6 十六年前的回忆（素养进阶分层作业）语文新教材统编版五四学制六年级下册

第6课《十六年前的回忆》分层作业 目 录 基础达标题 1 能力提升题 3 拓展培优题 5 阅读下面的文字，完成1-4小题。 父亲李大钊同志是一位坚定的革命者，面对敌人的盘问，他始终沉着镇定，没有丝毫的慌张（huāng）。在法庭上，他的神情依旧安定，目光炯炯，哪怕面对敌人的威胁（xié），也从未低头。他用言行诠释着革命者的气节，用生命守护着心中的信仰。那些日子里，母亲终日忧心忡忡，却依旧默默为父亲打理着一切，用柔弱的肩膀扛起了整个家。通过父亲的言传身教，让我懂得了什么是忠诚，什么是坚守。 1.给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。 A. 沉着（ ） B. 炯炯（ ） C. 慌（huāng）___ D. 威（xié）___ 【答案】A. zhuó B. jiǒng C. 张 D. 胁 【解析】本题考查字音字形的识记能力，“沉着”的“着”为多音字，此处读zhuó，不读zhe；“炯”注意声调为三声；“慌张”不要误写为“荒张”，“威胁”不要误写为“威协”，书写时注意结合语境辨析字形。 2.文中画波浪线的词语“忧心忡忡”的意思是________________，请用该词写一句话：________________ 【答案】形容心事重重，非常忧愁；示例：奶奶看着生病的小孙子，整日忧心忡忡。 【解析】本题考查词语理解与运用，先结合语境理解词语本义，再进行造句，造句时注意语境贴合词语含义，语句通顺即可。 3.文中有一句话存在语病，请找出并修改。 【答案】病句：通过父亲的言传身教，让我懂得了什么是忠诚，什么是坚守。修改：父亲的言传身教，让我懂得了什么是忠诚，什么是坚守。（或：通过父亲的言传身教，我懂得了什么是忠诚，什么是坚守。） 【解析】本题考查病句修改，原句滥用介词“通过”和“让”，导致句子缺少主语，删去其中一个介词即可使句子成分完整。 4.选择恰当的关联词语填入下面的句子中。 虽然……但是…… 不仅……还…… 因为……所以…… (1) 父亲（ ） 面对敌人毫不畏惧，（ ） 用行动感染着身边的人。 (2) （ ） 敌人的手段十分残忍，（ ） 父亲始终没有屈服。 【答案】(1) 不仅……还…… (2) 虽然……但是…… 【解析】本题考查关联词语的运用，先分析分句间的逻辑关系，(1)句为递进关系，故用“不仅……还……”；(2)句为转折关系，故用“虽然……但是……”。 5.下列关于文学常识的说法，有误的一项是（ ） A. 《十六年前的回忆》的作者是李星华，是李大钊的女儿。 B. 本文写于1943年，是为了纪念父亲李大钊牺牲十六周年而作。 C. 李大钊是中国共产党的主要创始人之一，是伟大的无产阶级革命家。 D. 本文是一篇写景散文，以优美的笔触描绘了李大钊的革命事迹。 【答案】D 【解析】本题考查课文文学常识与文体判断，《十六年前的回忆》是一篇回忆性散文，以记叙为主，并非写景散文，文章通过回忆父亲李大钊的事迹，表达了对父亲的怀念与敬仰，故D项错误。 6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 父亲问：“你知道为什么会被抓走吗？”我摇了摇头，说：“不知道。” B. 他坐在椅子上，神情安定，手里拿着一本《呐喊》。 C. 母亲哭着说：“你父亲他……他走了。” D. 我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。” 【答案】A 【解析】本题考查标点符号的运用，B项《呐喊》为书籍，标点使用正确，但本题中A项对话标点使用规范，冒号、引号搭配恰当；C项省略号使用虽正确，但对比之下A项无任何错误；D项句末句号应在引号内。本题正确答案为A，注意对话中冒号、引号的正确使用，说话人在前时，冒号后加引号，句末标点在引号内。 7.下列语句衔接最恰当的一项是（ ） ①父亲就这样每天忙碌着，为革命事业奔走。 ②回到家里，他又伏案书写，整理革命文件。 ③白天，他到各处联络同志，传递革命消息。 ④哪怕深夜，屋内的灯光也常常亮着。 A. ①③②④ B. ③②④① C. ③④②① D. ①④③② 【答案】B 【解析】本题考查语句衔接，按照时间顺序梳理，先写白天的行为，再写回到家里的举动，接着写深夜的情景，最后进行总结，故正确顺序为③②④①。 阅读《十六年前的回忆》语段，完成1-6题。 ①那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 ②我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” ③父亲含糊地回答我：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” ④父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 ⑤后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。 ⑥局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 1.语段中父亲的行为发生了明显的变化，请概括出两处变化，并分析变化的原因。 【答案】变化1：父亲从以往的早出晚归变得有时留在家里埋头整理书籍和文件；变化2：父亲以往对“我”的问题耐心解答，这次却含糊回答。原因：军阀张作霖要派人来检查，局势越来越严重，为了避免党组织被破坏，父亲的工作变得十分紧张，不便向孩子透露实情。 【解析】本题考查内容梳理与原因分析，从语段①和④段可提炼出父亲的行为变化，结合⑤段“军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏”可知变化的核心原因是革命局势紧张，父亲为了保护党组织。 2.赏析语段中画横线的句子“父亲坚决地对母亲说：‘不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？’” 【答案】这句话运用了语言描写和反问的修辞手法，通过“坚决”一词体现父亲的态度，连续的反问增强了语气，突出了父亲把革命工作看得比个人安危更重要，表现出他坚定的革命信念和高度的责任感。 【解析】本题考查句子赏析，先判断描写手法和修辞，再结合具体词句分析表达效果，“坚决”直接点明父亲的态度，反问句“我哪能离开呢？”强化了父亲不愿离开的决心，凸显其革命精神。 3.语段第④段运用了什么写作手法？有什么作用？ 【答案】运用了对比的写作手法，将父亲以往对“我”的慈祥、耐心与这次对“我”问题的含糊回答进行对比，突出了父亲此时的心思都在革命工作上，也暗示了局势的严峻，父亲不便向孩子说明实情，让读者感受到父亲的谨慎和对家人的保护。 【解析】本题考查写作手法的判断与作用分析，语段中将父亲前后的态度进行对比，对比的作用是突出人物的状态和当时的环境特点，结合语境可知，对比既体现了父亲的工作状态，也暗示了局势紧张。 4.体会下列加点词语的表达效果。 (1) 我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 (2) 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。 【答案】(1) “投”字写出了父亲烧书籍和文件时的果断、迅速，体现出他面对危险时的冷静和机智，为了避免党组织被破坏，毫不犹豫地销毁相关证据。(2) “紧张”一词写出了随着局势恶化，父亲的革命工作变得愈发繁忙、危急，突出了父亲身处的危险环境，也为后文出事埋下伏笔。 【解析】本题考查词语的表达效果，结合语境分析词语的动作或内涵，(1)“投”是动作描写，体现父亲的果断；(2)“紧张”形容父亲的工作状态，暗示局势危急，推动情节发展。 5.语段中画横线句子“才过了两天，果然出事了”一句在结构上有什么作用？ 【答案】承上启下的过渡作用，承接上文父亲为避免党组织被破坏烧掉书籍和文件的内容，暗示危险即将来临，同时开启下文工友阎振三被抓的情节，推动故事的发展。 【解析】本题考查语句的结构作用，该句位于语段中间，上文写局势紧张的铺垫，下文写事故的发生，故起到承上启下的作用，结合上下文内容具体分析即可。 6.从语段的描写中，你能看出李大钊是一个怎样的人？请概括两点。 【答案】①李大钊是一个对革命工作高度负责、坚定勇敢的人，面对严峻的局势，坚决不离开北京，坚守工作岗位；②他是一个心思缜密、冷静机智的人，提前烧掉书籍和文件，避免党组织被破坏；③他是一个慈祥的父亲，平时对孩子耐心、温和。（答出两点即可） 【解析】本题考查人物形象分析，从父亲的语言、行为、态度等角度提炼，如从“坚决不离开北京”看出其对工作负责，从“烧掉书籍和文件”看出其机智，从平时对孩子的态度看出其慈祥。 阅读下文，完成1-6题。 父亲的背影 ①父亲走了，留下的是一个瘦弱却挺拔的背影，刻在我记忆的深处，从未模糊。 ②那是1927年的春天，局势一天比一天恶劣，街上的巡警四处游荡，空气中都弥漫着紧张的气息。父亲依旧早出晚归，只是回家时，脸上的疲惫更浓了，背影也显得愈发沉重。他很少说话，只是偶尔坐在书桌前，对着窗外沉思，背影在灯光下拉得很长，像一座沉默的山。 ③有一次，我半夜醒来，看见书房的灯还亮着。父亲背对着我，正低头整理着一叠叠文件，他的肩膀微微耸着，手指在纸上快速地翻动着，偶尔停下来，揉揉酸涩的眼睛，又继续工作。那一刻，他的背影在昏黄的灯光下，显得那么孤单，又那么坚定。我轻轻推开门，他回头看了看我，轻声说：“快回去睡，别着凉了。”说完，又转回身，继续埋首于工作中，那背影再一次印入我的眼帘，刻在我的心里。 ④被捕的那天，父亲依旧很镇定。他被敌人带走时，没有回头，只是挺直了脊背，一步步向前走，背影在巷口的拐角处慢慢消失。我趴在门框上，看着那远去的背影，泪水模糊了双眼。我知道，父亲这一走，或许就再也回不来了。 ⑤在法庭上，我又见到了父亲。他依旧穿着那件灰布长衫，头发有些凌乱，却依旧目光坚定，神情镇定。当法官质问他时，他从容不迫地回答，声音洪亮，丝毫没有畏惧。他的背影依旧挺拔，像一棵屹立在风雨中的青松，从未弯腰。 ⑥父亲牺牲后，我常常想起他的背影。那背影，是疲惫的，是坚定的，是挺拔的，更是伟大的。它像一盏灯，照亮我前行的路，让我懂得了什么是信仰，什么是坚守，什么是一个革命者的气节。 ⑦如今，十六年过去了，父亲的背影依旧清晰如昨。我知道，他从未离开，他的精神，早已融入我的血脉，成为我一生前行的力量。 1.文章以“父亲的背影”为线索，梳理出文中描写父亲背影的几个场景。 ①局势恶劣，父亲回家时疲惫沉重的背影→②________→③________→④法庭上，父亲挺拔不屈的背影 【答案】②半夜工作时，父亲孤单坚定的背影；③被捕时，父亲挺直脊背的背影 【解析】本题考查文章内容梳理，按照时间和事件发展顺序，从第③段提炼出“半夜工作的背影”，从第④段提炼出“被捕时的背影”，注意语言简洁，与前后格式一致。 2.结合语境，赏析文章第②段中画横线的句子“他很少说话，只是偶尔坐在书桌前，对着窗外沉思，背影在灯光下拉得很长，像一座沉默的山。” 【答案】这句话运用了比喻的修辞手法，将父亲的背影比作“沉默的山”，生动形象地写出了父亲在严峻局势下的沉默与坚定，“山”的意象也体现出父亲的沉稳和可靠，成为家人的依靠，同时也暗示了父亲内心承载着巨大的革命压力。 【解析】本题考查句子赏析，先判断修辞为比喻，再分析本体和喻体的联系，“沉默的山”既写出父亲的外在状态，又凸显其内在的坚定和沉稳，结合当时的局势分析其表达的情感和人物特点。 3.文章第③段写“我”半夜醒来看到父亲工作的场景，有什么作用？ 【答案】①从侧面烘托出父亲对革命工作的兢兢业业和不辞辛劳，即使深夜也在忙碌，体现其高度的责任感；②通过“我”的视角描写父亲的背影，让画面更真实、感人，增强文章的情感色彩；③丰富了父亲的人物形象，让父亲的坚定和付出更具体可感。 【解析】本题考查语段的作用，从人物形象、情感表达、叙事视角等角度分析，该段以孩子的视角观察父亲，既体现了父亲的工作状态，又让文章的情感更真挚，使人物形象更丰满。 4.文章中多次提到“背影”，与课文《十六年前的回忆》相比，两篇文章在表达情感上有什么相同之处？ 【答案】两篇文章都通过回忆父亲的事迹和形象，表达了对父亲的深切怀念、敬仰和爱戴之情；同时都歌颂了父亲坚定的革命信念、崇高的革命气节和为革命事业无私奉献的精神，字里行间都饱含着对父亲的崇敬与缅怀。 【解析】本题考查对比阅读，结合两篇文章的主旨分析情感的相同点，《十六年前的回忆》通过回忆李大钊的革命经历表达怀念与敬仰，本文以“背影”为线索表达对父亲的怀念和对其革命精神的赞颂，据此提炼共同点。 5.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以时间为顺序，回忆了父亲从局势恶劣到被捕、牺牲的过程，脉络清晰。 B. 文章第④段中“没有回头，只是挺直了脊背”的细节，体现了父亲的坚定和无畏。 C. 文章第⑤段将父亲的背影比作“青松”，突出了父亲在敌人面前的坚贞不屈。 D. 文章结尾段点明主旨，说明父亲的背影随着时间的流逝已经渐渐模糊，只留下模糊的印象。 【答案】D 【解析】本题考查文章内容的理解与分析，文章结尾段写道“父亲的背影依旧清晰如昨”，并非“渐渐模糊”，D项与原文内容不符，其他选项均能从文中找到对应依据。 6.结合《十六年前的回忆》和本文的内容，谈谈你对“革命者的气节”的理解。 【答案】示例：革命者的气节是面对危险和威逼利诱时的坚定与不屈，如李大钊在严峻的局势下坚守工作岗位，拒绝离开北京，在法庭上从容镇定，丝毫没有畏惧；革命者的气节是对革命事业的高度忠诚和无私奉献，为了保护党组织，不惜销毁珍贵的书籍和文件，甚至牺牲自己的生命；革命者的气节还是在困境中依旧保持挺拔的脊梁，坚守自己的信仰，用行动诠释对革命的执着。这种气节是一种精神力量，能够激励后人坚守信念，勇敢前行。 【解析】本题考查主旨的理解与拓展，结合两篇文章中李大钊的行为和形象，从“坚定不屈、忠诚奉献、坚守信仰”等角度阐释“革命者的气节”，注意结合文本内容，表达通顺，观点明确。 3 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第6课《十六年前的回忆》分层作业 目 录 基础达标题 1 能力提升题 2 拓展培优题 3 阅读下面的文字，完成1-4小题。 父亲李大钊同志是一位坚定的革命者，面对敌人的盘问，他始终沉着镇定，没有丝毫的慌张（huāng）。在法庭上，他的神情依旧安定，目光炯炯，哪怕面对敌人的威胁（xié），也从未低头。他用言行诠释着革命者的气节，用生命守护着心中的信仰。那些日子里，母亲终日忧心忡忡，却依旧默默为父亲打理着一切，用柔弱的肩膀扛起了整个家。通过父亲的言传身教，让我懂得了什么是忠诚，什么是坚守。 1.给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。 A. 沉着（ ） B. 炯炯（ ） C. 慌（huāng）___ D. 威（xié）___ 2.文中画波浪线的词语“忧心忡忡”的意思是________________，请用该词写一句话：________________ 3.文中有一句话存在语病，请找出并修改。 4.选择恰当的关联词语填入下面的句子中。 虽然……但是…… 不仅……还…… 因为……所以…… (1) 父亲（ ） 面对敌人毫不畏惧，（ ） 用行动感染着身边的人。 (2) （ ） 敌人的手段十分残忍，（ ） 父亲始终没有屈服。 5.下列关于文学常识的说法，有误的一项是（ ） A. 《十六年前的回忆》的作者是李星华，是李大钊的女儿。 B. 本文写于1943年，是为了纪念父亲李大钊牺牲十六周年而作。 C. 李大钊是中国共产党的主要创始人之一，是伟大的无产阶级革命家。 D. 本文是一篇写景散文，以优美的笔触描绘了李大钊的革命事迹。 6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 父亲问：“你知道为什么会被抓走吗？”我摇了摇头，说：“不知道。” B. 他坐在椅子上，神情安定，手里拿着一本《呐喊》。 C. 母亲哭着说：“你父亲他……他走了。” D. 我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。” 7.下列语句衔接最恰当的一项是（ ） ①父亲就这样每天忙碌着，为革命事业奔走。 ②回到家里，他又伏案书写，整理革命文件。 ③白天，他到各处联络同志，传递革命消息。 ④哪怕深夜，屋内的灯光也常常亮着。 A. ①③②④ B. ③②④① C. ③④②① D. ①④③② 阅读《十六年前的回忆》语段，完成1-6题。 ①那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 ②我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” ③父亲含糊地回答我：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” ④父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 ⑤后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。 ⑥局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 1.语段中父亲的行为发生了明显的变化，请概括出两处变化，并分析变化的原因。 2.赏析语段中画横线的句子“父亲坚决地对母亲说：‘不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？’” 3.语段第④段运用了什么写作手法？有什么作用？ 4.体会下列加点词语的表达效果。 (1) 我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 (2) 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。 5.语段中画横线句子“才过了两天，果然出事了”一句在结构上有什么作用？ 6.从语段的描写中，你能看出李大钊是一个怎样的人？请概括两点。 阅读下文，完成1-6题。 父亲的背影 ①父亲走了，留下的是一个瘦弱却挺拔的背影，刻在我记忆的深处，从未模糊。 ②那是1927年的春天，局势一天比一天恶劣，街上的巡警四处游荡，空气中都弥漫着紧张的气息。父亲依旧早出晚归，只是回家时，脸上的疲惫更浓了，背影也显得愈发沉重。他很少说话，只是偶尔坐在书桌前，对着窗外沉思，背影在灯光下拉得很长，像一座沉默的山。 ③有一次，我半夜醒来，看见书房的灯还亮着。父亲背对着我，正低头整理着一叠叠文件，他的肩膀微微耸着，手指在纸上快速地翻动着，偶尔停下来，揉揉酸涩的眼睛，又继续工作。那一刻，他的背影在昏黄的灯光下，显得那么孤单，又那么坚定。我轻轻推开门，他回头看了看我，轻声说：“快回去睡，别着凉了。”说完，又转回身，继续埋首于工作中，那背影再一次印入我的眼帘，刻在我的心里。 ④被捕的那天，父亲依旧很镇定。他被敌人带走时，没有回头，只是挺直了脊背，一步步向前走，背影在巷口的拐角处慢慢消失。我趴在门框上，看着那远去的背影，泪水模糊了双眼。我知道，父亲这一走，或许就再也回不来了。 ⑤在法庭上，我又见到了父亲。他依旧穿着那件灰布长衫，头发有些凌乱，却依旧目光坚定，神情镇定。当法官质问他时，他从容不迫地回答，声音洪亮，丝毫没有畏惧。他的背影依旧挺拔，像一棵屹立在风雨中的青松，从未弯腰。 ⑥父亲牺牲后，我常常想起他的背影。那背影，是疲惫的，是坚定的，是挺拔的，更是伟大的。它像一盏灯，照亮我前行的路，让我懂得了什么是信仰，什么是坚守，什么是一个革命者的气节。 ⑦如今，十六年过去了，父亲的背影依旧清晰如昨。我知道，他从未离开，他的精神，早已融入我的血脉，成为我一生前行的力量。 1.文章以“父亲的背影”为线索，梳理出文中描写父亲背影的几个场景。 ①局势恶劣，父亲回家时疲惫沉重的背影→②________→③________→④法庭上，父亲挺拔不屈的背影 2.结合语境，赏析文章第②段中画横线的句子“他很少说话，只是偶尔坐在书桌前，对着窗外沉思，背影在灯光下拉得很长，像一座沉默的山。” 3.文章第③段写“我”半夜醒来看到父亲工作的场景，有什么作用？ 4.文章中多次提到“背影”，与课文《十六年前的回忆》相比，两篇文章在表达情感上有什么相同之处？ 5.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以时间为顺序，回忆了父亲从局势恶劣到被捕、牺牲的过程，脉络清晰。 B. 文章第④段中“没有回头，只是挺直了脊背”的细节，体现了父亲的坚定和无畏。 C. 文章第⑤段将父亲的背影比作“青松”，突出了父亲在敌人面前的坚贞不屈。 D. 文章结尾段点明主旨，说明父亲的背影随着时间的流逝已经渐渐模糊，只留下模糊的印象。 6.结合《十六年前的回忆》和本文的内容，谈谈你对“革命者的气节”的理解。 3 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $