第二单元阶段评估-【绿卷】2025-2026学年三年级下学期语文阶段评估卷（统编版·新教材）

答案4 第一单元阶段评估 情境一见到了一方池塘（共26分） 1.B(2分)【解析】A项，“闲散”的“散”读sǎn;C项， “潮”读pian;D项，“凑热闹”的“凑”读còu。 2.清香偶尔电线沾泛微风赶紧本领 停止（每字0.5分，共8分） 3部首扌3②①③（每空1分，共6分） 4.(1)纤细(2)荡漾(3)吹拂（每小题1分，共3分） 5.C(2分) 6.A(2分)【解析】A项，“写出了晚春时节的春江景 色”说法错误。《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼的一 首题画诗，这首诗成功地写出了早春时节的春江景 色，作者以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的 景物特征，抒发对早春的喜悦和赞美之情。故选A。 7.【示例】迎春花的枝条上绽开朵朵金黄。有的斜插入天 空。有的直垂向地面，似一串断了的黄金项链。有的探 出路牙，轻轻勾住了行人的裤脚。(3分)【解析】题目要 求用“有的…有的…有的…”句式来写迎春花，答 题时注意三个分句要写出迎春花的不同姿态。 情境二跟着书本去旅行（共14分） 成成：飞行休憩喜爱 乐乐：花大姐独角仙蚂蚱 成成：宋苏轼竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知 绿阴不减来时路添得黄鹂四五声 乐乐：日出江花红胜火春来江水绿如蓝 (每空1分，共14分) 情境三乡间那鸟，那物，那树（共30分） (一)（共12分） 1.可爱、活泼(2分) 2.春光燕子(2分)【解析】本题考查概括能力。第 ②自然段先写了春天的景色，后写小燕子飞来。选文 内容重点在“燕子”和“春光”，答案包含这两个词即可。 3,花草叶【示例】春天万物复苏，十分热闹 (最后一空2分，其余每空1分，共5分) 4.【示例】一身带着斑点的皮毛，四条健壮有力的腿，加 上高高翘起的尾巴，凑成了这样可爱的神气的小狗。 (3分) (二)（共7分） 1.【示例】联系上下文(1分)数量少，面临灭绝或消失 的物种(2分)（共3分） 2.(1)×(2)/(3)√(4)×（每小题1分，共4分） 与解析 (三)（共11分） 1.视觉嗅觉（每空1分，共2分）【解析】选文第②自 然段写了洋槐花的外形和香气，第③自然段写了洋槐 花吃到嘴里的味道，因此，作者是从视觉、嗅觉、味觉三 个方面来描写洋槐开花过程的。 2.B(2分)3.A(2分) 4.【示例】银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，如亭亭玉立 的仙女，甘甜淡雅的香味撩人心脾，让人沉醉。(2分) 5.【示例】杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩 芽只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。(1分) 理由：这一句话作者加入了“青青”“隐绿”等描写色彩 的词语，很有画面感；把洋槐当成人来写，生动形象地 写出了洋槐“不喧哗”的特点。(2分)【解析】根据题 目要求，所选句子应优美生动，可以是含有生动词汇的 句子，也可以是描写生动形象的句子。说明理由时，应 写出句子中生动形象的词汇或写法。 情境四谁不说咱家乡美（共30分） 1.【示例】我推荐您去少林寺。因为那里环境幽静、风景 优美，历史文化悠久，是国家5A级景区，还可以观看 少林武术表演，非常值得一游。(5分) 2.略。（25分) 第二单元阶段评估 会前预热一精读资料，解锁寓言密码（共11分） 1.春秋战国伊索寓言刻舟求剑【示例】自相矛盾 滥竽充数画蛇添足（每空1分，共6分） 2.A(2分) 3楚人没有找到剑。【示例】我想对他说：“做事之前要 先思考，不要用静止的眼光看待发展的事物，这样是不 对的。我们应该随着事物的变化而变化，改变解决问 题的方法，不能死守教条，否则会一事无成。” (结果1分，说话内容2分，共3分) 活动启动一聆听主持，拉开寓言序幕（共31分） 4.(1)得分要点：书写规范无错误。