习作：写读后感课件-2025-2026学年五年级下册语文统编版

部编版小学语文教材五年级下册第二单元 缩 缩 缩 写 写 写 故 故 故 事 事 事 习 作 写 写 读 读 后 后 感 感 同学们，我们曾经领略过童话的魅力，探索过科学的奇妙，感受过小说的精彩，在这个单元，我们又接触了不少经典名著。在你们读过的作品中，哪些人物和故事给你们留下的印象或感受特别深刻? 读一篇文章或一本书后，我们能从中获得什么内容呢？ 文章或书的主要内容 结构层次 写作方法 体会到作者的思想感情，能够与作者产生共鸣，并且能联系自己的生活实际谈感受。 读一篇文章或一本书，我们不但可以知道文章或书的主要内容、写作方法等，而且能体会到作者的思想感情，能够与作者产生共鸣，并且能联系自己的生活实际谈感受。这就是我们所说的“读有所感，读有所悟”。 读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会，以及受到的教育、启示等内容写下来，这样的文章就叫“读后感”。 读后感 推荐语 读后感 分析两者的区别 选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。 ◎简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍那些给你留下印象最深的部分。 ◎选择一两处让你感触最深的内容，写出自己的感想。感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。 读《×××》有感 《×××》读后感 学会拟题，写法指导 ——读《狼牙山五壮士》有感 中国脊梁 正标题 副标题 中心明确，准确简练 补充说明 自拟题目，范围要“小”，要引人注目 例如“读《忆读书》有感”，我们可以换成“让我们爱上读书——读《忆读书》有感”，以“主标题+副标题”的形式呈现，主标题就是对读后感中心思想的概括提炼，副标题则告诉我们作者是读了哪篇文章或哪本书写的读后感。 英雄武松——《水浒传》读后感 重友情的夏洛——《夏洛的网》读后感 尊重每一个生命——读《昆虫记》有感 读后感的侧重点是“读”还是“感”？ 读后感侧重在“感”上。如果侧重于“读”，那么读后感就成了“读后抄”了。 写读后感不能泛泛而谈，要有依据。依据就是触发你产生这种感受的点，也就是感悟点，抓住一个感悟点谈感受才会具体。 1.确定感悟点 寻找感悟点 写《海的女儿》读后感时，善良、无私、勇敢、执着的小人鱼形象让我有所感悟。 人物形象 寻找感悟点 写《祖父的园子》读后感时，“我”跟着祖父学习种菜的情形让我有所感悟。 重要情节 寻找感悟点 写《铁杵成针》读后感时，做事要有恒心的道理让我有所感悟。 讲述 的道理 读后感的“读”是前提，“感”是重点。关于提炼感悟点的角度，一般可以侧重这几个方面：人物形象、重要事情、精彩情节、讲述的道理等。 我特别喜欢《三国演义》中诸葛亮这个人物，因为他上知天文，下知地理，足智多谋，神机妙算。在短短三天时间内，他就借到了十万支箭，还辅佐刘备建立了蜀汉政权，这让我特别佩服。 寻找感悟点 诸葛亮的人物形象 朱自清的散文《匆匆》是一篇描写时间的文章。读了这篇文章后，我进一步认识到时间是公正无私的，它对任何人都一样，不会多给这个人几秒，也不会少给那个人几秒。谁想让时间过得快点，谁想让时间过得慢点，这都是不可能实现的。我们应学会做时间的主人。 寻找感悟点 讲述的道理 第一步“引”是简述文章内容。 第二步“议”是评议所引内容。 第三步“联”是联系生活实际。 第四步“结”是总结自己怎样做。 2.谋篇布局。 简述文章内容 第一步简述文章内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论做好铺垫。“引”的内容如所读文章的篇名、作者、内容概要，也可以是文章中的一个片段或一句话。 