专题03 设计教师装饰图（期中专项训练）数学北师大版一年级下册（新教材）

专题03 设计教师装饰图 （3种类型20道） 目录 题型一、装饰图中的奥妙 1 题型二、设计装饰图 5 题型三、装饰图展示会 8 题型一、装饰图中的奥妙 1．找规律画一画。 ，_________，________，________。 【答案】 【分析】观察可知：长方形、三角形循环出现，据此解决。 【详解】 2．想一想，请你接着画下去。 ( )( )( )。 【答案】 【分析】观察可知：向下的三角形、向下的三角形、向上的三角形、循环出现，据此解决。 【详解】想一想，请你接着画下去。 。 3．想一想，请你接着画下去。 ○□△○□△( )( )( )。 【答案】 ○ □ △ 【分析】观察可知：圆、正方形、三角形循环出现，据此解决。 【详解】○□△○□△○□△。 4．开班会时按以下规律用气球装饰教室，第10个气球是( )色，第12气球是( )色，第14个气球是( )色。 【答案】 红 绿 红 【分析】先确定气球颜色的循环规律，因为气球按“红红绿”3个为一组重复排列。按照排列顺序依次数下去，即可确定第10个，第12个，第14个气球的颜色。 【详解】 第10个气球是红色，第12气球是绿色，第14个气球是红色。 5．找规律填数或画图。 (1)10，12，14，( )，18，( )。 (2)( )，18，( )，16，15。 (3)★▲●★▲●★( )( )。 【答案】(1) 16 20 (2) 19 17 (3) ▲ ● 【分析】（1）通过观察，后一个数比前一个数多2； （2）通过观察，前一个数比后一个数多1； （3）通过观察，以“★▲●”为一组重复排列，据此接着画。 【详解】（1）14＋2＝16 18＋2＝20 10，12，14，16，18，20。 （2）18＋1＝19 16＋1＝17 19，18，17，16，15。 （3）★▲●★▲●★▲●。 6．找规律填一填，画一画。 (1)18，16，14，( )，( )，( )。 (2)( )( )。 【答案】(1) 12 10 8 (2) ☆ △ 【分析】（1）观察已知数字 18，16，14，计算相邻两数的差：18−16＝2，16−14＝2，得出规律：后一个数比前一个数少 2。 （2）观察图形序列 ◇☆△◇☆△◇，可发现重复的是 ◇☆△（5个图形为1个周期），空缺部分位于第3个周期的第 4、5个位置，周期内第4个图形是☆，第5个图形是△。 【详解】（1）14−2＝12，12−2＝10，10－2＝8，故填写12；10；8。 （2） ◇☆△◇☆△◇（☆）；（△）。 7．接着画一画。 (1)△□△□△□△□( )( )。 (2)○●●○●●○( )。 【答案】(1) △ □ (2)● 【分析】（1）图形按照△□为一组重复排列，据此接着画； （2）图形按照○●●为一组重复排列，据此接着画。 【详解】（1）△□△□△□△□△□。 （2）○●●○●●○●。 8．接着画下去。 (1)( )( ) (2)( )( ) 【答案】(1) □ △ (2) △ ☆ 【分析】（1）我们先观察前面的图形，发现是按照 ○ → □ → △ 的顺序重复出现的，这就是一个循环规律，每3个图形为一组，可以看到，最后一个已经画好的图形是 ○，它正好是下一组的第1个，所以按照 ○ → □ → △ 的规律，○ 后面应该接着画：□、△。 （2）我们观察前面的图形，发现是按照 ☆ → □ → ○ → △ 的顺序重复出现的，每4个图形为一组，可以看到，最后一个已经画好的图形是 ○，它正好是下一组的第3个。 按照 ☆ → □ → ○ → △ 的规律，○ 后面应该接着画：△、☆。 【详解】（1） （2） 9．哪两行的规律相同？在后面的括号里画“√”。     （    ）     （    ）     （    ） 【答案】（√）  （    ）  （√） 【分析】第一行是按照“桃、梨、梨”这样的顺序依次循环排列的；第二行是按照“红心、红心、黄心、黄心”这样的顺序依次循环排列的；第三行是按照“笑、哈、哈”这样的顺序依次循环排列的；第一行和第三行都是按照“一个、两个”这样相同的数量顺序循环排列，规律相同。据此解答。 【详解】根据分析得：第一行和第三行规律相同。 10．想一想，在正确答案下面的括号里画”√”。 （    ）         （    ）        （    ） 【答案】见详解 【分析】 通过观察可知贝壳是按为一组重复出现的，据此解答即可。 【详解】 由分析可知：掉的贝壳是。 题型二、设计装饰图 11．