3.3 凑数游戏 借助枝形图算退位减法 借助计数器算退位减法（课件）-2025-2026学年一年级下册数学北师大版

北师大版数学1年级下册培优备课课件（精做课件） 3.3 凑数游戏▶借助枝形图算退位减法 第三单元 20以内数与减法 授课教师： Home . 班 级： 一年级（---）班 . 时 间： . 2026年3月19日 北师大版一年级下册数学 3.2 捉迷藏——借助计数器算退位减法 练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、知识回顾（梳理课时核心知识点） 1. 计算20以内退位减法时，借助计数器，先看个位，个位上的珠子不够减，就从________位借1个珠子，变成________个个位珠子，再用个位上的珠子减去减数的个位，十位上的珠子相应减少1。 2. 借助计数器算退位减法的关键是：________（借十法），先借位再计算，牢记“个位不够减，向十位借1当10”。 二、基础巩固（借助计数器，计算退位减法） 1. 看图填一填（结合计数器，用借十法计算） （1）13 - 5 = □ 计数器提示：个位有3个珠子，不够减5，从十位借1个珠子（变成10个个位珠子），先算10 - 5 = □，再算□ + 3 = □，十位剩下0个珠子。 （2）15 - 7 = □ 计数器提示：个位有5个珠子，不够减7，从十位借1个珠子（变成10个个位珠子），先算10 - 7 = □，再算□ + 5 = □，十位剩下0个珠子。 2. 画一画、算一算（先画计数器表示被减数，再借位计算） 14 - 6 = ________ 计数器（简单画出）：________________________________ 12 - 8 = ________ 计数器（简单画出）：________________________________ 3. 口算（借助计数器思路，直接写出得数） 11 - 5 = 13 - 8 = 16 - 7 = 14 - 9 = 17 - 9 = 三、能力提升（结合捉迷藏情境，解决问题） 1. 捉迷藏游戏中，一共有14个小朋友，藏起来6个，还剩下多少个小朋友没藏起来？ 列式：________ 借助计数器计算：________________________________ 2. 树上有16只小鸟，飞走了9只，树上还剩下多少只小鸟？ 列式：________ 借助计数器计算：________________________________ 四、拓展应用（灵活运用借十法） 1. 想一想：12 - □ = 4，用计数器表示计算过程：________________________________ 2. 用计数器验证16 - 8 = 8，把验证过程写下来：________________________________ 五、易错辨析（判断对错，错的改正并画出计数器） 1. 13 - 5 = 7（ ） 改正：________ 计数器：________________ 2. 15 - 6 = 8（ ） 改正：________ 计数器：________________ 温馨提示：借助计数器算退位减法时，个位不够减，一定要向十位借1当10，借完后十位要记得减1哦！ 2026年3月19日星期四7时10分42秒 2026年3月19日星期四7时10分44秒 手指游戏 规则：两人一组，一人先伸出手指，另一人再伸出手指，两人手指数量和是10。然后两人再交换出手指的先后顺序。 淘气出5，笑笑应该出几？ 咱们玩凑14吧，我出6! 我出8! 我出5! 我出…… ＝ 14 5 － 想一想：没有小棒和计数器的帮助， 如何计算出结果？ ＝ 14 5 － ＝ 14 5 － 14 － 5 ＝ 9 10 4 14 － 5 ＝ 9 4 1 9 10－5＝5 5＋4＝9 14－4＝10 10－1＝9 ＝ 14 5 － 9 想：5 ＋（ ）＝ 14 14 －5 ＝ 9 9 －4 －1 小组游戏： 两人一组，每人都有一些扑克牌，一人先出任意一张扑克牌，另一人也出一张牌，但两张牌的数字和要凑成14。把用到的算式写下来。 两人一组玩一玩，把用到的算式写下来。 我想按顺序排一排。 观察笑笑排的算式，你发现了什么？ 依次增加1 依次减少1 不变 你还能写出这样的算式吗？ 6 3 3 3 3 6 4 3 3 10 10 4 6 考试考法 10 【点拨】利用枝形图算退位减法有两种方法：方法一， 将 13 分 成 10 和 3， 先 算 10－7＝3， 再 算 3＋3＝6； 方 法 二， 将 7 分 成 3 和 4， 先 算 13－3＝10， 再 算 10－4＝6。 返回 考试考法 返回 4 6 5 9 7 13－9＝4 13－7＝6 13－8＝5 13－4＝9 13－6＝7 1 13－4＝9 13－5＝8 13－6＝7 13－7＝6 13－8＝5 13－9＝4 考试考法 12 返回 12 9 3 10 2 考试考法 13 返回 【点拨】 一共有 17 只“小鸡”，捉住了 9 只，求还 有几只“小鸡”没被捉住，用减法计算，列式为 17－9＝8(只)。 17 － 9 8 考试考法 14 (教材P32 T1) 10 3 1.填一填，说一说。 13 － 6 ＝ 7 1 5 11 － 6 ＝ 5 10－6＝4 4＋3＝7 11－1＝10 10－5＝5 10 2 12 － 5 ＝ 7 5 2 15 － 7 ＝ 8 10－5＝5 5＋2＝7 15－5＝10 10－2＝8 2.算一算，说一说，你发现了什么？ 13 － 9 ＝ 14 － 9 ＝ 15 － 9 ＝ 14 － 8 ＝ 15 － 8 ＝ 16 － 8 ＝ 17 － 7 ＝ 17 － 8 ＝ 17 － 9 ＝ 4 5 6 6 7 8 10 9 8 (教材P32 T2) － ＝ （只） 11 8 3 － ＝ （个） 15 8 7 (教材P32 T3) 3.看一看，填一填。 $