第23课《范进中举》课件-2025-2026学年统编版语文九年级上册

探人性，看世情 —《范进中举》中的变与不变 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事……他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：“中了！中了！” 任务一：夸张中看“疯态” 我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道："这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。" ——《我的叔叔于勒》 任务一：夸张中看“疯态” 他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 ——《故乡》 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事……他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：“中了！中了！” 任务一：夸张中看“疯态” 夸张的手法——喜极而疯、斯文扫地的丑态 1、结合课文（1-4段，10-11段），抓住范进中举前后的语言、动作、生活境遇，在课文中圈画。仿照示例写一写，在文字对比中发现你眼中的范进。 任务二：对比中探“人性” 示例：语言（称呼）——范进中举前称胡屠户为“岳父”，中举后则呼其为“老爹”，这是对老年男子的普遍称呼。可见范进对胡屠户的态度由敬畏变为轻慢，范进是一个？？？的人。 1、小组合作：看看小说中的次要人物在范进中举前后的表现，在变化中看众生相。 提示：针对小说中的三类次要人物，任选一类，仿照前面研究范进的方法，分析人物形象。 任务三：变化中看“世情” 批判、讽刺 2、从“一篇”到“整本”： 文本 典型事件 讽刺艺术 周进（屡试不第的老童生）哭贡院 匡超人之变 …… 2、从“一篇”到“整本”： 文本 典型事件 讽刺艺术 周进（屡试不第的老童生）哭贡院 引用原文：周进一进了号，见两块板摆得整整齐齐；不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不省人事…… 匡超人之变 概述：匡超人原是淳朴孝顺、勤劳好学的读书人，后变成了勾结官府伪造文书、替人考试牟利、停妻再娶的虚伪势利之徒。 …… 对比 夸张 “变”与“不变”？ 范进痴迷科举、虚伪世故的本性没有变 趋炎附势、捧高踩低的人情世态没有变 科举制度对读书人的扭曲和毒害没有变 吴敬梓：？？？ 一、少年时期：出生于安徽全椒的一个科举仕宦大家族，这让他自幼浸染在科举氛围中。18岁考中秀才，崭露头角，被家族寄予厚望。 二、青年时期： 父亲去世，家族内斗：23岁时，其父一死，近亲为争夺家产爆发激烈冲突。这让他深刻体会到封建家族伦理的虚伪和人情冷暖。在此期间，他参加了乡试（考举人），但屡试不第。他性格狂放不羁，不合时宜；另外，科举的黑暗（如考官徇私）也让他深感失望。 三、移居南京： 生活困顿，风骨不改：此时他主要靠卖文和朋友接济为生的贫困境地。乾隆皇帝登基后，地方官员推荐了他，但他最终托病婉拒，彻底断绝了科举仕进之念。 四、晚年时期： 后半生，他将全部心血都倾注于《儒林外史》的创作中。大约在40岁至49岁期间，这部不朽的著作基本完成。他生活虽苦，但精神世界却极为丰盈。 小说 与 生活 课后作业 阅读《儒林外史》第三、第四回，进一步认识范进其人，再探人性、看世情。 $