期中阶段评估-【绿卷】2025-2026学年四年级下学期语文阶段评估卷（统编版）

(2)事情，今多指坏事情。文中指白公鹅偷吃鱼饵 一事。(1分) 2.海军上将慢条斯理大声叫唤从从容容、不 紧不慢（每空1分，共4分） 3.AB(3分)【解析】C、D两项表述错误，两位作家 都运用明贬实褒的手法来表达对鹅的喜爱，他们 笔下的鹅都很高傲、威武，但没有提及欺软怕硬。 4.体会到作者对白公鹅的喜爱。(3分) 期中阶段评估 1.略。(2分) 2.朦胧催眠繁星寂静（每字0.5分，共4分） 3.【示例】说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不 回家。(2分) 刚刚才吃了一大碗狗粮，现在又吃了两根大骨头。(2分) 这颗宝石和鸽子蛋一般大小，闪烁着迷人的光彩。(2分) 4.来源：新华社时间：12月4日12时46分 地点：西昌卫星发射中心 事件：我国使用快舟一号甲运载火箭，成功将海哨一 号卫星发射升空 (每项内容1分，共4分) 5.【示例】奇奇，我校研学社拟在2025年5月21日开展 “读万卷书，行万里路”研学旅行活动，我们需要准备 好水杯等物品，记得按时参加！(4分) 6.惟有蜻蜓蛱蝶飞儿童急走追黄蝶飞入菜花无处 寻雪绣的花边潇洒串串花穗齐绽在天晴了的 时候（每空1分，共6分） 7.(1)茅盾(2)琥珀查阅资料(3)繁星鸟儿躲到 它的巢里我只躲到你的怀里(4)白鹅步态吃 相（每空1分，共9分） 8.(从左到右、从上到下)晌午上山长廊时间/游 览（每空1分，共4分） 9.①③②（每空1分，共3分）AC(2分) 10.③湖水荡漾图④云杉耸立图（类似的均可）比喻 颜色美丽富有生命力（很高大）对天池美景的喜 爱和赞叹（最后一空2分，其余每空1分，共7分） 11.【示例】高大的云杉碧绿的枝叶（从文章《天池》中 选取景物或词语，符合要求均可。每空1分，共2 分)C(2分) 12.,:,。(每处0.5分，共2分) 13.挑选食物加工粪球运送粪球（每空1分，共3分） 14.①作为杠杆②作为旋转轴聪明勤劳关爱孩 子、无私（每空1分，共4分） 15.(1)√(2)×(3)√（每题1分，共3分） 16.【示例】“顽固的家伙”是对圣甲虫的称呼，采用明 贬实褒的方法，使句子富有幽默感、亲切感，既是 对圣甲虫聪明勤劳、坚持不懈精神的赞美，也表 达作者对圣甲虫的喜爱之情。(3分) 17.略。(30分) 第五单元阶段评估 1.笋郁聚集窄刹那夺目灿烂范围扩 大紫心情观赏（每字0.5分，共10分） 2.qi wan yan xiang he cù（每个字音0.5分，共 3分) 3.B(3分)【解析】A项有误，“气式”应为“气势”；C项 有误，“拥济”应为“拥挤”；D项有误，“杜娟”应为“杜 鹃”。所以选B。 4.【示例】月亮慢慢拨开云层，先探出小半个脸，羞答答 地向大地张望。接着像被谁推了一下，猛地跳了出 来。(3分) 5.巴金日出时赞叹（每空1分，共3分） 6.A(3分)【解析】按照游览的顺序排列，首先总写“去 游览龙亭”，接着“到了龙亭”，然后“拾级而上，来到了 龙亭大殿前”，最后“步入大殿”。所以选A。 7.昏暗稍微（每空1分，共2分） 8.D(3分)【解析】按人体部位从上到下的顺序可知， 应依次填：后脑、肩背、臀部、脚跟。 9.C(3分)【解析】句子中出现的四个“小”字，突出了 孔隙的窄小，并不是重复、啰唆。原创主题情境 打卡校园社团 期中阶段评估 测试时间：90分钟总分：100分 题号 镜头一 镜头二镜头三镜头四镜头五镜头六总分 得分 n 你对学校社团的了解有多少呢？现在就让我们 跟随妙妙的脚步，打卡校园社团吧！ 镜头一 书法社，写好汉字(2分) 1.妙妙走进书法社，映入眼帘的是社员们书写工整的书法 作品。请你也写一写，看谁写得既规范又美观。(2分) 诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理 拟 想的勇气。 艾青 架 镜头二] 翰墨社，能写会说（共14分） 2.从书法社出来，妙妙又被一阵喧闹声吸引，原来是翰墨 社老师在给大家做写作训练。你能根据语境和拼音， 把正确的词语写出来吗？(4分) 夜晚，漫步在乡间小路上，月色给一切覆上了 常 meng long 扬 的薄纱。你瞧，蜻蜓、蝴蝶早已在蛐蛐的 cuT mian 曲中入睡，屋檐下飞舞的萤火虫宛如点，点 fan xing jing 棕 这 么 的夜晚，真令人陶 ☒ 醉啊！ e 3.老师给出的这些题目你会吗？