浙江台州市月湖初级中学等校2022-2023学年七年级下学期期末语文试卷

浙江省台州市部分校联考2022-2023学年七年级下学期期末语文试卷 【攻略一•学古诗】（12分） 1．（12分）爸爸的英国友人Jason是个中国迷，专程来观看亚运会，他想游览杭州经典景点，感受中国传统文化。你制订了攻略，努力当好Jason的文化导游。 请将下列表格补充完整。 带Jason游览景点 教Jason背诗歌 给Jason讲解 曲院风荷 出淤泥而不染，（1）　 　 。 （周敦颐《爱莲说》） 此句借荷花表现了君子（2）　 　 的品格。 双峰插云 （3）　 　 ，决眦入归鸟。 （杜甫《望岳》） 西湖南北两峰对峙，山中云气层出不穷。 飞来峰 （4）　 　 ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） 这首登临诗抒发了诗人的豪情壮志，虽然诗中飞来峰在绍兴。 玉皇飞云 政入万山围子里，（5）　 　 。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） 眼前虽一片坦途，但在群山环抱中，要放眼长远，不断克服困难。 九溪烟树 （6）　 　 ，（7）　 　 。（陆游《游山西村》） 一路峰回路转，溪水曲折，告诉我们在逆境中往往蕴涵着希望。 平湖秋月 （8）　 　 ，（9）　 　 。（王维《竹里馆》） 明月营造了一种清幽的氛围，表达了王维隐居时（10）　 　 的心境。 龚自珍纪念馆 （11）　 　 ，（12）　 　 。（龚自珍《己亥杂诗》） 诗人借比喻明心志，表达了崇高无私的奉献精神。 【攻略二•迎亚运】（13分） 2．（13分）阅读下文，回答问题。 ㅤㅤ游览路上随处可见本届亚运会的吉祥物——琮琮（音cóng）、莲莲、宸宸。他们是一组名为“江南忆”的机器人，出自唐代诗人白居易的诗歌名句“江南忆，最忆是杭州”。“琮琮”名字源于良渚遗址出土的代表性文物玉琮。“莲莲”名字源于西湖中的接天莲叶，以其纯洁、可远观而不可（xiè）_______玩的姿容为人们所喜爱。“宸宸”名字源于世界遗产京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥，它有着400多年的（yōu） _______久历史。吉祥物不仅承载着深厚的文化底（yùn）_______，更（huàn）_______发出崭新的时代气息。 （1）教Jason根据拼音填写汉字。（4分） ①（xiè） 　 　 玩 ②（yōu） 　 　 久 ③底（yùn） 　 　 ④（huàn） 　 　 发 （2）Jason想了解“琮”这种文物。你们查阅了相关资料，得知：琮，在古代是一种用来 　 　 （A.祭祀 B.装饰）的礼器。（3分） 相关资料 ㅤㅤ①王字旁，实则玉字旁。术语称为“立玉旁”或“斜玉旁”。 ㅤㅤ②宗，会意字。从宀示。宀，房屋；示，祭台。 ㅤㅤ③《周礼》中记载“以苍璧礼天，以黄琮礼地”。 （3）Jason看到亚运主题“心心相融，@未来”。你告诉他，这个主题体现了人们团结向上、紧密相拥的愿景。假设以下三组人物想去竞选亚运主题宣传大使，你认为谁会入选，谁会落选？请任选一组，结合两个人物的经历和性格，说明理由。（6分） 第一组：祥子《骆驼祥子》梁生宝《创业史》 第二组：尼摩船长《海底两万里》甫志高《红岩》 第三组：虎妞《骆驼祥子》阿长《阿长与＜山海经＞》 【攻略三•探科技】（19分） 3．（19分）你和Jason在武林广场休息，大屏上正在播放神舟十六号载荷专家桂海潮的事迹。 中国首个载荷专家桂海潮：保持好奇探索未知（节选） ㅤㅤ戴着一副近视眼镜，黑瘦的脸上洋溢着自信的笑容。5月29日，随着神舟十六号航天员乘组的公布，桂海潮出现在了公众的视野里。 ㅤㅤ“能将自己的专业知识学以致用，参与到载人航天事业中是一件幸福的事。保持好奇心、探索未知是我前行的动力。”桂海潮深有感触地说。 ㅤㅤ从小，桂海潮对科学就有着浓厚的兴趣，一套《中国少年儿童百科全书》是他少年时代最为心爱的科普读物。在这套书里，他学习到了很多航天的入门知识，特别是看到“中国航天之父”钱学森致力于航天报国的感人事迹后，桂海潮崇拜不已，也在心里埋下航天的种子。 ㅤㅤ心怀理想，学习便有了动力。高考时，桂海潮以县城理科第一名的成绩考上了北京航空航天大学宇航学院飞行器设计与工程专业。 ㅤㅤ9年时间，桂海潮一路攻读完博士学位，继而赴国外从事博士后研究，并在国际顶尖期刊发表近20篇SCI学术论文，成绩斐然。 ㅤㅤ3年后，桂海潮带着丰硕的学术成果学成归来，国内多个名校纷纷向他抛出了橄榄枝。最终，桂海潮选择回到自己的母校，成为宇航学院的一名副教授。 ㅤㅤ“如果有一天能把自己热爱的科研工作，搬到太空去。太有意义了！我一定要试一试，将我这么多年所学的知识运用到实践中。”通过层层严苛的选拔后，桂海潮以载荷专家的身份加入我国第三批航天员队伍。 ㅤㅤ对于桂海潮来说，比起从空军飞行员队伍里选拔的航天员，他的体能素质和航天技能训练底子上显得稍微薄些。 ㅤㅤ体能曾经是他的弱项，他通过自己的摸索，悟出一套方法：循序渐进地训练，针对自己的弱项加强练。长跑、闭眼单脚站立、台阶测试等体能训练中的老大难项目最终都从良好变成优秀。 ㅤㅤ离心机训练中，航天飞行工程师和载荷专家选拔标准是6G的过载，比航天驾驶员标准低。但是，入队后所有训练标准都要达到8G的过载。第一次训练时，桂海潮感觉胸腹部有被牢牢压住的感觉，每一次呼吸，胸部都有撕扯的感觉，心率也偏高。 ㅤㅤ桂海潮对自己的表现极不满意。为此，他在以后的练习中不断修正，不但克服了2G的差距，训练成绩也从二级提高到一级。 ㅤㅤ转椅训练中，他一开始有些不适反应，冒虚汗，恶心，头晕。不服输的桂海潮就选择加练多练用心练——每天练习20分钟“打地转”。就这样，练习了一两个月，他的训练成绩也达到了一级。 ㅤㅤGNC手动运动控制练习对桂海潮来说，也是横亘在他面前的一座“大山”。刚开始，桂海潮操作时眼手不协调，常常是手忙脚乱。指令长景海鹏看到后，就在训练现场给他开小灶。在指令长的帮带下，桂海潮一有空就加练，最终也“啃”下了这块“硬骨头”。 ㅤㅤ成为航天员后，桂海潮经常会做一个梦，梦见自己驾驶飞船穿越在各个小行星之间，穿越黑洞……如今，他的梦想之舟、探索之旅即将开启。 （1）开头对于桂海潮的外貌描写有何作用？（3分） （2）请概括桂海潮航天训练克服了哪些困难。（3分） （3）文章两处引用了桂海潮的话，有何作用？（3分） （4）结合文章内容，你认为桂海潮是个怎样的人？从他的身上，你得到什么启示？（6分） （5）你骄傲地介绍了中国自主研发的大型客机C919和载人潜水器蛟龙号，并想起科幻小说《海底两万里》和《基地》，书里幻想的遨游星辰大海的梦想，人类已逐步实现。请你结合具体情节，谈谈这两本书中人物如何借助科技手段走出困境，自由遨游。（4分） 【攻略四•究历史】（20分） 4．（20分）Jason啧啧称赞，觉得中国到处都能带给人惊喜。你给他详细介绍了四大发明。 活板 ㅤㅤ板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 ㅤㅤ庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ㅤㅤ昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 指南针 ㅤㅤ方家以磁石磨针锋则能指南然常微偏东不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬为最善。其法：取新纩①中独茧缕②，以芥子许③蜡缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。 （选自《梦溪笔谈》） 注释：①纩（kuàng）：丝棉絮。②独茧缕：抽出由一只茧拉出的丝。③芥子：芥末粒。许：左右。 （1）用“/”为下面句子断句，限断3处。（3分） 方家以磁石磨针锋则能指南然常微偏东不全南也 （2）解释下列加点词。（4分） ①活板　 　 ②用讫再火令药镕 　 　 ③指爪及碗唇上 　 　 ④不若缕悬为最善 　 　 （3）下列选项中，加点字意义与用法相同的一项是 　 　 （3分） A.磁石之指南 以我酌油知之 B.不若缕悬为最善 唐人尚未盛为之 C.方家以磁石磨针锋 以草火烧 D.但坚滑易坠 但微颔之 （4）请用现代汉语说出下列句子的意思。（6分） ①有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 ②磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。 （5）印刷术和指南针都属于我国古代“四大发明”，请结合文本，谈谈中国古代劳动人民的智慧。（4分） 【攻略五•赏传统】（21分） 5．（21分）当亚运遇上传统文化时，你和Jason发现了许多有趣的报道，请结合材料探究下列问题。 ㅤㅤ材料一： ㅤㅤ传承中国文化的不仅仅是唐诗宋词京剧昆曲，它包含着与我们生活相关的每一个细节。 ——《舌尖上的中国》 ㅤㅤ材料二： ㅤㅤ杭州亚运会不仅是一场体育盛典，更是一次文化交流的盛会。 ㅤㅤ五常龙舟胜会是五常区的一项传统民俗文化活动，延续至今已有500多年的历史。2008年，五常龙舟胜会被列入第一批国家级非物质文化遗产。趁着亚运会的东风，五常龙舟协会积极推进龙舟文化进学校、走社区，去年还邀请五常小学的学生到协会体验划龙舟。“传统的东西还是要靠孩子们去发扬光大，所以要尽早给他们播下种子。”五常龙舟协会会长张建方说。龙舟胜会是对传统文化的传承和发扬。 ㅤㅤ橙柿互动发布《人间天堂，何以天堂？》一文。一位名叫“清欢”的橙友留言：我为西湖十景写了好多对联，可以帮助大家记忆西湖十景。他为“西湖十景”创作了第一副速记对联“春秋冬夏观夕照，三两鱼莺听晚钟。”分别对应：苏堤春晓、平湖秋月、断桥残雪、曲院风荷、雷峰夕照、三潭印月、双峰插云、花港观鱼、柳浪闻莺、南屏晚钟。 ——杭州2022年第19届亚运会官网（有删改） ㅤㅤ材料三： ㅤㅤ大型赛季背后的文化实力成为赛程之外的新看点，所以此次杭州亚运会体育图标的发布也引发了大量关注。这套图标涵盖40个大项、59个分项，作为单项的体育图标，设计团队使用了亚运会会徽里扇形的元素，从而构建了亚运会视觉形象的一体化设计。在中国人的传统文化里有个“势”的概念，大家在做武术动作、体育动作的时候，会有一股看不见的气流，因此用了扇面的形象做了一个辅助图形，来完成体育动感的势。59个图标，不仅可以作为单项赛事的标识，还可以通过扇形延伸出来的曲线，将所有图标串联起来变成全新的视觉形象，此项灵感来源于“曲水流觞”。曲水流觞原是中国古代民间的传统习俗，后来进一步演变为临水宴饮，我国东晋大书法家王羲之就曾在浙江兰亭用“曲水流觞”的方式宴请八方宾客，在兰亭清溪两旁席地而坐，将盛了酒的觞（觞：酒杯）放在溪中，由上游浮水徐徐而下，经过弯弯曲曲的溪流，觞在谁的面前打转或停下，谁就得即兴赋诗并饮酒。该设计传递出亚运会“欢聚”的概念。图标手绘起稿，使用传统画法双勾线。设计团队解释，以前所有的单项体育图标都是单线、填充矢量的，而中勾、双勾线的方式，在中国的传统绘画艺术处理手法里运用的比较多，该画法的运用增强了立体效果。 ——澎湃新闻（有删改） ㅤㅤ材料四： ㅤㅤ习近平总书记强调：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。” ㅤㅤ我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化紧密结合起来。要坚持古为今用、以古鉴今，坚持有鉴别的对待、有扬弃的继承。我们要加强文物保护和利用，加强历史研究和传承，使中华优秀传统文化不断发扬光大。要保护好前人留下的文化遗产，包括文物古迹，历史文化名城、名镇、名村，历史街区……以及非物质文化遗产。广大文艺工作者要善于从中华文化宝库中萃取精华、汲取能量，保持对自身文化理想、文化价值的高度信心，保持对自身文化生命力、创造力的高度信心，使自己的作品成为激励中国人民和中华民族不断前行的精神力量。 ——《人民日报》节选 （1）杭州净慈寺有副对联，上联是“云间树色千花满”，请选出最合适的下联 　 　 （3分） A.两言决千古太平 B.竹里泉声百道飞 C.熏风寻处几席依 D.满林花影竹苞山 （2）请观察下面的杭州亚运会静态体育图标，结合材料三，探究图标中的传统文化元素，完善下表。（4分） 传统文化元素 设计运用或效果 ①　 　 使用中国传统文化中的扇形，从而构建了亚运会视觉形象的一体化设计。 势的概念 ②　 　 ③　 　 ④　 　 （3）请根据材料四，探究传承与发扬优秀传统文化的方式有哪些。（4分） （4）在亚运会文创商店，你看到了一个很有意思的纪念徽章（见下图），想送给Jason的孩子Eason，你还想写一段话，向他介绍这枚徽章，你会怎么写呢？120字左右。（10分） 【攻略六•传文明】（60分） 6．（60分）亚运会越来越近了，为了让更多的外国友人了解中国，促进中外友谊，弘扬文明新风，请从下面三个任务中任选一个进行写作。 主题 内容 任务一：“迎亚运”文体活动 一场体育赛事、画展、文艺演出…… 任务二：“迎亚运”志愿活动 打扫卫生、交通执勤、发放宣传单…… 任务三：“迎亚运”，做传统文化宣传大使 我或身边人的传统文化（琴、棋、书、画、曲艺、传统节日、传统食物……）故事 ㅤㅤ写作要求： （1）不少于600字。 （2）任选一个写作任务，文体自选，诗歌除外。 （3）题目自拟，不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息。 （4）如果写人，要写出人物的精神；如果叙事，要条理清晰；要抓住细节进行描写。 参考答案 【攻略一•学古诗】（12分） 1．【分析】本题考查诗文名句的识记与理解能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 【解答】答案： （1）濯清涟而不妖（注意“涟”的书写） （2）不与世俗同流合污 （3）荡胸生曾云（注意“曾”的书写） （4）不畏浮云遮望眼 （5）一山放出一山拦 （6）山重水复疑无路（注意“疑”的书写） （7）柳暗花明又一村 （8）深林人不知 （9）明月来相照 （10）宁静、淡泊 （11）落红不是无情物 （12）化作春泥更护花（注意“作”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1.保持良好的心态，培养识记兴趣。 2.多种方式相结合，提高识记效果。 3.提倡使用名句，巩固识记成果。 4.留心特别词句，规避识记误区。 【攻略二•迎亚运】（13分） 2．【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。 ①（xiè）玩：亵玩。 ②（yōu）久：悠久。 ③底（yùn）：底蕴。 ④（huàn）发：焕发。 （2）本题考查词义。 根据提示“①王字旁，实则玉字旁。术语称为‘立玉旁’或‘斜玉旁’。②宗，会意字。从宀示。宀，房屋；示，祭台。③《周礼》中记载‘以苍璧礼天，以黄琮礼地’”可知，琮在古代是一种用来祭祀的礼器。 （3）本题考查人物形象评析。 根据亚运主题“心心相融，@未来”可知，宣传大使需具有团结向上、紧密相拥的特点。 第一组：祥子初进北平城，以买上一辆有人力车为理想，勤劳节俭。经过人生的三起三落后丧失生活的目标，最终堕落了。因此，不符合要求。梁生宝带领大家组建合作社，努力奔向富裕的生活。符合要求。第二组：尼摩船长在国破家亡后，驾驶诺第留斯号畅游海底，通过开发海洋资源积极支持陆地上人民的反殖民斗争。符合要求。甫志高叛变革命，出卖同志，不符合要求。第三组：虎妞通过欺骗等手段与祥子结婚，又因好吃懒做，难产而死。不符合要求。阿长善良、真诚，关心孩子，为迅哥买《山海经》；渴望幸福生活，节日盘祝福。符合要求。 任选其中一组作答即可。 【解答】答案： （1）①亵②悠③蕴④焕 （2）A （3）示例；第一组中梁生宝带领大家组建合作社，努力奔向富裕的生活，具有团结向上、紧密相拥的特点，符合要求，能够入选。祥子初进北平城时，以买上一辆有人力车为理想，勤劳节俭。后来，经过人生的三起三落后丧失生活的目标，最终堕落了。因此，不符合要求，不能入选。 【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。 【攻略三•探科技】（19分） 3．【分析】文章讲述了中国首个载荷专家桂海潮的故事。他自幼对科学兴趣浓厚，受《中国少年儿童百科全书》和钱学森事迹影响埋下航天种子，凭借努力考上北航并一路攻读到博士后，发表多篇学术论文后学成归国，选择回母校任教。怀揣将科研搬到太空的梦想，他通过层层严苛选拔成为航天员。面对体能素质和航天技能训练的薄弱环节，他通过摸索方法、不断加练，克服了体能弱项，在离心机、转椅、GNC手动运动控制等训练中成绩逐步提升，如今梦想即将开启。 【解答】（1）本题考查外貌描写的作用。 结合“戴着一副近视眼镜，黑瘦的脸上洋溢着自信的笑容”可知，开头对桂海潮的外貌描写，通过“自信的笑容”这一细节，生动形象地展现出桂海潮自信的形象特点，让读者在第一时间对桂海潮有了一个直观的印象。同时，这样的描写也起到了引出下文的作用，自然地过渡到对桂海潮事迹的介绍，使文章的衔接更加流畅。 （2）本题考查对文章内容的概括。 结合“对于桂海潮来说，比起从空军飞行员队伍里选拔的航天员，他的体能素质和航天技能训练底子上显得稍微薄些”“他通过自己的摸索，悟出一套方法：循序渐进地训练，针对自己的弱项加强练。长跑、闭眼单脚站立、台阶测试等体能训练中的老大难项目最终都从良好变成优秀”可知，桂海潮克服了体能素质和航天技能训练底子薄的问题，通过合理训练使体能训练项目成绩提升。 结合“离心机训练中，航天飞行工程师和载荷专家选拔标准是6G的过载，比航天驾驶员标准低。但是，入队后所有训练标准都要达到8G的过载。第一次训练时，桂海潮感觉胸腹部有被牢牢压住的感觉……他在以后的练习中不断修正，不但克服了2G的差距，训练成绩也从二级提高到一级”可知，桂海潮在离心机训练中克服了过载标准提高的困难，通过不断修正使训练成绩提升。 结合“转椅训练中，他一开始有些不适反应，冒虚汗，恶心，头晕。不服输的桂海潮就选择加练多练用心练——每天练习20分钟‘打地转’。就这样，练习了一两个月，他的训练成绩也达到了一级”可知，桂海潮在转椅训练中克服了身体不适反应，通过加练多练使训练成绩达到一级。 结合“GNC手动运动控制练习对桂海潮来说，也是横亘在他面前的一座‘大山’。刚开始，桂海潮操作时眼手不协调，常常是手忙脚乱。指令长景海鹏看到后，就在训练现场给他开小灶。在指令长的帮带下，桂海潮一有空就加练，最终也‘啃’下了这块‘硬骨头’”可知，桂海潮在GNC手动运动控制练习中克服了眼手不协调的问题，在指令长帮带下加练最终克服困难。 （3）本题考查引用话语的作用。 结合“‘能将自己的专业知识学以致用，参与到载人航天事业中是一件幸福的事。保持好奇心、探索未知是我前行的动力。’桂海潮深有感触地说”可知，第一处引用桂海潮的话，直接表明了他投身航天事业的原因和前行的动力，让读者更深入地了解他的内心世界和对航天事业的热爱。 结合“‘如果有一天能把自己热爱的科研工作，搬到太空去。太有意义了！我一定要试一试，将我这么多年所学的知识运用到实践中。’通过层层严苛的选拔后，桂海潮以载荷专家的身份加入我国第三批航天员队伍”可知，第二处引用桂海潮的话，体现了他对科研工作的执着追求和勇于尝试的精神，使读者感受到他对未来的憧憬和决心。两处引用使文章内容更加真实、生动，增强了文章的可信度和感染力。 （4）本题考查人物形象分析及启示。 结合“从小，桂海潮对科学就有着浓厚的兴趣，一套《中国少年儿童百科全书》是他少年时代最为心爱的科普读物”可知，桂海潮从小对科学有浓厚兴趣，说明他是一个有好奇心、勇于探索未知的人；结合“心怀理想，学习便有了动力。高考时，桂海潮以县城理科第一名的成绩考上了北京航空航天大学宇航学院飞行器设计与工程专业”可知，他以优异成绩考上理想大学，说明他是一个勤奋刻苦、有理想的人；结合“体能曾经是他的弱项，他通过自己的摸索，悟出一套方法：循序渐进地训练，针对自己的弱项加强练”可知，他针对体能弱项摸索训练方法，说明他是一个善于学习、勇于克服困难的人；结合“离心机训练中……他在以后的练习中不断修正，不但克服了2G的差距，训练成绩也从二级提高到一级”等内容可知，他在各种训练中不断克服困难，说明他是一个不服输、有毅力的人。 从桂海潮身上，我们可以得到的启示有：要树立远大的理想，并为之努力奋斗；要保持好奇心和探索精神，勇于尝试新事物；在学习和工作中要勤奋刻苦，不断提升自己的能力；遇到困难时要勇于面对，积极寻找解决问题的方法；要善于向他人学习，不断进步等。 （5）本题考查对名著内容的理解及拓展运用。 结合《海底两万里》内容可知，书中人物借助“诺第留斯号”潜艇这一先进科技手段走出困境。例如在南极被冰山围困时，“诺第留斯号”利用其强大的动力系统和坚固的艇身，撞击冰层，同时利用热水融化冰层，最终成功脱困，实现了在海底的自由遨游。 结合《基地》内容可知，哈里•谢顿借助心理史学这一科技手段预测未来，规划基地的发展。当银河帝国面临衰落，各地陷入混乱时，基地依据心理史学的预测，提前做好准备，利用科技和智慧化解危机，引导人类逐步走出困境，在银河系中寻求新的发展，实现了在困境中的突破和遨游。 答案： （1）开头对于桂海潮的外貌描写，生动形象地展现出桂海潮自信的形象特点，让读者对桂海潮有初步直观的印象，同时引出下文对桂海潮事迹的介绍。 （2）①体能素质和航天技能训练底子薄，通过循序渐进训练、针对弱项加强练，使体能训练项目从良好变成优秀；②离心机训练中，航天飞行工程师和载荷专家选拔标准是6G的过载，入队后要达到8G的过载，他不断修正，克服2G的差距，训练成绩从二级提高到一级；③转椅训练中，一开始有不适反应，通过每天练习20分钟“打地转”，练习一两个月后训练成绩达到一级；④GNC手动运动控制练习时，眼手不协调，手忙脚乱，在指令长帮带下加练，最终克服困难。 （3）文章两处引用桂海潮的话，第一处“能将自己的专业知识学以致用，参与到载人航天事业中是一件幸福的事。保持好奇心、探索未知是我前行的动力”，直接表明桂海潮投身航天事业的原因和前行的动力，使读者更深入了解他的内心想法；第二处“如果有一天能把自己热爱的科研工作，搬到太空去。太有意义了！我一定要试一试，将我这么多年所学的知识运用到实践中”，体现了他对科研工作搬到太空的渴望和勇于尝试的精神。两处引用使文章内容更真实、生动，增强了文章的可信度和感染力。 （4）桂海潮是一个有理想、有好奇心、勇于探索未知、勤奋刻苦、不服输、善于学习的人。从他身上得到的启示：我们要树立远大的理想，保持好奇心，勇于探索未知领域；在学习和生活中遇到困难时，要勤奋刻苦，不轻易放弃，努力克服困难；要善于学习他人的经验和方法，不断提升自己。 （5）在《海底两万里》中，尼摩船长借助“诺第留斯号”潜艇这一科技手段走出困境，自由遨游海底。例如在面对海洋中的各种危险时，“诺第留斯号”坚固的艇身能抵御鲨鱼等海洋生物的攻击，其先进的动力系统和导航设备能让潜艇在复杂的水下环境中自由航行，尼摩船长带领船员们探索海底世界，实现自由遨游。在《基地》中，哈里•谢顿借助心理史学这一科技手段预测未来，规划基地的发展，帮助人类走出银河帝国衰落的困境。心理史学通过对大量人口行为和历史趋势的分析，为基地的领导者提供了决策依据，使他们能够引导人类在混乱的银河系中逐步走向新的秩序，实现自由遨游于未来的发展之路。 【点评】答题前，应仔细阅读题干，从题干寻找答题提示，给出具体范围的锁定具体段落，没有的就从全文出发。确定答题区域之后我们可以通过以下方法总结：1.要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。2.题目扩展法。有的文章题目高度概括了文章的内容，对照四要素补充增添，就得到了文章的主要内容。3.段意合并法。对于比较复杂的记叙文，用段意合并法，即把每段的段意连起来。4.摘录句段法。关注文中的总起句、过渡句、重点段落，答题时可直接引用或稍加整理。 【攻略四•究历史】（20分） 4．【分析】参考译文： 【甲】 用刻板印刷书籍，唐朝人还没有大规模采用它。五代时才开始印刷五经，以后的各种图书都是雕板印刷本。 庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活版印刷。它的办法是：用黏土来刻字模，（字模）薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着。想印的时候，在铁板上放一个铁框子。（然后）就密密地排满字模，排满了就成为一版，（再）把它靠近火边烤，（等到）松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，字印像磨刀石那样平。如果只印两三本，还不算简便；如果印几十甚至成百上干本，那就极其快了。通常做两块铁板，这一块印刷，另一块已经另外在排字了，这一块刚刚印完，那一块已经准备好，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字模，像“之”“也”等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。不用的时候，就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。不用木头刻活字的原因是，木的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（卸版时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字印，印完后再用火一烤，使药物（松脂等物）熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会被药物（松脂等物）弄脏。 毕昇死后，那些字模被我的掌兄弟和侄子辈们得到，到现在依然被珍藏着。 【乙】 行家用磁石磨成针（的形状针头锋利），于是可以指向南方，然而常常略微偏东，不全在正南方，（放在）水上常震动摇摆。（在）手中或碗边都有可能这样，运转的速度很快，但在坚硬光滑（的表面）容易滑落掉下，不过（在这几种方法中）以悬挂为最好的。这个方法是取新产的丝绵中独好的茧丝一缕，用芥菜的种子蘸蜡（抹在上面），系在针的中间（位置），在没有风的地方悬挂，则针常常指向南方，其中有的针则指向北方。余家（的方法）指南指北的都有。磁石指向南方，和柏树的树枝指向西方（柏树的树枝长的都是朝西的）一样，不能推究出其中的道理。 【解答】（1）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：行家用磁石磨成针（的形状针头锋利），就可以指向南方；然而常常略微偏东，不全是指南。故断为：方家以磁石磨针锋/则能指南/然常微偏东/不全南也。 （2）本题考查重点词语的意思。 ①句意：又发明了活版印刷。板：同“版”。 ②句意：印完后再用火一烤，使药物（松脂等物）熔化。讫：完。 ③句意：（在）手中或碗边都有可能这样。唇：碗边。 ④句意：不过（在这几种方法中）以悬挂为最好的。若：比得上。 （3）本题考查一词多义。 A.不同，助词，用在主谓之间，取消句子独立性/代词。 B.不同，是/做。 C.相同，用/用。 D.不同，但是/只是。 故选：B。 （4）本题考查文言文句子翻译。 ①重点词：素，平素、向来；备，准备，此处指提前刻制（字模）；旋，立即、立刻；瞬息，极短的时间，形容速度快。句意：遇到平时没有准备的生僻字，立刻刻制它，用草火烘烤，一会儿就能制成。 ②重点词：犹，像；原，推究。句意：磁石指向南方，就像柏树的树枝指向西方一样，不能推究出其中的道理。 （5）本题考查对文章内容的对比分析和归纳。 活板：针对雕版印刷效率低、灵活性差等局限，毕昇观察材料特性，改进制作材料，用胶泥刻字并火烧令坚，创新排版方式，如二板更互用之等，提高了印刷效率和灵活性。指南针：针对水浮法易荡摇、指爪和碗唇放置易坠落等局限，行家观察不同放置方式的特点，改进放置方法，采用缕悬法，创新材料使用，用新纩中独茧缕和蜡，使指南针放置更稳定。共同智慧：二者都通过细致观察发现原有方法的局限，然后针对性地改进材料或方法，最终实现创新，解决实际使用中的问题，体现了古人善于观察、勇于创新、注重实践的智慧。 答案： （1）方家以磁石磨针锋/则能指南/然常微偏东/不全南也。 （2）①同“版”②完 ③碗边 ④比得上 （3）B （4）①遇到平时没有准备的生僻字，立刻刻制它，用草火烘烤，一会儿就能制成。 ②磁石指向南方，就像柏树的树枝指向西方一样，不能推究出其中的道理。 （5）活字印刷术不仅能够节约大量的人力物力，而且可以大大提高印刷的速度和质量，促进了文化的传播。只要事先准备好充足的单个活字，可随时拼版，随时印刷，且活字可以重复使用，容易保存。指南针的发明，为人们指明了方向，促进了航海时代的到来。磁石磨成针，磁性很强，精确性高，且工艺简单，有三种方法安置磁针，其中用丝悬挂最好。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 【攻略五•赏传统】（21分） 5．【分析】本文是以“传统文化”为主题的材料阅读。第一题考查对联分析，第二题考查图文转换，第三题考查材料内容概括，第四题考查阅读拓展。 【解答】（1）对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、平仄相对。“云间树色千花满”中，“云间”是地点名词，“树色”是偏正结构名词，“千花满”是主谓结构。 A.不合适，选项“两言决千古太平”整体结构与上联不匹配，不符合要求。 B.合适，选项“竹里泉声百道飞”，“竹里”对“云间”，都是地点名词；“泉声”对“树色”，都是偏正结构名词；“百道飞”对“千花满”，都是主谓结构，对仗工整，是最合适的下联。 C.不合适，选项“熏风寻处几席依”结构和词性与上联对应不恰当。 D.不合适，选项“满林花影竹苞山”结构和词性与上联对应不匹配。 故选：B。 （2）传统文化元素：①使用中国传统文化中的扇形，从而构建了亚运会视觉形象的一体化设计。势的概念：②用扇面的形象做辅助图形，完成体育动感的势。结合材料三“59个图标，不仅可以作为单项赛事的标识，还可以通过扇形延伸出来的曲线，将所有图标串联起来变成全新的视觉形象，此项灵感来源于‘曲水流觞’”，③概括为：曲水流觞；④概括为：通过扇形延伸出来的曲线，将所有图标串联起来变成全新的视觉形象，传递出亚运会“欢聚”的概念。 （3）传承与发扬优秀传统文化的方式有：结合现实文化：把弘扬优秀传统文化和发展现实文化紧密结合起来，坚持古为今用、以古鉴今，有鉴别的对待、有扬弃的继承。加强保护利用与研究传承：加强文物保护和利用，加强历史研究和传承，使中华优秀传统文化不断发扬光大。保护文化遗产：保护好前人留下的文化遗产，包括文物古迹、历史文化名城等以及非物质文化遗产。文艺创作汲取精华：广大文艺工作者从中华文化宝库中萃取精华、汲取能量，创作激励人们前行的精神力量的作品。 （4）这是一道开放性试题，答案不唯一。示例：Jason，我给Eason选了这个杭州亚运会纪念徽章。你看，徽章上融入了杭州的特色元素，像西湖的波光，还有代表运动活力的线条。它不仅是个纪念品，更承载着亚运会的激情和中国传统文化的魅力。希望Eason能喜欢，感受这份独特的文化氛围！ 答案： （1）B （2）①一体化设计。②用扇面的形象做辅助图形，完成体育动感的“势”；③曲水流觞；④通过扇形延伸出来的曲线，将所有图标串联起来变成全新的视觉形象，传递出亚运会“欢聚”的概念。 （3）①将弘扬优秀传统文化和发展现实文化紧密结合，坚持古为今用、以古鉴今，有鉴别地对待、有扬弃地继承；②加强文物保护和利用，加强历史研究和传承，保护好各类文化遗产；③文艺工作者从中华文化宝库中萃取精华、汲取能量，创作激励人民前行的精神作品。 （4）示例：Eason，这枚杭州亚运会纪念徽章可有意思啦！你看，徽章上的龙舟造型，是中国传承了500多年的非遗文化五常龙舟胜会的代表，象征着拼搏奋进。周围的图案融合了西湖十景的韵味，还有亚运会体育图标里的扇形元素呢，满满的中国传统文化气息，希望你能喜欢这份特别的礼物！ 【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 【攻略六•传文明】（60分） 6．【分析】（1）本题考查材料作文。①主题与立意：以“迎亚运”为核心，将亚运所倡导的顽强拼搏、团结友爱、公平竞争等精神融入到作文中。例如，在描述体育赛事时，可以描写运动员们在赛场上的坚韧不拔和奋勇争先，体现出“野火烧不尽，春风吹又生”般的顽强、不服输精神。展现城市风貌：强调活动举办地的特色与魅力，体现举办城市为迎接亚运会所做的努力和变化。如杭州为举办亚运会在建筑设计上融入绿色节能理念，奥体中心体育馆和游泳馆等建筑不仅造型独特，还采用了高科技元素和节能设计，展现了城市的创新与发展。②选材构思：开头部分直接引入：直接点明作文的主题，如“在这个充满活力的季节，我们迎来了一场盛大的‘迎亚运’文体活动”。设置悬念：通过提出问题或描述有趣的场景来吸引读者的注意力，如“你能想象一场融合了体育激情与艺术魅力的活动会是怎样的吗？‘迎亚运’文体活动即将为你揭晓答案”。引用名言或诗句：引用与亚运精神或体育、艺术相关的名言警句，如“更快、更高、更强——这正是我们在‘迎亚运’文体活动中所追求的目标”。中间部分按活动类型描述：如果活动包含多种类型，如体育赛事、画展、文艺演出等，可以分别对不同类型的活动进行详细描述。体育赛事：描述比赛的激烈程度、运动员的表现和观众的反应。例如，“在篮球赛场上，球员们如猎豹般奔跑，敏捷地传球、投篮，每一个动作都充满了力量与激情。观众们的欢呼声和呐喊声此起彼伏，将现场的气氛推向了高潮”。画展：介绍画展的主题、风格和作品的特点。可以描述自己对某一幅作品的感受，如“一幅描绘亚运场馆的画作吸引了我的目光，画家巧妙地运用色彩和线条，将场馆的雄伟壮观展现得淋漓尽致，让我仿佛身临其境”。文艺演出：讲述演出的节目内容、演员的表演和现场的氛围。比如，“舞蹈演员们身着绚丽的服装，在舞台上翩翩起舞，她们的舞姿轻盈优美，如同灵动的仙子，赢得了观众们的阵阵掌声”。 （2）本题考查材料作文。审题立意上，要围绕“迎亚运”志愿活动展开，核心是展现志愿活动对促进中外友谊、弘扬文明新风的意义。立意可聚焦于志愿活动中体现的奉献精神、友好态度以及通过活动传递的文明理念。选材构思时，若写打扫卫生，可描述志愿者们分工合作，认真清理街道、场馆周边等区域，过程中与外国友人偶然相遇，主动交流并得到他们的夸赞，体现中外友好互动；写交通执勤，可选取在交通要道，志愿者耐心引导行人车辆，帮助外国游客解决交通困惑的场景，展现文明秩序与互助精神；写发放宣传单，可描绘志愿者热情地向外国友人介绍亚运会信息和当地特色，通过互动交流增进彼此了解，从而以具体事例展现志愿活动带来的积极影响，表达对促进中外交流、弘扬文明新风的期待。 （3）本题考查材料作文。审题立意方面，关键在于以“迎亚运”为契机，通过讲述自身或身边人的传统文化故事，向外国友人宣传中国传统文化，弘扬文明新风，促进中外文化交流。立意要突出传统文化的魅力以及其在国际交流中的价值。选材构思上，若写琴，可讲述自己或身边人学琴的经历，比如为了在亚运期间给外国友人演奏，刻苦练习，最终在交流活动中用琴声传递中国古典韵味；写传统节日，可描述家庭在某个传统节日的独特习俗，像春节写春联、包饺子，邀请外国友人参与，让他们感受中国节日的温馨与文化底蕴；写传统食物，可分享制作传统美食的过程，如做青团，在亚运相关活动中与外国友人分享，讲述食物背后的故事，展现传统文化的生动与趣味，让外国友人更深入了解中国。 【解答】（1） 迎亚运，共赴体育之约 “上有天堂，下有苏杭”，我的家乡杭州即将迎来一场举世瞩目的体育盛会——亚运会。整个城市都沉浸在迎接亚运会的热烈氛围中，各种文体活动和体育赛事如璀璨星辰般点缀着城市的每个角落。 暑假里，我和爸爸妈妈一同参观了亚运场馆。奥体中心主体育场宛如一朵临江盛开的大莲花，独特的外形在钱塘江边格外引人注目。走进场馆内部，我被它的高端和人性化设计所震撼。看台斜度根据人体视线标准精心调整，让观众能拥有最佳的观赛体验。四周竖着的八块巨大屏幕，每一块都有 250 平方米，但在偌大的场馆中，却仿佛手机屏一般渺小。而场馆内的黑科技更是令人惊叹，在炎热的夏天里参观，竟丝毫不觉得热。 除了主场馆，奥体中心体育馆和游泳馆也别具一格。双馆合一的设计，独特的流线造型，宛如振翅的蝴蝶遨游在深邃银河。馆内处处充满高科技元素，能实现完美“冰篮转换”的偌大球场、双层全覆盖银白色金属屋，还有能减少全年 80%的电能消耗与二氧化碳排放的自然生态日光照明系统，无一不让人感叹科技与体育的完美融合。 不仅场馆令人赞叹，城市里举办的各种迎亚运文体活动和体育赛事也精彩纷呈。学校里，同学们积极主动地开展各类亚运主题活动，有绘画比赛，大家用画笔描绘出心中的亚运盛景；有知识竞赛，通过竞赛了解亚运的历史和文化。运动健儿们更是挥洒着汗水，在赛场上奋力拼搏，他们的身影成为了城市中最亮丽的风景线。工人们精心打磨，将亚运理念变为现实，打造出令人瞩目的匠心之作。志愿者们无私奉献，为能给世界人民留下大气开放、热情文明的杭州印象而努力着。 “办好一个会，提升一座城”，进入亚运时代的杭城如同潮水一般不断奔涌，迎向更幸福、更融合、更辉煌的未来。而我，有幸见证这一切，也希望能为这场盛会贡献自己的一份力量。 （2） 志愿微光，点亮亚运文明之光 “心心相融，@未来”，随着亚运会的脚步日益临近，我满怀热忱地投身到了“迎亚运”志愿活动中，成为了一名交通执勤志愿者。 上岗第一天，我既兴奋又紧张。清晨，阳光洒在身上，我早早来到指定的交通路口。这里车水马龙，行人匆匆。我穿着醒目的志愿者服装，手持指挥旗，开始了执勤工作。 一开始，面对川流不息的车辆和行人，我有些手忙脚乱。但很快，我镇定下来，仔细观察交通状况，按照信号灯的指示，认真地引导着行人。当绿灯亮起，我会微笑着示意行人快速通过；当红灯亮起，我会礼貌地拦住想要闯红灯的行人，耐心地解释交通规则。 在执勤过程中，我遇到了一位外国友人。他站在路口，一脸迷茫，手中拿着地图，似乎在寻找某个地方。我立刻走上前去，用不太流利的英语询问他是否需要帮助。他看到我，眼中闪过一丝惊喜，连忙向我说明了他的目的地。我仔细查看地图，为他指明了方向，还告诉他乘坐哪路公交车可以到达。他听后，脸上露出了感激的笑容，用不太标准的中文对我说：“谢谢，你真好！”那一刻，我心中涌起一股暖流，也更加深刻地体会到了志愿服务的意义。 除了帮助外国友人，我还积极协助交警维护交通秩序。有一次，一位老大爷骑着电动车想要闯红灯，我急忙上前拦住他，向他宣传交通安全知识。老大爷一开始还有些不理解，但在我的耐心劝说下，他认识到了自己的错误，不好意思地笑了笑，说：“小伙子，你说得对，我以后一定遵守交通规则。” 在志愿活动中，虽然有时会感到疲惫，但看到交通秩序井然，看到外国友人满意的笑容，看到大家对交通规则的重视，我觉得一切都是值得的。我深知，自己只是众多志愿者中的一员，但正是这无数微小的力量汇聚在一起，才能点亮亚运的文明之光。我相信，在大家的共同努力下，亚运会一定会成为一场文明、和谐、精彩的体育盛会！ （3） 墨香传情，共赴亚运文化之约 亚运会如同一束耀眼的光，照亮了杭州这座古老而又现代的城市。作为传统文化宣传大使，我带着对传统文化的热爱，想在亚运期间，让外国友人领略中国书法的独特魅力。 我家隔壁的王爷爷是一位书法爱好者，他写了一手漂亮的毛笔字。从小，我就受他的影响，对书法产生了浓厚的兴趣。为了在亚运期间做好宣传工作，我特意向王爷爷请教，苦练书法技艺。 亚运会开幕前夕，社区举办了一场传统文化交流活动，邀请了许多外国友人参加。我怀着激动的心情，带着笔墨纸砚来到了活动现场。 活动开始，我先向外国友人介绍了中国书法的历史和发展。从古老的甲骨文到现代的楷书、行书、草书，我讲述着每一个字体的特点和演变过程，外国友人们听得津津有味，不时发出惊叹声。 接着，我现场示范书写。我铺开宣纸，蘸饱墨汁，挥毫泼墨，写下了一个“和”字。我告诉外国友人，“和”代表着和谐、和平，这也是亚运会所倡导的精神。他们纷纷围过来，仔细观察我的书写过程，眼神中充满了好奇和敬佩。 我邀请外国友人亲自体验书法。一开始，他们有些拘谨，握笔的姿势也不太正确。我耐心地指导他们，从握笔的方法到运笔的技巧，一步一步地教。慢慢地，他们找到了感觉，开始大胆地书写起来。看着他们在宣纸上留下的或稚嫩或独特的笔触，我感到无比欣慰。 有一位外国小朋友，他写得特别认真，虽然笔画还不太流畅，但那份专注和热情让我深受感动。他写完后，兴奋地拿着自己的作品给我看，用不太流利的中文说：“我喜欢中国书法！”那一刻，我深刻地感受到了文化交流的力量。 在这个亚运的舞台上，书法就像一座桥梁，连接着中外友谊。我愿以墨香传情，让更多的外国友人了解中国传统文化，共赴这场精彩的文化之约，让世界看到中国传统文化的博大精深。 【点评】（1）文章围绕迎亚运这一主题，既详细描述了亚运场馆的独特之处，包括主体育场和双馆的外观、内部设计以及黑科技等，让读者对亚运场馆有了直观的感受。又介绍了城市里举办的各种迎亚运文体活动和体育赛事，如学校的绘画比赛、知识竞赛，运动健儿的拼搏，工人的付出和志愿者的奉献等，内容丰富多样，全面展现了迎亚运的热烈氛围。 （2）本文围绕“迎亚运”交通执勤志愿活动展开，以第一人称视角叙述，生动呈现执勤过程。细节描写丰富，如拦行人、帮外国友人指路等情节，凸显志愿者的耐心与热情。结尾升华主题，强调志愿者微小力量汇聚成文明之光，表达对亚运的期待，情感真挚，主题鲜明。 （3）本文紧扣“迎亚运”做传统文化宣传大使主题，以自身学习书法及向外国友人宣传的经历为线索。对书法知识介绍、书写示范及外国友人体验等情节描写细致，展现文化交流魅力。语言质朴，情感自然流淌，通过外国友人反应侧面烘托书法吸引力，弘扬传统文化，深化主题。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $