7《汤姆·索亚历险记（节选）》同步练习-2025-2026学年六年级下册语文统编版

统编版六年级语文下册第二单元 第7课《汤姆·索亚历险记（节选）》同步练习 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 时间：40分钟 说明：本练习围绕《汤姆·索亚历险记（节选）》核心考点设计，分基础层、提升层、拓展层，题量丰富，难度贴合六年级语文要求，不超纲，兼顾字词基础、文本梳理、人物形象分析、语言运用及读写结合，结合课文冒险小说节选特点，所有题目均为原创，注重考察学生对文本的理解、分析和运用能力，贴合课文“汤姆和贝琪山洞冒险”的核心情节。 一、基础层（40分） （一）看拼音，写词语（10分） lì xiǎn jì（ ） mái zàng（ ） kǒng jù（ ） jiān chí（ ） fèi tǐng（ ） qiāo dǎ（ ） xī shēng（ ） yōu lǜ（ ） kuí wú（ ） zhēn zhì（ ） （二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分） 1. 汤姆（tāng tān） 2. 埋葬（zàng cáng） 3. 追悼（dào diào） 4. 哽咽（yè yàn） 5. 疲惫（bèi bēi） 6. 褴褛（lǚ lǒu） 7. 漆黑（qī xī） 8. 依偎（wēi wèi） （三）选字填空（6分） 险 检 俭 1. 冒（ ） （ ）查 节（ ） 墓 幕 暮 2. （ ）葬 屏（ ） （ ）色 慌 荒 谎 3. （ ）乱 （ ）凉 说（ ） （四）补充词语，并选词填空（8分） （ ）慌失措 （ ）不成声 （ ）然正气 （ ）疲力尽 （ ）眉苦脸 （ ）死不屈 （ ）诚相待 （ ）惊胆战 1. 汤姆和贝琪在山洞里迷路了，周围一片漆黑，他们________，不知道该往哪里走。 2. 经过一整天的寻找，汤姆已经________，但他依然没有放弃寻找出口。 3. 当人们以为汤姆和贝琪已经遇难，看到他们平安归来时，大家都________，激动得相拥在一起。 4. 汤姆虽然调皮，但在关键时刻却十分勇敢，面对困难________，始终没有退缩。 （五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分） 1. 《汤姆·索亚历险记（节选）》选自美国作家马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》，这是一部冒险小说。（ ） 2. 汤姆是一个调皮捣蛋、不爱学习，但内心善良、勇敢无畏的孩子。（ ） 3. 汤姆和贝琪在山洞里遇到了印第安·乔，最终被印第安·乔救出。（ ） 4. 课文通过汤姆和贝琪的山洞冒险经历，展现了汤姆的勇敢、机智和责任感。（ ） 二、提升层（35分） （一）按要求完成句子练习（12分） 1. 汤姆把贝琪护在身后，勇敢地面对漆黑的山洞。（改为“被”字句）（4分） ________________________________________________________________ 2. 汤姆和贝琪在山洞里摸索着前进。（扩写句子，至少扩两处，体现山洞的危险和他们的艰难）（4分） ________________________________________________________________ 3. 汤姆不仅自己勇敢面对困难，还鼓励贝琪不要放弃。（用加点词语造句）（4分） ________________________________________________________________ （二）课文内容梳理与人物分析（13分） 1. 填空（7分） （1）《汤姆·索亚历险记（节选）》主要讲述了________和________在________里迷路，凭借________和________，最终成功脱险的故事。 （2）在山洞中，汤姆和贝琪遇到了许多困难，比如________、________，但他们没有放弃。 （3）汤姆是一个________、________、________的孩子，贝琪是一个________、________的孩子。 2. 简答题：结合课文内容，简要说说汤姆在山洞冒险中体现了哪些优秀品质？请举例说明。（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）课内片段阅读（10分） 汤姆拉着贝琪的手，在漆黑的山洞里摸索着前进。洞里一片寂静，只有他们的脚步声和呼吸声，偶尔传来水滴落在石头上的“滴答”声，显得格外吓人。贝琪吓得浑身发抖，紧紧抓住汤姆的手，小声说：“汤姆，我好害怕，我们会不会永远出不去了？” 汤姆虽然也很害怕，但他强装镇定，拍了拍贝琪的肩膀，轻声安慰道：“别害怕，贝琪，我们一定会找到出口的。我记得我们进来时看到过标记，只要我们顺着标记走，就一定能出去。”说完，他拉着贝琪，借着微弱的光线，仔细寻找着之前留下的标记。 他们走了很久，双腿已经酸痛无力，肚子也饿得咕咕叫。贝琪再也走不动了，坐在地上哭了起来：“我走不动了，汤姆，我不想走了。”汤姆蹲下来，耐心地劝说贝琪：“贝琪，加油，再坚持一下，我们马上就能找到出口了。你看，前面好像有光！” 1. 这段话主要写了什么内容？（2分） ________________________________________________________________ 2. 文中画线的句子是对汤姆的什么描写？体现了他什么特点？（3分） ________________________________________________________________ 3. 贝琪的表现和汤姆的表现形成了鲜明对比，这样写有什么好处？（3分） ________________________________________________________________ 4. 从这段文字中，你感受到了汤姆和贝琪之间怎样的情谊？（2分） ________________________________________________________________ 三、拓展层（25分） （一）课外阅读（10分） 汤姆的勇敢之举 汤姆和贝琪从山洞脱险后，整个小镇都沸腾了，大家都称赞汤姆是个勇敢的孩子。可汤姆心里一直惦记着一件事：印第安·乔还藏在山洞里，他担心印第安·乔会再次出来伤害别人。 于是，汤姆不顾身体的疲惫，立刻跑到镇上的警察局，向警察叔叔说明了情况。警察们听后，连忙带着工具赶到山洞，可此时山洞的入口已经被村民们封死了。汤姆主动请缨，带领警察们从另一个隐蔽的洞口进入山洞，寻找印第安·乔。 山洞里依然漆黑一片，汤姆凭借着之前在山洞里的记忆，小心翼翼地带领大家前进。他一边走，一边提醒大家注意安全，还时不时地喊着印第安·乔的名字，希望能劝他主动出来。最终，他们在山洞的一个角落找到了印第安·乔，此时的他已经奄奄一息。汤姆没有趁机报复，而是让警察叔叔给印第安·乔送去水和食物，体现了他的善良和宽容。 这件事之后，汤姆更加受人尊敬了，大家都觉得他不仅勇敢、机智，还心地善良。汤姆也明白了：真正的勇敢，不是鲁莽行事，而是在危险面前不退缩，在敌人面前不刻薄，始终保持一颗善良的心。 1. 短文主要写了汤姆的一件什么勇敢之举？（2分） ________________________________________________________________ 2. 汤姆为什么要主动带领警察去山洞寻找印第安·乔？（3分） ________________________________________________________________ 3. 结合短文和课文，说说汤姆身上有哪些值得我们学习的优秀品质？（3分） ________________________________________________________________ 4. 你觉得“真正的勇敢”是什么？结合短文内容简要说说。（2分） ________________________________________________________________ （二）习作表达（15分） 结合《汤姆·索亚历险记（节选）》的学习，发挥想象，写一写汤姆和贝琪在山洞里找到出口时的情景。要求：紧扣课文内容，写出找到出口时的场景，以及汤姆和贝琪的神态、动作、语言和心理，加入合理的细节描写，语句通顺，情感真挚，体现出他们的喜悦和坚强，不少于450字。 ________________________________________________________________ 参考答案 一、基础层（40分） （一）看拼音，写词语（每空1分，共10分） 历险记 埋葬 恐惧 坚持 沸腾 敲打 牺牲 忧虑 魁梧 真挚 （二）给加点字选择正确读音（每空1分，共8分） 1. tāng√ 2. zàng√ 3. dào√ 4. yè√ 5. bèi√ 6. lǚ√ 7. qī√ 8. wēi√ （三）选字填空（每空1分，共6分） 1. 险 检 俭 2. 墓 幕 暮 3. 慌 荒 谎 （四）补充词语并选词填空（补充词语每空0.5分，选词填空每空1.5分，共8分） 惊 泣 浩 筋 愁 宁 诚 心 1. 惊慌失措 2. 筋疲力尽 3. 泣不成声 4. 宁死不屈 （五）判断正误（每空2分，共8分） 1. √ 2. √ 3. × 4. √ 二、提升层（35分） （一）句子练习（每小题4分，共12分） 1. 示例：贝琪被汤姆护在身后，汤姆勇敢地面对漆黑的山洞。（“被”字句格式正确，意思不变即可） 2. 示例：勇敢的汤姆和胆小的贝琪，在漆黑潮湿的山洞里，艰难地摸索着前进，脚下的石头硌得他们生疼。（扩写合理，体现山洞危险和前进艰难，语句通顺即可） 3. 示例：我们不仅要努力完成自己的任务，还要主动帮助身边有困难的同学，共同进步。（用加点词语造句，语句通顺，逻辑合理即可） （二）课文内容梳理与人物分析（共13分） 1. 填空（每空1分，共7分） （1）汤姆 贝琪 山洞 勇敢 机智 （2）漆黑无光 粮食短缺（或疲惫不堪、内心恐惧，合理即可） （3）调皮捣蛋 勇敢无畏 机智灵活 胆小懦弱 善良可爱（合理即可） 2. 简答题（6分） 汤姆体现了勇敢无畏、机智灵活、有责任感、关心他人的优秀品质（2分）。示例：山洞里漆黑危险，他没有退缩，还主动保护贝琪，体现了他的勇敢和关心他人；他记得进来时留下的标记，凭借标记寻找出口，体现了他的机智灵活；他强装镇定，安慰贝琪不要放弃，体现了他的责任感（4分）。（意思对即可） （三）课内片段阅读（共10分） 1. 主要写了汤姆和贝琪在山洞里迷路后，汤姆强装镇定，安慰并带领贝琪寻找出口，贝琪因疲惫和恐惧想要放弃的情景（2分，意思对即可） 2. 是动作、语言描写（1分）；体现了汤姆勇敢无畏、镇定自若、关心他人、有责任感的特点（2分）（共3分） 3. 通过对比，突出了汤姆的勇敢、镇定和坚强，同时也写出了贝琪的胆小、脆弱，让人物形象更加鲜明、立体，也更能体现汤姆在冒险中的主导作用（3分，意思对即可） 4. 感受到了他们之间深厚、真挚的情谊，汤姆主动保护、安慰贝琪，贝琪依赖汤姆，他们在困难中相互陪伴、相互鼓励（2分，意思对即可） 三、拓展层（25分） （一）课外阅读（共10分） 1. 主要写了汤姆从山洞脱险后，不顾疲惫，主动带领警察进入山洞寻找印第安·乔，并劝警察善待奄奄一息的印第安·乔的勇敢之举（2分，意思对即可） 2. 因为他担心藏在山洞里的印第安·乔会再次出来伤害别人，体现了他的责任感和善良（3分，意思对即可） 3. 勇敢无畏、机智灵活、有责任感、心地善良、宽容大度（3分，答出3点及以上，合理即可） 4. 示例：真正的勇敢不是鲁莽，而是在危险面前不退缩，有责任感，在敌人面前不刻薄，始终保持善良和宽容，就像汤姆一样，既勇敢地寻找印第安·乔，又善待奄奄一息的他（2分，合理即可） （二）习作表达（15分） 评分标准： 1. 紧扣“汤姆和贝琪找到出口时的情景”，贴合课文内容，主题明确，体现他们的喜悦和坚强（4分）； 2. 有具体细节描写，写出人物的神态、动作、语言和心理，内容具体，情感真挚（4分）； 3. 语句通顺，没有明显语病，符合六年级学生写作水平（4分）； 4. 字数不少于450字，书写工整（3分）。 （酌情扣分，符合要求即可） 学科网（北京）股份有限公司 $