请按要求写句子。(6分) 训练一：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜 不回家呢？（改为陈述句） 训练二：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的 腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（仿照例句补充句子） 我家的小狗真贪吃： 训练三：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿 粗壮有力，能够支撑起整个身体。（仿写句子） 4.老师说：“明确信息才能更好地进行表达。”下面是妙妙 找到的一则新闻，请你说明新闻的来源，并提取新闻的 主要信息（时间、地，点、事件）。(4分) 新华社12月4日电12月4日12时46分，我国 在西昌卫星发射中心使用快舟一号甲运载火箭，成功 将海哨一号卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发 射任务获得圆满成功。 镜头三研学社，我来宣传（共10分） 5.今天研学社发布了研学活动的通知，但奇奇生病没有到 学校，请你将通知的内容转述给奇奇。（4分) “读万卷书，行万里路”研学活动通知 各位同学： 研有所思，学有所获；旅有所感，行有所成。为了 丰富同学们的阅历，拓展同学们的视野，我校研学社 拟在2025年5月21日开展“读万卷书，行万里路”研 学旅行活动。请大家准备好水杯等物品，按时参加。 红星小学研学社 2025年5月15日 6.旅途所见，皆成风景。研学途中我们将会看到各种各样 的风景，于是奇奇整理出了下面的内容，用于本次活动 的宣传，请你帮他补充完整。(6分) 研学途 “日长篱落无人过， 中的美景最 ”是范成大驻足乡村，欣赏到 不可辜负，诗 昼长人稀、蜓飞蝶舞的画面；杨万里看 中的美景更 到儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景，不 让人流连 禁感慨“ 忘返。 续表 “毛茸茸的枝头， 我们欣 ,洁白的流苏 赏沿途的风 如画”，流露出诗人对家乡和大自然的 景，更享受看 热爱。“到小径中去走走吧， 风景时的 :赤着脚，携着手，踏着 心情。 新泥，涉过溪流”，表达了诗人雨后漫 步的悠闲和愉悦… 通过这场研学之旅，我们可以看到日月星辰、山 川湖海、世间万象、人生百态。用一颗细腻的心，发现 生活的美好，这或许就是研学的意义。 镜头四读书社，学会读书(9分) 7.走出文学社，妙妙见到了自己的好朋友奇奇。奇奇作为 读书社的一员，给妙妙展示了他制作的部分读书笔记， 请你把空缺处补全。(9分) 个篇目(1)：《天窗》 篇目(3)：《 (一五九)》 作者： 作者：冰心 所感所想：乡村儿童可以透过好句摘抄：母亲啊！/天上的风 个天窗获得想象的乐趣。 雨来了，/ 个篇目(2)：《 》 心中的风雨来了，/ 个作者：柏吉尔 个学习收获：学习中遇到不懂的 篇目(4)：《 》 问题时，可以用以下方法解决：作者：丰子恺 ◆联系上下文，联系生活 文章理解：作者认为白鹅是高 傲的，主要表现在叫声、 ◆请教别人。 上。 镜头五播音社，播报体验（共35分） 妙妙加入了奇奇推荐的读书社，她也想推荐奇奇加入 自己喜欢的播音社。来到播音社，老师正在指导同学们朗 诵下面的文章，请你和他们一起阅读并完成问题。 (一)天池（共20分） ①古人云：“人在图画中。”我到天池就是这种感觉。 ②早晨，从公路盘旋上山。山上林木变化，分为三段： 山下(A)成林，一株株形状古怪。到山腰却是密密层层的 (B),秋霜微染，枝头万叶如红或黄的透明琉璃片，在阳光 中闪烁。到了山顶则是一望无际的墨绿色(C)。植物适 应着温度高低而变化，可见其山势之陡峻了。 ③晌午，我走到山坡别墅，在阳台上坐下来，整个天池 期中阶段评估 17 在我面前展开。广阔的湖面，被满山云杉映成一片深蓝。 偶然一阵微风，吹皱一湖秋水。推动蓝的、白的树影和山 影，都微微荡漾开去。 ④午后，我在长廊再次观察天池：雪峰与杉林，白与黑 相映，格外分明。我身旁耸立着一株株高大的云杉，每棵 树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绿的枝叶。 ⑤傍晚下山，一路感受天风、冰泉，我默默冥想：天池 风景，宁静而又变幻多姿，真是梦境一般。 8.补充游览路线。