期末阶段评估-【绿卷】2025-2026学年四年级下学期语文阶段评估卷（统编版）

原创主题情境 创建班刊 期末阶段评估 测试时间：90分钟总分：100分 活动活动活动活动活动活动活动活动 题号 总分 三 四 五 六 七 八 得分 典 四（1)班拟创建班刊，请你一起参与并完成 任务。 尽活动一听录音，了解班刊创办原因（共4分） 1.班会上，李老师通过一则材料讲述了班刊创办 的原因，请你认真聆听并完成任务。（共4分）》 拟 (1)判断下列说法正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 (2分) ①调查显示，每周阅读4次及以上的中小学生中，只 有6.66%的学生语文成绩优秀。 ( ②学生阅读能力方面，每周阅读4次及以上的学生 待达标占比为18.59%，而基本不阅读的学生中， 待达标占比高达29.41%。 () (2)阅读有哪些好处？请你根据材料简要回答。(2分) 带 痴 活动二征集班刊名(6分) 2.老师拟从学过的古诗中任挑两个字作刊名。请你先把 古诗补充完整，然后仿照示例给班刊取名。(6分) 诗句 出处 班刊名 原 采得百花成蜜后， 《蜂》 采蜜集 ① ☒ ② e 《清平乐·村居》 ⑤ 集 溪上青青草。 欲 ③ 《宿新市徐公店》 ⑥ 集 树头新绿未成阴。 洛阳亲友如相问， 《芙蓉楼送辛渐》 冰心集 ④ 活动三设计班刊封面（共6分）》 3.班刊的封面上需要引用名言作题记，鼓励大家多读书、 多动笔，下列哪一句名言最符合要求？( )(3分) A.读书破万卷，下笔如有神。 B.天行健，君子以自强不息。 C.胜人者有力，自胜者强。 D.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 4.班刊封面上要配一幅古人读书求学的插图，以下故事不 符合要求的是( )。(3分) A.《囊萤夜读》 B.《程门立雪》 C.《愚公移山》 D.《手不释卷》 活动四撰写卷首语（共12分） 5.童童为班刊写了卷首语，请你帮她完善。（共12分) 卷首语 xia0sǎ 在成长的路上，我们或 ,或挫败，或倔 fan xing 强，点，点足迹，犹如漫天 每一个深浅不一 zhuang shi 的足迹，都 了我们成长的画卷；每一个不能 zi tài 忘却的 ,都等待我们用心去记录。 xing fu 班刊的创设，将会为你开启一段 的旅 程。在这个书卷飘香的文学乐园里，你能徜徉在浩瀚 feng shuo 的书海，收获 的果实，还能抒发精辟的见 tang ruo 解，遇到志同道合的好友。 你对阅读与写作 充满兴趣，就来加入我们吧！让书籍慰藉孤独的心灵，让 can lan 笔端奏出华丽的乐章，让文字绽放 的花朵。 (1)根据拼音填写正确的词语。(8分) (2)文段中“倔强”的“强”读音和意思正确的应是 ()(2分) A.qing力量大，跟“弱”相对。 B.qiang 勉强。 C.jiang 固执。 D.jiang 强迫。 (3)请在文段中找出下列词语的近义词。(2分) 失败一( 安慰一( 活动五筛选编委(3分) 6.下面是几位同学的自我介绍，你认为谁能够成功入选？ )(3分) A.我叫心心，喜欢唱歌跳舞，大家都叫我“小百灵”。 B.我叫童童，活泼开朗，从小学习跳舞，常常参加各种文 艺演出。 C.我叫壮壮，我个子高、力气大，能为大家做好服务。 D.我叫成成，爱好读书，喜欢写作，经常用文字记录生 活中一些有趣的事。 活动六筛选稿件（共35分） 班刊拟开设“文学天地”“人物专访”“四季旅游”等档 目，请你从理解和鉴别的角度判断下面稿件是否值得入选。 (一)海上日出（节选）（共13分） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了 一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知 道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半 边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一 步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完 全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红 的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁 边的云片也突然有了光彩。 7.阅读选文，完成思维导图。(4分) 过了一会儿 时间 颜色 红得非常可爱 8.选文中的“转眼间”“一刹那间”都是表示时间极短的词 语，我还能写出两个类似词语： 。由“不 转眼地望着”，我能想到四字词语： 。(3分) 9.