珍惜时间 课件-2025-2026学年二年级下册数学冀教版

冀教版·数学·二年级·下册 时 间 在 哪 里 珍 惜 时 间 教学目标 知识与技能：结合熟悉的情境，经历认识几时几分的过程。 过程与方法：会准确地读出钟面上表示的几时几分，并能计算出经过时间。 情感态度与价值观：积极参与数学活动，感受时间与生活、时间与大自然的密切联系。 教学重点：学会求简单的经过时间的方法。 教学难点：运用不同的方法求经过的时间。 情境导入 同学们，你知道自己每天在学校的长时间是多长吗？ 探究新知 快乐的星期天。 聪聪几时几分在做什么？ 上午9时10分，聪聪到达公园。 上午9时20分，聪聪在荡秋千。 . . . . 上午9时30分，聪聪在玩碰碰车。 上午9时45分，聪聪离开碰碰车场地。 公园出口 . . . . . 上午10时30分，聪聪离开公园。 . . . . . . 上午10时50分， 聪聪在科技馆参观。 (1)聪聪玩碰碰车用了多长时间？ . . . . 方法一：数格法 9时30分 5 10 15 9时45分 15分钟 根据分针走了3个大格，得出分针走了（ ）个小格，也就是聪聪玩碰碰车用了（ ）分钟 。 15 15 (1)聪聪玩碰碰车用了多长时间？ . . . . 方法二：减法计算 9时30分 9时45分 从9时30分到9时45分，聪聪玩了15分钟。 都是9时多，所以可以不用考虑整时部分，直接用分钟数相减。 离开碰碰车场地的时间-开始玩碰碰车的时间=经过时间 45 - 30 = 15（分） (2)聪聪在公园玩了多长时间？ 公园出口 . . . . . 试着用自己的方法算一算。 方法一：数格法（1） 9时10分 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 10时10分 1小时 5 10 15 20 10时30分 20分 + = 1小时20分 方法一：数格法(2) 15 25 30 35 40 45 50 5 10 9时10分 50分 10时 20 5 10 15 20 25 30 10时30分 30分 + = 80分 可以说聪聪在公园玩了80分钟。 方法二：减法计算法 结束时刻－开始时刻 10时30分 －9时10分 ＝1小时20分 也可以说聪聪在公园玩了1小时20分钟 经过的时间比较长，用数格的方法比较麻烦，怎么办呢？ 9时10分 10时30分 聪聪在公园玩了多长时间？ 讨论与交流 (1)聪聪在公园游玩和科技馆参观中会有哪些收获？ (2)如何处理好愉快生活和学习的关系？ 在公园里玩可以放松身心，享受生活。 参观科技馆可以增长见识，发展兴趣。 学会合理安排学习和生活，懂得珍惜时间。 认真思考，填一填，要细心哟！。 1时 = 60分 1时=（ ）分 2时=（ ）分 1时30分=（ ）分 180分=（ ）时 75分=（ ）时（ ）分 60 120 90 3 1 15 课堂练习 1、填空 经历了多长时间? 8时30分 6时45分 8时30分-6时45分= 8时30分 - 6时45分 60 30-45不够减，向8借1，借1相当于变成60+30-45=45 45分 1时 1时45分 答：经历了1小时45分。 2、算一算 3、找朋友 4、想一想、认真填一填。 这节课有什么收获呢？ 课堂小结： 1、计算经过时间，可以用数格法。 2、还可以用减法计算，经过时间-结束时间-开始时间，相同时间单位的分别相减，即时减时，分减分。 3、计算经过时间，还可以按时间顺序分段数后相加。 感 谢 观 看 $