6《骑鹅旅行记（节选）》同步练习-2025-2026学年六年级下册语文统编版

统编版语文六年级下册6.《骑鹅旅行记（节选）》课后同步练 一、读语段，给加点字选择正确读音，打“√” 尼尔斯被小精灵变成了一个小人儿，他骑（qí jì）在白鹅背上，跟着一群大雁（yàn yè）出发去旅行。途中，他遇到了狡（jiǎo jiāo）猾的狐（hú gǔ）狸斯密尔，还见识了神奇的自然风光，渐渐（jiàn jiān）改（gǎi gāi）掉了以前的坏毛病。 二、根据拼音写字词，补全句子 1.尼尔斯以前是个（tān wán）________、（wú lǐ）________的孩子，常常欺负家里的小动物。 2.小精灵用（mó fǎ）________把尼尔斯变成了一个只有拇指那么大的小人儿。 3.白鹅（pán xuán）________着翅膀，带着尼尔斯飞向了蓝天，开启了奇妙的（lǚ xíng）________。 4.尼尔斯看着眼前的一切，心里充满了（jīng yà）________，也有一丝（hòu huǐ）________。 三、将下列词语补充完整，再按要求完成练习 （ ）（ ）大哭 无（ ）无（ ） （ ）（ ）十足 心（ ）胆（ ） （ ）（ ）自语 尽（ ）尽（ ） （ ）（ ）不平 全（ ）贯（ ） 1.形容非常害怕的词语是：__________ 2.形容自己跟自己说话的词语是：__________ 3.用“（）（）十足”写一句话：________________________________ 四、选词填空 后悔 悔恨 奇妙 神奇 欺负 欺凌 1.尼尔斯（ ）极了，他想起自己以前经常（ ）家里的小猫，心里充满了愧疚。 2.骑鹅旅行的经历对尼尔斯来说，是一段（ ）的旅程，他见识了许多（ ）的景象。 3.我们要坚决反对校园（ ），不能（ ）弱小的同学。 五、选择题 1.《骑鹅旅行记》的作者是（ ） A. 瑞典 塞尔玛·拉格洛夫 B. 英国 丹尼尔·笛福 C. 美国 马克·吐温 D. 法国 法布尔 2.尼尔斯被小精灵变成小人儿的原因是（ ） A. 他不小心打碎了小精灵的宝贝 B. 他拒绝给小精灵行礼，还捉弄小精灵 C. 小精灵不小心施错了魔法 D. 他想变成小人儿去冒险 3.尼尔斯骑的白鹅名字叫（ ） A. 斯密尔 B. 阿卡 C. 莫顿 D. 高尔果 4.下列对课文节选部分内容理解有误的一项是（ ） A. 节选部分主要写了尼尔斯被变成小人儿后，骑鹅出发旅行的经过。 B. 尼尔斯变成小人儿后，开始意识到自己以前的错误。 C. 白鹅莫顿一开始就愿意带着尼尔斯旅行。 D. 节选部分体现了尼尔斯性格的初步转变。 5.尼尔斯骑鹅旅行的过程，主要是为了（ ） A. 欣赏自然风光 B. 寻找小精灵，把自己变回来 C. 逃离家乡，躲避父母的批评 D. 和大雁一起冒险 六、按要求完成句子练习 1.小精灵把尼尔斯变成了一个小人儿。（改为“被”字句） ______________________________________________________ 2.尼尔斯很后悔。他以前不该欺负那些小动物。（合并成一句话） ______________________________________________________ 3.白鹅扇动着翅膀。（扩句，至少两处） ______________________________________________________ 4.难道尼尔斯没有意识到自己的错误吗？（改为陈述句） ______________________________________________________ 七、品读句子，完成练习 句子：他一看见男孩，就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！他变成小人儿了！” 1.这句话是对__________的描写，运用了__________的修辞手法。 2.从这句话中，我们可以体会到（ ） A. 小动物们对尼尔斯的同情 B. 小动物们对尼尔斯的嘲笑 C. 小动物们对尼尔斯的关心 D. 小动物们对尼尔斯的害怕 3.仿写一句话，运用相同的修辞手法： ______________________________________________________ 八、阅读材料，完成练习 尼尔斯变成小人儿后，第一次感受到了无助。他想叫妈妈来帮忙，却发现自己的声音变得又细又小，根本没人能听见。他看到以前被自己欺负过的小猫正用凶狠的眼神盯着他，心里害怕极了。 就在这时，白鹅莫顿要跟着大雁飞走了。尼尔斯急了，他一把抓住莫顿的羽毛，没想到竟被莫顿带着飞了起来。在空中，尼尔斯低头看着自己的家，看着那些曾经被他伤害过的小动物，心里第一次充满了后悔。 旅途中，尼尔斯看到莫顿为了保护自己，勇敢地和狐狸斯密尔搏斗；看到大雁们互相帮助，团结一心。他渐渐明白，欺负别人是不对的，只有真诚待人、乐于助人，才能得到别人的尊重。于是，他开始主动帮助大雁和莫顿，慢慢变成了一个善良、勇敢、有责任心的孩子。 1.尼尔斯变成小人儿后，心里的感受发生了怎样的变化？ ______________________________________________________ 2.尼尔斯是在什么情况下开始明白自己的错误的？______________________________________________________ 3.结合材料，说说尼尔斯变成了一个怎样的孩子？ ______________________________________________________ 九、课内外对比阅读 （一）课内节选 尼尔斯不爱学习，调皮捣蛋，喜欢捉弄小动物。一天，他捉弄了一只小精灵，小精灵生气了，把他变成了一个只有拇指那么大的小人儿。尼尔斯吓坏了，他到处乱跑，想找到小精灵把自己变回来。这时，他看到家里的白鹅莫顿要跟着大雁飞走，情急之下，他抓住了莫顿的羽毛，被莫顿带着飞向了蓝天。 （二）课外节选 在旅行途中，尼尔斯遇到了很多危险。有一次，狐狸斯密尔想吃掉大雁，尼尔斯不顾自己的安危，大声喊叫着吸引斯密尔的注意力，帮助大雁们逃脱了危险。还有一次，莫顿不小心受伤了，尼尔斯细心地照顾它，给它包扎伤口，喂它吃东西。大雁们都很喜欢这个变得善良勇敢的小人儿。 1.课内节选主要写了尼尔斯__________的事情，体现了他__________的性格。 2.课外节选主要写了尼尔斯__________的事情，体现了他__________的性格。 3.对比课内和课外节选，尼尔斯的性格发生了怎样的变化？ ______________________________________________________ 十、拓展探究 结合《骑鹅旅行记》的内容，说说尼尔斯骑鹅旅行前后的性格特征，各举一个具体事例。 1.旅行前：______________________________________________________ 2.旅行后：______________________________________________________ 参考答案 一、读语段，给加点字选择正确读音，打“√” 骑行（qí√ jì） 大雁（yàn√ yè） 狡猾（jiǎo√ jiāo） 狐狸（hú√ gǔ） 渐渐（jiàn√ jiān） 改掉（gǎi√ gāi） 二、根据拼音写字词，补全句子 1.贪玩、无礼 2. 魔法 3. 盘旋、旅行 4. 惊讶、后悔 三、将下列词语补充完整，再按要求完成练习 嚎啕大哭 无忧无虑 神气十足 心惊胆战 自言自语 尽心尽力 愤愤不平 全神贯注 1.心惊胆战 2. 自言自语 3.示例：小明穿着新衣服，神气十足地走进了教室。（答案不唯一，合理即可） 四、选词填空 1.后悔、欺负 2. 奇妙、神奇 3. 欺凌、欺负 五、选择题 1.A 2. B 3. C 4. C 5. B 六、按要求完成句子练习 1.尼尔斯被小精灵变成了一个小人儿。 2.尼尔斯很后悔，他后悔以前不该欺负那些小动物。（或：尼尔斯很后悔以前不该欺负那些小动物。） 3.示例：洁白的白鹅用力地扇动着宽大的翅膀。（答案不唯一，至少两处扩写即可） 4.尼尔斯意识到了自己的错误。 七、品读句子，完成练习 1.小动物（或：小鸟）、拟人 2.B 3.示例：小鸟落在树枝上，叽叽喳喳地叫着：“快看，春天来啦！春天来啦！”（答案不唯一，运用拟人修辞即可） 八、阅读材料，完成练习 1.从无助、害怕，慢慢变得后悔，最后变得善良、勇敢、有责任心。 2.在骑鹅旅行的途中，他看到莫顿勇敢搏斗、大雁们团结一心，渐渐明白欺负别人是不对的，从而开始反思自己的错误。 3.尼尔斯变成了一个善良、勇敢、有责任心、懂得尊重别人、乐于助人的孩子。 九、课内外对比阅读 1.被小精灵变成小人儿，骑鹅出发旅行；调皮捣蛋、不爱学习、喜欢捉弄小动物 2.帮助大雁逃脱狐狸的追捕、照顾受伤的莫顿；善良、勇敢、有责任心、乐于助人 3.尼尔斯从一个调皮捣蛋、不爱学习、喜欢捉弄小动物的孩子，变成了一个善良、勇敢、有责任心、乐于助人、懂得尊重别人的孩子。 十、拓展探究 1.旅行前：调皮捣蛋、喜欢捉弄小动物、不爱学习。事例：尼尔斯经常捉弄家里的小猫、小狗，还欺负小鹅，不愿意认真读书，总爱调皮捣蛋。 2.旅行后：善良、勇敢、有责任心、乐于助人。事例：旅行中，尼尔斯不顾自身安危，帮助大雁们逃脱狐狸斯密尔的追捕；莫顿受伤后，他细心照顾莫顿，体现了他的善良和责任心。（事例合理即可，必须结合课文内容） 学科网（北京）股份有限公司 $