选文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法？从句子 中的“冲”“跳”，你感受到了什么？（3分) 期末阶段评估 35 10.仿照选文中画“”的句子，写一组连续的动作。(3分) 例：太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上 升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面， 颜色红得非常可爱。 （二)一粒种子改变世界（共14分） ①少年时期的袁隆平曾目睹家乡闹饥荒的情景，决心 要让人们都吃饱饭。一天，他梦见水稻长得像高粱那么 高，颗粒像花生米那么大，他和朋友们坐在稻穗下乘 凉…这个“禾下乘凉梦”烙印在他的心中。 ②1961年7月的一天，袁隆平发现了一株有230粒 稻谷的稻子！他开心得压抑不住心跳，给它取名“鹤立鸡 群”。第二年，“鹤立鸡群”的种子长出的稻子并不好，高高 矮矮，参差不齐，这是为什么呢？原来，“鹤立鸡群”是有优 势的天然杂交水稻。“天然杂交水稻属于偶然现象，我可 以研究人工杂交水稻！”想到这里，袁隆平充满了干劲。 ③1964年6月下旬，正是早稻吐穗杨花的季节，袁隆 平和妻子在湖南安江农校周边的稻田里开始了寻找之旅。 因为在强光下的观察效果最好，所以袁隆平总是在烈日炎 炎的中午，走进蒸笼一样的稻田。他肩上斜挎着一只标本 夹右手一只镊子左手二个放大镜，一朵一朵地观察稻 花。一串串汗珠不断从他的脸上滚落下来，身上的白衬衫 早已被汗水浸透，变得有些发黄。只见他不时用衣袖胡乱 擦一把脸，接着又低头投入放大镜下的微观世界。在他眼 里，除了田野里那些正开得洋洋洒洒的稻花，世间其他的 一切事物仿佛都已不复存在。 ④一天，两天，三天…十三天过去了，袁隆平大海捞 针般的寻觅毫无进展。他拖着疲惫的身子，好不容易走到 田头的苦楝树下，刚靠在树干上，就昏了过去。醒来之后， 他喝了几口水，又走进稻田。妻子埋怨他：“你不要命了。” 他笑着说：“命还是要的，这条命要跟时间赛跑呢，再不抓 紧，过几天扬花季节就要结束了。” ⑤十六天后，袁隆平在观察第6400株稻穗时，终于发 现了第一株天然雄性不育株。但数量太少了，不够做试 验，袁隆平只能继续寻找。 ⑥1965年夏天，袁隆平又找到了5株天然雄性不育 株，他把这些稻株视如珍宝。春天来了，他在试验田里亲 自耕耘、亲自播种，陪伴秧苗茁壮成长。好多年过去了，试 验仍然没有成功。袁隆平没有放弃，决定去荒野里寻找天 然雄性不育野生稻。 ⑦1970年10月，袁隆平团队才找到一株天然雄性不 育野生稻。后来，这株野生水稻被取名为“野败”，成了杂 36绿卷语文四年级下册 交水稻的“好妈妈”。 ⑧1973年，杂交水稻的研究终于成功了，这也解决了 中国人吃不饱饭的问题。1979年，杂交水稻首次“走出” 中国，现已在全球数十个国家和地区进行研究、推广，在国 外的种植面积达数百万公顷。杂交水稻的成功研究，为我 国的粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给做出了巨大 贡献。2019年，袁隆平院士被授予“共和国勋章”。 11.读第②段，联系语言环境理解“鹤立鸡群”，“鹤”在文中 指 “鸡群”指 。 猜测袁隆平院士给它取 名“鹤立鸡群”的原因是： 。(3分) 12.语文要素读第②~⑧段，梳理袁隆平团队 的研究经历，用小标题的形式填空。(3分) 研究成功 “走出”中国 13.语文要素读短文，用“ ”画出一处描写袁隆平院士 动作或语言的语句，并在下面写出你从中体会到他怎 样的科学精神。(3分) 14.语文要素读文中画“ ”的句子，思考：句子中的加点 部分对表现人物品质起到了怎样的作用？(3分) 15.语文要素阅读选文，提出自己想要了解的一个问题，然 后再结合选文内容来解决问题。(2分) 提出问题： 解决问题： (三)走进成都大熊猫繁育研究基地（共8分） 材料一成都大熊猫繁育研究基地的标志释义 图形主体部分结合了熊猫的黑白特性与 “太极”的共通性，阴阳两极被设计成为大熊猫 的头部和前肢，借用母子相拥这样的“动态”塑 造大熊猫最自然的形象。在图形的整体创意PANDA 上，阐释了现代文明和生态文明的和谐共存，阴阳两极互 相转化，寓意生生不息。图像下方是大熊猫的英文译名 PANDA. 材料二 参观须知 开园 时间 【每日开放运营时间】7：30一18：00 【景区票价】55元/人半价27元/人 【购票方式和渠道】(1)现场购票 门 (2)微信小程序或公众号购票 票 【优惠政策】(1)半价票：6岁（不含）~18岁（含）未成年 人、大学本科不含成人教育及以下在读 息 学生。 (2)免费：6岁以下或身高1.3米以下；60岁 (含)以上的老年人；现役军人、残疾军人。 ①请不要大声喧哗，不要随便发出异常、尖锐的声音，这 园 样会惊扰野生动物。 规 ②不要给动物喂食，您的食物并不适合它们；也不要采摘 基地的竹子喂熊猫，熊猫每天的食物都是由饲养员定 则 量供给的。 16.成都大熊猫繁育研究基地的标志图形部分结合了 ,图形整体寓意 (3分) 17.判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分) (1)康康一家可以提前在微信公众号上购买好需要的票。 (2)康康(10岁，身高1.5米)、爸爸（现役军人）、妈妈、 哥哥（大学生）、妹妹(5岁)，在证件齐全的情况下， 他们一家买票共需要支付164元。 ( (3)康康一家可以玩到下午6点，在园区内吃过晚饭 后，接着在熊猫基地游玩。 ) 18.游玩时，你看到一位阿姨带着小朋友正在往大熊猫的活 动区域内扔面包碎屑。他们的做法正确吗？如果不正 确，你该如何劝告他们？（至少写出2条理由）(2分) 活动七加工稿件(4分) 19. 成为编辑还要学会修改文稿，请你使用修改符号修改 下面文段。（共四处错误）(4分) 在敦煌莫高窟，你不仅能欣赏璧画上飞天女神的 曼妙舞态，还可以感受到一个民族亘古不灭的飞天梦 想。嫦娥奔月、夸父追日、女娲补天。远在文字出现之 前，中国人就用口耳相传的传说，对太空的向往诉说着。 几千年的飞天梦想，到如今可以在太空漫步，着多少 中国航天人的智慧和才干呀！ 活动八写编后记(30分) 20.在创办班刊的过程中你一定学会了做很多事情。你学 会的哪件事情让你最有成就感？请以“我学会了 ”为题目，向大家分享一下你学会的事情。注意 先将题目补充完整，写清楚学做这件事的过程和体会。 (30分)6.【示例1】这是一只爱冒险的小老鼠，因为它敢于探 索外面的世界。(3分) 【示例2】这是一只积极开朗、充满青春活力的小老 鼠，因为小女孩在小老鼠的心里播种了阳光。(3分) 【示例3】这是一只友善而懂得感恩的小老鼠，因为 它感激小女孩，在夜晚守护小女孩。(3分) 期末阶段评估 1.(1)①×②/（每题1分，共2分） (2)【示例】阅读可以提高学生的语文成绩和阅读能 力。(2分) 听力材料：“中小学学生语文学习现状调查”显示， 在成绩表现方面，每周阅读4次及以上的学生语文成绩 优秀占比为21.48%，而基本不阅读的学生语文成绩优 秀占比只有6.66%；每周阅读4次及以上的学生语文成 绩中后占比为7.99%，而基本不阅读的学生语文成绩中 后占比达29.63%。在阅读能力表现方面，每周阅读4次 及以上的学生中被评价为能力卓越占比为3.83%，而在 基本不阅读的学生中被评价为能力卓越的只有1.78%； 每周阅读4次及以上的学生待达标占比为18.59%，而 基本不阅读的学生中，待达标占比高达29.41%。 2.①为谁辛苦为谁甜②茅檐低小③篱落疏疏一径 深④一片冰心在玉壶【示例】⑤青草⑥新绿（每 空1分，共6分) 3.A(3分)4.C(3分) 5.(1)潇洒繁星装饰姿态幸福丰硕徜若 灿烂（每字0.5分，共8分） (2)C(2分) (3)挫败慰藉（每空1分，共2分） 6.D(3分) 7.到了最后一刹那间红是真红深红（每空1分， 共4分) 8.【示例】霎时瞬间目不转睛（每空1分，共3分） 9.拟人。“冲”“跳”两个字生动地写出了太阳势不可当的 威力，表现了海上日出的动态美。（修辞手法1分，感 。1 受2分。共3分) 10.【示例】窗外，蝴蝶轻轻地扇动翅膀，在空中盘旋了几 圈，轻巧地落在玫瑰花上，悠闲地吸吮着花蜜，又心 满意足地飞走了。(3分) 11.袁隆平院士发现的这株有230粒稻谷的稻子其余 的水稻这株稻子是有优势的天然杂交水稻，是不 同于其他水稻的（每空1分，共3分） 12.【示例】发现和研究“鹤立鸡群”发现和研究天然雄 性不育株发现和研究“野败”（每空1分，共3分） 13.【示例】他拖着疲惫的身子，好不容易走到田头的苦 楝树下，刚靠在树干上，就昏了过去。醒来之后，他 喝了几口水，又走进稻田。体会到袁隆平院士献 身科学、顽强拼搏、坚持不懈的科学精神。（正确画 出语句1分，体会言之有理2分。共3分) 14.【示例】句子中的加点部分写出了袁隆平的工作环境 非常艰苦，更能从侧面体现出袁隆平坚韧、执着的品 质。(3分) 15.【示例】袁隆平为什么会获得“共和国勋章”？因为 他在田里辛勤耕耘、不懈探索，研究出人工杂交水 稻，为解决中国人吃饭问题做出了巨大贡献。（提出 问题1分，解决问题1分。共2分) 16.熊猫的黑白特性“太极”的共通性生生不息（每空1 分，共3分) 17.(1)√（2)×(3)×（每题1分，共3分） 18.【示例】不正确。阿姨，请不要给大熊猫喂食，面包碎 屑并不是适合它们的食物，另外大熊猫每天的食物 是由饲养员定量供给的，额外的投喂会对大熊猫造 成伤害。（理由每条1分，共2分） 19.“璧画”改为“壁画”；“女娲补天。”改为“女娲补 天…”；“诉说着”和“对太空的向往”调换顺序；“着 多少中国航天人的智慧和才干呀”前添加“凝聚”。 (每处1分，共4分) 20.略。(30分) 3·