(4分) 早晨 午后 傍晚 顺序 山坡别墅 下山 9.探寻林木奥秘。（共5分） 读第②段可知“山上林木变化，分为三段”，造成这 种现象的原因是植物适应着温度高低而变化。联系短 文和资料，A处的树木是 ;B处是 C处是 (填序号) 通常情况下，海拔越高， (3分) 温度越低。 ①榆树：生于海拔 ②云杉：云杉耐 ③枫树：常生长 1000-2500米以 阴、耐寒，生长在 于海拔2380一 下的山谷、川地、丘 海拔2400一3600 2700米的千燥 陵及沙岗等处。 米地带。 山坡上。 想要进一步了解地质、林木的有关知识，可查找的书籍 有( )。(多选)(2分) A.《十万个为什么》 B.《灰尘的旅行》 C.《看看我们的地球》 D.《人类起源的演化过程》 10.展开热烈讨论，补充对话。(7分) 第②④段都描绘了一幅美丽 的图画，我给画面取了名字： ②林木变化图③ ④ 最吸引我的是山腰处枝头的叶子，“如红或黄 的透明琉璃片”用了 的修辞手法，写出了 叶子的 让我印象深刻。 云杉也很有特点，画“ ”句子中的“冲” 字给人一种 的感觉。 18)绿卷语文四年级下册 我从“天池风景，宁静而又变幻多姿，真是梦 境一般”这句话中，体会到作者 11.仿照例句，联系文章写诗。(4分) 春天的早晨， 午后的天池， 怎样的可爱呢！ 怎样的美丽呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 愉悦的心情。 ◆朗诵这首诗歌应用( )的语气。(2分) A.激情高昂 B.郑重严肃 C.舒适愉悦 D,哀愁忧伤 (二)圣甲虫（共15分） 圣甲虫，一身墨黑，食粪虫中个头最大又最有名气的 一种，它制作粪球的过程，可是最有趣了。 为解决自己的食物问题，圣甲虫并不挑剔，粗略地选 一选就行了，但是如果是为了自己的孩子考虑的，那他们 则会严格挑选，一丝不苟。 圣甲虫用带齿的头盔拱一拱，挑一挑，去除不需要的， 然后把其他的归拢一下就行了。假如需要用力，推开障碍 物，在粪堆中最厚实的地方清出一条道来，圣甲虫便用带 齿的前腿左扫右拔，再用齿耙用力一耙，便清出一个半圆 形的空地来。场地清好之后前腿还有另一种工作要 做把顶耙耙到的东西归拢在一起弄到自己肚腹下 面的四条腿之间去 食物一耙一耙地被耙到肚腹下面的四条腿中间，后腿 再稍一用力，就把粪球的雏形按腿部曲线挤压成了。然 后，这雏形粪球不时地被四条后腿形成的两副圆规摇动、 挤压，逐渐变小，变实，再由肚腹加工，粪球的形状臻 (zhn)于完善。如果粪球表层太硬或某一部分纤维太多， 无法旋转的话，前腿就对不合适的地方进行再加工，它们 用宽大的拍子轻轻拍打粪球，使得新添加的东西与原先的 合二为一，并把那些不易粘贴的东西拍实在粪球上。 储备的食物加工完毕，现在就得撤出混乱的战场，把 食物运到合适的地方。这时候圣甲虫最令人惊奇的习性 开始展现出来了，圣甲虫迫不及待地上路了。它用两条长 后腿搂住粪球，而后腿尖端利爪则插入粪球中去，当作旋 转轴；它以中间的两条腿作为支撑，而以前腿带护臂甲的 齿足作为杠杆，双足轮流的按压、躬身、低头、翘臀，倒退着 运送粪球。后腿是这部机器的主要部件，它们在不停地运 作；它们一来一回变换着足爪，以调整轴心，让负载物保持 平衡，并在其一左一右地交替推动之下，把粪球往前滚动， 这样一来粪球表面各，点都轮流地接触地面，使之不停地碾 压，形状更加完美，而球面硬度因均匀地受压而趋于一致。 不管遇到多少困难，这顽固的家伙总会把粪球运回 家的。 12.请给文中“”处加上标点符号。(2分) 13.阅读短文，请将下面的粪球制作工序图填写完整。(3分) 归拢食物 14.图文对照阅读第5自然段并结合图一，把图二中所标 各部位的作用填写完整。(4分) ②( (作为支撑) ①( 图 图二 这真是一只 的圣甲虫！从画“ 39 的句子中看出，这还是一只 的圣 甲虫！ 15.根据文中内容判断正误，正确的画“√”，错误的画 “X”。（3分) (1)圣甲虫要运回一颗粪球是费时费力的。() (2)圣甲虫选择食物很不挑别，粗略选一选就行了。 () (3)运送粪球时，圣甲虫的后腿起着主要作用。() 16.语文要素阅读第6自然段，注意加点的词语，你体会到 作者是如何表达情感的？(3分) 镜头六写作社，放飞自我(30分) 17.“架子十足”的白鹅、性格古怪的猫、伟大的英雄母 亲一母鸡…作家笔下的动物栩栩如生，你一定也 有自己喜欢的动物。它有着怎样的特点呢？快来介 绍一下吧。注意把内容表达清楚，语句写通顺，并力 求具体生动，题目自拟。(30分)