第9课《木兰诗》课件 2025-2026学年统编版语文七年级下册

兰 木 诗 2 任务一 了解相关文学常识 3 汉代叫做“歌诗”,魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗,亦称“乐府诗”。 何 为 乐 府 诗 乐府正式成立于西汉汉武帝时期,收集各地汉族民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等。汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。 乐府 4 何 为 乐 府 诗 乐府诗的特点 1.叙事性强,人物性格鲜明,故事情节完整。 2.运用多种艺术手法来描写人物,如个性化的对话,人物行动和细节描写等。 3.形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。 4.有丰富奇特的幻想,具有浪漫色彩。 5 花 木 兰 简 介 花木兰本名穆兰,穆是鲜卑人的姓,是北朝时河南省虞城县营廓人。391年北魏征调大军出征柔然,女扮男装,代父从军,屡立战功。凯旋而归,帝封官嘉奖,木兰不受,辞官回乡。唐初,追封为孝烈将军。 6 故 事 起 源 花木兰的故事 源于《木兰诗》,又叫《木兰辞》,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时北方的一首民歌,是一首长篇叙事诗。 北朝民歌是当时北方民族一种在马上演奏的军乐。 木 兰 诗 》 的 《 重 要 地 位 北朝乐府最有名的是长篇叙事诗《木兰诗》,它与南朝的《孔雀东南飞》,合称“乐府双璧”。 ——《中国通史》(著名历史学家范文澜) “北朝有《木兰诗》一篇,足够压倒南北朝全部士族诗人。” 8 任务二 初读木兰 感知内容 9 课 文 赏 析 10 唧唧/复唧唧,木兰/当户织。不闻/机杼(zh )声,唯闻/女叹息。问女/何所思,问女/何所忆。女亦/无所思,女亦/无所忆。昨夜/见军帖(ti ),可汗(k h n)/大点兵,军书/十二卷,卷卷/有爷名。阿爷/无大儿,木兰/无长兄,愿为/市鞍( n)马,从此/替爷征。 东市/买/骏马,西市/买/鞍鞯(ji n),南市/买/辔(p i)头,北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去,暮宿/黄河边,不闻/爷娘/唤女声,但闻/黄河流水/鸣溅(ji n)溅。旦辞/黄河去,暮至/黑山头,不闻/爷娘/唤女声,但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。万里/赴戎(r n )机,关山/度若飞。朔(shu )气/传金柝(tu ),寒光/照铁衣。将军/百战死,壮士/十年归。 朗 读 课 文 11 朗 读 课 文 归来/见天子,天子/坐明堂。策勋/十二转(zhu n),赏赐/百千强。可汗/问所欲,木兰/不用尚书郎,愿驰/千里足,送儿/还故乡。 爷娘/闻女来,出郭/相扶将;阿姊/闻妹来,当户/理红妆;小弟/闻姊来,磨刀霍(hu )霍/向猪羊。开我/东阁门,坐我/西阁床。脱我/战时袍,著(zhu )我/旧时裳。当窗/理云鬓(b n),对镜/帖花黄。 出门/看火伴,火伴/皆惊忙:同行/十二年,不知/木兰是女郎。雄兔/脚扑朔,雌兔/眼迷离;双兔/傍地走,安能/辨我/是雄雌? 12 自由朗读,理解文意 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。 ① 唧(j )唧:叹息声。 ② 当(d ng)户织:对着门织布。 ③ 机杼(zh )声:织布机发出的声音。机,指织布机。杼,织布的梭子。 ④ 唯:只。 叹息声一声接着一声,木兰对着门织布。听不到织布机发出的声音,只听到木兰的叹气声。 释义 自由朗读,理解文意 ①何所思:想的是什么。 思和忆都是思虑、思量的意思。 ②军帖(ti ):军中的文告。 ③可汗(k h n):古代西北地区民族对最高统治者的称呼。 ④大点兵:大规模征兵。 ⑤军书十二卷:征兵的名册很多卷。 ⑥爷:和下文的“阿爷”一样,都指父亲。 ⑦为:介词,为了。后省略宾语“此”,指代父从军这件事。 ⑧市:买。 ⑨鞍( n)马:泛指马和马具。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 自由朗读,理解文意 问木兰想的是什么?问木兰思虑的是什么?。木兰没有想什么,木兰也没有思虑什么。昨夜看见军中的文告,可汗在大规模地征兵,征兵的名册很多卷,每卷上都有父亲的名字。父亲没有长子,木兰没有兄长,木兰愿意去买来马鞍和马匹,从此替父亲去出征。 释义 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 任务2:请你梳理1-2段的情节,找出“开端、原因、结果”,画出 思维导图。 木兰当户织 惟闻女叹息 从此替爷征 可汗大点兵 卷卷有爷名 阿爷无大儿 开 端 原 因 结 果 自由朗读,理解文意 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ①鞯(ji n):马鞍下的垫子。 ②辔(p i)头:驾驭牲口用的嚼子和缰绳。 ③旦:早晨。辞:离开,辞行。 ④暮:夜晚。 ⑤溅(ji n)溅:水流声。 ⑥黑山:和下文的“燕山”都是当时北方的山名。 ⑦但闻:只听见。 ⑧胡骑:胡人的战马。胡,古代对北部、西部民族的称呼。 ⑨啾(ji )啾:鸟兽虫等的鸣叫声,这里指马叫的声音。 自由朗读,理解文意 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 释义 早晨辞别父母离开家,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河溅溅的流水声。早晨辞别黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡人的战马啾啾的叫声。 自由朗读,理解文意 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 ①万里赴戎机:远行万里,投身战事。戎机,战事。 ②关山度若飞:像飞一样地越过一道道关塞山岭。度,越过。 ③朔(shu )气传金柝:北方的寒气传送着打更的声音。朔,北方。 ④金柝(tu ),古代军中白天用来做饭、夜里用来打更的器具。 ⑤寒光:指清冷的月光。 ⑥铁衣:铁甲,古代用铁片制成的战衣。 远行万里,投身战事,像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战,有的战死沙场,有的多年后胜利归来。 释义 自由朗读,理解文意 ①明堂:古代帝王举行大典的殿堂。 ②策勋十二转(zhu n):记很大的功。策勋,记功。 转,勋位每升一级叫一转。 ③十二转:不是确数,形容功劳极高。 ④赏赐百千强(qi ng):赏赐很多的财物。百千,形容数量多。强,有余。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 自由朗读,理解文意 ⑤问所欲:问(木兰)想要什么。 ⑥不用:不为,不做。 ⑦愿驰千里足:希望骑上千里马。驰,赶马快跑。 归来朝见天子,天子坐在朝堂(论功行赏)。给木兰记很大的功,赏赐很多的财物。天子问(木兰)想要什么,木兰说不愿做尚书省的官,希望骑上千里马,送自己回到故乡。 释义 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 任务2:请你按照“征战”的时间顺序,梳理3-5段的情节,用原文回答。 旦辞爷娘去 暮宿黄河边 归来见天子 送儿还故乡 万里赴戎机关山度若飞 战 前 战 中 战 后 自由朗读,理解文意 ①郭:外城。 ②扶将:搀扶,扶持。 ③将:助词。 ④姊(z ):姐姐。 ⑤理:梳理。 ⑥红妆(zhu ng):指女子的艳丽装束。 ⑦霍(hu )霍:磨刀的声音。 父母听说女儿回来了,互相搀扶着出城(迎接木兰)。姐姐听说妹妹回来了,对着门梳妆打扮起来。小弟听说姐姐回来了,霍霍地磨刀杀猪宰羊。 释义 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。 自由朗读,理解文意 开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 ①阁:古代女子住的小楼。②著(zhu ):穿(衣)。 ③云鬓(b n):像云那样的鬓发,形容好看的头发。 ④帖,同“贴”。 ⑤花黄,古代妇女的一种面部装饰物。 ⑥火伴:军中的同伴。 ⑦惊忙:惊讶迷茫。 打开我东屋西屋的门,坐坐我东屋西屋的床。脱去我打仗时穿的战袍,穿上我以前的旧衣裙。当着窗户,对着镜子先梳理头发,再贴上花黄,出门去见军中的同伴,同伴们都很吃惊:同行数年之久,竟然不知道木兰是姑娘。 释义 任务4:请你按照出现相关的人物,梳理6段的情节,用原文回答。 家 人 出郭相扶将 当户理红妆 磨刀霍霍向猪羊 脱我战时袍 对镜帖花黄 不知木兰是女郎 木 兰 伙 伴 自由朗读,理解文意 ①扑朔(shu ):动弹。 ②迷离:模糊不清、难以分辨,这里指眼睛眯着。 ③傍:贴近、靠近。 ④走:跑。 据说,提着兔子的耳朵悬在半空时,雄兔两只前脚时时动弹,雌兔两只眼睛时常眯着;雄雌两兔贴近地面跑,怎能辨别哪只是雄兔,哪只是雌兔呢? 释义 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 文 言 知 识 1.通假字 ( “帖”同“贴”) 对镜帖(ti )花黄 2.古今异义 卷卷有爷名 古义: 父亲 今义: 爷爷 但闻燕山胡骑鸣啾啾 古义: 只 今义: 表转折关系的连词 赏赐百千强 古义: 有余 今义: 力量大 文 言 知 识 2.古今异义 军书十二卷 古义: 今义: 指确数 表示多数,不是确指 出郭相扶将 古义: 今义: 外城 姓氏 双兔傍地走 古义: 今义: 跑 行走 文 言 知 识 3.一词多义 机 不闻机杼声 万里赴戎机 (名词,织布机) (名词,重要事务) 市 愿为市鞍马 (动词,买) 东市买骏马 (名词,市场) 文 言 知 识 3.一词多义 帖 昨夜见军帖 (名词,文告) 对镜帖花黄 (动词,同“贴”) 将 将军百战死 (名词,将领) 出郭相扶将 (动词,扶持,扶助) 文 言 知 识 4.成语 语 磨 刀 霍 霍 诗中指磨刀的声音。 现用以形容敌人在加紧准备杀人或发动战争。 扑 朔 迷 离 形容事物错综复杂,难于辨认。 任务三 再读木兰 理解故事 32 归纳总结,整理导图 请你对照前面六段的情节思维导图,寻找缺失的内容。 旦辞爷娘去 暮宿黄河边 万里赴戎机关山度若飞 归来见天子 送儿还故乡 战前 战中 战后 木兰当户织 惟闻女叹息 可汗 大点兵 卷卷有爷名 阿爷无大儿 从此替爷征 开端 原因 结果 出郭相扶将 当户理红妆 磨刀霍霍向猪羊 脱我战时袍 对镜帖花黄 不知木兰是女郎 家人 木兰 伙伴 1 2 3 4 5 6 缺少第7段 巧设情境,概括主旨 情境1:小华读到诗歌的最后一段时,有一个疑问:这个故事讲述的是“木兰从军”的故事,而诗歌的最后一段却说的是“兔子”的聪明机智,这是不是跑题了呀? 请同学们大声齐读第七段,帮助小华解答这个疑惑。 没有跑题。这一段看似与前面六段没有关系,实际上是对“木兰从军”的一个评价和总结。其中的“雄兔”和“雌兔”是个生动的比喻,以此比喻表现木兰的机智聪慧,回答了伙伴们的惊讶,也是吟唱者对木兰的赞颂之词。此外,以雄兔雌兔比喻人之男女,这恰恰是民歌语言运用的特点。 解答 旦辞爷娘去 暮宿黄河边 万里赴戎机关山度若飞 归来见天子 送儿还故乡 战前 战中 战后 木兰当户织 惟闻女叹息 可汗 大点兵 卷卷有爷名 阿爷无大儿 从此替爷征 开端 原因 结果 出郭相扶将 当户理红妆 磨刀霍霍向猪羊 脱我战时袍 对镜帖花黄 不知木兰是女郎 家人 木兰 伙伴 1 2 3 4 5 6 双兔傍地走 安能辨我是雌雄 7 学生补充第七段,完成思维导图 再 读 感 知 2.速读课文,将诗歌分成四部分,并用四个字简单概括内容: 代父 从军 停机叹息 愿替父征 备战出征 征战 沙场 还朝 辞官 亲人 团聚 巧妙回答 回家欢聚 任务四 品读木兰 感悟形象 37 1.木兰是家喻户晓女英雄,诗中哪里刻画了她这一“英雄”形象? 品 读 感 悟 “万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。” 这两句烘托渲染了军旅生活的艰苦与惨烈,从正面塑造了一个勇敢、刚强的女战士形象。 “归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。” 这两句通过写天子的赏赐之多,从侧面表现出木兰是一位战功显赫的女英雄。 38 1.木兰是家喻户晓女英雄,诗中哪里刻画了她这一“英雄”形象? 品 读 感 悟 “同行十二年,不知木兰是女郎” 木兰从军十余年,居然能巧妙掩饰女儿身份,不被发现,且同男子一样上阵杀敌。她的聪明、机智、谨慎让人称奇。 2.木兰既是一位传奇英雄,又是一个普通的女子,诗中哪些细节描写表现了她的女儿情态? 品 读 感 悟 不闻机杼声,惟闻女叹息。 既为家里着想(父亲年迈无力,弟弟尚且还小),又为国家大计着想(保家卫国是子民的责任),这种焦虑矛盾正是女子所特有的心理。(男子出征理所当然不足为怪)。 不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。 木兰辞别家人奔赴战场的情节中,细致描写了她离家越远思亲越切的心理,真实再现一个初次离家、孤单思念亲人的女子形象。 品 读 感 悟 木兰辞官还家的情节中,她虽然立了大功,却辞官不就,只想回到故乡,享受家庭的欢乐,体现出她不爱功名、热爱田园生活、至情至性的品质和特点。 可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 “脱我战时袍,著我旧时裳”、“当窗理云鬓,对镜贴花黄” 动作描写。 木兰回家第一件事就是迫不及待地把自己还原成“女儿身”,从她“开、坐、脱、著、理、帖”一系列欢快的动作描写中,我们可以看到木兰的一颗爱红妆、爱生活的心。 41 任务五 研读木兰 探讨特色 42 研 读 探 讨 (详写) 1-3 行军准备 (略写) 4 征战生活 (详写) 5-6 辞官回乡 作者的兴趣并不在于表现战争,也不在于讴歌木兰驰骋沙场、克敌建功的英雄行为,而突出的是木兰孝敬父母、热爱家园、勇于担当的形象。表现了人民对和平生活的渴望。 1 这首诗在叙事中十分注意繁简详略的安排,诗歌中哪些是详写,哪些是略写?这样处理有什么作用? 43 研 读 探 讨 2 “将军百战死,壮士十年归”。请仔细分析句子,思考它的确切意思,并说说在语意表达形式上有何特点?该如何翻译这两句? 语言特点: 明确上下两句的意思互相交错,互相补充地来表达一个完整的意思。 互文,即上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。 将士们身经百战,有的战死沙场,有的多年后胜利归来。 此句翻译为: 44 研 读 探 讨 3 文中运用互文手法描写的句子还有哪些呢?请找出来并分析。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 运用排比、互文的修辞手法,层次分明地铺陈出木兰紧张而又周密地准备戎装的情形,语言十分灵活和简洁。 分 析 开我东阁门,坐我西阁床。 当窗理云鬓,对镜帖花黄。 45 研 读 探 讨 4 除了互文的修辞手法,文中还采用了哪些修辞? 问女何所思,问女何所忆。 这两句是复沓句。 类似的语句有“女亦无所思,女亦无所忆”以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句,也是重复用法。 46 研 读 探 讨 4 除了互文的修辞手法,文中还采用了哪些修辞? 军书十二卷,卷卷有爷名。 这两句是顶真句。顶真,又称“联珠”。前一句结尾之字 (或结尾之词)作为后一句开头之字(词),使相邻分句蝉联。 类似的语句有“归来见天子,天子坐明堂”“出门看火伴,火伴皆惊忙”,也是顶真。 47 研 读 探 讨 4 除了互文的修辞手法,文中还采用了哪些修辞? 万里赴戎机,关山度若飞。 运用了对偶短句,写出木兰征途遥远行军神速。 48 研 读 探 讨 4 除了互文的修辞手法,文中还采用了哪些修辞? “爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。” 用排比句生动地描写了全家老少高兴地迎接木兰的情景,各人身份不一样,表现也不同,但欢乐之情相同,团聚的热烈气氛跃然纸上。语句仍采用了复迭错综的形式,又有变化。读起来,音节和谐,又有活泼跳荡之感。 49 研 读 探 讨 4 除了互文的修辞手法,文中还采用了哪些修辞? 比喻木兰的行动、打扮与男子一样,分不出是男是女。 沙场上打仗与男子一样冲锋陷阵,刚毅英勇;胜利还乡后重挽女装,天真烂漫。这一比喻奇妙新颖,充满赞扬的感情。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 50 任务六 学习木兰 传承美德 51 学 习 传 承 一千多年来,花木兰形象一直深受人民喜爱的原因是什么? 原因在于木兰这一人物形象既富有传奇色彩又真切动人。 木兰既是奇女子,又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅承敢,淳厚质朴又机敏活泼,执爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活。千百年来,木兰代父从军的故事在我国家喻户晓,木兰的形象一直深受人们的喜爱。 52 课堂小结 叁 课 堂 小 结 同学们: 这是一首风格刚健质朴的地方民歌,故事的传奇美,不朽的形象美,凝练生动的语言美,强劲刚健的爱国情调等吸引了历代读者,让人临之怦然心动,读之欣然于色,思之慨然击股,让我们在欣赏中体味木兰柔婉的女儿情,豪迈的英雄气,学习她的爱国精神,在新世纪的道路上展示自己的一片风采,装扮祖国,哪怕是一丝绿,哪怕是一点红。 54 小试牛刀 肆 小 试 牛 刀 1、理解性默写。 (1)《木兰诗》写征途遥远行军神速的语句是: 万里赴戎机,关山度若飞。 (2)《凉州词》诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是: 将军百战死,壮士十年归。 56 小 试 牛 刀 1、理解性默写。 (4)《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是: (3)成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的哪句? 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。 策勋十二转,赏赐百千强。 57 小 试 牛 刀 1、理解性默写。 (6)突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是: (5)《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦: 朔气传金柝,寒光照铁衣。 可汗问所欲,木兰不用尚书郎。 58 小 试 牛 刀 2.假如木兰入选年度最美人物,请你为木兰写一则颁奖词。 示例:一个前所未有的女中豪杰,书写了一段替父从军的悲壮史诗,一个孝女,改写了父亲的命运,一个决定,重塑了生命的传奇。你是伟大的,你的灵魂让我们肃然起敬;你是毅然的,你的品格让我们高山仰止;你是优秀的,你的丰功让我们叹为观止;你更是不朽的,你的伟绩永世长存,我们向你致敬! 59 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.31 $