第五单元 阅读 阶段评估-【绿卷】2025-2026学年二年级下学期语文阶段评估卷（统编版·新教材）

3.失信不立予人玫瑰手有余香 4.碧玉妆成一树高野火烧不尽 (每空1分，共9分) 六、1.好运来超市(1分) 2.②(1分)3.4(1分) 4.不能。因为粽子券已经过期了。(2分) 七、1.44（每空1分，共2分） 2.鹅黄的一灯盏花宝石蓝的一蝴蝶花 橘红的一太阳花外出春游小蚂蚁 小蜜蜂 (每组连线1分，每空1分，共6分) 【解析】该题考查信息的提取。连线时带着 问题去文中找关键词“蝴蝶花”“太阳花” “灯盏花”，就可以找到“宝石蓝的蝴蝶花” “橘红的太阳花”“鹅黄的灯盏花”。填空时 在文中找出关键词“小蝴蝶”“做早操”“酿 蜜”，就能从它们所在的句子中找出正确的 答案。 3.【示例】金黄向日葵护着捉害虫的小青 蛙(3分) 【解析】该题考查学生仿写句子的能力和想 象能力。先观察文中画线句子“宝石蓝的蝴 蝶花，张开小花伞，护着外出春游的小蝴蝶” 的特点，想一想：是什么颜色的什么花？张 开小花伞，护着什么样的小动物？明确了这 些问题，可以选择一种花，写出它的颜色特 点。如，金黄的向日葵花，结合实际情况想 一想，向日葵花的身边可能会出现哪些小动 物，如，捉蚜虫的七星瓢虫等。注意这个动 物一定要比花朵小，这样小花伞才能“护 着它”。 八、(15分) 例文： 一天，小兔提着小竹篮到森林里去采蘑 菇。走着走着，一条河挡住了去路，河对岸长 满了又大又嫩的蘑菇。小兔心想：这可怎么 办呀？ 正在小免犯愁的时候，大象悠闲地走来 。E 了。小免走到大象跟前说：“大象伯伯，我想 去河对岸采蘑菇，您可以背我过去吗？”大象 说：“好啊！”小兔高兴地跳到大象背上，顺利 地到了河对岸。不一会儿，小兔就采了一篮 子的蘑菇。它对大象说：“大象伯伯，谢谢您 帮我过河，今天晚上我请您喝蘑菇汤吧！”大 象伯伯高兴地说：“你真是个懂事的孩子。” 第五单元阶段评估 一、教室座位排候实劝告图画 为难认真立刻神情 （每字1分，共19分) 二、1.fu jiao jiào dang quan fang 2.zésùhui (每个字音1分，共9分) 三、正结切衣服饮食不如人 (每空1分，共6分) 四、1.(1)穴7②（每空1分，共3分） (2)【示例】喜悦愉悦赏心悦目 审题审美审视（每空1分，共6分） (3)相近【示例】明亮温暖 (每空1分，共3分) (4)丢失(2分) (5)【示例】忽然惊讶（每空1分，共2分） (6)②(2分) 2.(1)①(2)③(3)② (每小题2分，共6分) 3.(1)他焦急地在田边转来转去。或：他在田 边焦急地转来转去。 (2)妈妈和颜悦色地对我说：“读书时一定 要多思考。” (每小题3分，共6分) 4.②③（每空2分，共4分） 5.(1)②(2分)(2)②(2分) 五、1.6(2分) 2.放弃没有水挖了一口井没遮拦，冬 天冷在房前屋后种树 （每空1分，共5分) 3.③(2分) 4.【示例】不同意。世界上没有现成的、十全 十美的事，一切都要靠自己动脑筋想办法。 如果遇到问题就放弃，那就什么也干不成。 (答案合理即可。4分) 六、(15分) 例文： 小山雀要去学本领。他先跟小松鼠学爬 树。刚学了一会儿，他觉得爬树太难了，就告 别小松鼠离开了。 小山雀又跟大雁学飞，才飞了一会儿就 直喊累，于是又告别大雁离开了。 小山雀看见小鸭子在池塘里游来游去， 就要跟小鸭子学游泳。刚学了一会儿，小山 雀心想：游泳太危险了，我不想下水了。 结果，小山雀什么都没学会，他伤心地哭 了。妈妈告诉他：“傻孩子，学习要持之以恒 才行啊！怕苦怕累是学不好的。” 第六单元阶段评估 一、1.帮助方向窗户迎面特别清新 莲泊活动（每字1分，共16分） 2.bian chan ming chong chou (每个字音1分，共5分) 3.满一满荡一荡（每字1分，共4分） 4.【示例】来好来快 (每补充一个词语1分，共2分) 5.唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上 青天（前两空每空1分，后两空每空2分， 共6分) 6.【示例】我见过毛毛雨。毛毛雨像细丝，像 牛毛，像花针，密密的，听不到声音，落在脸 上真舒服。（答案合理即可。5分） 二、1.【示例】牢固固定平稳四平八稳 使用使劲（每空1分，共6分） 2.杨万里无穷碧映日荷花别样红夏 (每空1分，共4分) 3.【示例】惊慌忠诚指引 （每空1分，共3分) 三、1.停挂叫坐叫 2.太阳北极星稠北方 3.活动喝水洗澡 4.春雨惊春暑相连 （每空1分，共14分) 四、1.②2.①3.③4.①③ (每小题2分，共8分) 五、1.3(1分)各自然段前加序号略(2分) 2.眼睛方向气味路线 （每空1分，共4分) 【解析】该题考查信息的提取。“蚂蚁靠 辨别”，填写这两空，要找准关 键词语“辨别”，由第3自然段“它认路主要 靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨 别方向”可知，“它靠眼睛辨别方向”。它 “根据 确定”，填写这两空，找 准关键词“确定”，第3自然段最后一句“回 来的时候就根据这种气味确定路线”可知， 它“根据气味确定路线”。 3.①②④(2分)【解析】短文第1自然段主 要讲蚂蚁如何搬运食物，第2自然段主要 讲蚂蚁如何传递消息，第3自然段主要讲 蚂蚁如何认路。短文中没有提到蚂蚁不喜 欢和大家分享食物，③说法错误。故选① ②④。 4.【示例】如果明天天气好，我们就去郊游。 (答案合理即可。3分) 六、(15分) 例文： 苹果怎么会从树上往下掉？ 小鸟是怎样飞行的？ 谁是世界上第一个吃西红柿的人？ 为什么下雨天蚯蚓会钻出地面？ 大海为什么是蓝色的？ 金鱼是睁着眼睛睡觉的吗？ 雪花能变成彩色的吗？ 第二次月考（五、六单元） 一、si bo ling yin xue juan shàosha zhǎn(每个字音1分，共9分)绿卷 第五单元阶段评估 时间：60分钟 总分：100分得分： 原创主题情境 建设班级图书角 斯 为帮助大家“多读书、读好书”，二(3)班准备建设班级图书角，请你来参与。 ◆发出倡议 一、为鼓励大家积极捐书建设班级图书角，班长发出了下面的倡议。有些字他 不会写，请你根据拼音补充完整。(19分) jiào shi Zuòwei pai 成行，就像小船等起航。 叔 hou shi 浆 静 书儿来作伴，充 角落闪金光。 quan gao tu hua 我来 小伙伴， 书本齐分享。 wei nan ren zhen 别再犹豫别 摆好放光亮。 ke shen qing 行动书角旺，同学 多欢畅。 ◆选拔图书管理员 二、下面是成成参加管理员竞选时演讲稿中的词句，有些字他读不准，请你用 “/”帮他选出正确的读音。(9分) ) 1.一幅画(fúfù) 焦急(qiao jiao) 地窖(yojiào) 挡住(dang dǎng)圈画(quan juan) 磨坊(fang f6ng) 提 2.我会依照图书借阅规则(zcè)，严肃(sùshù)认真地完成各项图书 管理工作。大家选择我绝不会后悔(hui hui)的。 ◆美化图书角 三、大家想整理一些名言给图书角做装饰，请你补充完整。(6分) 冠必 ,纽必 ,袜与履，俱紧 若 ,若 ,勿生戚。 ◆共享阅读好时光 四、在阅读时，大家遇到了一些问题，请你和大家共同讨论解决。（共38分) 我遇到了一些字词问题，请你一块儿来解决。（共18分) 乐乐 (1)“窖”用部首查字法先查 部，再查 画。带这个部首的字还有 “窟、窿”等，它们大多和 (①屋子 ②孔、洞穴)有关。(3分) (2)照样子，一字组多词。(6分) 例：而（而且）（反而）（视而不见） 悦( )( )( ) 审( )( )( ) (3)“伙伴、教诲、寻找”，组成这些词语的两个字意思 (相反相 近)，请你再写两个这样的词语： 。(3分) (4)“亡羊补牢”一词中，“亡”的意思是 。 (2分) (5)写近义词：突然一( 吃惊一( )(2分) (6)弟弟正坐在地上哭个不停，看到妈妈手上的机器人，马上( )。(2分) ①哈哈大笑 ②破涕为笑 ③捧腹大笑 ④狂笑不停 2 我在读书时弄不清人物说话的语气，请你帮我选一选。(6分) ①为难、怀疑 ②吃惊，担心 ③商量，询(xún)问 (1)小马为难了，心想：我能不能过去呢？ ( (2)老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？” (3)松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！” 3 请你把括号里的词语加在句子中，使句子更完整。(6分) (1)他在田边转来转去。（焦急地） (2)妈妈对我说：“读书时一定要多思考。”（和颜悦色地） 绿卷第五单元阶段评估 13 4 通过阅读，我从故事中明白了很多道理。(4分) 《亡羊补牢》的故事告诉我们( );《揠苗助长》的故事告诉我们 ( )。(填序号) ①遇事动脑筋，多实践，才能把事情做好 ②知错就改，往往能挽救损失，不至于酿(niàng)成大错 ③不要违背事物的发展规律，急于求成 5.大家对右边图片解读意见不一，请你参与讨论。 (4分) (1)“每次使用一次性木筷(kuài),就是在吃掉一 片森林。”这句话的意思是() 每次使用一次性木筷 ①我们每次都用一次性筷子吃饭，饭量很大。 就是在吃掉一片森林 ②因为一次性筷子是由树木做成的，所以我们应该减少对它的使用， 保护森林。 ③我们用一次性筷子吃饭，对身体不好。 (2)这幅宣传画最适合挂在( ）。 ①停车场 ②餐厅 ③菜市场 五、下面是童童看到的一篇美文，她要分享给大家。请读后完成练习。（共13分） 小熊盖房子 秋天来了，树叶落了满地。小熊想，老房子过不了冬了，得盖间新房子。 小熊来到山脚下，看见那儿有好几棵栗()子树，树上还有好多栗子 呢。小熊想把房子盖在这儿。他刚把架子搭好，就有些口渴了。可附近 没有水。唉，没有水的地方住着可不方便。小熊离开了这儿，继续去找适 合他盖房子的地方。他发现了一条清澈(ch)的小河，河边的空地多开阔 呀，河里还有肥鱼和大虾。小熊觉得这是个安家的好地方。 小熊搭好了架子，挖好了地基。突然，一阵秋风吹来，小熊不禁想： 冬天寒风刺骨，在河边没遮(zh)拦，该多冷啊！不行，得再选。 小熊继续找合适的地方。可找来找去，就没有一个地方让他满意。 不久，他发现有人在栗子树下盖了房子。原来是松鼠一家。他们还 在房子旁边挖了一口井，清澈的水甘甜甘甜的。小熊很后悔。天哪，小 河边的空地上怎么也盖起了新房子？是獾(huān)兄弟，为了挡风，他们 在房前屋后种了好多树。 小熊跌(diē)坐在地上，他终于明白：世界上没有现成的、十全十美 的事，一切都要靠自己动脑筋想办法。 14 绿卷语文二年级下册 1.短文一共有( )个自然段。(2分) 2.思维能力分析比较小动物们盖房子的情况是怎样的？根据短文内容填一 填。(5分) 小动物 选择的地点 遇到的困难 解决的办法 没有水 小熊 栗子树下 小河边 没遮拦，冬天冷 放弃 松鼠 栗子树下 獾 小河边 3.“天哪，小河边的空地上怎么也盖起了新房子？”这句话意思是说，小熊看 到小河边空地上盖起了新房子觉得( )。(2分) ①很高兴 ②很生气 ③很意外 4.语文要素你同意下面的说法吗？说说你的理由。(4分) /g/.g/g/.g/ 如果遇到不完美的事，不用动脑筋想办法，放弃就行了。 ◆我是写话小能手 六、看图写话。(15分) 请仔细观察图片，小山雀要去学本领，他和其他小动物之间发生了什 么事？结果怎样？请展开你的想象力，写一个完整的故事吧！ (小松鼠，我跟你学爬树。 大雁，我跟 你学飞。 我跟鸭子 学游泳