江苏省南京市江宁区开发区学校2023-2024学年八年级上学期期中语文试卷

江苏省南京市江宁区开发区学校2023-2024学年八年级上学期期中 语文试卷 一、寻精神之源（20分） 1．（4分）编者在拟写序言的时候个别字怕写错，用拼音代替，请你帮忙将汉字填写上去，并注音。 序言 一百多年来，中国共产党人（dān） 　 　 精竭虑，带领人民白（shǒu） 　 　 起家，开启崎岖艰难的创业征程，掀起气壮山河的建设高潮，慨叹山岩在历史风雨中的高低消长　 　 ，创造了人民（qiáo） 　 　 首以待的经济发展和社会稳定的奇迹。 2．（8分）【读诗文，陶冶性情】 古诗文名句默写。 读诗，就是领略山川之美。“树树皆秋色，（1）　 　 ”是秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，（2）　 　 ”是登楼远眺的江景之美；“（3）　 　 ，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美；“几处早莺争暖树，（4）　 　 ”是江南春天生意盎然之美。 读诗，也是体味古人情思。面对奇山异水，吴均产生了鄙弃尘俗之念，“鸢飞戾天者，望峰息心：（5）　 　 ，（6）　 　 ”。面对情谊深厚的故乡水，李白抒发的是“（7）　 　 ，（8）　 　 ”的思乡之情。 古诗中有很多词语，被赋予独特的意义。如“不畏浮云遮望眼”的“浮云”，比喻眼前的困难、阻碍：“长歌怀采薇”的“采薇”，比喻为（9）　 　 ；“征蓬出汉塞”的“征蓬”，比喻为（10）　 　 3．（8分）民以食为天，筹备组准备将“一粒米的万年演变史”制作成系列展板。请从下面两个阶段中任选一个，借助资料包，以“稻穗”的口吻讲述它的成长历程。（不少于80字） 【资料包】 一粒米的万年演变火 时间 主要事件 意义 10000年前 浙江浦江县上山遗址的先民驯化野生稻 稻开始被人类种植，稻米成为重要食物。 7000年一4000年前 河姆渡遗址、良渚遗址中发现大量碳化稻米 稻米已经成为当时人们的主要食物。 后来由于我国南方洪涝灾害严重等原因，稻米的痕迹消失了很久。 唐朝时期 方便好用的曲辕犁出现 使水稻在贫瘠的土地、山地都能播种，梯田也随之出现。南方越来越多的人开始种水稻 宋朝时期 优势明显的占城稻出现 一年可以种两季，稻米产量的增加供养了更多人口，使中国人口在北宋第一次超过6000万。 20世纪50年代 我国首次培育出矮秆稻 矮秆稻抗倒、耐肥、高产。 20世纪60年代 袁隆平开始进行杂交水稻研究 我国水稻产量实现第二次大突破、多次打破世界梗稻单产纪录。技术还被推广到世界各地。 1996年 我国正式启动“超级稻”研究工作 中国水稻产量不断翻倍。大米也是全世界人们最主要的粮食。 21世纪 水稻研究继续发展 现在的米口感好，味道好，还富含各种营养物质。 （选自“人民资讯”，有删改） 二、悟家国情怀（13分） 4．（6分）为了继承和弘扬中国革命文化，班级进行模拟采访，请你参与其中。 采访对象 采访问题 采访记录 埃德加•斯诺 您冒着生命危险，深入陕北苏区进行采访，完成了这部著作。作为一名新闻记者。支撑您这样做的强大动力是什么？ 斯诺：①　 　 。 ②　 　 ？ 斯诺：在他身上发生了许多让我印象深刻的事，比如传说他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。 您为什么将本书命名为《红星照耀中国》？ 斯诺：③　 　 。 5．（4分）“拼搏”不仅能够改变个人命运，更能为广大人民谋幸福。根据《红星照耀中国》一书中对毛泽东、周恩来、彭德怀、徐海东的采访，请你在这四人中任选一人，讲述一段经历，体现他的拼搏精神，80字左右。 6．（3分）阅读回答问题。 9月30日晚，杭州亚运会男子100米决赛中，30岁的谢震业跑出了9秒97的成绩，夺得金牌。9月30日晚，在杭州亚运会男子100米决赛中，谢震业发挥出了比预赛更好的水平，以9秒97的成绩，一举夺得男子100米决赛的金牌，9秒97也是谢震业职业生涯以来的个人最好成绩，这是他亚运会生涯里的首个个人项目金牌，同时谢震业也帮助中国田径队在亚运赛场的百米跑道上实现了“两连冠”。上一届亚运会的冠军为“中国飞人”苏炳添，此次亚运会，苏炳添因伤缺席。（1分） （1）[拟定标题]请为本则消息拟定一个标题。（15字以内）（2分） （2）[设计问题]如果你是本次采访记者，请设计两个采访问题。 三、颂乐观人生（19分） 7．（19分）古诗文阅读。 【甲】卢山①五咏•三泉 （北宋）苏轼 皎皎岩下泉，无人还自洁。 不用比三星②，清光同一月。 【注释】①卢山：位于密州（现山东诸城）。苏轼因不满王安石变法遭朝廷政敌排挤，曾外调到密州任职，期间登临过卢山。②三星：天空中的明星。 【乙】记承天寺夜游 （北宋）苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】临皋①闲题 （北宋）苏轼 临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨媚雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰②新第园池，与此孰胜？ 【注释】①临皋：位于黄州，此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰：名百嘉，是苏轼的儿女亲家。 （1）甲诗怎样表现泉水的洁净明亮？请结合诗句加以分析。（3分） （2）小语对乙丙两文的文言词语进行梳理，请你完成下表。（3分） 文言词语释义方法 根据字形特征，进行推测 ①根据“户”的字形演变，可知“月色入户”的“户”的意思是 　 　 。 联系课内知识，进行迁移 ②联系《卖油翁》中“但手熟尔”，可知“但少闲人如吾两人者耳”的“但”意思是 　 　 。 借助词类活用，变换词性 词类活用在古代汉语中是很常见的现象，常有名词、形容词活用成动词，名词活用作状语，使动用法和意动用法等。 ③“第”是名词，本义是宅院，“闻范子丰新第园池”中的“第”，有词类活用现象，“第”在句中的意思是 　 　 。 （3）乙文画线句无处不写“月”，却无一字有“月”，你认为“月”藏在该句的哪个词里，并说说你的理解。 我发现“月”藏在 　 　 里，　 　 。（3分） （4）《记承天寺夜游》中探讨过“闲”的含义，苏轼在《临皋闲题》中亦称自己为“闲者”，请你联系写作背景，谈谈对“闲”的理解。（4分） （5）古人常以天地万物为友。你认为下列哪一景物可以成为苏轼的好友？请根据你对苏轼生平、个性的认识，加以阐述。（6分） A.清泉 B.明月 C.大江 四、扣传统文化（13分） 8．（13分）阅读《中秋》，完成问题。 中秋 王安忆 今年在太湖边上过中秋。好多年了，我不曾记得我看见过中秋的月亮——那想来必定是又圆又大，银盘似的月亮。不晓得是秋天的云挡住了月亮，还是都市的高楼——那比人高出太多，比天又矮去太多的高楼挡住了眼睛。不记得去年还是前年的中秋，电视屏幕上，喷然跃出一轮金黄金黄的明月。人们团聚在电视机旁，吃着月饼和梨子，欣赏着中秋明月。而此时窗外正飘着蒙蒙细雨。 今年在太湖边上过中秋。早早吃过晚饭，兴致勃勃走到湖边，踏上游艇，游艇“突突突突”地向湖心挺进。船舱里大家随意地品尝着瓜子、月饼、生梨、花生，茶杯里热烘烘的水汽充满了船舱，使空气里多了几分温度。欢声笑语，与那“突突突突”融成一片，十分热闹。天，很黑，阴沉沉的。湖水，很暗，也是阴沉沉的。那边远远的有几点灯光，是另一艘游艇，轻轻地“突突”而过。 没有月亮。 游艇回到了岸边，我们上岸了。时辰还很早，大家信步走到一座临水小亭中。坐的坐，睡的睡，站的站。谈天，说地，海阔天空地吹起来了。 不知什么时候，月亮出来了，不声不响，悄然而出。是中秋的月，不大，不亮，似乎也不那么溜圆。它远远的，静静的，小小的，朦朦胧胧的。可它确确实实是中秋的月，确确实实是出来了。 柳丝划着秋水，蝉鸣着夜歌。我们站的站，坐的坐，睡的睡，谈着天、地、南、北。月亮，悄悄地照耀着。它和屏幕上，情歌里的那些月亮是多么两样，它少了很多光辉。可是如果问我，要哪个月亮，我一定说，我要那个小的，暗的，姗姗来迟的月亮，因为它是一个真的月亮，尽管它不大，不亮，不圆。中秋原本不都是晴天，佳节原本不都能团圆。然而不论阴晴，中秋的月亮总是最最圆满的，不论圆缺，亲人们终是互相怀念，互相牵挂，分也分不开的。好的文学，我想，也应该像这中秋的月亮一样，有阴有晴，有圆有缺，但她是真的月亮。 （选自《中国当代散文精华经典阅读》，哈尔滨出版社 2001 年版） （1）本文写了哪些中秋月？（3分） （2）赏析文中画线的句子。（4分） ①天，很黑，阴沉沉的。湖水，很暗，也是阴沉沉的。（2分） ②柳丝划着秋水，蝉鸣着夜歌。（2分） （3）中秋的月应该是最圆、最明的，作者为什么“要那个小的，暗的，姗姗来迟的月亮”？（3分） （4）结合材料，联系本文，说说作家们是怎么写传统节日、民风民俗的。（3分） 【材料一】不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。 ——《社戏》 【材料二】乡俗还愿，唱戏，挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶作点缀。挂红灯，自然同盛伏舍茶，腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。 ——《灯笼》 五、书青春华章（35分） 9．（35分）阅读下面材料，按要求作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点 给自己”为题，写一篇文章。 要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限，字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 参考答案 一、寻精神之源（20分） 1．【分析】根据拼音写汉字，主要考查学生的拼读能力和字词积累量。先进行正确拼读，然后搜索对应字词书写，不仅要写准确，还要写得规范、工整、漂亮。注音是指用符号表明文字的读音。初中阶段注音主要是考查学生的识字能力和拼音功底，答题时要掌握汉字的基本读音和音节结构，注音时首先要规范书写声母、韵母、声调，其次要注意声调的标写位置。 【解答】殚 手 zhǎng 翘 【点评】拼音汉字题要求学生有丰富的知识积累，有良好的书写习惯。 2．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）山山唯落晖（注意“晖”的书写） （2）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋”的书写） （3）大漠孤烟直 （4）谁家新燕啄新泥 （5）经纶世务者 （6）窥谷忘反 （7）仍怜故乡水 （8）万里送行舟 （9）隐居生活 （10）漂泊在外的游子 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 3．【分析】本题考查语言表达。答题时，不仅要在所给的资料夹中搜索到有效信息，还需要根据“展板”这一载体，转换叙述主体，改变语言风格。展板的阅读对象是学生，展板中的稻穗卡通形象活泼可爱，因此“稻穗”的语言风格应该是活泼亲切、通俗可爱的。 【解答】答案： 示例1：唐朝时，人类可厉害啦！他们用智慧让方便好用的曲辕犁闪亮登场，开垦了贫瘠的土地、山地，让我们健康、舒适地生长。大家可喜欢我们啦，越来越多的亲人们在南方安家，家族日益壮大。 示例2：20世纪60年代，科学家袁隆平为了让我们身体更加健壮，家族更加壮大，带领团队攻克难题，改良了我们的基因。我们茁壮成长，创造了世界纪录，成长秘诀还被推广到世界！ 【点评】作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。 二、悟家国情怀（13分） 4．【分析】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典百科全书。 【解答】本题考查对名著情节的把握。①埃德加•斯诺冒着生命危险，深入陕北苏区进行采访，完成了这部著作。作为一名新闻记者，支撑他这样做的强大动力是：抗战时期，当时“红色中国”有很大谜团，作为记者，就应该报道新闻真相，而要把纪实文学著作撰写好，唯一的解决方法就是深入红区看一看，多问询，想一想，如实的记录。 ②根据“他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区”，可以判断出：这是贺龙。 ③在埃德加•斯诺看来，“红星”代表着中国共产党领导的红色革命，不仅照耀着西北，未来必将照耀着全中国。 答案： ①抗战时期，当时“红色中国”有很大谜团，我作为记者，就应该报道新闻真相，而要把纪实文学著作撰写好，唯一的解决方法就是深入红区 ②您为什么要在著作中描写贺龙的故事 ③在我看来，“红星”代表着中国共产党领导的红色革命，不仅照耀着西北，未来必将照耀着全中国 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 5．【分析】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典百科全书。 【解答】本题考查对名著人物的把握。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象，可以任选一人，结合原文内容、从其人物形象、生平事迹上分析答题即可。《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。他面对面采访了毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、贺龙等中国共产党的领导人和红军将领，结下了或浅或深的交情。其中最重要的无疑是毛泽东。斯诺准确地把握到毛泽东同以农民为主体的中国民众的精神纽带。没有人比毛泽东更了解他们，更擅长综合、表达和了解他们的意愿。 毛泽东：毛泽东出生在富农家庭，少年时博览群书，又受到“激进派”影响，渐渐有了反抗意识，开始忧国忧民。投考湖南师范学校后，他认识了一批有志青年，进一步投入民主革命运动，成为马克思主义者。 周恩来：周恩来出生于官僚家庭，有文学天赋，但他在民族觉醒时期所受的教育，使他的兴趣转到革命事业中。他在南开大学求学期间，参加了学生运动，并被捕入狱，帮助组织了中国共产党。北伐期间，组织了南昌起义，后来去苏区担任了红军的副主席。 彭德怀：彭德怀出生在富农家庭，17岁时湖南大饥荒，他带领农民攻打大地主家抢粮食。后来当兵升任军官。他特别爱读书，后来研究马克思主义，加入共产党，怀着社会是可以改造的信念而工作。贺龙：贺龙起先效忠国民党，后来国民党进行“农民大屠杀”，他在愤怒中参加了南昌起义，并加入共产党。南昌起义失败后，传说他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。他在哥老会中地位很高，口才很好，说服了很多人加入了共产党并追随自己。战争年代，他率领官兵对外打日本，对内打国民党。徐海东：徐海东出生于赤贫家庭。因为穷，他上学时被地主儿子欺负，不肯再上学。后来做了窑工，参加了国民党，又加入共产党。他组织窑工和农民建立湖北第一支“工农军队”，这是后来红四方面军的核心。 答案： 示例：毛泽东主席是个非常精明而又博学多才的知识分子，是个天才的军事家和政治战略家，代表了中国人民大众的迫切要求，是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人，生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 6．【分析】（1）本题考查拟写新闻标题。根据“9月30日晚，杭州亚运会男子100米决赛中，30岁的谢震业跑出了9秒97的成绩，夺得金牌”可拟写为：谢震业杭州亚运夺金牌。注意15字以内。 （2）本题考查采访问题设计。所设计的问题一定要与采访目的紧密相关，问题要简洁明了。 【解答】答案： （1）谢震业杭州亚运夺金牌 （2）①请问您平时是如何训练的？②训练时遇到困难您是如何克服的？ 【点评】给新闻拟写标题，关键是抓住新闻的导语部分（通常为新闻的第一句或第一段话），然后从中提取关键信息加以整合即可。注意语言要简明扼要，字数不宜过多。 三、颂乐观人生（19分） 7．【分析】参考译文： [甲]岩石下的泉水洁白无瑕，没有人欣赏还自己保持着洁白。不用和天空中的明亮的星星相比较，泉水清澈的光芒好像和天上的月亮一样。 [乙]元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 [丙]临皋亭下不远处就是长江，长江水有很大一部分是峨眉山上的雪水，我平时吃喝洗涮都是从江里打水，何必要去人多的地方住呢？江山风月，本来是没有主人的，谁在用便可以说是主人。听说范子丰新建造了园子，不知和我这里比怎么样？ 【解答】（1）本题考查诗句理解和赏析。“皎皎岩下泉”中“皎皎”写泉水的洁净，“不用比三星，清光同一月”不用和天空中的明亮的星星相比较，用天空中明亮的星和蛟洁的月衬托出泉水的清澈明亮。 （2）本题考查文言词语。 ①月色入户：月光从门户射进来。结合图片可知，最开始画的是门，故“户”是“门”的意思。 ②但手熟尔：只是手熟练罢了。但少闲人如吾两人者耳：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但，只是。 ③闻范子丰新第园池：听说范子丰新建造了园子。“范子丰”是人名，是主语，“新第园池”应该是谓语成分，“第”词类活用，作谓语，从名词活用为动词，意思是建造（宅地院）”。 （3）本题考查句子赏析。[乙]文中描写月光的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。示例：“月”藏在“庭下”里，作者在“庭下”里看到如同空明澄澈的积水一般的月光，含蓄、委婉地写出了月光的清澈、洁净。 （4）本题考查词语理解。写“闲”的句子：[乙]文：但少闲人如吾两人者耳。[丙]文：江山风月，本无常主，闲者便是主人。写作背景：两篇文章都写于作者被贬之时。对“闲”的理解。示例：“闲”中有一份欣喜。正是因为闲，所以作者才能和友人漫步庭院，欣赏美好月色，正是因为闲，所以作者可以去看江山风月。这份“闲”体现了作者欣赏自然美景时的欣喜和快乐。“闲“中有一种洒脱，虽然被贬，但是作者仍然能够欣赏自然山水、江山风月的美好，表现出一种洒脱、淡泊。 （5）本题考查语言表达。思路：成为好友，即是二者有相似性。结合清泉、明月、大江三者的特点，结合所给的三篇诗词文章，挖掘三者的精神内涵，结合苏轼的人生经历、个性，分析其中相同之处，并作出判断。示例：我认为清泉可以成为苏轼的好友。结合[甲]文“蛟皎岩下泉，无人还自洁”可知，即使无人欣赏，清泉也保持着清澈无 暇的品格，这和苏轼很像，苏轼一生屡遭贬谪，但是环境再坏，苏轼依然保持高洁的品格，从不曾改变，所以他们能成为好友。 答案： （1）甲诗以“皎皎”直接写泉水的洁净，又以星光、月光进行比较，表现泉水的清澈明亮。 （2）①门；②只是；③建造（宅院）。 （3）示例1：“月”藏在空明的积水里，作者将月光比作积水，将竹柏比作藻荇，生动传神地表现出月光澄澈透明的美。 示例2：“月”藏在“藻荇交横”里，藻荇是月下竹柏的影子，衬托出了月色的皎洁、月光的柔美。 示例3：“月”藏在“盖”这个词语中，“盖”是大概的意思，让人感受到作者的自失之态，勾画出一个空明澄澈、树影摇曳、亦真亦幻的美好境界。 （4）示例：“闲”有悲凉的意味，苏轼被贬黄州，怀才不遇；“闲”是无职无权、悠闲自在的生活；“闲”可见苏轼欣赏江山风月的怡然自得；“闲”也表现出豁达乐观的人生态度。 （5）示例1：我认为清泉可以成为苏轼的好友。清泉无人欣赏，依旧清澈干净，皎洁明亮，就像苏轼在污浊的官场中，虽然遭到排挤，还是保持高洁的气节。 示例2：我认为明月可以成为苏轼的好友。明月空明澄澈，就像苏轼恬淡达观的性格；月有阴晴圆缺，就像苏轼悲欢离合的一生。苏轼与明月是最好的知己。 示例3：我认为大江可以成为苏轼的好友。大江蜿蜒曲折，就像苏轼坎坷跌宕的人生；大江奔流不息，就像苏轼豪放旷达的胸怀。苏轼与大江是最好的知己。 【点评】文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 四、扣传统文化（13分） 8．【分析】本文综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，写了去年或前年电视屏幕里的中秋月；作者想象中又大又圆，银盘似的月亮；今年太湖边小的、暗的、姗姗来迟的真月亮；写出了中秋赏月的欣喜愉悦，并借机表达了自己对人生对文学的思考。 【解答】（1）本题考查对文章内容的提取概括能力。根据第一段“电视屏幕上，喷然跃出一轮金黄金黄的明月”可以提取出答案：电视屏幕里的中秋月；“那想来必定是又圆又大，银盘似的月亮”可以提取出答案：想象中又大又圆，银盘似的月亮；根据第六段“我要那个小的，暗的，姗姗来迟的月亮”可以提取概括出答案：太湖边上的中秋月。 （2）本题考查句子的赏析。①“天，很黑，阴沉沉的。湖水，很暗，也是阴沉沉的”运用短句，对称句，通过“阴沉沉的”反复出现，突出天的黑，水的暗，环境的阴沉、静谧，富有音韵美。②“柳丝划着秋水，蝉鸣着夜歌”运用拟人的修辞手法，通过视觉听觉的结合，富有动态感，画面感很强，写出了柳丝和鸣蝉的情态；也写出“我”内心的平静和环境的美好。 （3）本题考查重点句子的理解。因为它是一个真的月亮，尽管它不大，不亮，不圆。作者认为“中秋原本不都是晴天，佳节原本不都能团圆。”“不论圆缺，亲人们终是互相怀念，互相牵挂，分也分不开的”，其实作者并不在意月亮本身，更在乎的是亲人们互相怀念、互相牵挂的情感。作者也想告诉人们，月亮的“圆”和“缺”并存才是真正的现实，亲人之间的分离与思念，才是真正的生活。作者借此表达自己的文学主张：好的文学应该寄托真实的情感。 （4）本题考查对文章内容和链接材料的写作方式的比对分析。作家会根据不同的节日选取不同的习俗来突出节日的意义，善于抓典型，写真情。《社戏》选取社戏为描写对象，突出中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时演戏的习惯及热闹；《灯笼》里写“乡俗还愿”挂灯笼的习俗，突出行好的意思；本文描写平湖、秋月、闲坐、小吃等，而蒙蒙细雨，似诉别后相思，又增添了一份特殊的情韵，这是具有中国特色的“中秋团圆”生活情趣。 答案： （1）去年或前年电视屏幕里的中秋月；作者想象中又大又圆，银盘似的月亮；今年太湖边小的、暗的、姗姗来迟的真月亮 （2）①在环境描写中使用了反复（或对偶）的修辞，写出太湖天与水的黑、阴沉，引出下文“月亮出来了，不声不响，悄然而出”，并与在此种环境下大家欢声笑语 的热闹气氛形成对比，表达出作者今年在太湖上和家人一起过中秋的欢喜之情。 （2）运用拟人的修辞，把柳丝、蝉人格化，同时以动衬静，用柳丝轻拂水面、蝉的夜歌，生动形象地写出了环境的静美，表达出作者的闲适和赏月的愉悦。 （3）“小的、黑的、姗姗来迟的月亮”，是真实的月亮，象征着真实的生活。现实生活中，中秋不可能永远是晴天，佳节不可能永远得团圆，但是中秋这个节日寄寓着人们团圆的美好期待，亲人们即使未能团圆也会互相牵挂互相思念。所以比起虚假的最圆最亮的月亮，作者更喜欢这个真的月亮。此外，作者也借这个月亮表明心志，好的文学，它可能不会做到尽善尽美，但是它应该追求真实，写真情，抒真意。 （4）材料一通过场景描写和环境描写，写出了社戏之热闹，看戏人之多；材料二采用记叙和说明的表达方式，写出了香俗还愿时挂灯笼的传统；本文综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，写出了中秋赏月的欣喜愉悦，并借机表达了自己对人生对文学的思考。综上所述，作家们会综合记叙、描写、议论、抒情、说明等多种表达方式，写传统节日、民风民俗，表达自己所思所想。 【点评】筛选并整合文中的信息，其具体的方法为： 1、感知信息，即准确感知负载信息的语言。 （1）阅读中有意识地运用文体知识、表达方式以及语言知识，感受语言，推敲、揣摩语句中的词汇、语法意义、修辞意义。 （2）充分发挥想象、联想的能力，加深、加强对语言意义的感受与认识。 2、通过联想、想象、判断、推理等思维活动，完成对感知材料的“由此及彼，由表及里，去粗取精，去伪存真”的筛选、整合过程。 五、书青春华章（35分） 9．【分析】本作文题为半命题作文。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。半命题补题有三种：前补、后补，中间补。本作文题属于第二类，这样的补题较前两者而言，难度不大。“留一点__________给自己”，横线上所填的内容大多是抽象的事物，比如目标、压力、信心、闲适、想念、希望等，也可以是带有象征意义的具体事物，比如大海、蓝天、梅花等。这些象征意义的具体事物，对初中生来说有点难度。自己觉得哪一方面的内容最熟悉，最好写，就写什么内容，关键是化大为小，变抽象为具体，作者能够挑选出具体的材料，从中找到切合文体的意蕴和深度来。实际上，补题的过程也是选材的过程，比如写给自己一些压力，就要从给从自己压力方面选材。可以在文前加一段优美的文字作为题记；也可以在文章中加入几个相得益彰的小题目；也可以把一般人使用的第三人称写法改为第一人称，等等。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。 【解答】 留一点想念给自己 生命像一条平静的河流，带着琐碎的爱恋与牵绊，缓缓流过，只是这样。 ——席慕容 掬一捧时光，让心境澄澈任岁月回转；揽一弯银月，悠悠然，让指尖轻触细碎的回忆。 岁月无数次吹落那一瓣瓣枣花，风起，簌簌无声胜有声，在空中轻舞，不曾落下，又见那一方小院，时日缱绻，衬出你、我。 总喜欢在你怀中嬉戏，流连，似有无限温暖。在那颗枣树下，看它的浓阴如盖，翠色欲滴，叶隙间斑驳的阳光照耀下，抚摸枣树身上流淌的岁月。就这样在温婉的熏风中，在你怀中，痴痴地望着你。专注地看天，听你讲陶公祠前的那方菊。虽不懂，却也陶醉、流连。渐渐、渐渐，便困了，乏了，在你怀中欣然睡去，梦里花落知多少。 时日交替，带着翩然韵致的枣花悄然在秋声中退去，树枝头仿佛听见了号召，叶间露出了带着笑意的枣。情不自禁地我也被感染，脸上漾出笑颜。你见了，便轻抚我的头，笑道：“为什么不去摘？”虽如此，你却仍搬来梯子，帮我摘枣去了。你把每个枣都洗过，递给我，你却不吃，总喜欢靠在枣树苍桑的皮肤上，在虫鸣鸟叫 中，在丝丝枣的欢欣中，倾听枣树的声音，捕捉枣叶见细密的阳光，空气中氤氲的枣香。 时日如细沙一般，握得越紧，反而消失得越快。转眼间冬的帷幕拉开，遮住了秋的颜色。那个枣树，也刻上了时间的印痕，脱光了叶，憔悴，干枯。不曾忘记那一 天，我与你在机场分别。在你眼中，我分明看到了期待和不舍。我默然，转身，离开，手中的那颗你赠与我的枣却早已被不舍浸染，心中也有了淡淡凄楚。 现在的我也喜欢看天，只是不再拘泥于叶隙间的天，而是广阔的苍穹，看那流云的足迹，听那岁月的低吟。 心中仍想念那个枣树，想念，原来这样快乐。 生命这条平静的河流缓缓地流淌，终于我看见，那爱恋，那牵绊，终都浇灌了我们人生的根。那是我们的起点，也是我们的终点啊！ 留一点想念给自己，不要让人生的根枯萎。 【点评】正文有了春夏秋冬的时间顺序，文章结构显得严密，逻辑性强；引用引题，美而含蓄，间接点出了“想念”；中间“心中仍想念那个枣树，想念，原来这样快乐，”独立成段的点题很好，结尾“给自己一些想念，不要让人生的根枯萎”比喻哲理，升华了主题。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $