥魏王听了，就从座位上走了下来，说：“我倒要看看你有 什么办法让我走上去。”周围的大臣一时没有反应过来，也都嘲 笑孙膑( ),等着看他的洋相呢。这时候，孙膑却哈哈 大笑起来，说：“我虽然无法让大王走上去，却已经让大王从座 位上下来了。” ⑦这时，大家才( ),对孙膑的机智连连称赞。 1.根据短文内容，选择合适的词语填在文中括号里。(2分) 恍然大悟 惊慌失措 不自量力 无计可施 2.为了让魏王离座，大家都采用了什么方法？请仿照例句，用 简洁的语言分条概括。(3分) [例]武将：骗说背后有蛇 文官： 庞涓： 24绿卷语文五年级下册 孙膑： 3.短文中，魏王面对众人想出的方法，他的表现各不相同，请用 关键词梳理到下面的方框里。(3分) 面不改色→ 4.关注人物的语言、神态、动作等描写可以走进人物的内心。 短文第⑤段中，描写孙膑的神态的词语是“ ”, 从中可以看出他 。用“ ”画出该 段中描写孙膑语言的句子，从中可以推测出他当时在想： 。 (4分) 5.文中武将、文官、庞涓明白孙膑的做法后，对他的机智连连称 赞。请选择其中一个角色，夸一夸孙膑。(2分) 6.如果你在故事现场，你有什么好办法让魏王从殿上走下来？ 请试着写在下面横线上。(2分) (三) (共10分) 我儿时绝大部分时间都是一个病弱的孩子，并将妈妈的警 告牢记在心一我不像其他孩子那样强壮，而且不能冒险。但 是五十多年前的那次冒险让我至今难以忘却… 爸爸远远地站在悬崖脚下，他用手电筒照着我，然后喊道： “现在，下来。”他用非常正常、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。” “我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。 “你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。” “不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。 “听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要 想的是迈一小步。这个你能做到。看着手电光指的地方。看 到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石 头。“看到了吗？”他大声问道。 我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。 “好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是 你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下 来的事情，也不要往下看，先走好第一步，相信我。” 这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼 地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边 下面一点儿，那儿有另外一个落脚，点，就几英寸远。移动你的 右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步， 不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面 的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再 一次，我做到了。 就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下 爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有 机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要 做的事情我能做。 突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩 石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的 是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。 此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或 者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松 应对一因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒 自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一 小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就 感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己 走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。 (有删改) 1.请用简洁的语言描述文中的爸爸是如何帮助悬崖上遇险的 儿子脱险的？(2分) 2.文中画“”的句子运用了哪种描写方法？( )(2分) A.语言描写 B.神态描写 C.动作描写 3.请在理解故事情节的基础上，给文章拟一个适合的标题，写 在文前横线上。(2分) 4.教学目标《跳水》中，船长父亲处变不惊，用枪威逼着儿子从 桅杆上跳入大海，及时化解了危机；本文中，当爸爸看到自己 的孩子在悬崖上的危急时刻，爸爸会想些什么呢？爸爸的做 法好在哪里呢，试着谈一谈自己的感受。(4分)13.B(2分)【解析】大家觉得四十秒钟太长，是因为生 命重要，时间宝贵，写出了人们担心、害怕、紧张、救 人心切的心理。所以选B。 14.C(2分)【解析】文中没有提到船长觉得孩子调皮， 想要给他一个教训，所以C项理解有误。 15.船长是一个机智、灵活，遇事冷静、果断的人。(3分) 【解析】结合选文内容，船长在危急关头能想出这样 聪明的办法救孩子，说明他是一个机智、灵活，遇事 冷静、果断的人。 (三) 16.强盛丰富尊敬（每空1分，共3分） 17.(1)为一只鸟就要杀人。(2)引得其他诸侯认为齐 国国君重视鸟而轻视人的性命。其他诸侯看不起 齐国。（每空1分，共3分） 18.晏子没有直接指出齐景公的错误，而是以“先让我宣 布烛邹的罪状”为借口，陈述了烛邹的罪状，同时暗 示齐景公的错误。(2分)说话婉转，没有和齐景 公针锋相对，让对方容易接受。(2分) 19.关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，具有高超 的语言艺术。(2分)脾气暴躁，但勇于改错，能接 受批评。(2分)【解析】可从三条罪状着手，晏子 表面是在数落烛邹，实际是在告誡齐景公，无论从哪 个角度讲，这件事做得都不对。由此可见，晏子是个 关心百姓疾苦、正直善良、不畏权势的人。从最后一 段可以看出，齐景公知错就改、善于听取别人意见。 (四) 20.A(2分) 21.C(2分) 22.A(2分) 23.中国航天技术达到的新高度，中国载人航天工程发 展达到的新阶段。(2分) 任务三书写身边榜样人物(30分) 24.略。（30分) 第六单元优+训练 一、1.胸有成竹2.遥遥领先3.兴致勃勃4.哭笑 不得（每空1分，共4分） 二、1.【示例】揠苗助长亡羊补牢（每空1分，共2分） 2.年满十五岁四十岁七十多岁一百岁（每空 1分，共4分) 三、C(2分)【解析】“物莫能陷也”中“陷”的意思是刺 破，“缺陷”中“陷”的意思是缺，点。所以选C。 四、1.【提示】①“西游记”三个字加书名号；②“四大名 著”后加“之一”；③“唐僧”后加顿号；④“和众多人 物形象”中“和”改为“等”或省略号；⑤“爱不失手” 中“失”改为“释”。（每处1分，共5分） 2.【示例】5分钟过去了，10分钟过去了，20分钟过 去了…仿佛有一个世纪那么长，手术室的门终 于打开了。(2分) 五、第一场比赛：女生组用C型车对男生组的A型车， 以15米/分钟的速度对男生组60米/分钟的速度， 第一场女生组失败。 第二场比赛：女生组用A型车对男生组的B型车，以 50米/分钟的速度对男生组40米/分钟的速度，第二 场女生组获胜。 第三场比赛：女生组用B型车对男生组的C型车，以 30米/分钟的速度对男生组20米/分钟的速度，第三 场女生组获胜。 三场比赛女生组胜两场败一场，取得胜利。(4分) 六、1.司马迁【示例】将相和（每空1分，共2分） 2.B(2分)【解析】孙膑的方法是将田忌的下等马 与齐威王的上等马比，田忌的上等马与齐威王的 中等马比，田忌的中等马与齐威王的下等马比，属 于“以己之短，耗敌之长；以己之长，克敌之短”。 所以选B。 3.神态【示例】心理活动：不用着急，从第二场开始 我要赢你这才是开始，接下来我还要赢你 孙膑的办法果然好用，不愧是我的谋士信任 足智多谋（每空1分，共6分） 4.【示例】不一定。如果齐威王的下等马比田忌的中 等马或上等马还强，或者中等马比田忌的上等马 强，田忌就不能取得胜利。(3分) 七、（一） 1.A(2分)【解析】A项，这里的“善”是擅长的意 思。所以选A。 2.狐狸先夸赞乌鸦唱歌好听，表示非常想要听一下 乌鸦美妙的歌声。乌鸦被狐狸夸得飘飘欲仙，果 然张口就唱起来。乌鸦的肉就此落下，被狐狸检 起来。(2分) 3.乌鸦相信了狐狸的话，非常高兴，于是就张开嘴发 声，含在它嘴里的食物就掉在了地上。(2分) 4.C(2分) 【参考译文】乌鸦本来就不善于唱歌。一天，嘴 里叼着食物稳稳地停留在树上休息。正好被一只饥 饿的狐狸看见了，狐狸想要夺走乌鸦的食物，却没有 办法。于是心生一计，对着乌鸦说：“听说乌鸦先生 的歌声像霓裳羽衣曲一样美妙，特地来听听您唱一 支仙曲，来清洁我俗不可耐的耳朵，希望你不要推 辞。”乌鸦信以为真，十分开心，于是张口就唱。乌鸦 口中的食物就落在了地上，狐狸便捡拾到食物，并对 乌鸦说：“将来有爱慕先生唱歌的，你千万别信啊，肯 定是有其他原因的。”俗话说：甜言蜜语必须提防，那 是诱饵啊。 (二) 1.惊慌失措无计可施不自量力恍然大悟 (每空0.5分，共2分) 2.骗说御花园枯树开金花去殿后放一把火骗说 如果魏王站在殿下，他就有办法让魏王走上殿去 (每空1分，共3分) 3.冷冷一笑冷笑心中一喜（每空1分，共3分） 4.不动声色(1分)已经有了应对的方法(1分) 【提示】孙膑说：“大王您…就是神仙也() 啊！”（见选文）孙膑接着又说：“不过，要是… 办法让您走上殿去。”（见选文）(1分)【示例】我 要先吹捧一下大王，让他对我放松警惕，再运用逆 向思维，骗他走下殿来。(1分) 5.【示例】武将：孙膑真不愧是鬼谷子的高徒啊，我等 粗人简直没法比。(2分) 6.【示例】对魏王说：“大王，听说只要从殿上走下来， 到民间走上一圈，定能做个明君。”(2分) (三) 1.爸爸先给予“我”信心，鼓励“我”不要想着路途多 么遥远、艰险，同时用手电筒照亮“我”脚下的每一 步路，让“我”一步一步慢慢来。最后“我”成功脱 险。(2分) 2.A(2分) 3.【示例】走一步再走一步/悬崖上的一课（符合本文 的主要内容或者故事主题即可。2分) 4.爸爸想，孩子这么危险他一定吓坏了，我真想赶紧 爬上去将他抱下来，但是孩子胆子小，这正是一个 很好的锻炼机会，让孩子不再胆小、懦弱。 爸爸的做法好在他不光帮孩子脱险，还通过这次 机会锻炼了孩子的胆量，让孩子获得了应对人生 挫折的智慧。（每问2分，共4分） 第七单元阶段评估 活动一开营动员（共14分） 1.辽阔驰骏马仪态端庄纵横船艄翘 赞许（每字0.5分，共8分） 2.C(2分) 3.【示例】(1)眼疾手快七拼八凑(2)默默无闻 息息相关（每个词语1分，共4分） 活动二专业培训（共22分） 4.Ccù*①（每空1分，共4分） 5.斯期斯择译择（每空0.5分，共3分） 6.【示例】天黑了，花草、树木都进入了梦乡，连荷花池中 的小鱼也像睡着了似的，一动不动。(2分) 7.【示例】一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参 天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿都是绿的。飞来峰 上层层叠叠的树木，有的绿得深极了，有的绿得浓极 了。(2分) 8.翁卷绿遍山原白满川子规声里雨如烟乡村四 月闲人少（每空1分，共4分） 9.C(2分) 10.32415(每空1分，共5分) 活动三参加面试（共34分） (一) 11.huá【示例】喧哗huā【示例】哗啦（每空1分，共 4分) 12.【示例】目不暇接(1分) 13.操纵自如，毫不手忙脚乱总能左拐右拐地挤进去 总能平稳穿过，速度很快，还能急转弯（每空1分，共 3分) 14.动态热闹静态宁静人歇则艇歇（每空1分， 共5分) (二) 15.高贵深沉似乎你轻轻一推，它们就会起航。（每 空1分，共3分) 16.比喻(1分)作者将乌镇比做一朵莲花，将其东栅、 西栅、南栅、北栅比作张开的花瓣，不仅形象直观，而 且具有象征意义。(2分) 17.动态静态（每空1分，共2分） 18.【提示】西栅呢，它被不绝的流水环绕着…它们就 会起航。（见选文)/不过在西栅失眠是幸福的… 能听见淙淙的流水声。（见选文）（答案不唯一，能表 现西栅美的句子均可。1分) 表达的感情：表达了作者对西栅宁静祥和的环境的喜爱 与赞美之情，以及作者淡泊宁静的心态。(2分) (三) 19.三星堆的考古工作《“看见”圆明园》数字体验展 数字科技（每空1分，共3分） 20.多功能考古操作系统文物应急保护平台（每空 1分，共2分) 21.(1)/(2)×(每题1分，共2分) 22.同意(1分)，因为小明的演讲主题是“科技与文化遗 产相融合”，而“阅读链接”主要是讲运用科学技术将 “二十四节气”呈现出来，符合主题(2分)。 活动四当讲解员(30分) 23.略。(30分) 第七单元优+训练 一、1.悠然自得2.成群结队3.极目远跳（每空1分， 共3分)【示例】马儿悠然自得地吃着草。（2分) 二、1.寂静2.沉寂3.赞美4.赞许（每空1分，共4分） 三、【示例】散场后的电影院影厅里的灯亮了，人们像 潮水一样涌了出来，高声谈论着曲折离奇的电影情 节。不久，人们或钻进了旁边的店铺，或迅速挤上公 交车，或疾步走向停在不远处的汽车。(4分) 四、1.月亮护理洗衣液不含磷等成分（每空1分，共2分） 2.不正确。(1分)因为该产品有生产批号及限期使 用日期。(2分) 3.A(2分) 五、1.【提示】zhan d0yāochù（每个字音0.5分，共 2分) 2.C(2分)【解析】结合选文可知，选文都是围绕荷兰 的“水”“花”“牧场”来写的，所以第1自然段的作用是 开篇，点题，统领全文。 3.傍晚夜晚动态狗牛马静态静谧、 沉寂（每空1分，共8分）