评议所引内容 对你所读文章中的人物或事件进行简单的评价，也就是你对文中的人物或事件有什么看法？你体会到了什么？它让你懂得了什么？这部分内容是针对文章内容谈的，先不要联系实际。 联系生活实际 把感受和自己的生活实际联系起来，做一下对比，我们在生活中是否也遇到过或者见到过和文章中类似的情况？我们又是怎样做的？ 联系生活实际 联系生活实际写的时候要写详细，要多加一些语言、动作以及心理等描写。这部分是最重要的，可以将与文中主人公截然不同的人和主人公进行比较。最好是你自己，这样才可以显现出你要向他学习的决心。 总结自己怎样做 对原文内容进行了评价，并且结合自己的生活实际举出了例子，明白了自己与主人公的差距，那么我们今后该怎样去做呢？这就是读后感的总结部分。 赏析范文，明确结构 读《圆明园的毁灭》有感 读了《圆明园的毁灭》这篇课文后，我的心情十分沉重。 圆明园是我国著名的皇家园林，全园占地三百五十多公顷，浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成。但是，这样一座宏伟且无价的万园之园却在一八六零年十月六日至十九日遭受英法联军野蛮地抢夺、烧毁，令人万分沉痛。 ①介绍篇目， 点明感受。 ① ② ②紧扣感受， 概括内容。 在痛恨侵略者之余我也陷入了深深地沉思。圆明园被毁，仅仅是因为侵略者的贪婪和暴虐吗？不，还与当时清朝政府的腐败无能息息相关。清朝末年，制度落后、科技落后，思想落后，我们拿什么与敌人抗衡？“落后就得挨打”，因为落后，我们只能处于被动受侮的局面。 现在的中国不一样了，在中国共产党的领导下，经过四十年的改革开放咱们祖国科技进步了，经济实力和军事实力也大大地增强了，今日的中国不再是昔日的任人宰割的“东亚病夫”之国，而是屹立于世界民族之林的东方雄狮! ③围绕感受， 详谈体会。 ③ ④ ④联系生活， 再谈感受。 圆明园的毁灭令人惋惜，那些珍贵文物也永不复返。要使这样的悲剧不再重演，请记住一句话: “少年强则中国强”。我们一定要牢记历史的教训，不忘国耻，努力学习，用知识武装自己，让祖国日益强大，让这条东方巨龙永远腾飞在世界的前潮！ ⑤首尾呼应， 总结感受。 ⑤ 写读后感的时候，要根据自己定好的材料选择合适的写法，无论怎么写，目的都是要表达自己的真实感想，并将其写具体。只有具备真情实感，文章才能打动读者。 读了《西游记》我深有感触，文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。本书作者吴承恩为读者讲述了唐僧和他的徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。正是这离奇的故事情节赢得了广大读者的心，使这本书成为了我国古代的四大名著之一。 例文评析 这篇读后感只有“引”和简单的“议”，没有“联”和“结”。 《水浒传》这本书讲述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，在我脑海里留下深刻印象的只有一个字：义。我把它解释为正义。一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉舍生取义，难道是他们不怕死吗？他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。当今社会有正义感的人越来越少了，有一天放学回家的路上，一位老爷爷摔倒在地上，竟然没有一个人愿意扶起老爷爷。没办法，这种事情如今只有像我这样的傻子才愿意做。我把老爷爷扶起来，问他摔疼了没有，他嘴里不停地说着：“谢谢你，小朋友。”我心里敬重《水浒传》里的英雄好汉，所以我也想当一个无名小英雄，让身边的人感受到正义，这是我们每个人都要做到的。 《水浒传》这本书讲述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，在我脑海里留下深刻印象的只有一个字：义。我把它解释为正义。一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉舍生取义，难道是他们不怕死吗？他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。当今社会有正义感的人越来越少了，有一天放学回家的路上，一位老爷爷摔倒在地上，竟然没有一个人愿意扶起老爷爷。没办法，这种事情如今只有像我这样的傻子才愿意做。我把老爷爷扶起来，问他摔疼了没有，他嘴里不停地说着：“谢谢你，小朋友。”我心里敬重《水浒传》里的英雄好汉，所以我也想当一个无名小英雄，让身边的人感受到正义，这是我们每个人都要做到的。 这一篇与上一篇有什么不同？ 这一篇读后感以“义”字为感点，运用了“引”“议”“联” “结”的方法，把自己的感想表达得很清楚。 前段时间我读了《三国演义》这本书，可以说让我受益匪浅。这本书中讲述了很多个小故事，每一个故事都那么精彩，那么扣人心弦，比如说草船借箭、周瑜打黄盖、桃园结义等等。其中给我印象最为深刻的是三顾茅庐这个故事。故事讲述了刘备三次请诸葛亮出山的事情，诸葛亮最后被刘备的坚持和真心打动了，同意当刘备的军师。 其实我感动的原因是刘备的坚持，我是一个做事经常不能坚持到底的人，做一件事往往会做到一半就放弃。刘备让我看到了坚持的意义，只有坚持下去才会有收获，才能体会成功的快乐。以后我也要做一个坚持到底的人。读书让我明白了做事的方法，我会坚持读书，读好书，不断丰富自我、提高自我。 自由评议这篇读后感的优点和不足。 这篇文章的优点是能够联系生活实际，不足是他的“议”“联”写得不够具体。 前段时间我读了《三国演义》这本书，可以说让我受益匪浅。这本书中讲述了很多个小故事，每一个故事都那么精彩，那么扣人心弦，比如说草船借箭、周瑜打黄盖、桃园结义等等。其中给我印象最为深刻的是三顾茅庐这个故事。故事讲述了刘备三次请诸葛亮出山的事情，诸葛亮最后被刘备的坚持和真心打动了，同意当刘备的军师。 其实我感动的原因是刘备的坚持，我是一个做事经常不能坚持到底的人，做一件事往往会做到一半就放弃。刘备让我看到了坚持的意义，只有坚持下去才会有收获，才能体会成功的快乐。以后我也要做一个坚持到底的人。读书让我明白了做事的方法，我会坚持读书，读好书，不断丰富自我、提高自我。 《三国演义》读后感 前段时间我读了《三国演义》这本书，可以说让我受益匪浅。这本书中讲述了很多个小故事，每一个故事都那么精彩，那么扣人心弦。比如说草船借箭、周瑜打黄盖、桃园结义，等等。其中给我印象最为深刻的是三顾茅庐这个故事。故事讲述了刘备三次请诸葛亮出山的事情，诸葛亮最后被刘备的坚持和真心打动了，同意当刘备的军师。 其实我感动的原因是刘备的坚持，他始终坚持自己的信念。刘备少年立志：匡扶汉室，拯救苍生。他的一生只围着一个志向转。同时刘备的大半生可以用一个词来概括，那就是：屡败屡战。换个人，估计早放弃一万次了。首先对于刘备来说，他如果不自己死磕，随便跟个诸侯都能混得一个不错的官职，比如袁绍，比如曹操，都很欣赏刘备，但是刘备不为所动，他只想坚持自己的理想。事实证明，刘备通过努力，取得了成功！坚持就是胜利。 我是一个做事经常不能坚持到底的人，往往做一件事会做到一半就放弃。有一次妈妈送我去学毛笔字，才去了三天，我就觉得练毛笔字十分枯燥乏味。妈妈叫我练字，我一会儿说肚子痛，一会儿说纸用完了，找各种借口逃避练字。到最后我的字还是歪歪扭扭的。 读了《三国演义》，刘备让我看到了坚持的意义。只有坚持下去才会有收获，才能体会成功的快乐。以后我也要做一个坚持到底的人。同时，读书让我明白了做事的方法，我会坚持读书，读好书，不断丰富自我、提高自我。 这篇修改后的习作在“议”这个环节，举事例说明刘备从少年一直坚持信念直到成功。在联系生活实际这个环节，又举了一个没有坚持写毛笔字的事例。借他人的事例和自己亲身经历的事情来写读后感，能把自己的感想表达得更清楚。 《渔王的儿子》读后感 《渔王的儿子》这篇文章主要讲了：渔王手把手地教给三个儿子捕鱼的经验和技术。可是孩子们的鱼技却很平庸，渔王很不理解，一个路人告诉了他答案。渔王说：“我都毫无保留地告诉他们，可他们的捕鱼技术还不见长进！为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”路人说：“你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训。对于他们来说，没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器！” 渔王给儿子传授捕鱼的技术，让我想到的是关于“扶”与“放”的爱的智慧，是经验教训对人成长同样重要的道理。因此，想学好任何一种本领都要有经验和教训。 自由评议这篇读后感的优点和不足。 这篇习作没有写出自己的感受，读的文章与自己的感受没有结合起来。读是读，感是感，两者分离，没有有机结合。 总结主要问题 有感无读 有读无感 读多感少 读感脱节 读《岳飞传》有感 这是一位慈爱的母亲，虽然家境贫寒，没钱供儿子读书，但是她找来几本旧书，以树枝代笔，在沙地上教年幼的儿子写字；这是一位爱国的母亲，在外敌入侵，国难当头的时候，她鼓励儿子奔赴前线，精忠报国；这是一位伟大的母亲，她用毕生的爱培养了一位名垂青史的爱国名将……她是谁？她就是岳飞的母亲姚氏。 这是我读着《岳飞传》发出的感慨。读完《岳飞传》，我明白了：世界上的母亲都是一样的，望子成龙，望女成凤，为了下一代呕心沥血。我的母亲也是这样，每天不辞辛劳地工作，和爸爸共同为我撑起温暖的家，还挤出时间辅导我学习。 从我走进学校的大门开始，管好我的学习，就是妈妈的“希望工程”。她手把手地教我写字，一句一句地领我读书，废寝忘食。从二年级开始，妈妈就教我学奥数，见我不感兴趣，妈妈就耐着性子慢慢地启发、诱导我。渐渐地，我开窍了，对奥数有了兴趣，妈妈很开心。妈妈总会认真地读着那些难懂的题目，仔细思考，再耐心地给我讲解，直到我明白题意，解答出来，她的脸上才露出欣慰的笑。我深深地感谢我的妈妈，没有她的严格要求，没有她的执着，就没有我的优异成绩。每一位母亲都在用她毕生的爱，为她的儿女们创造美好的明天。 妈妈，我爱您！ 有感无读 《三国演义》读后感 最近我读了四大名著之一的《三国演义》，这本书讲的是东汉末年，天下分崩离析，战争纷起。曹操、刘备、孙权三方势力逐渐崛起，形成魏、蜀、吴三国鼎立之势，三国逐鹿，造就了许多独具特色的人物，如刘备、诸葛亮、关羽、张飞、周瑜、孙权、曹操等。 在这些人物中，我最喜欢的就是上知天文，下知地理的诸葛亮，因为他足智多谋，比如“草船借箭”这个故事。诸葛亮去了吴国以后，周瑜一直很讨厌他。有一日，周瑜给诸葛亮出了一个难题，要诸葛亮在十日之内造十万支箭。可话音刚落，诸葛亮说：“不必十日，三日即可。”还立下了军令状。诸葛亮回去后向鲁肃借了二十艘船，每艘船三十多人，扎了数千个草人排列在船的两侧。到了第三天四更时候，大雾天气，诸葛亮请鲁肃一同去取箭。来到船上，诸葛亮命手下大张旗鼓地将船开向曹军的水寨。曹军听到鼓声，就命令弓弩手向他们射箭，没几个时辰，船两边的草人上都插满了箭。周瑜见此，不得不佩服诸葛亮。 诸葛亮用智慧取箭，让我十分敬佩。 有读无感 《格兰特船长的儿女》读后感 今年寒假，我读了《格兰特船长的儿女》这本书。《格兰特船长的儿女》，是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳写的。 小说主人公是格里那凡爵士，故事发生在1864年，格里那凡爵士是豪华游轮“邓肯号”的船主。在一次出海时，他无意间抓了一条鲨鱼，发现了一封被海水侵蚀的求救信，后来经推断，那封信可能是两年前失踪的“不颠尼亚号”的船长格兰特留下的线索。当他听说格兰特船长的故事后，便决定组建团队并带上格兰特船长的儿女一起去寻找格兰特船长。他们攀过了阿尔卑斯山脉，穿越了南美洲大草原，走遍了澳大利亚和新西兰。一路上，他们遇到了重重困难，历经了许多艰辛，但他们仍不泄气，克服了千难万险。他们环绕地球整整一周，以无比英勇、顽强的精神，终于在一个无人小岛上找到了格兰特船长。 我要向文中的主人公们学习，学习他们那种不怕困难、勇往直前的精神，做一个勇敢的人，做一个生活中、学习上的强者，为实现自己的理想而积极奋斗。 读多感少 读《匆匆》有感 读了朱自清先生的散文《匆匆》，我深受启发，思绪万千。《匆匆》使我真正明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。 “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”的确是这样。 “在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”回想一下，我又何尝不是这样？ “太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”谁说不是呢？时间总是这样无声无息地流逝，想拦都拦不住。 时间，来也匆匆，去也匆匆。 读《匆匆》有感 读了朱自清先生的散文《匆匆》，我深受启发，思绪万千。《匆匆》使我真正明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。 时光易逝，珍惜当下 ——读《匆匆》有感 读了朱自清先生的散文《匆匆》，我深受启发，思绪万千。《匆匆》使我真正明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。 “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”的确是这样。 “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”的确是这样。露珠干了，有再晶莹夺目的时候；太阳落山了，有再从东方升起的时候；天空被乌云遮蔽了，有再现光芒的时候……可我们手中的时间，却如江河入海，一去不复返！ “在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”回想一下，我又何尝不是这样？ “在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”回想一下，我又何尝不是这样？每天，我在学校快速地把作业写好，放学回家后把书包一扔，不是看电视，就是玩玩具。父母多次批评我，可我却说书上的内容都记得。可当期末成绩出来后，各科挂“红灯”的时候，我也就像朱自清先生那样“头涔涔而泪潸潸了”。 “太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”谁说不是呢？时间总是这样无声无息地流逝，想拦都拦不住。 时间，来也匆匆，去也匆匆。 珍惜时间的人，哪怕给他几分几秒，他也会过得充实；浪费时间的人，哪怕给他几十年，甚至几百年的光阴，他也会过得空虚，一无所获。时间对任何人都是公平的，给每个人都是一天二十四个小时，主要看你怎样掌握，怎样分配。鲁迅先生说得好：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。” 时间，来也匆匆，去也匆匆。消磨时光的人们啊，快快醒悟吧，抓住每一分每一秒吧! 看范文，找方法 唐僧师徒取经成功，白龙马功不可没。他任劳任怨，就像许地山笔下的落花生一样一直默默无闻，无私奉献。在我们中国的历史长河中，许多人物也是如此。《三国演义》中的诸葛亮明明才智过人、功高盖主，但他殚精竭虑辅佐刘备完成大业，从不居功自傲；明末清初的吴有性不顾自己安危，深入传染病流行区，进行医疗实践，最终写成了我国第一部急性传染病专著《温疫论》；雷锋叔叔默默做了许许多多的好事、善事，一心只为人民服务，甚至奉献出了自己宝贵的生命……他们都是可亲可敬的人! ——读《西游记》有感 联系阅读积累 看范文，找方法 圆明园的毁灭令人惋惜，那些珍贵文物也永不复返。要使这样的悲剧不再重演，请记住一句话：“少年强则国强。”我们一定要牢记历史的教训，不忘国耻，努力学习，用知识武装自己，让祖国日益强大，让这条东方巨龙永远腾飞在世界的前列！ ——读《圆明园的毁灭》有感 直接表明决心 看范文，找方法 《祖父的园子》中的小萧红的快乐是简单的：采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上……而现在我们和以前的人相比，在物质上有着无可比拟的优越，我们每个人都有数不尽的玩具、先进的电子设备，但我们却觉得自己并不快乐，总是喜欢抱怨生活，向爸爸妈妈要求更多。其实，只要我们能找到让自己快乐的方式，就能拥有幸福的童年。就如高尔基所说：“一无所有的脸上，连伤痕也是点缀。”童年并不需要什么，只要有一颗能寻找快乐的心。 ——读《祖父的园子》有感 引用原文或名言 看范文，找方法 别人换药时，都会控制不住地呻吟，但是保尔能够忍受着疼痛，不发出一点儿声音，真是我们的好榜样。我回想了一下自己：有一次运动过后，我感觉腰酸背痛，全身都要散架了。当妈妈再次让我去运动时，我哭着闹着喊疼，怎么也不肯再去了。唉，想想自己当初真是不应该！主人公保尔因为疲劳过度而失去了双脚和双眼，但他还是凭着知觉，拿起笔写出了长篇小说《暴风雨所诞生的》，我却因为一时的小疼痛哇哇大哭，真是惭愧！ ——读《钢铁是怎样炼成的》有感 联系生活经验 展示修改后的习作 这是一位慈爱的母亲，虽然家境贫寒，没钱供儿子读书，但是她找来几本旧书，以树枝代笔，在沙地上教年幼的儿子写字；这是一位爱国的母亲，在外敌入侵，国难当头的时候，她鼓励儿子奔赴前线，精忠报国；这是一位伟大的母亲，她用毕生的爱培养了一位名垂青史的爱国名将……她是谁？她就是岳飞的母亲姚氏。 读《岳飞传》有感 介绍篇目，点明感受 这是我在读《岳飞传》时发出的感慨。这本书主要讲述了一代抗金名将岳飞，从一个寒门之子成长为一代名将，从精忠报国到最后含冤屈死的悲壮生平。读完了这本书，我感慨岳飞的铮铮铁骨，痛恨奸臣的阴险狠毒，更恨皇帝的昏庸。但令我印象最深刻的是岳母，如果没有岳母对岳飞的严格教导，就没有岳飞的出色才干；如果没有岳母家国情怀的影响，就没有岳飞为国抛头颅、洒热血的忠诚。岳飞上战场前夕，岳母在他背上刺了“精忠报国”四个大字，这成为岳飞终生遵奉的信条。 围绕感受，详谈体会 我仿佛听到岳母把岳飞叫到跟前，说：“现在国难当头，你有什么打算？”“到前线杀敌，精忠报国！”岳飞坚定地回答。我仿佛看到了岳飞解开衣襟，露出脊背，让母亲在背上刺下“精忠报国”四个大字的情景。这四个大字里，饱含着母子俩对祖国的赤胆忠心。我不禁感叹：母亲，这位幕后英雄，用自己的生命托起了下一代的未来！ 联系生活，再谈感受 读完《岳飞传》，我明白了：世界上的母亲都是一样的，望子成龙，望女成凤，为了下一代呕心沥血。我的母亲也是这样的，每天不辞辛劳地工作，和爸爸共同为我撑起温暖的家，还挤出时间辅导我学习。从我走进学校的大门开始，管好我的学习，就是妈妈的“希望工程”。她手把手地教我写字，一句一句地领我读书。从二年级开始，妈妈就教我学奥数，见我不感兴趣，妈妈就耐着性子慢慢地启发、诱导我。渐渐地，我开窍了，对奥数有了兴趣，妈妈很开心。可是，我一遇到难题就会打退堂鼓。这个时候，妈妈总会接过我的练习本认真地读着那些难懂的题目，仔细思考，再耐心地给我讲解，直到我明白题意，解答出来，她的脸上才露出欣慰的笑。 多少个夜晚，妈妈下班后拖着疲惫的身子，检查我的作业；多少个假日，妈妈教给我各种解题方法。一本本奥数题都被我填补了空白，叠起来有一尺多高。妈妈鼓励我去参加数学比赛，我鼓起勇气走进了赛场。结果，我晋级了。这小小的成功使我一下子有了信心，那些原本在我眼中非常深奥的题目，现在也充满了趣味与魅力。我在妈妈的监督下刻苦练习着。在一次“迎春杯”数学比赛里，我得了第二名，与第一名只差一分。妈妈把我紧紧地搂在怀里，在我的脸上左亲一下，右亲一下，比我还高兴。妈妈告诉我：“孩子，你今天的苦练，为你明天的学习奠定了基础，将来成功的你，一定会感谢今天辛苦的你。” 读完《岳飞传》，我明白了：世界上的母亲都是一样的，望子成龙，望女成凤，为了下一代呕心沥血。我的母亲也是这样的，每天不辞辛劳地工作，和爸爸共同为我撑起温暖的家，还挤出时间辅导我学习。从我走进学校的我深深地感谢我的妈妈，没有她的严格要求，没有她的执着，就没有我的优异成绩。严格的要求会让我受益终生，那便是真正的爱。每一位母亲都在用她毕生的爱，为她的儿女们创造美好的明天。 妈妈，我爱您！ 首尾呼应，总结感受 读《狼牙山五壮士》有感 打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”狼牙山上，五壮士用生命谱写了一曲可歌可泣的英雄壮歌，他们那惊天动地的喊声好像还在我的耳畔萦绕…… 《狼牙山五壮士》讲述了这样一个故事：1941年秋天，五位抗日战士顺利完成阻击敌人、掩护人民群众和连队转移的艰巨任务。为了保证人民群众和连队主力的绝对安全，他们放弃了生的道路，毅然走上“绝路”，把敌人引上悬崖。他们在子子弹用尽的情况下，顽强地与敌人搏斗，最后英勇跳崖。他们那种不怕牺牲、坚决和敌人斗争到底的精神深深地打动了我。 读完这篇文章，我感慨万千。我被壮士们为了革命事业，不怕困难、宁死不屈、甘于奉献的英雄气概深深震撼。联想到自己，我感到十分惭愧。记得有一次，我在解答一道数学题无果后，心情非常烦闷，看了看时间，已经晚上九点多了，心想：算了，先睡觉吧，反正也解不出来，明天早点到学校，抄一下其他同学的答案就可以了。于是，我收拾好作业，就休息了。似乎养成了遇到难题就寄希望于他人的习惯，每次在稍难理解的题前，我总是果断放弃，不肯自己动脑。直到期末考试考砸，给我当头棒喝，我才明白如果不能直面困难，只会让自己越来越差。 作为21世纪的小主人，我们更应该磨炼自己的意志，陶冶自己的情操，把保卫祖国、振兴中华作为自己最光荣的职责。我们应该努力学习，使自己从雏鸟变成雄鹰，成为国家的栋梁之材。当祖国需要我们的时候，我们要全力以赴，奉献自己的一切…… 做个对社会有用的人 ——《落花生》读后感 读完《落花生》这篇短小精悍的文章，我的心久久不能平静。那清新自然的文笔，深邃的哲理，优美的情思，我都十分喜爱。 文章写了作者一家用后院半亩空地来种花生、收花生、吃花生的故事。在吃花生时，父亲讲了花生的可贵之处，以此教育孩子该怎样做人。 我对文中父亲的话感触很深。他说花生不像苹果、石榴那样高挂枝头，而是将自己深埋进地里。花生是谦逊的、朴实的，虽对人们有用，却不显露出来。我不由得想到自己。我平时骄傲自大，总喜欢表现自己。记得有一次，我参加市语文竞赛获得了第一名，便飘飘然起来，连班里学习成绩最好的同学也不放在眼里。结果，期末考试我的成绩排名从第二降到了第六，我惭愧极了。我真应该早一点儿看到这篇文章，好好学习花生这种谦逊、朴实的品德。 “它虽然不好看，可是很有用。”就像文中的父亲所说，花生虽然外表不好看，价钱也便宜，可用处很大，既可食用，又可榨油，不是那种“金玉其外，败絮其中”的绣花枕头。 反观社会上某些人，虽然打扮得很体面，可是却缺乏知识和美德。他们时常三五成群地出没在大街小巷，纵然身着华丽、时髦的服装，却尽做些有碍市容的事，掩盖不住内心的粗鄙。还有一些人，虽然貌不惊人，工作起来却认真负责，为祖国做出许多贡献。说到这，我不禁想起焦裕禄来。他外表普通，可时刻想着人民。晚上，办公桌前、群众家里都有他忙碌的身影。他呕心沥血，终生奋斗。这位党的好儿子，最后竟倒在了办公室里。两者相比，文章中父亲的话确实有道理，发人深省。 读完《落花生》这篇文章，那朴实的语言、深刻的内涵，让我明白了很多。我也要学习花生的可贵之处，做个真正对社会、对人民有用的人。 $