1.4 拼接恐龙“化石” 课件-2025-2026学年科学二年级下册教科版

2026-03-19
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普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版二年级下册
年级 二年级
章节 4.拼接恐龙“化石”
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 164.20 MB
发布时间 2026-03-19
更新时间 2026-03-19
作者 丫丫课件
品牌系列 -
审核时间 2026-03-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56892268.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

当你伫立在博物馆里,看见恐龙的化石,虽然只剩下一副骨架,会不会依然害怕这个远古的地球霸主像侏罗纪公园那样奔跑起来?在欣赏这些老骨头的时候,有没有想过这些化石是怎么被挖掘和展出的?如果是在动物森友会里面,只需要找到一块星星状的地面,一铲子下去就挖出化石,再拿去博物馆给猫头鹰富达鉴定一下,捐赠给他。接下来你就能在博物馆里看见这颗化石被展出了。游戏总归是游戏,在现实世界里,博物馆展览恐龙的化石,可以说是恐龙的二次出生,是需要发现、测绘、挖掘、清理、修复、拼接、装架四个步骤。地球有近四十余年的生命演化史,恐龙只存在在2点四五亿到6600万年前的中生代,而它们的化石也只存在在对应年代的沉积岩层中。化石分为两类,一类是实体化石,如恐龙的骨骼或牙齿化石,是博物馆通常展出的类型。另一类是遗迹化石,如恐龙脚印、恐龙蛋和恐龙粪便化石。目前为止,在中国发现的恐龙已经有322种,约占世界已发现种类的27%。大多数恐龙化石的挖掘点都是偶然发现的。在开山、造桥、盖房、打地基等人类活动过程中,可能会发现和恐龙同时期的其他生物化石或恐龙骨骼化石的疑似物。古生物学家鉴定调查确认后,科考队伍就会出发进行地质勘探和化石挖掘,并根据古生物化石管理办法申报设立古生物化石保护区。中国现有53个化石产地保护区,其中有26个挖掘出恐龙化石。如果你哪天撞大运发现了化石,可千万别随便就下铲子开挖。古生物化石管理办法规定,禁止任何单位或个人擅自采掘古生物化石。只有科研机构和高等院校拟定古生物化石采掘方案,提交专家评审通过,才能进行化石挖掘工作。专业团队是用什么挖化石的呢?这是挖掘队员的工具套装。地质锤的钢材质地坚硬,可以轻松敲碎岩石,是使用最多的工具,几乎80%的挖掘都是用它完成的。502胶水是必不可少的现场修复神器,透明快干的特性十分适合化石小裂缝的快速修复。还有其他诸如刻刀、改锥、叶形铲、手铲、毛刷等清理工具。化石的挖掘现场可能是稳定的地下埋藏环境,可以慢慢挖掘。也有可能化石已经脱离原地质层,裸露在地表,有可能经受冰冻、暴晒、风蚀等各种自然环境的破坏,造成不可逆的损伤。这时候就需要进行现场加固和抢救性挖掘。化石挖掘出来之后,运输也是个问题,小块的可以直接装入样品袋,而大块头就要装入专用的快递箱。疲劳客疲劳客是俄语馅饼的音译,石膏包的意思,自上世纪50年代中苏联合科考的时候就开始使用。挖掘出来的大块化石连同外层的岩块被修整呈凸字形之后,就可以开始进行疲劳克的制作。疲劳克的主要材料是石膏、麻纸和麻袋。麻纸的作用是裹在化石的外层,减少石膏与化石之间的粘连效应。麻袋起到钢筋的作用,类似于骨架,可以增加石膏层的强度和延展性,防止石膏层干燥和皲裂。