2026年江苏省南京市中考语文模拟自编练习卷

2026年中考语文模拟练习卷（二） 一、积累与运用 【梳理演讲框架】阅读演讲稿开头，根据要求完成任务。 向青春致敬。我们致以过去的得与失，它提醒和催促着人们，敬①wèi▲时间，思考生命，定义青春。我们致以当下的动与静，感受平凡生活里的热气，静听时间在耳边激荡的足音。我们致以未来的山与水，于自省中沉淀智慧，于聆听中积②xù▲力量，帮助我们坚定前行————恰如习主席在二○二五年新年贺词中的深情寄语：“梦虽遥，追则能达；愿虽③jiān▲，持则可圆。” 1．结合语境，根据拼音写出汉字。 ①敬wèi　 　②积xù　 　③愿虽jiān　 　 2．恰当的修辞会让演讲更有吸引力，请在画线处续写句子，与前文构成排比。 向青春致敬，让我们发现生活的美好。如果你要写青春，你就不能只写青春，你要写教室里“宁静致远”的奋笔疾书，你要写操场上“追风赶月莫停留”的奋勇争先，▲。 3．请根据演讲稿的开头，请初步确定演讲主体部分的要点。 向青春致敬 要点一：　 　； 要点二：珍惜当下，发现生活的美好； 要点三：展望未来，让我们坚定前行。 二、默写 4．请根据语境填写古诗文原句和文化常识。 在中国传统文化中，君子悟言一室，因诗文所托，君子品格始终是文人墨客追求的精神境界。先秦经典《论语》教导我们“①　 　，不亦君子乎”，彰显了君子面对误解时的豁达胸襟；东汉的刘桢在《赠从弟（其二）》中以“②　 　？松柏有本性”道出了君子坚贞不屈的品格，为后世树立了典范；盛唐时期，诗人③　 　在《行路难》中以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”抒发了君子不改其志的豪迈情怀；中唐诗人李贺则在《雁门太守行》中以“④　 　，⑤　 　”展现了君子舍身报国的忠勇；宋代，苏轼在《定风波》中吟诵：“莫听穿林打叶声，⑥　 　”，道出了君子的从容气度与旷达胸襟。这些千古名句共同勾勒出中国文人的君子风范，为后世树立了永恒的精神标杆。 三、文言文阅读 5． 请阅读“舟船特色”展板资料，完成小题。 【甲】 凡舟古名百千，今名亦百千……四川八橹①等船，凡川水源通江、汉，然川船达荆州而止，此下则更舟矣。逆行而上，自夷陵入峡。舟中鸣鼓若竞渡，挽人②从山石中闻鼓声而咸力。中夏至中秋川水封峡，则断绝行舟数月。过此消退，方通往来。其舟制腹圆而首尾尖狭，所以辟③滩浪云。 （选自宋应星《天工开物·舟车》，有删减） 注释：①橹：船上划水的工具。②挽人：拉船的纤夫。③辟：通“避”，躲避。 【乙】 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。…… 而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ （选自魏学洢《核舟记》，有删减） 同学们围绕展板展开讨论，请将对话补充完整。 文文：八橹船和核舟为什么放进同一个展板呢？ 小福：两“舟”的外形挺像的呀。八橹船“尖狭”，核舟“修狭”，“狭”的意思是　 　。八橹船“腹圆”，而核舟“中轩敞”，“轩”的意思是　 　。 小田：两文对“舟中人”的描写也都很生动！你看甲文中“鸣鼓若竞渡”写出了“舟中人”　 　的情状；乙文中也举一例来说： 　 　。 文文：但它俩功能不同啊，核舟是个艺术品，八橹船更实用。