Unit1语法专项课件— 被动语态、when从句、When、How long疑问句2025-2026学年鲁教版(五四学制）英语八年级下册

教学课件 鲁教（五四制）英语八年级下册 Unit1 语法专项—— 被动语态、when从句、When/How long疑问句 全解精讲+分层练习 1 学习目标 1.掌握一般过去时被动语态的结构与用法 2.学会使用when引导的时间状语从句 3.能正确区分并使用When与How long疑问句 4.能在句子、对话中正确运用三类语法 5.规避常见错误，熟练完成各类习题 一、一般过去时被动语态（核心） 含义：表示过去某个时间点或时间段，动作被执行、被完成，重点强调动作的承受者（谁/什么被做），而非执行者。 结构：主语（动作承受者） + was/were + 动词过去分词 + （by + 动作执行者，可省略） be动词用法：主语是单数（人/物）用was，主语是复数用were。 被动语态肯定句 结构：主语（承受者） + was/were + 动词过去分词 + （by + 执行者） 例句：The book was published in 1920.（这本书1920年被出版，强调书） 例句：These stories were written by Lu Xun.（这些故事被鲁迅写的，by引出执行者） 补充：by + 人 表示“被某人做”，by + 物 表示“被某物做”，本单元多为by + 人。 被动语态否定句 结构：主语 + was/were + not + 动词过去分词 + （by + 执行者） 例句：The plan was not given up.（这个计划没有被放弃，否定动作的执行） 例句：They were not stopped by difficulties.（他们没有被困难阻止） 缩写技巧：was not = wasn’t；were not = weren’t，口语和书面语均可使用，避免写错缩写形式。 被动语态一般疑问句 结构：Was/Were + 主语（承受者） + 动词过去分词 + （by + 执行者）？ 肯定回答用Yes, 主语+was/were. 否定回答用No, 主语+wasn’t/weren’t. 主语需与问句一致。 例句：—Was the story written in 1918?—Yes, it was. 易错提醒：问句开头必须用Was/Were，不能用Did，与主动语态疑问句区分开。 被动语态特殊疑问句 结构：特殊疑问词（When/Where/Who等） + was/were + 主语 + 动词过去分词 + （by + 执行者）？ 例句：When was the novel published? 例句：Where was the picture painted? 技巧：疑问词放句首，be动词紧跟疑问词，主语和过去分词依次在后。 动词过去分词变化 规则变化：与动词一般过去式变化规则完全相同，分为4类： 1. 直接加ed：publish—published；work—worked 2. 以e结尾加d：like—liked 3. 重读闭音节双写尾字母加ed：stop—stopped 4.辅音字母+y结尾，变y为i，加-ed。 不规则变化：无固定规则，需单独记忆。 write—written；see—seen take—taken；make—made；do—done， 二、when引导的时间状语从句 含义：用来引导一个时间状语，说明主句动作发生的时间背景，意为“当……时候”。 结构：主句（一般过去时） + when + 从句（一般过去时），主从句动作均发生在过去。 原则：主从句时态必须一致，均用一般过去时。 位置：从句可放在主句后面，也可放在主句前面，放句首时需用逗号与主句隔开。 when从句位置 1. 从句在后（最常用，无需逗号）：He started to write when he was young. 2. 从句在前（需加逗号）：When he was young, he started to write.（当他年轻的时候，他开始写作） 时态提醒：无论从句在哪个位置，主从句都必须用一般过去时，因为描述的是过去的时间。 易错点：从句放句首时，逗号不能遗漏；时态不能混淆（如从句用is，主句用worked）。 when从句例句 例句1：When the bell rang, we stopped talking.（当铃声响起时，我们停止了说话） 例句2：She learned to draw when she was five.（当她五岁的时候，她开始学习画画） 例句3：He left school when he was sixteen.（当他十六岁的时候，他离开了学校） 分析：三个例句均为主从句用一般过去时，涵盖从句放句首、句尾两种情况，贴合日常表达。 when从句高频易错总结 1.时态一致：主从句都必须用一般过去时，描述过去发生的两个同时或先后的动作。 2.标点规则：从句放句首，后面必须加逗号；从句放句尾，无需加逗号。 3.含义区分：when表示“当……时”，强调主句动作发生的时间背景，不能与while混淆（while接延续性动作）。 4.句式特点：when引导的从句不能单独成句，必须依附主句，否则语法错误。 三、When 疑问句 用法：专门用来询问动作发生的具体时间点、某人的出生时间，回答需是具体的时间点（如年份、时刻）。 结构1（询问出生）：When was/were + 主语 + born?（主语是单数用was，复数用were） 结构2（询问动作时间）：When did + 主语 + 动词原形 + 其他?（did是助动词，后接动词原形） 答语：必须是时间点，常用in + 年份、at + 时刻、on + 具体日期，如in 1990, at 6:00。 When 疑问句例句 例句1（询问出生）：—When was Yuan Longping born?（袁隆平什么时候出生的？） —He was born in 1930.（他出生于1930年，in + 年份，时间点） 例句2（询问动作时间）：—When did he finish the work?（他什么时候完成这项工作的？） —In 1973.（1973年，简洁回答时间点，符合答语要求） 易错提醒：询问出生用was/were born，不能说did born，born是过去分词，需搭配be动词。 How long 疑问句 用法：专门用来询问动作持续的时间长度，回答需是时间段（如几年、几小时），与When完全区分。 结构：How long did + 主语 + 动词原形 + 其他?（did是助动词，后接动词原形） 答语：常用for + 时间段（for可省略），如for 10 years（10年）、for 3 hours（3小时）。 关键提醒：句中的动词必须用延续性动词（如live、work、study），不能用短暂性动词（如start、finish）。 How long 疑问句例句 例句1：—How long did he live here?（他在这里住了多久？live是延续性动词） —For 20 years.（20年，for + 时间段，符合答语要求） 例句2：—How long did they study English?（他们学习英语学了多久？study是延续性动词） —For five years.（五年，省略for也可直接说Five years） 易错点：不能用短暂性动词，如不能说How long did he start?（start是短暂性动词，无持续时间）。 When 与 How long 对比（核心易混点） 1. When：询问“时间点”，回答是具体的时间（年、月、日、时刻），动词可用于短暂性或延续性。 2. How long：询问“时间段”，回答是持续的时间长度，动词必须用延续性动词，不能用短暂性动词。 对比例句1：When did you start? At 7:00. 对比例句2：How long did you stay? For 3 hours. 技巧：看到“多久”用How long，看到“什么时候”用When。 语法对比表格（清晰区分） 项目 When How long 含义 何时（时间点） 多久（时间段） 答语 时间点（in/on/at+时间） 时间段（for+时间段） 动词 短暂/延续均可 必须延续 易混点总结（三大语法核心区分） 1. 被动语态：核心是“被做”，结构必须有was/were + 过去分词，be动词有人称（单复数）变化。 2. when从句：核心是“当……时”，主从句必须都用一般过去时，从句不能单独成句。 3. When与How long：牢记“点与段”，When问时间点，How long问时间段，动词有区别。 补充：被动语态与主动语态的区别——主动强调“谁做”，被动强调“被做”。 基础练习一：用was/were+过去分词填空 1.The story ____________ (write) in 1918. 2.These pictures ____________ (paint) last year. 基础练习二：用when合并句子 1.He was 10. He started to swim. 2.The bell rang. We stopped running. 基础练习三：用When或How long填空 1.—____________ did he leave school? —In 1960. 2.—____________ did he work there? —For 30 years. was written were painted He started to swim when he was 10. When the bell rang, we stopped running. When How long 进阶练习一：单项选择 1.When ______ this book ______? A. did; write B. was; written C. was; write 2.She started to dance ______ she was six. A. when B. how C. what 3.—How long ______ he ______ here? —For ten years. A. did; live B. does; live C. is; live 4.The house ______ in 1980. A. built B. was built C. builds B A A B 综合练习一：短文填空 Lu Xun ____________ (bear) in 1881. His first novel _____________ (publish) in 1918.He ___________ (write) many famous stories. People __________ (remember) him forever. 综合练习二：改错 1.The book was write in 1920. 2.When he is young, he worked hard. 3.How long did you started? 4.When did you lived here? was born was published wrote remember write → written is → was started → start lived → live 高频易错点总结 1.被动语态漏掉be动词（如The book written in 1920. 缺was） 2.被动语态分词写错（尤其是不规则分词，如write写成write） 3.when从句时态不一致（如从句用is，主句用worked） 4.How long后用短暂动词（如How long did he start? 错误） 5.助动词did后不用过去式（如did he lived? 错误，应用live） 单元语法总结 1.一般过去时被动：核心结构was/were + 过去分词，强调“被做”，be动词随主语单复数变化。 2.when时间状语从句：主过从过，时态必须一致，从句放句首加逗号。 3.When问时间点，How long问时间段，后者动词必须用延续性动词。 4.助动词did后一律用动词原形，被动语态疑问句用Was/Were开头。 教学课件 Unit1 语法专项—— 被动语态、when从句、When/How long疑问句 Thank you for listening! 25 $