学校开运动会时，操场边上按以下规律插满了彩旗，第10面是( )色旗，第12面是( )色旗，第14面是( )色旗。 【答案】 红 蓝 黄 【分析】操场边上的彩旗是按照红、黄、蓝，3面彩旗为一组重复排列的，按照此规律往后面摆放，第10面正好是第四组中的第一个，也就是红色旗；第12面是第四组中第三个，也就是蓝色旗；第14面是第五组中的第二个，也就是黄色旗。 【详解】红、黄、蓝，3面彩旗为一组重复出现。3个为一组，第10面是红色旗，第12面是蓝色旗，第14面是黄色旗。 12．找规律，接着画。 (1)△△△☆△△△☆△ ________  ________ (2)  ________  ________ 【答案】(1) △ △ (2) 【分析】（1）观察图形的排列顺序，图中是以“△△△☆”为一组的循环规律排列，据此接着把后面的图形画出来。 （2）观察图形的排列顺序，图中是以“”为一组的循环规律排列，据此接着把后面的图形画出来。 【详解】（1）由分析可知，△△△☆△△△☆△△△ （2）由分析可知， 13．小芳按规律用珠子穿成一串手链，但是掉了5颗珠子，每种颜色的珠子分别掉了几颗呢？ 掉了( )颗；掉了( )颗；掉了( )颗。 【答案】 1 2 2 【分析】，这三个图形依次重复出现，据此数出掉了的5颗珠子，每种颜色的珠子分别掉了几颗。 【详解】由题意分析得： 如上图，掉了1颗；掉了2颗；掉了2颗。 14．找规律，接着画。 (1)○△□○△□________  ________。 (2)________  ________  ________。 【答案】(1) ○ △ (2) 【分析】（1）观察图形的排序规律，可得到图中是以“”为一组的循环规律排列，据此把后面需要画的图形接着画出来。 （2）观察图形的排序规律，可得到图中是以“”为一组的循环规律排列，据此把后面需要画的图形接着画出来。 【详解】（1）由分析可知，。 （2）由分析可知，。 15． 找一找图中事物的排列规律。 例： 小旗是按1面、1面为一组重复排列的，可表示为“橙、粉、橙、粉……” (1)彩花的排列规律可表示为________________________________________…… (2)灯笼的排列规律可表示为________________________________________…… (3)同学们站队的排列规律可表示为________________________________________…… 【答案】(1)红、紫、红、紫 (2)红、蓝、蓝、红、蓝、蓝 (3)男、女、男、女 【分析】（1）观察图中彩花，先看到一朵红色的花，接着是一朵紫色的花，然后又出现一朵红色的花，再出现一朵紫色的花，这样不断重复，所以彩花的排列规律是红、紫、红、紫。 （2）观察图中灯笼，首先是一个红色的灯笼，接着是两个蓝色的灯笼，然后又出现一个红色的灯笼，后面还是两个蓝色的灯笼，这样依次重复，所以灯笼的排列规律是红、蓝、蓝、红、蓝、蓝。 （3）观察图中同学们，先是一个男生，接着是一个女生，然后又出现一个男生，再出现一个女生，这样不断重复，所以同学们站队的排列规律是男、女、男、女。 【详解】（1）彩花的排列规律可表示为“红、紫、红、紫”…… （2）灯笼的排列规律可表示为“红、蓝、蓝、红、蓝、蓝”…… （3）同学们站队的排列规律可表示为“男、女、男、女”…… 题型三、装饰图展示会 16．按规律画一画（每一条横线画一个图形）。 △○□△○□△__________、__________。 △△△△△△__________、__________。 【答案】 ○ □ △ △ 【分析】由题意可知： （1）通过观察，图形的规律是：△○□三个图形为一组，不断的重复出现； （2）通过观察，图形的规律是：△△三个图形为一组，不断的重复出现；据此可解。 【详解】由分析可得： （1）△○□△○□△○□ （2）△△△△△△△△ 17．接着画。 (1)______，______。 (2)______，______。 【答案】(1) (2) 【分析】由图意可知： （1）通过观察，规律是：两个为一组不断重复出现； （2）通过观察，规律是：两个为一组不断重复出现；据此可解。 【详解】（1） （2） 18．“六一”儿童节到了，同学们按照红、红、红、黄、蓝、红、红、红、黄、蓝……的顺序在教室里悬挂气球。第16个气球是( )色的。 【答案】红 【分析】由题意可知，气球按照“红、红、红、黄、蓝”为一组重复悬挂，我们按照该规律将其颜色写出来，一直写到第16个，写道哪个颜色就是哪个颜色。 