期末阶段评估二-【绿卷】2025-2026学年二年级下学期语文阶段评估卷（统编版·新教材）

2.①扇子②办公室③擦玻璃④咨询处 (每小题1分，共4分) 3.【示例】天上的云真是千变万化像小白兔 像小鸟像小鱼(2分) 4.【示例】皮皮，在阅览室要保持安静，大家都 在认真看书呢，请你小声一点，不要影响别 人，好吗？(3分) 5.【示例】担心极了急急忙忙(2分) 二、1.野鸭纺织睡觉搬运雷雨清新 遇到指南针帮助 (每字1分，共19分) 2.黑沉沉【示例】白茫茫（每空1分，共2分） 3.【示例】为什么圆圆的月亮和满天的星辰不 会同时出现呢？(2分) 4.(1)鸣翠柳上青天千秋雪门泊东吴 (2)接天莲叶映日荷花 (3)往来人但爱君看出没风波里 (4)秋收万颗子四海无闲田农夫犹饿死 (5)惊春清谷天夏满芒夏 (每空1分，共15分) 三、1.②④③①（每空1分，共4分） 四、1.③②①（每空1分，共3分） 2.②(2分) 五、1.③2.③3.③②4.② (每小题2分，共8分) 六、1.秋天森林的小溪边硬果森林的土坡 上小松球（每空1分，共5分） 2.②(2分) 3.快乐(2分) 4.【示例】因为小灰儿和小棕儿埋下的果子长 成了小树苗，森林的面积扩大了。(3分) 七、(15分) 例文： 小猫团团和熊猫圆圆是一对好朋友，他 们经常一起玩耍。 一天，小猫在外面散步时，在路边发现了 一根鲜嫩的竹笋，他心想：圆圆最爱吃竹笋 了，我要把它挖出来送给圆圆吃。圆圆收到 团团送给他的竹笋特别开心。他心想：团团 最爱吃鱼了，我也要送给他最爱吃的东西。 第二天，圆圆就拿着鱼竿去河边钓鱼了， 他一直专心地坐在那里，终于钓到了一条大 鱼。圆圆开心地去找团团：“团团，这是我钓 到的鱼，送给你吃。”团团开心极了，连忙接过 鱼，高兴地说：“谢谢你！圆圆，你真是我的好 朋友。” 期末阶段评估二 一、麦温暖生机青蛙莲纺灵巧织 色彩花纹（每字1分，共16分) 二、jinsào di dao piao fàzha zhòng dài(每个字音1分，共9分) 三、1.霄削宵2.该孩刻 （每字1分，共6分) 四、【示例】1.容易寻找（每空1分，共2分） 2.温暖寒冷（每空1分，共2分） 3.碧绿松软（每空1分，共2分） 4.不舍万无（每空0.5分，共2分） 5.笑呵呵笑哈哈（每空1分，共2分） 6.④(2分)【解析】该题考查对词语的理 解。“悲伤、泪流满面、泪如雨下”这三个词 语都与“伤心”有关，“怒气冲冲”形容非常 愤怒，与伤心无关。 五、1.(1)③(2分) (2)③(2分)【解析】该题考查朗读的重 音。“谁在路上慢慢地散步”，应该重读“大 象”；“大象在哪里散步”应该重读“路上”； “大象在路上怎样地散步”应该重读“慢慢 地”。判断重读的词语是哪个，就看问题的 答案是哪个，答案是哪个，哪个就重读。反 之，也可以根据答案找问题。 2.【示例】(1)妹妹的眼睛亮亮的，像两颗黑宝 石似的，真漂亮。(3分) (2)开着一大片五颜六色的鲜花(2分) (3)快乐地(1分) 六、卡片1：(1)【示例】吃粽子插艾叶 (2)敬老 秋 卡片2：(1)荷花别样红(2)秋收万颗子 (3)原上草一岁 (4)门泊东吴万里船 卡片3：(1)大信立(2)衣服饮食 (每空1分，共12分) 七、（一）（共6分） 1.春天(1分) 2.看听闻触（每空0.5分，共2分） 3.【示例】唱歌滑滑梯花丛中跳舞 (答案合理即可。3分) (二)（共9分） 1.及时脱（每处1分，共2分） 2.避雨和取暖(2分) 3.他全身湿透了，冷得发抖。(2分) 4.【示例】前两个男孩儿只是说了一些同情被 淋湿孩子的漂亮话，第三个男孩儿什么也 没说，默默脱下自己的外套，给了冷得发抖 的孩子。（答案合理即可。3分) 八、【示例】(1)小弟弟，图书馆里不能大声说话， 会打扰到别人的，请你们保持安静好吗？ (2)对不起姐姐！我们不说话了，会保持安静 的，谢谢姐姐提醒！ (答案合理即可。5分) 九、(15分) 例文： 清晨，小猴子要去摘果子，在路上遇到了 小刺猬。小刺猬戴着一顶漂亮的遮阳帽，他 也去摘果子，他们便一路同行。忽然，刮起了 一阵风，小刺猬的帽子被风吹到了空中，挂在 了树枝上，小刺猬很着急。这时，小猴子说： “小刺猬，不要着急，我来帮你！”只见小猴子 轻巧地爬上树，拿下帽子还给了小刺猬。小 刺猬开心地对小猴子说：“谢谢！小猴子，你 真厉害！” 模拟预测一 一、带领寻找色彩愿意鲜花温暖 清新尽情背包立刻 (每字1分，共20分) 二、dT fu ling yi ning fa (每个字音1分，共6分) 三、②(2分) 四、②(2分) 五、③(2分) 六、1.①(2分) 2.(1)羊(2分) (2)夏至(1分)立夏(2分) (3)春雨惊春清谷天6（每空2分，共4分） 七、1.火炖烤（每空1分，共3分） 2.②(2分) 3.【示例】香喷喷脆生生辣乎乎 (每空1分，共3分) 4.【示例】快速地打菜细心地擦拭桌面 弯腰整理餐具(3分) 5.【示例】同学你好呀！你知道吗？“谁知盘中 餐，粒粒皆辛苦”，每一粒粮食都来之不易， 它们饱含着农民伯伯辛勤的汗水。而且世 界上还有很多人在挨饿，我们可不能浪费食 物呀。（注意语气，意思对即可。4分） 八、1.谁裁出二月春风接天莲叶无穷碧绿卷 期末阶段评估二 时间：60分钟总分：100分 得分： 监 原创主题情境 寻美之旅 同学们，生活中处处皆有美。今天，请同学们畅所欲言，说一说身边都有 哪些美。让我们开启一场“寻美之旅”吧！ 活动一 发现自然之美 一、下面是心心描述的自然景物，请你根据拼音写出正确的字词。(16分) 大自然美丽又神奇：青翠的mai苗在wen nuan的阳光 照耀下，sheng jT勃勃；qing wa在Iin花池里唱歌；小毛虫 会抽丝fang线，ling giao地编zhi茧屋；蝴蝶的翅膀se cai 艳丽，hua wen独特。 心心 拟 mai wen nuan sheng ging wa lian 苗 花 fang ling qiao zhi se cai hua wen 线 编 活动二 探究文字之美 中华语言文字富于变化、表意丰富、魅力无穷！不信，看看下 面我整理的资料，挑战一下吧！ 乐乐 二、奇妙的字音。（用“√”给下列加点字选择正确的读音）(9分) 尽力(iin jin) 扫帚(sǎ0 Sà0) 的确(de di 倒退(daodào) 漂流(pia0 piào) 白发(fa fà) 炸鱼(zhd zhà) 重量(zhòng chong) 等待(dai dài) 三、奇妙的字形。（辨字组词）(6分) ◆种◆◆ 霄 宵 削 云( )铅笔 元( ) 2 该 刻 孩 应( ()子 立( 四、丰富的词语。（共12分） 碧 1.写近义词：方便一( 寻觅一()(2分) 2.写意思相近的字组成的词：柔软 () ( )(2分) 3.填合适的词：( )的田野 )的泥土(2分) 4.把词语补充完整：恋恋( )( )里( )云(2分) 5.仿写词语：笑眯眯(ABB式) ) ( )(2分) 6.下面词语，与“伤心”无关的是( )。(填序号)(2分) ①悲伤 ②泪流满面 ③泪如雨下 ④怒气冲冲 五、有趣的表达。（共10分） 1.选一选。（填序号）(4分) (1)哪一句话的意思与“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”一样？( ①羊已经丢了，还修羊圈吗？ ②羊已经丢了，还要修羊圈。 ③羊已经丢了，不用修羊圈了。④羊已经丢了，要不要修羊圈？ (2)“大象在路上慢慢地散步”，加，点词读重音，强调的是()。 ①谁在路上慢慢地散步 ②大象在哪里散步 ③大象在路上怎样地散步 2.按要求写句子。（共6分） (1)例：大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。（用加点词语写句子) (3分) (2)例：小河里游着一群活泼可爱的小鸭子。（仿写句子）(2分) 门前 (3)例：他在田边焦急地转来转去。（把句子补充完整）(1分) 小朋友在操场上 跑来跑去。 活动三 品味传统文化之美 传统节日历史悠久，中华诗词内涵丰富…请根据你的积累， 把下面传统文化知识卡片补充完整吧。 童童 六、把下列内容补充完整。(12分) 卡片1：传统节日 卡片2：中华诗词 (1)端午节的习俗有」 (1)接天莲叶无穷碧，映日 等。 (2)春种一粒粟， (2)重阳节，要 (3)离离 一枯荣。 踏 赏菊去登高。 （4)窗含西岭千秋雪， 卡片3：中华美德 (1)小信成则 (2)若 若 不如人，勿生戚。 绿卷°期未阶段评估二 25 活动四 欣赏文学之美 我们可以在文学作品里欣赏风景变化、发现美好心灵、明白更 多道理… 壮壮 七、请大家认真阅读短文，回答问题。（共15分) (一)找春天（节选）（共6分） 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到 了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里 叫，在桃花、杏花枝头笑… 1.这段话中的“她”指的是 (1分) 2.第二句话中表示动作的词有 (2分) 3.结尾的省略号(…)省略了很多内容，想象一下省略了什么，写一写。（可 以选用“跳舞、滑滑梯、打滚、唱歌、捉迷藏、花丛、白云”等词语)(3分) 她在小溪里 ,在树梢上 ；在 (二)漂亮的语言和漂亮的事情（共9分） 在田野里有一所小小的房子，建造这所房子是为了让人们在阴雨天 可以来这里避(b)雨和取暖。 在一个夏日里，天空布满了乌云，下起了大雨。这时，有三个小男孩 儿还在树林里。他们（及时按时）地赶到小屋里避雨，看着瓢（口á0）泼 大雨从天上倾注而下。 突然他们看到一个10岁左右的孩子朝着小屋子跑来。他们不认识 他，这个孩子是邻村的。他全身湿透了，冷得发抖。 跑来避雨的男孩儿中最大的一个，穿着干衣服坐在那里说：“你多么 倒霉(mi)啊，小孩儿，挨(i)雨浇了。我很可怜你…” 第二个男孩儿也说了一些漂亮的、同情的话：“在这样的天气里陷 (xiàn)在旷野中大概是很可怕的。我很同情你，小孩儿…” 第三个男孩儿没说一句话。他默默地（脱拖）下了自己的外套，把 它给了正冷得发抖的孩子。 美丽的不是漂亮的语言。美丽的是漂亮的事情。 十十十十十十 十十十十 十十十十十十…十十十 1.用“、/”画出，文中括号里正确的字或词语。(2分) 2.房子的主人在田野里建造一所小小的房子，是为了人们可以来这里 。(2分) 26 绿卷语文二年级下册 3.大雨中跑来了一个怎样的小男孩儿？在文中找出来并画上“ ”。(2分) 4.第三个男孩儿和前面两个男孩儿的做法有什么不同？用自己的话说一说。 (3分) 活动五 书写言行之美 美好的语言可以改善心情，善意的行动可以抚慰心灵。“寻美 之旅”的最后一站，请同学拿起手中的笔，共同书写言行之美吧！ 老师 八、口语交际。（注意说话的语气哟！）(5分) 图书室里，同学们都在静悄悄地看书。突然，两个一年级的小弟弟欢快 地跑了进来，大声地说着什么。童童见状，赶快走过去，悄悄地对两位小弟弟 说：“(1) 小弟弟听了，连连点头，小声地说：“(2) 九、看图写话。(15分) 仔细观察图片，图中都有谁？他们之间发生了怎样的故事？他们会说 些什么呢？请发挥你的想象力，写一段通顺的话吧。