（每字1分，共3分) (2)geng yi jicǎomúsazhé（每个读音0.5分， 共3分) (3)忠诚驯良凶恶善良匀称机灵花言巧 语（每字0.5分，共8分） 5.B(2分) 6.杯弓蛇影掩耳盗铃（每词2分，共4分） 7.【示例】(1)栩栩如生恋恋不舍无影无踪无穷无 尽（每词1分，共4分） (2)焦急地走来走去，小声嘀咕着(3分) 【解析】本题考查提示语仿写，要求写出人物说话时的 神态、语气或动作。例句中“几乎带着哭腔说”，是对 蜗牛说话时的语气和神态描写。再看仿写句，“已经 很晚了，妈妈怎么还没有回来”，推断出说话人的心情 应该是担忧、焦急的。答题时可以先写哥哥担忧的神 态、动作，再写“说”，将神态/动作与说话提示语结合 即可。 (3)小芳，这些花很漂亮，它们是供大家一起欣赏的 呀。要是摘下来，没多久就会枯萎了。摘花是不文明 的行为，我们让花儿留在枝头散发清香，好不好？ (4分) 故事分享会一细品故事，领略人生百态（共28分） (一)（共13分） 8.B(2分)【解析】B项中“因释其耒而守株”的“因”是 “于是”的意思。 9.因/释其耒/而守株，冀/复得兔。(2分) 10.跑得快是个好把式带得多（每空1分，共3分） 11.A(2分) 12.对自己的想法都很执着（或死守狭隘的经验，不知变 通)想不劳而获固执己见（共同点2分，错误之处 各1分，共4分) (二)（共15分） 13.②③④①（每空0.5分，共2分） 14.大公鸡被麻雀指出缺点，不服气(2分) 15.【示例】七上八下三心二意南来北往头重脚轻 (每词1分，共4分) 16.【示例1】我赞成第①种。会飞的翅膀和跑得快的腿 能让大公鸡在遇到狐狸时顺利逃跑，保住它的性命， 所以很重要；美丽的外表并不能帮它逃命，所以不重 要。（言之有理即可。4分） 【示例2】我赞成第②种。因为不管什么东西，都有它 存在的价值，外表可以给人们带去美的感受，翅膀和 腿可以帮助大公鸡逃生。因此它们都重要。 (言之有理即可。4分) 17【示例】只在乎美丽的外表，而不在乎真正有用的技能是 不行的。否则，在真正遇到危险的时候就会后悔莫及。 (言之有理即可。3分) 妙悟真谛一提笔创作，尝试故事写作（共30分） 18.【示例】 通知 全体同学： 学校将于3月28日上午10点，在操场举办寓言 故事活动总结会，请准时参加。 少先队大队部 3月26日 (格式2分，内容3分，共5分) ● 19.略。(25分) 第一次月考（一、二单元）】 1.崇梅纤细荷花荷叶机灵善良温和 (每字0.5分，共7分) 2.蒌蒿满地芦芽短泥融飞燕子梅子黄时日日晴春 来江水绿如蓝C(填空每空1分，选择2分，共6分) 【解析】C句中“梅子黄时”是初夏的典型特征（江南梅 子黄熟在五六月份，属初夏)，并非春日景致，与“春”的 主题不符，因此不适合选录。故选C。 3.aimǎmàm6snxiàng(每个读音0.5分，共 3分) 4.B(2分) 5.(1)精美(2)灵敏（每小题1分，共2分） 6.【示例】挺起了胸膛，满脸骄傲(3分) 7.春风花草香春江水暖鸭先知绿阴不减来时路 做事要遵循事物发展的自然规律，不能急于求成，否则 只会适得其反不要心存侥幸，想着不劳而获，只有脚 踏实地、努力付出，才能有所收获事物各有自己的价 值，不能只凭外表去判断事物的好坏，实用的东西往往 更重要（每空1分，共6分） 8【示例】(1)画蛇添足做事情要把握好分寸，不要自作 聪明，做多余的事，反而会把事情办坏。(3分) (2)亡羊补牢一个人犯了错误，只要及时发现并改 正，就还不算晚，能防止继续遭受损失。(3分) 9.邯郸学步A(每处2分，共4分) 10.沧州单桥的南北桥头不齐，呈现南北不对称形态， 所以单桥被认证为不对称石拱桥世界最长的。单桥 吸引了众多游客。始建于明崇祯二年，它是沧州的 历史名胜凤景区 (每处1分，共3分) 11.嘴大钳四对钳爪子几片扇形鳞甲（每空1分， 共4分) 12.B(3分) 13.(1)×(2)×(3)/(4)/(每小题1分，共4分) 14.它待人是先礼后兵一当你要伸手去速它时，它总是 尾扇作凳，竖起两钳，一伸一伸地左右摆动，很像是在 向你问好，也像是赔不是。我从这句话体会到：作 者用生动有趣的笔法写出了龙虾的防御动作，既表现 了它的“先礼后兵”，也让人觉得它十足机灵，非常有 趣。(4分) 15.【示例】孔雀外形华丽。它的尾羽展开时如同一把流 光溢彩的羽扇，每根羽毛末梢都点缀着一枚蓝绿相间 的眼状斑。羽扇边缘泛着淡淡的金辉，尾羽之下，是绿卷 第二单元阶段评估 总分：100分时间：90分钟得分： 原创主题情境 探索寓言奥秘 盟 郑 想知道乌龟是怎么赢过兔子的吗？想明白 农夫救了蛇，为什么反而被伤害吗？这些藏在 烘 寓言故事里的小秘密，正等着我们去揭开！今 天的语文实践活动，我们要化身寓言小侦探，解 锁寓言的阅读密码，快来开启这场有趣的活动之旅吧！ ◆会前预热一精读资料，解锁寓言密码（共11分） 阅读下面材料，回答问题。 材料一寓言是文学作品的一种体裁，常带有 拟 讽(fěng)刺或劝诫(jiè)的性质，用假托的故事或拟人手法 说明某个道理或教训。 材料二寓言早在我国春秋战国时期就已经盛行，是 民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言 阐(chǎn)明道理。人们保存了许多当时流行的优秀寓 言，如《拔苗助长》《自相矛盾》… 材料三世界各国的寓言作品也很多，世界最早的寓 紧 和言集是《伊索寓言》，其他比较著名的寓言集有《克雷洛夫 寓言》《列那孤的故事》《百喻经》《拉封丹寓言》等。 材料四楚人有涉①江者，其剑自舟中坠©于水，遽⊙ 契④其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水 求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎⑤？ 胎 【注释】①涉：过，渡。②坠：落。③遽（ù）：急忙，立刻。④契：用 刀雕刻，刻。⑤不亦惑乎：不是很糊涂吗？惑，愚蠢，糊涂。“不… 凶 乎”是一种委婉的反问句式。 1.通过阅读以上四个材料，我们知道：寓言是生活的一面 e 镜子；早在我国 时期就已经盛行寓言故 事；世界上最早的寓言集是《 》;材料四所讲 的寓言故事是《 》,这样的故事还有 等。(6分) 2.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )。(2分) A.楚人/有/涉江者 B.楚人有涉/江者 C.楚人/有涉江/者 D.楚/人有/涉江者 3.核心素养思维探究借助注释理解材料四，思考并回答： 楚人找到剑了吗？你想对楚人说些什么呢？(3分) ◆活动启动一聆听主持，拉开寓言序幕（共31分） 4.今天的活动由爷爷主持，请认真听开场白并完成任务。 (共14分) 夏季的夜晚，稻田里一片寂静。白日里辛勤耕 (yún geng)田的人们，终于有了片刻的安逸(yiyù) 时光，纷纷凑过来听我讲寓言故事。我的故事里，有 zhong cheng xùni6ng的狗，有狡(jiaojiao)猾 xiong e的狼，有模(m6mú)样温顺的shàn liang小 羊，有身段yun chen的jT ling小鹿，还有hua yan qiao yù、爱撒(sāsd)谎的狐狸…最后，希望大家都能从 这些寓言故事里，悟出受用一生的人生哲(shé zhé)理！ (1)将下面的字正确、整洁地抄写在田字格里。(3分) 静 凑 取 (2)用“/”选出开场白中加点字的正确读音。(3分) (3)根据拼音提示，在田字格内填入正确的字词。(8分) zhong cheng xùn liang xiong è shan liang yun chen ling hua yan qiao yu 5.只有选对下面词语中书写全部正确的一项，才是好听 众，你的答案是( )(2分) A.措人眉头温和 B.叹气着急灰心丧气 C精美 别至尘土 D.痛快逃生没精打彩 6.请你仔细观察图片，写出对应的成语。(4分) 7.请你帮忙完善词句，助力活动举办。（共11分） (1)分析词语特点，再照样子写一写。(4分) 源源不断 无忧无虑 (2)照样子，补充句子。(3分) 例：“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着 哭腔说。 “已经很晚了，妈妈怎么还没有回来？”哥哥 (3)语文实践活动中，小芳见路边的花很美，便上前摘 了一朵。这一幕刚好被你看到了。你会怎样劝告 她呢？(4分) ◆故事分享会一细品故事，领略人生百态（共28分） （一)守株待兔（共13分） 宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释 其耒而守株，冀复得免。