水流湍急的时候，“断绝行舟数月”，就像郦道元《三峡》中所说的“至于夏水襄陵， 　 　”。为适应这样的地理条件，人们才创造了可以用来　 　（根据文意用自己的话回答）的八橹船。 小田：这正体现了古代劳动人民因地制宜的智慧，乙文中 “　 　”也表达了相近的意思。（用原句回答）也许这就是两“舟”放进同一个展板的原因。 四、语言表达 6．“自强不息”不仅是中华传统文化的精髓，更是中华民族生生不息的精神源泉。为激发同学们学习“自强”故事，弘扬“自强”精神的热情，学校编辑部拟向全体学生征集以“君子自强不息”为主题的文稿。作品要求：围绕主题，内容要健康向上。文体不限，由本人创作，字数不少于600字。来稿请注明姓名、班级，于2025年4月20日前交至政教处王老师处。 请你代校编辑部拟写一则“征稿启事”，字数160字左右，格式正确，内容清楚。 五、诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，完成下面小题。 蒹葭 《诗经·秦风》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 7．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．本诗采用重章叠句，每章前两句写景，三、四句点明主题，五至八句写主人公追寻伊人的情状。 B．“蒹葭苍苍，白露为霜”运用起兴手法，先写蒹葭茂盛，露水凝结成霜，营造凄清惆怅的氛围。 C．此诗极具含蓄美，未直接诉说主人公的思念，但其思念却绵远悠长，“伊人”身影却无处不在。 D．此诗叙事线索明晰，画面清晰可见，表达主人公对伊人的无限情意，全诗充满了惆怅和伤感。 8．王国维先生盛赞：“《蒹葭》最得风人深致。”《蒹葭》文字简约，但却展现了深远的诗意。结合具体诗句说说诗人如何渲染主人公追寻伊人过程的艰难，表现了主人公怎样的精神品质。 六、现代文阅读 用心灵触摸冬日的乡村 李丹崖 ①周末回老家去看父母，坐城乡专线列车从公路上下来，我就没有乘车，我想在乡野里走一走，感受一下深冬田野的广袤和空旷。 ②刚一下车，鼻孔里旋即飘满一种泥土的香，这是最踏实的香味，也是最安稳的香味。这些浮游在空气中的小颗粒，我每次闻到它，总会想起“脚踏实地”这个词，宛如一棵大树扎稳了根，不是吗？我们每个人都是一棵树，不管我们走到哪里，我们的根依然扎在乡村。 ③在城市里待久了，人人都想到乡村去转一转，人是大自然的产物，在时光的河道里漂泊久了都需要适时的回归。生在农村的孩子去乡村是为了了却自己的还乡梦，是一种亲情的维系在佐使，他们是乡间田野上放飞的风筝，飞得再高再远，线还栓在故乡门前的桑梓上。在城市里长大的孩子去乡村是为了踏青，呼吸一下新鲜空气，是去农家乐，看起来形式上是为了图个新鲜，其实，也是为了进行一次心灵的洗礼。 ④冬日里，乡间的田野有一些薄雾，但是可见度还是非常高的。薄雾像围巾一样围在村庄的上端，村庄静默如同老人。摇曳生姿的树木像一些扎堆顽皮的孩子，不停地向着村庄的方向招手。乌鸦在田野上空盘旋，累了就落在树杈上歇脚，黑压压的一片，总让人想起梵高的名画。在老家农村，乌鸦是有些迷信色彩的，它和灰喜鹊构成了一对强烈的反义词。灰喜鹊象征着喜庆，乌鸦则有着不祥之兆。这主要体现在乌鸦的叫声，乌鸦在谁家门口叫了，谁家就要遭殃，所以，乡村的孩子从来不敢用弹弓打乌鸦。迷信毕竟是讹传，我们不妨把此讹传看成农人对鸟雀的一种敬畏。 ⑤乌鸦在天空连翩滑翔，时而俯身飞下，落在田野里，它们在觅食。土地是隐忍的，任由乌鸦细爪的翻挠，依然敞开怀抱迎接万物的皈依和索取。土地是乡村的银行，冬天是储蓄的季节。清晨走在田间地头，田野里会冒出一层热气，如同酒池发酵一般，昭示着自己的富足。 ⑥麦苗是冬日田野里少有的青绿，这些脆嫩的小东西在冬季的怀抱里内敛而害羞，一丛丛地挤在一起，一副合抱取暖的意思，静待苍茫大雪的到来。这时候，乡野里的树是最性感的，性感在它们的裸露，性感在它们的坦白，像极了姜文的电影，坦荡而达观，从不给自己的观众玩阴的，一层层，一枝枝，敞开自己的脉络给这个世界看。 ⑦路是乡村的动脉，大路供给着乡村，也支付着乡村。冬日里的乡村如同一个能量站，买卖交易是最常见的事情，马达声轰鸣，机动三轮车来回穿梭在大路上，换回的是农人们丰收的笑靥。阡陌如网，织在田野的肌肤上，干草纷乱在阡陌的周围，像极了海明威的胡须。 ⑧沿村多沟溪，有水，也是澄澈冰凉的。小草鱼也不敢翻花，枯白的水草浸泡在溪水里，任由小鱼吞噬。每每走在村落的外沿，看到这些沟沟水水，我总想起夏天在宽沟里扎猛子的玩伴。此刻，他们的孩子也已长大。孩子们不屑于在这里扎猛子，而是活跃在都市的温泉游泳池。他们不像我们当初那样穿粗布短裤，而是穿比基尼，花花绿绿的，像极了这个时代孩子们斑斓的思想。 ⑨村庄一直是质朴的。每每走进村口，听着几声遥远的犬吠，看着烟囱里的袅袅炊烟，闻到冬日里谁家锅灶里大白菜粉丝的清香，走在村子里如掌纹一样的小路上，我的思维开始退化，脑子也变得简单。喝一口土锅灶里稍带有草木灰的开水哟，甜在舌尖，如丝绸一般穿过。这种压水井里抽出来的水，经由母亲烧开，喝一口，全身都有了温暖祥和的味道…… （选自搜狐网） 9．阅读第②③两段，概括作者要去触摸乡村的原因。 10．阅读第④⑤两段，试分析作者为什么描绘冬日田野中的乌鸦。 11．阅读下列句子，按要求赏析。 （1）刚一下车，鼻孔里旋即飘满一种泥土的香，这是最踏实的香味，也是最安稳的香味。（如何理解“安稳”一词） （2）麦苗是冬日田野里少有的青绿，这些脆嫩的小东西在冬季的怀抱里内敛而害羞，一丛丛地挤在一起，一副合抱取暖的意思，静待苍茫大雪的到来。（从修辞角度分析该句的表达效果） 12．下面两个片段都写到了“故乡”的景色，请比较两个片段中写景的方式和表达的情感有什么不同。 【甲】 村庄一直是质朴的，每每走进村口，听着几声遥远的犬吠，看着烟囱里的袅袅炊烟，闻到冬日里谁家锅灶里大白菜粉丝的清香，走在村子里如掌纹一样的小路上，我的思维开始退化，脑子也变得简单…… 【乙】 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 善“偷”者多赢 陈鲁民 ①偷，是个不好的字眼，什么偷鸡摸狗，偷天换日，小偷小摸，偷东西，一言以蔽之：“偷者，天下之盗也”。就连小偷的代言人鼓上蚤时迁，翻江鼠蒋平，也长得贼眉鼠眼，猥琐不堪。但偷还有另外两层意思，即悄悄的，无声无息的，低调静谧的，人不知鬼不觉地做事情，如勾践的十年教训，十年生聚，刘邦的明修栈道，暗渡陈仓；再就是正常渠道如果不畅的话，就需要用点别的非常规办法，也叫偷，如匡衡凿壁偷光，杨露禅陈家沟偷拳。咱要说的就是这后两层意思，善“偷”者才会借风趁势，长袖善舞，成为人生赢家。 ②善于“偷时间”者会赢。书画家范曾说过：长年累月，我都是每天早上四点起床，就是为了给自己偷点时间来读书作画。美国著名篮球球星科比每天早上四点起来练球，有人问他为何如此成功，他反问一句：你知道洛杉矶早上四点钟是什么样子吗？文学家鲁迅的成功，则是把别人喝咖啡的时间都“偷”来写作了。所以才成为当代文学第一高峰。还有大儒钱锺书，教授季羡林，学者周有光，都是善于偷时间的高手，自然也是了不起的人生赢家。 ③善于“偷机会”者会赢。人生是否成功，努力与机会各占其半，努力可自我调节，机会则无法把控。机会来之不易，就如同白驹过隙，稍纵即逝，必须竭力争取，紧抓不放，如果正常渠道得不到，则可通过其他途径去争取，或曰给自己偷机会：毛遂自荐，偷来了一逞口舌，折冲樽俎的机会；曹刿论战，偷来了运筹帷幄，战场决胜的机会；冯谖弹铗，偷来了显示才华，建功立业的机会；陈汤矫诏，偷来了杀敌立功，扬威西域的机会，他们用智慧和勇气偷来了原本不属于自己的机会，也成了名传千古的人生赢家。 ④善于“偷本事”者会赢。有本事走遍天下，无本事寸步难行。若有老师教导，师傅点拨，自然是最佳路径，可事半功倍，学得一身本事。若没有直接师承，没有老师循循诱导，耳提面命，那就要会偷师、偷艺、偷本事。作家马尔克斯偷艺现代派文学的奠基人卡夫卡，成了世界魔幻现实主义文学大咖，莫言偷艺马尔克斯，拿到了诺贝尔文学奖。齐白石偷艺徐渭、朱耷、吴昌硕，苦心琢磨，得其精华，成为书、画、印方面的巨擘。 ⑤善于“偷心”者会赢。所谓偷心，就是从感情和意志上征服了对方，让其对你服膺忠诚。一心一意。偷到情人的心，他就会“愿得一心人，白首不相离”，死心塌地爱你一辈子，“山无陵，天地合，乃敢与君绝。”。偷到朋友的心，他会与你肝胆相照，祸福与共，成为管鲍之交，桃园兄弟；偷到部下的心，他会为你披坚执锐，甘冒矢石，赴汤蹈火，在所不惜。“偷心”有术，精华有二：情感投资最重要，利益驱使不可少。昔日，吴起为生病士卒亲伺汤药，吸脓疗毒，将士无不感动涕零，皆愿为其死战，士气高涨，所向披靡，故成全了他的无敌将军威名。而今，马云、任正非、王健林等著名企业家，都是“偷心”高手，他们对下属不吝重奖，注重利益共享，团结了一大批忠心耿耿员工，保证了企业的蒸蒸日上，兴旺发达。 ⑥“逝者如斯夫，不舍昼夜”，善偷时间，就是延长了生命长度；“君子见机，选人知命”，善偷机会，就是创造了上升的台阶；“学得文武艺，货与帝王家”，善偷本事，就有了取胜的本钱；“得人心者得天下”，善偷人心，才会有辉煌未来。 （选自《小品文选刊》） 13．以下事例可作为文中哪一段的论证材料？请简述理由。 牛顿说：“如果我比别人看得更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上”。正因为他站在巨人肩膀上，博采众家之长，学习各位先贤，方才成就一番伟业。 14．第⑥段在论述语言上有哪些突出特点？请结合文章内容分析。 15．请你结合文章内容，谈谈在生活中你认为自己最需要学习哪种“偷”的方式，以及你打算如何践行这种“偷”的方式。 七、写作题 16．作文 最近，网友把《哪吒》的导演饺子，《流浪地球》的导演郭帆和《黑神话：悟空》的制作人冯骥放在一起，称他们为国产文娱“三幻神”，这三位80后创作者身上有一个共同点：都是务实的长期主义者，《哪吒2》从规划到亮相，打磨五年之久；《流浪地球》从筹备到上映，耗时近四年；《黑神话：悟空》从立项到正式上线，历时六年有余。这些成功作品背后的追梦人，以“厚积薄发”之势乘风而起、扶摇直上，成为众人所仰望的“神人”“高手”。 读了这段文字，你是否产生了这样的思考：成功源于长期的坚守；光芒产生于锲而不舍地打磨，精品出自于时间的沉淀，高手成就于务实的追逐…… 请你结合生活实际，写一篇不少于600字文章。 要求：①自拟题目，除诗歌外，文体不限；②立意准确，思想健康，情感真挚；③书写规范，卷面整洁；④不得出现真实的人名、校名、地名。 答案解析部分 【答案】1．畏；蓄；艰 2．示例1：你要写晨光中“日新日进”的朗声诵读 示例2：你要写同桌间“咬定青山不放松”的携手共进 3．回顾过去，反思自身的得失（或“思考生命意义”或“感悟青春定义”） 4．【答案】人不知而不愠；岂不罹凝寒；李白；报君黄金台上意；提携玉龙为君死；何妨吟啸且徐行 5．【答案】窄；高；击鼓行船时奋力激昂；示例一：“矫首昂视，神情与苏、黄不属”写出了佛印的豪放洒脱。示例二：“左手抚鲁直背”“其两膝相比”写出了苏轼与鲁直的亲近熟稔。示例三：“如有所语”，写出了鲁直的闲适自在；沿溯阻绝；躲避险滩和巨浪；（罔不）因势象形 6．【答案】示例： 征文启事 “自强不息”不仅是中华传统文化的精髓，更是中华民族生生不息的精神源泉。为激发同学们学习“自强”故事，弘扬“自强”精神的热情，现拟向全体学生征集以“君子自强不息”为主题的文稿。作品要求：围绕主题，讲述身边的先进故事，内容要健康向上，能展现时代少年的良好风貌。文体不限，由本人创作，不得抄袭，字数不少于600字。来稿请注明姓名、班级，最迟于2025年4月20日前交至政教处王老师处。欢迎同学们跃投稿！ 校编辑部 2025年3月28日 【答案】7．D 8．示例一：诗歌通过“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”写出了主人公追寻伊人的道路漫长、陡峭、弯曲且险阻，以道路的艰险渲染追求过程的艰辛，展现出主人公对伊人的执着追求，突出了主人公为自己的理想目标而上下求索、矢志不渝的精神。 示例二：诗歌通过“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”暗示时光的流逝，以追寻时间之长展现主人公追求伊人过程的艰辛，从侧面衬托出主人公对伊人的执着追求，突出了主人公为自己的理想目标而上下求索、矢志不渝的精神。 【答案】9．①乡村泥土的香气让作者内心踏实、安稳；②“我们”的根扎在乡村；③人漂泊久了都需要适时的回归；④为了进行一次心灵的洗礼。 10．①写农人对鸟雀的敬畏，表现农人的质朴；②以动衬静，衬托出冬日乡村田野的宁静；③昭示土地的隐忍和富足。（答出两点即可） 11．（1）“安稳”本指安定平稳，用“安稳”来形容飘忽不定的“香味”，写出了泥土的香味带给“我”的安全、安定、平静、稳当等心理感受，表达了“我”回归乡村的喜悦之情。 （2）运用拟人手法，赋予麦苗、冬季以人的情态，生动形象地写出麦苗不惧严寒、充满生机的特点，表达作者对生机勃勃的麦苗的喜爱和对冬日里土地的敬畏。 12．甲段运用听觉、视觉、嗅觉等感官描写，描绘了村庄温馨的生活画面，突出质朴、宁静的氛围。 表达对村庄朴素生活的怀念与眷恋 。 乙段通过想象，再现记忆中故乡的景象，借景抒怀，表达了对未来美好生活的向往。 【答案】13．第④段。因为材料阐述了牛顿向众家和先贤学习才成就了伟业这一问题。可以作为事实论据证明第④段“善于‘偷本事’者会赢”的观点，增强论证的说服力。 14．