【详解】红、红、红、黄、蓝；红、红、红、黄、蓝；红、红、红、黄、蓝；红 则第16个气球是红色的。 19．下一个应该是什么？圈一圈。 （1） （2） （3） 【答案】（1）见详解 （2）见详解 （3）见详解 【分析】根据图片可知： （1）该组规律为：为一组重复出现的。则下一个是。 （2）该组规律为：为一组重复出现的。则梨下一个是桃子。 （3）该组规律为：为一组重复出现的。则篮球下一个是足球。 【详解】由分析可得： （1） （2） （3） 20．排排站。 用你喜欢的方式表示发现的规律。 方法1：___________________________。 方法2：___________________________。 【答案】 ○○×○○×○○× □□○□□○□□○ 【分析】从图中可以看出，每三只小动物为一个循环，顺序是“母鸡、母鸡、小鸭”，然后再接着重复。 【详解】用你喜欢的方式表示发现的规律。 方法1：○○×○○×○○× 方法2：□□○□□○□□○ （答案不唯一） 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 设计教师装饰图 （3种类型20道） 目录 题型一、装饰图中的奥妙 1 题型二、设计装饰图 2 题型三、装饰图展示会 3 题型一、装饰图中的奥妙 1．找规律画一画。 ，_________，________，________。 2．想一想，请你接着画下去。 ( )( )( )。 3．想一想，请你接着画下去。 ○□△○□△( )( )( )。 4．开班会时按以下规律用气球装饰教室，第10个气球是( )色，第12气球是( )色，第14个气球是( )色。 5．找规律填数或画图。 (1)10，12，14，( )，18，( )。 (2)( )，18，( )，16，15。 (3)★▲●★▲●★( )( )。 6．找规律填一填，画一画。 (1)18，16，14，( )，( )，( )。 (2)( )( )。 7．接着画一画。 (1)△□△□△□△□( )( )。 (2)○●●○●●○( )。 8．接着画下去。 (1)( )( ) (2)( )( ) 9．哪两行的规律相同？在后面的括号里画“√”。     （    ）     （    ）     （    ） 10．想一想，在正确答案下面的括号里画”√”。 （    ）         （    ）        （    ） 题型二、设计装饰图 11．学校开运动会时，操场边上按以下规律插满了彩旗，第10面是( )色旗，第12面是( )色旗，第14面是( )色旗。 12．找规律，接着画。 (1)△△△☆△△△☆△ ________  ________ (2)  ________  ________ 13．小芳按规律用珠子穿成一串手链，但是掉了5颗珠子，每种颜色的珠子分别掉了几颗呢？ 掉了( )颗；掉了( )颗；掉了( )颗。 14．找规律，接着画。 (1)○△□○△□________  ________。 (2)________  ________  ________。 15． 找一找图中事物的排列规律。 例： 小旗是按1面、1面为一组重复排列的，可表示为“橙、粉、橙、粉……” (1)彩花的排列规律可表示为________________________________________…… (2)灯笼的排列规律可表示为________________________________________…… (3)同学们站队的排列规律可表示为________________________________________…… 题型三、装饰图展示会 16．按规律画一画（每一条横线画一个图形）。 △○□△○□△__________、__________。 △△△△△△__________、__________。 17．接着画。 (1)______，______。 (2)______，______。 18．“六一”儿童节到了，同学们按照红、红、红、黄、蓝、红、红、红、黄、蓝……的顺序在教室里悬挂气球。第16个气球是( )色的。 19．下一个应该是什么？圈一圈。 （1） （2） （3） 20．排排站。 用你喜欢的方式表示发现的规律。 方法1：___________________________。 方法2：___________________________。 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $