4.2 数一数▶计数单位 “十”和“百”（课件）-2025-2026学年北师大版一年级数学下册

北师大版数学1年级下册培优备课课件（精做课件） 4.2 数一数▶计数单位 “十”和“百” 第四单元 100以内数的认识 授课教师： Home . 班 级： 一年级（---）班 . 时 间： . 2026年3月19日 北师大版一年级下册数学 4.2 数一数——计数单位“十”和“百” 练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、知识回顾（梳理课时核心知识点） 1. 计数单位“十”：10个________是1个十，1捆小棒（10根）表示1个________。 2. 计数单位“百”：10个________是1个百，10捆小棒（每捆10根）表示1个________，1个百是________根小棒。 3. 数数方法：数100以内的数时，可以一个一个地数，也可以________地数（最简便），数到几十九时，下一个数就是比几十多1个十的数（如29后面是30）。 二、基础巩固（认识计数单位，熟练数数） 1. 填一填（巩固计数单位“十”和“百”） （1）3个十是________，5个十是________，8个十是________。 （2）70里面有________个十，90里面有________个十，100里面有________个十、________个百。 （3）4个十和6个一合起来是________，6个十和8个一合起来是________。 2. 数一数（按要求数数，填一填） （1）一个一个地数：从25数到35，依次是：________________________________ （2）十个十个地数：从10数到100，依次是：________________________________ （3）填空：39后面是________，49后面是________，89后面是________，99后面是________。 3. 圈一圈（按要求圈出计数单位） （1）圈出3个十：○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ （圈出对应小棒/圆圈） （2）圈出1个百：（画出10捆小棒，每捆10根，圈出全部） 三、能力提升（灵活运用计数单位，解决问题） 1. 数一数，填一填：有多少根小棒？ （1）有5捆小棒，每捆10根，一共有________根，也就是________个十。 （2）有7捆小棒，每捆10根，再加上4根单根小棒，一共有________根。 2. 想一想：从30开始，十个十个地数，数到70，一共数了多少个数？ 答：________________________________ 3. 用小棒摆一摆，说一说： （1）摆48根小棒，需要________捆和________根单根小棒。 （2）摆90根小棒，需要________捆小棒，不需要单根小棒，因为90里面有________个十。 四、拓展应用（深化对计数单位的理解） 1. 想一想：一个数，个位上是0，十位上是6，这个数是________，它里面有________个十。 2. 一个数比8个十多5，这个数是________；一个数比1个百少10，这个数是________。 3. 数一数家里的物品（如筷子、书本），十个十个地数，数出50个，记录下来： 物品名称：________ 数数过程：________________________________ 五、易错辨析（判断对错，错的改正） 1. 6个十是60，7个十是700。（ ） 改正：________ 2. 100里面有10个十，也有100个一。（ ） 改正：________ 3. 从59数到69，一共数了9个数。（ ） 改正：________ 温馨提示：牢记“10个一是十，10个十是百”，数数时注意几十九后面的数是几十，十个十个地数更简便，做题时认真数、仔细填哦！ 2026年3月19日星期四9时9分7秒 2026年3月19日星期四9时9分9秒 （1）10个一是（    ）。 （2）二、四、（    ）、（    ）、十、十二。 （3）十七、（    ）、十九、（   ）。 填空。 十 六 八 十八 二十 你从图中知道了什么？ 一共有多少个鸡蛋？用小棒代替鸡蛋数一数。 10个一是十 九十九再添上一是（ ）。 一百 捆一捆，认一认。 10个十是一百 数到一百。数一数，说一说。 活动要求：自己数一数，说一说你是怎样数的。 我先一根一根地数，七十五、七十六、七十七……八十，然后十根十根地数，九十、一百。 我先十根十根地数，八十四、九十四，然后一根一根地数，九十五、九十六、九十七、九十八、九十九、一百。 3 4 5 6 7 8 9 10 三十 四十 五十 六十 七十 八十 九十 九十二 九十三 九十四 九十五 九十六 九十七 九十八 九十九 考试考法 9 10 一百 一百 【点拨】根据小棒的根数，仔细数一数，(1)是一根 一 根地数 ；(2)是先十根十根地数，再一根一根地数； (3)九十九再添一是一百， 10 个十是一百。 返回 考试考法 返回 二十二 五十九 七十五 一百 考试考法 11 返回 考试考法 12 (教材P47 T1) 1.说一说。 九十、八十、七十。 六十…… 二十二、三十二、四十二。 五十二…… (教材P47 T2) 2.数到一百，并与同伴说一说。 3. 和 各有多少个？说说你是怎么数的。 三十五个 三十五个 (教材P47 T3) 10个十是一百。 九十九再添上一是（ ）。 一百 通过这节课的学习，你有什么收获? $