免不可复得，而身为宋国笑。 【链接阅读】 南辕北辙 从前有一个人，乘着马车在大路上飞驰。 他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？” 他回答说：“到楚国去。” 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边 绿卷第二单元阶段评估 3 走啊？” 他说：“没关系，我的马跑得快。” 朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” 他说：“没关系，我的车夫是个好把式！” 朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！” 他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的 本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。 根据《战国策·魏策四》相关内容改写。 8.下面加点字解释错误的一项是( )(2分) A.兔走触株。（跑） B.因释其耒而守株。（因为） C因释其耒而守株。（放下）D.冀复得兔。（希望） 9.请用“/”为下面这句话断句。（限断三处，2分） 因释其耒而守株，冀复得兔。 10.链接阅读中的那个人始终不肯改变方向，是因为他有 三个理由：①他的马 ;②他的车 夫 ;③他的盘缠 (3分) 11.《守株待兔》中“兔不可复得，而身为宋国笑”的意思是 ( )(2分) A.野兔不可能再次得到了，而他自己也被宋国人 耻笑。 B.野兔从此再也不来了，而他自己也被宋国人耻笑。 C.野兔不可能再次得到了，但他依旧笑着接受宋国人 的羡慕。 12.教学目标说说《守株待兔》中的宋人和《南辕北辙》中 的乘车人，他们都有什么共同点，他们分别都又错在 哪里？（4分) 共同点： 错误之处：宋人 乘车人 4)绿卷语文RJ版三年级下册 (二)后悔莫及的大公鸡（共15分） 一天，大公鸡在树林里散步，头上（ )红色的高帽 子，脚上()长筒靴子，身上()五颜六色的锦 缎(dun)袍子。走起路来昂首挺胸，()方步，神气极了。 一只站在屋檐(yn)上的麻雀见了，说：“大公鸡，你 真像威武的勇士，可惜你有翅膀却飞不起来！” 大公鸡傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在 主人为我准备好了吃的、喝的，难道我还需要去飞吗？” 麻雀又说：“大公鸡，你虽然也有两条腿，但跑得不 快！”大公鸡不以为然地说：“这有什么？过去我跑起来赛 过鸵鸟，现在安逸(y)多了，不需要东奔西跑地去找食物， 我为何不好好休息呢？” 这时，一只狡猾的孤狸走过来，渐渐逼近了大公鸡。 麻雀发现后，高声喊：“大公鸡快跑，狐狸来了！” 大公鸡一见孤狸来了，就拼命地扑腾着翅膀，可就是 飞不起来；它又拼命蹬着两条腿，可就是跑不快！即使大 公鸡将腿和翅膀全部动用起来，也不管一点儿用，它很快 就被孤狸抓住了。直到这时，大公鸡才后悔莫及。 13.选择合适的词语填在文中的括号里。（填序号）(2分) ①迈着 ②戴着 ③蹬着 ④穿着 14.根据下面的提示，完成思维导图。（2分) 大公鸡骄傲了 狐狸抓住大公鸡 起因 经过 结果 15.按要求仿写词语。（4分) 五颜六色（含两个数字） 东奔西跑（含一对反义词） 16.教学目标下面两种说法，你赞成哪一种？说说你的 理由。(4分) ①大公鸡的外表不重要，会飞的翅膀和跑得快的腿才 重要。 ②外表和翅膀、腿都很重要，它们各有各的长处。 17.语文要素说一说你从大公鸡的故事中明白了什么道 理。(3分) ◆妙悟真谛一提笔创作，尝试故事写作（共30分） 18.学校将于3月28日上午10点，在操场举办一场寓言 故事活动总结会。请你在3月26日以少先队大队部 的名义拟写一则通知，通知全体同学参加这次活动。 (5分) 19.看图并发挥想象，写一篇习作。（提示：图画上有哪些 人？他们在什么地方？他们在干什么？他们的动作 分别是怎样的？想一想，他们会说些什么？)(25分) 要求：①题目自拟，把自己看到 的、想到的写清楚。②书写工整，语 句流畅，正确使用标点符号，无错别 字，不少于300字。