（1）善于旁征博引，引用诗文名句，如“逝者如斯夫，不舍昼夜”“君子见机，选人知命”“学得文武艺，货与帝王家”“得人心者得天下”，增添文章的文采，有力证明了观点；（2）善于运用排比句式，句式整齐，富有气势，更加有力地证明观点。 15．示例1：（1）偷时间。（2）制定合理计划：合理规划每天的时间，制定详细的学习计划，将时间分配到不同的学习任务中。比如，早上可以利用早读时间背诵古诗词、英语、单词等；晚上完成作业后，安排一定时间复习当天所学知识。（3）利用碎片时间：充分利用课间、上学放学路上等碎片时间。课间可以进行短暂的休息和复习，上学路上可以听英语听力，放学路上可以回顾当天课堂内容。 示例2：（1）偷机会。（2）主动参与活动：积极参加学校组织的各种活动，如演讲比赛、文艺表演、社团活动等。在活动中锻炼自己的能力，展示自己的才华，抓住展示自己的机会。（3）勇于尝试新事物：不要害怕失败，勇于尝试新的学习方法和挑战新的学习领域。比如，尝试参加学科竞赛、学习一门新的技能等。 示例3：（1）偷本事。（2）向老师学习：认真听课，积极提问，向老师学习知识和解题方法。课后可以向老师请教不懂的问题，学习老师的思维方式和教学经验。（3）向同学学习：与同学交流合作，学习他们的优点和长处。可以组成学习小组，互相学习，共同进步。（4）自主学习：利用网络资源、书籍等，自主学习感兴趣的学科知识和技能。比如，学习编程、绘画、音乐等。 示例4：（1）偷心。（1）培养良好品德：注重品德修养，诚实守信、尊重他人、乐于助人。通过良好的品德赢得同学和老师的信任和尊重。（2）建立良好人际关系：学会倾听他人的意见和想法，关心他人，与同学友好相处。在班级中积极参与集体活动，为班级做出贡献，赢得同学们的认可。 16．【答案】例文： 墨香里的时光答案 宣纸上晕开的墨痕总让我想起爷爷的茶。沸水冲下，叶片沉沉浮浮，初尝清苦，待热气散尽，回甘却在唇齿间萦绕不去。书法练习本上那些反复描摹的“永”字，何尝不是这样在岁月里沉淀出芬芳？ 初次握笔是在十岁。爷爷铺开泛黄的毛边纸，笔尖悬在纸面迟迟不落。“横如千里阵云，点似高山坠石。”他的声音像老座钟般沉稳。我却把“一”字写成歪歪扭扭的蚯蚓，宣纸洇着墨团，活像被踩脏的雪地。 往后每个周末，我都要在书桌前坐上两小时。起笔、行笔、收锋，手腕酸痛时，爷爷总递来温热的茶盏：“当年王羲之洗笔染黑了一池清水，这功夫急不得。”我望着砚台里凝结的墨块，觉得它们像困住我的黑色牢笼。 转折发生在初二那年。学校举办书画展，我随手交上一张《兰亭序》临摹。午休时经过展览厅，竟听见有同学指着我的作品说：“这字看着真舒服！”阳光透过玻璃窗，洒在我用秃的五支毛笔和翻卷的字帖上，忽然明白那些重复练习的日子，早已在指尖留下肌肉记忆。 去年校庆，我站在主席台上书写“天道酬勤”四个大字。笔尖游走间，仿佛看见无数个清晨，墨香与晨光一同漫过窗台；无数个黄昏，暮色为未干的字迹镀上金边。台下掌声响起时，我想起爷爷常说的话：“好字是养出来的，就像好茶要慢慢泡。” 如今翻开习字本，从颤抖的笔画到流畅的线条，每一页都是时光的刻度。原来成功从来不是一蹴而就的烟花，而是细水长流的滋养。就像《哪吒2》的五年雕琢，《流浪地球》的四年筹备，那些在寂静中积蓄的力量，终将在某个时刻绽放出惊艳世人的光芒。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $