1.6 小兔子安家 借助枝形图计算进位加法（课件）-2025-2026学年一年级下册数学北师大版

北师大版数学1年级下册培优备课课件（精做课件） 1.6 小兔子安家▶借助枝形图计算进位加法 第一单元 20以内数与加法 授课教师： Home . 班 级： 一年级（---）班 . 时 间： . 2026年3月19日 北师大版一年级下册数学1.6 小兔子安家——借助枝形图计算进位加法练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、基础题（借助枝形图，用凑十法计算下列进位加法，填一填） 1. 7 + 5 = □ 枝形图：7 → +3 = 10，10 → +□ = □（把5分成3和□） 2. 8 + 4 = □ 枝形图：8 → +2 = 10，10 → +□ = □（把4分成2和□） 3. 9 + 3 = □ 枝形图：9 → +1 = 10，10 → +□ = □（把3分成1和□） 4. 6 + 7 = □ 枝形图：（两种方法）①6→+4=10，10→+□=□；②7→+3=10，10→+□=□ 二、提升题（根据小兔子安家情境列式，并用枝形图计算） 1. 兔妈妈带7只小兔去安家，后来又来5只小兔，一共有多少只小兔？ 列式：________ 枝形图计算：________________________________ 2. 有8只小兔住一号房，4只小兔住二号房，两个房子一共住了多少只小兔？ 列式：________ 枝形图计算：________________________________ 三、拓展题（找规律，填一填，并用枝形图验证其中1道算式） 1. 找规律填算式（得数都是12）：1+11=12，2+10=12，□+□=12，□+□=12 2. 用枝形图验证其中一道算式：________________________________ 四、易错辨析（判断对错，错的改正并画出正确枝形图） 1. 8 + 5 = 12（ ） 改正：________ 正确枝形图：________________ 2. 7 + 6 = 13（ ） 改正：________ 正确枝形图：________________ 温馨提示：借助枝形图计算时，先把其中一个数凑成10，再加上剩下的数，算得又快又准哦！ 2026年3月19日星期四7时10分45秒 2026年3月19日星期四7时10分48秒 计算。 9＋1＋3＝      5＋5＋4＝ 8＋2＋5＝  7＋3＋6＝      9＋4＝ 5＋9＝ 8＋7＝ 7＋9＝                                 13 13 14 14 15 15 16 16 你从图中知道了什么？ 7只 5只 一共有多少只？ ＝ （只） 7 5 ＋ 房子真大呀！ 想一想：没有小棒和计数器的帮助， 如何计算出结果？ ＝ （只） 7 5 ＋ ＝ （只） 7 5 ＋ 想：7＋（ ）＝10 7 ＋ 5 ＝ 3 2 12 ＋3 ＋2 12 10 方 法 一 ＝ （只） 7 5 ＋ 想：5＋（ ）＝10 7 ＋ 5 ＝ 2 5 12 ＋5 ＋2 12 10 方 法 二 每个房子可以住几只？ 活动要求：动手写一写，说一说你是怎样想的。 房子真大呀！ 住6只， 住6只。 6＋6＝12 8＋4＝12 住8只， 住4只。 5＋7＝12 7＋5＝12 3＋9＝12 9＋3＝12 1＋11＝12 2＋10＝12 3 ＋ 9＝12 4 ＋ 8＝12 5 ＋ 7＝12 6 ＋ 6＝12 1 ＋ 11 ＝ 12 2 ＋ 10 ＝ 12 3 ＋ 9 ＝ 12 4 ＋ 8 ＝ 12 5 ＋ 7 ＝ 12 6 ＋ 6 ＝ 12 观察奇思的算式，你发现了什么？ 依次增加1 依次减少1 得数不变 返回 13 2 2 3 13 2 3 2 3 考试考法 10 返回 1 3 13 1 2 11 3 2 12 2 1 12 考试考法 11 5 9 6 9 7 8 5 8 6 7 考试考法 12 【点拨】因为 8＋6＝14，所以要选出得数是 14 的两个 数放在左边，即 5＋9＝14。还可以去掉最小的 5，将 剩下的 4 个数分成两组，即 6＋9 和 7＋8，或者去掉最 大的 9，将剩下的 4 个数分成两组，即 5＋8 和 6＋7。 返回 考试考法 返回 √ 【点拨】先求出老师的总人数，用加法计算，列式是 9＋5＝ 414(名)，因为 12 小于 14， 20 大于 14，都不合适， 只有限乘客 14 人的最合适，刚好坐满。 考试考法 14 第一关 (教材P13 T1) 2 6 填一填，说一说。 8 ＋ 4 ＝ 12 1 2 9 ＋ 3＝ 12 1 6 7 ＋ 4 ＝ 11 1 4 5 ＋ 6 ＝ 11 第二关 (教材P13 T2) 想一想，填一填，你发现了什么？ 7＋6＝13 7＋5＝ 7＋4＝ 7＋9＝ 8＋9＝ 8＋5＝ 7＋5＝ 6＋9＝ 9＋5＝ 12 11 15 16 17 14 13 12 发现：两个数相加，一个数不变，另一个数每减少（增加） 1，结果也减少（增加）1。 第三关 (教材P13 T3) 买哪两盒合适？连一连。 有15个小朋友， 每人1块。 6＋9＝15 6 8 9 第四关 (教材P13 T3) 凑11，与同伴一起玩一玩。 1 2 3 5 4 6 7 8 10 9 通过这节课的学习，你有什么收获? $