制作好的疲劳克形状像恐龙蛋,科研人员还会在上面刻上编号、挖掘点、骨骼类型等基本信息,再送回实验室进行下一步的清理修复。值得注意的是,挖掘现场在移动化石之前,要将现场所有化石的精确位置和彼此之间的相对位置进行摄影,并用网格法绘制化石埋藏图,扒一层绘一层,把恐龙化石埋藏信息保存下来,这对后期研究标本恐龙种群生态和致死原因有巨大帮助。这就有点像凶案现场,尸体需要及时的装入裹尸袋带走进行尸检,但现场人员在现场需要拍照标记线索出现的位置,用白线圈出尸体的位置和形状,供毛利小五郎们进行现场推理。对化石进行清理主要有物理和化学两种方法。物理法首先用锤子和化针剔除外围的岩层,接近化石的部分则会用电磨或者喷砂机。越接近化石本体的地方越难清理,稍不留神就会破坏化石。这时候使用更容易控制的气动修复笔,在显微镜的配合下,高压空气通过细细的笔尖去除贴近化石的岩石杂质,露出化石本体,又或者使用传统的替身,一点点的进行手动剔除。有的化石骨骼构造十分复杂,或骨片十分脆弱,经不住物理方法进行修理,那么会用化学的酸食法。使用酸食法非常谨慎,需要确定岩石和化石的主要成分,还会使用一些化石样品来进行预实验测试方法的可行性和酸溶液的用量。在处理的过程中,需要及时的对暴露出来的化石进行退酸处理和涂抹保护剂。清理后的化石需要进行修复和加固,细微的裂缝可以用502胶进行粘合,大的裂缝则用环氧树脂AB胶填充保护。用于展示的化石还会在外层涂抹加固剂进行二次加固,使得化石更结实,表面有光泽,看起来更加美观。化石经过清理、修复、加固后,就可以准备展出了。相比起展示单一的化石,古生物学家们更倾向于展示拼装好的骨架,因为这是在展出亿万年前恐龙生活的故事,而不是近年挖掘的故事,也能让来访的观众们了解恐龙的形态、大小、尺度。那么问题来了,绝大多数的情况下都没有那么好的运气能挖掘出一整幅化石骨架,缺胳膊少腿的时候怎么办?如此珍贵的化石展出也有遭到破坏的风险,科学家们就舍得吗?事实上,你在博物馆里看到的恐龙化石不一定都是真的,在野外挖掘的恐龙化石大部分都不是完整的,我要完整展示出骨骼,就要对比同类或者接近种类的恐龙骨架,将缺失的部分克隆出来。过去常常使用石膏加钢筋的方式进行仿制,近来则开始使用质量更轻、强度更高的玻璃纤维。美国自然博物馆展出的霸王龙挖掘出来后就是缺大腿少尾巴的。以谷歌框架与霸王龙相近的兽脚类恐龙异特龙作为仿照标准手动制作出缺部分用于展示使用。还有一种办法则是对整个骨架进行一比一完全复制。19世纪,美国卡内基博物馆送给伦敦自然博物馆的梁龙复原模型成为伦敦自然博物馆的标志展品,展出了110年。还有些恐龙化石极其稀有,便将化石本体储存在储藏室里,而在展厅中展出模型。慕尼黑古生物博物馆展出的美娥龙就是一例。无论是真化石还是假化石,将其组装成骨架,都需要科学家们以动物解剖学为依据,根据恐龙生活时期的典型特点,在纸上对展出形态进行设计,作为组装的依据。再定制出支撑骨架的恐龙支架,包括衬垫脊柱的钢梁、固定四肢的钢架以及承受重量的钢柱。最后将化石或仿制品组装到支架上,一台恐龙化石骨架就完成了,可以放入博物馆进行展出了。亿万年前的恐龙变成了化石,在岩层里等待着科学家们对他们进行勘探挖掘,在疲劳克里等待着科学家们对它们进行清理修复,在标本室里等待着科学家们进行复原拼装。当你伫立在博物馆里,看见恐龙的骨架张牙舞爪,是科学家们的双手赋予了恐龙们二次的生命搭就了穿越时光的隧道恐龙们确实在向你跑来。本期视频与中国科学院无脊椎动物与古人类研究所联合出品,由汪小琳研究员求求睿和秦子川博士为我们提供专业指导和学术审核。 不知道你有没有这样的疑惑,为什么同一种恐龙在各种书上看着都不同?书籍上或是博物馆里复原的威猛的恐龙,是不是只是艺术家手下的作品?这一期让我们做一回恐龙复原诗,来了解一下那些栩栩如生的恐龙是怎么被还原的。首先我们需要有足够多的化石骨骼,化石越多就越能精确还原恐龙的样貌。19世纪时,因为化石的不完整,是当时复原的一只斑龙是四脚着地的,而不是现在认定的双足行走。还有当时认为霸王龙走路时长长的尾巴拖在地上,类似现在怪兽电影中哥斯拉的样子。而现在的研究表明,霸王龙的尾巴其实与地面平行使,其在高速奔跑中能使身体保持平衡,发现一具完整的恐龙化石是很难得的事情。所以恐龙复原师们有时候不得不参考左腿的样子来绘制出缺失的右腿骨骼,有时候还需要参考近似的恐龙来想象这只恐龙缺失骨的样子。但别以为发现一具完整的骨架就能很简单的复原一只恐龙,因为链接骨骼的软组织无法形成化石,所以科学家们只能参考现身动物或者全凭感觉。你可能根本搞不清一块骨头应该出现的位置。著名的例子是秦龙,秦龙的化石中有一个奇怪的圆锥体骨头,科学家们把它安在了秦龙的头上。所以早年秦龙的复原图上都有一个比较,直到后来才发现,原来这是他们的大拇指。当完成了骨骼位置的复原后,我们到了第二步,复原恐龙的内脏及肌肉组织。这一步的复原。 这里是恐龙化石修复中心,那么持续了一个多星期的一号陆风珑的修复,在今天就将迎来一个收尾,那就是给这个陆风珑进行桩架。其实这个装甲需要比较大的一个空间来操作,并且操作的时间比较长。所以我们今天也是找到了一个微缩版的装甲模型来给大家进行一个演示。那么来问一下修复师李老师,李老师要给这个恐龙装上架大概需要几步?大概分为以下几步。就是我们首先要因为禄丰龙它股价比较长,它大概在1到2吨重,我们必须用一个钢架来固定。首先我们要把所有的这个骨头用小钢圈来固定住,然后按照它上面的这个序号,对把它逐一的安放到这个铁架上。谢谢您的介绍。 拼接恐龙“化石” 教科版 二年级下册《探秘恐龙》单元 1 聚焦 博物馆里的恐龙化石骨架 像科学家一样,拼接恐龙骨骼化石吧! 科学家需要用钢架支撑和连接恐龙骨骼化石 1 聚焦 科学家挖出化石后如何进一步研究? 探索1:分类并推断骨骼“化石”所属部位 2 探索 2 探索 探索2:拼接恐龙“化石” 拼接 推测 2 探索 探索3:对照与修正 3 研讨 如果恐龙骨骼“化石”不完整,该怎样拼接? 1.先拼接局部,再拼接整只恐龙; 2.可以借助扭扭棒、剪刀和胶带纸; 3.和恐龙图片进行对比,再适当调整。 扭扭棒 剪刀 胶带纸 4 拓展 禽龙的骨骼化石 qín 4 拓展 禽龙形象的变化 150年前的禽龙复原图 现在的禽龙复原图 在禽龙的头部? 禽龙的大拇指? 禽龙完整的骨骼 4 拓展 科学家如何复原恐龙骨架? 恐龙化石是怎样来到博物馆的? 挖掘 修理 复原 陈列 4 拓展 5 评价 评价维度 评价内容 能做到的打“√” 我会听 安静倾听 ( )☆☆☆☆☆ ( )☆☆☆ ( )☆ 我会说 主动交流分享 ( )☆☆☆☆☆ ( )☆☆☆ ( )☆ 我会做 仔细观察“化石”的形状和特点并进行分类 ( )☆☆☆☆☆ ( )☆☆☆ ( )☆ 能猜测“化石”所属部位并完成拼接 ( )☆☆☆☆☆ ( )☆☆☆ ( )☆ 下 课 Lavf61.7.100 EV录屏5.4.5软件录制 Lavf61.7.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn Lavf61.7.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $

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