第一二单元随堂练习2025-2026学年统编版历史九年级下册

2026年春九年级下册第一、二单元随堂练习 一、选择题（30小题，共60分） 1．洪国起在《论西蒙·玻利瓦尔》一文中认为：“他在革命中解放了奴隶，团结群众发挥了聪明才智，打垮西班牙殖民者……理所当然地受到了后世的敬仰。”他受到“敬仰”的原因（　　） A．参与了印度民族大起义 B．领导拉丁美洲独立运动 C．领导古巴社会主义革命 D．收回巴拿马运河区主权 2．在提示词引导下，人工智能体将相关历史内容合成为下图。此图可命名为（　　） A．肆无忌惮的瓜分狂潮 B．影响深远的政治改革 C．声势浩大的农民起义 D．波澜壮阔的反殖斗争 3．玻利瓦尔1812年在哥伦比亚发表《卡塔赫纳宣言》，称委内瑞拉是革命的摇篮，也是殖民势力的堡垒。他呼吁各地革命者互相支援解放委内瑞拉，唯有如此各地革命政权才能巩固。材料反映的拉丁美洲解放的特点是（　　） A．团结合作 B．宫廷政变 C．自由平等 D．个人主义 4．1848～1856年担任印度总督的英国人拉姆齐，将印度各独立省份融合为一个现代的集权国家。他还开发了印度的铁路运输系统和电报业务，提倡学校教学使用通俗语言。这表明英国的殖民统治（　　） A．引起了印度各阶层人民的不满 B．促进了印度民族意识的觉醒 C．刺激了印度民族大起义的爆发 D．客观上推动了印度的近代化 5．俄国诗人普希金对彼得一世改革给予高度评价，形象地说它“让俄罗斯腾空而起”。作者这样评价的理由是（　　） A．开启了俄国近代化进程 B．废除了农奴制 C．削弱了沙皇的专制统治 D．走上了资本主义道路 6．彼得一世统治期间对举办国立初等普通教育学校进行了尝试。到1725年，各省已经创办了42所小学，学生总数达到两千余人。这说明彼得一世改革（　　） A．改变了俄国政治体制 B．解放了大量劳动力 C．促进了教育的近代化 D．扫除了俄国的文盲 7．俄国统治阶级中的有识之士也曾有人试图进行改革，但未能大胆进行而收效甚微。彼得一世执政后，凭借其至高无上的权力，抛弃俄国自大守旧的传统，亲自率团出国考察，实行了自上而下的全面改革。据此可知，这场改革的推行（　　） A．促进了资本主义制度的扩张 B．使俄国一跃成为欧洲第一强国 C．使俄国走上了资本主义道路 D．得益于改革者极高的执政能力 8．在19世纪70—80年代，外国公司的资本占俄国资本总额的1/3；到90年代，外资总额约占俄国全部资本的1/2。机器设备大部分从外国引进，主要来自英国。据此可知，在俄国的工业革命中（　　） A．原始资本积累来自政府税收 B．各地区工业分布极为不均衡 C．外国资本和技术起重要作用 D．注意对引进技术的创造改进 9．1689年英国议会通过《权利法案》，君主立宪制逐渐形成。1861年俄国颁布废除农奴制的法令，农奴获得了人身自由。以上政治变革顺应的历史潮流是（　　） A．世界市场的形成与发展 B．资本主义制度的建立与扩展 C．国际共产主义运动兴起 D．民族独立运动的兴起和发展 10．“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去。”这说明俄国农奴制改革（　　） A．导致各种社会矛盾的激化 B．开辟了俄国历史的新纪元 C．具有进步和保守的两面性 D．开启了俄国近代化的进程 11．美国学者埃里克·方纳指出：“1861年内战爆发时，南方声称是为捍卫州权而战，但林肯在1863年明确表示：‘如果奴隶制不是问题的核心，这场战争根本不会发生。”上述材料揭示美国内战的主要原因是（　　） A．南北经济模式差异 B．奴隶制度存废问题 C．联邦与州权力之争 D．西部领土开发矛盾 12．林肯在1863年发表《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱各州的黑人奴隶获得自由。这一宣言的颁布（　　） A．标志着美国内战的开始 B．扭转了北方军队的被动局面 C．彻底解决了种族歧视问题 D．使美国实现了完全的统一 13．1864年11月，在林肯再度当选总统后，马克思在一封公开信中称赞林肯为“工人阶级忠诚的儿子”。由此可知，马克思当时的态度是（　　） A．声援美国独立战争 B．改革资本主义政治 C．坚决反对奴隶制度 D．支持巴黎公社革命 14．1862年以前“美国”常用由分离的州组成的“Union”（联邦）一词。1863年，在269字的葛底斯堡演讲中“Union”一词一次也没有出现，而提到“nation”（民族国家）的地方有5次。这一变化主要是由于（　　） A．《独立宣言》宣告国家独立 B．维护国家统一成为首要目标 C．英国丧失对北美的殖民统治 D．制宪会议制定美国联邦宪法 15．美国总统林肯面对美国当时的状况曾比喻道：“为保全生命，往往不得不把手脚截掉，但绝不会为了保全手脚而断送生命，这是愚蠢的。”由此可以看出林肯的主张是（　　） A．维护国家统一 B．废除农奴制度 C．增强北方势力 D．赢得民族独立 16．下面漫画体现了作者希望将日本联结为一体。日本明治维新的措施中，最能体现作者“缝补”愿望的是（　　） A．“倒幕运动” B．“文明开化” C．“废藩置县” D．“殖产兴业” 17．不到半个世纪，日本已同美国一样，显示出西欧类型包括经济上的、政治上的、文化上和民族上的最先进的资本主义国家的全部特征，并成为新兴的帝国主义强国。材料强调的是明治维新（　　） A．保留了大量封建残余 B．推动日本走上发展资本主义道路 C．确立了政治大国地位 D．使日本摆脱了沦为殖民地的危机 18．1878年，日本学者福泽谕吉声称，国际交往全靠兵力强弱，“大炮弹药，不是为主张已有之理而备，而是用来创造未有之理”。该言论反映出当时日本（　　） A．军国主义色彩浓厚 B．幕府势力依然强大 C．地方割据势力削弱 D．大化改新成效显著 19．19世纪后半期，新技术和新发明层出不穷，涌现出许多科技达人，像“发明大王” “汽车之父”“飞机之父”等； 各个行业出现的富可敌国的大企业家，人们把他们叫作“钢铁大王”“汽车大王” “石油大王”等。这一时期发生在（　　） A．第一次工业革命时期 B．智能技术变革时期 C．第二次工业革命时期 D．第三次科技革命时期 20．1921年喜剧大师卓别林兴冲冲地参观了福特工厂，并与福特在总装流水线旁微笑合影。当时人们把福特看作一个创造奇迹的大师，但在15年后，他已经成为劳动者的公敌。在电影《摩登时代》里，卓别林毫不客气地讽刺了他这位资本家朋友和残酷的流水线。卓别林对福特态度转变的原因是（　　） A．福特公司的创立推动了民众就业与社会发展 B．福特流水线提高了劳动生产率 C．福特流水线使工人成为机器的附庸 D．福特流水线导致汽车价格大幅上涨 21．下面这组图片是某同学假期完成跨学科主题学习时搜集的素材，其探究的课题应该是（　　） A．从饰品材质看生产力不断发展 B．从考古发现看审美观念的产生 C．从物种交流看世界经济全球化 D．从技术发展看传统手艺的革新 22．列宁在论述19世纪后期资本主义的发展趋势特别是其政治特性时，曾将其称之为“帝国主义”或者“垄断资本主义”。垄断，作为资本主义生产关系的一种新形式，是推动其产生和发展的力量。19世纪后期这种“新形式”最突出的表现是（　　） A．企业之间竞争日趋激烈 B．生产和资本的高度集中 C．政府加强对经济的干预 D．科学化管理受到了重视 23．19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得的一系列重大突破，带动了相应的新兴工业部门兴起。由此可见，第二次工业革命的显著特点是（　　） A．有经验的工匠是发明的主力军 B．科学与技术实现了真正结合 C．使人类真正迈进了“电气时代” D．加剧了贫富分化与环境污染 24．下表是1801—1901年英、法、美三国的人口数量变化表（单位：万人）导致人口变化的主要原因是（　　） 1801年 1851年 1881年 1901年 英国 889 1793 2597 3253 法国 2735 3578 3740 3845 美国 530 2319 5016 7600 A．工业革命的推动 B．世界市场的形成 C．大众教育的推广 D．城市化进程加快 25．19世纪初，德国大力推行教育改革，建立系统教育体系；1802年，法国政府大力资助中等学校，英国、法国开始对儿童实行义务教育。这些国家采取的措施（　　） A．提高了妇女的地位 B．完全实现教育平等 C．有助提高国民素质 D．改善工人工作环境 26．如下图真实再现了1878年巴黎的社会生活。当时，游客跟随向导舒适地参观下水道，成为风靡一时的消遣活动。这反映了工业化国家（　　） 题26图 A．城市环境改善 B．贫富分化加剧 C．大众教育推广 D．内燃机车普及 27．在工业化的过程中，尽管产生了许多城市病，包括住房短缺、贫民窟、环境肮脏、空气污染等，但城市为大量的农村人口提供了进城机会、生产和生活接受近代工业文明洗礼的机会。由此能够得出的规律性认识是（　　） A．人民群众是历史的创造者 B．阶级斗争推动了历史进步 C．人类科技在不断发展 D．任何改变都是有利有弊的 28．狄更斯（1812—1870年）曾这样生动地描绘了英国兰开夏郡的焦煤镇：在这座城镇里，由于煤烟的污染，到处呈现出“一片不自然的红色与黑色”。这座焦煤镇“时常把煤烟不仅吹在自己头上，并且吹到临近地区”。由此可见（　　） A．英国出现了喧杂、拥挤的大城市 B．工业革命造成了严重的环境污染 C．煤炭已成为当时主要的化工原料 D．政府应着力发展经济，改善民生 29．牛顿的《自然哲学的数学原理》阐释了万有引力定律，达尔文的《物种起源》提出了生物进化理论。这两部著作的共同影响主要是（　　） A．否定了前人所有的研究基础 B．深化了人类对客观世界的探索 C．推动了两次工业革命的到来 D．有力地促进了文学艺术的繁荣 30．如图是“14—17世纪欧洲大事时间轴（节选）”。以下解读正确的是（　　） A．近代自然科学得到了蓬勃发展 B．文艺复兴造就了文学领域的繁荣 C．思想解放推动了近代科学兴起 D．文艺复兴促进了资本主义的发展 二、非选择题（3小题，共40分） 31．各具特色的大国崛起之路，启迪着今天，影响着未来。阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一： 19世纪中期，美国南方棉花种植独特的经济体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突。这两个经济体同时向西部地区的暴力扩张给新生的国家机构带来一场又一场危机。 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国》 材料二 随着1860年，林肯当选美国总统成了压垮骆驼的最后一根稻草，南方诸州决定退出联邦，发动叛乱。内战爆发初期，联邦军队在占据优势的情形下没能速战速决，反而出现了兵源不足的问题。随着战争形势越发紧张，林肯力挽狂澜扭转了战局，美国内战最终以北方获胜告终。 ——吴摘编自刘潇《论黑人在美国内战中的军事贡献和历史地位》 材料三 日本于1868年开始经历了一系列重大改革：封建割据让位于中央集权；社会秩序得以重构；征兵制的军队取代家族武士，成为政权最终可以诉诸的工具；工厂得以开设，贸易得到奖励；西式教育经过国立学校系统的建立而得以推广等。这一连串改革，其重要性有如英国革命之于英国、法国革命之于法国，可以说是日本近代史的起点。 ——摘编自威廉·比斯利《明治维新》 （1）指出材料一中的“两个经济体”分别指代的具体对象及二者冲突引发的危机。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，简述林肯是如何“扭转了战局”的。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对明治维新“是日本近代史的起点”的理解。（4分） 32．从18世纪中叶的大西洋彼岸开始，一场没有硝烟的革命改变了人们的生产和生活方式，也在悄然影响着世界。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 漫画中，头戴礼帽的神父问另外两人：“你们能告诉我，那个吐白烟的机器，所谓19世纪最伟大的发明，是靠什么行走的吗？”二人答道：“我们也不知道，神父先生，在里头也许藏着一匹马。” 材料二 1840年，正值以英国为中心的技术革命结束不久，故中国的大门可以认为是新技术这一重锤砸开的……就在中国人模仿这些技术达到高潮的时候，西方正酝酿着又一次技术革命…… ——摘自杨德才主编《20世纪中国科学技术史纲》 材料三 1870——1913年英、美、法、德在世界工业生产中所占比例 （1）根据材料一并结合所学知识，说出漫画题目中的“它”的名称，并回答“它”的出现有何影响。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，说出西方“酝酿的又一次技术革命”指的是什么，列举在这一次技术革命中出现的两种新式交通工具（4分） （3）材料三体现1870——1913年工业生产有何变化？材料三中美国这一时期发展的政治前提是什么？（4分） 33．阅读材料，回答下列问题。（14分） 材料一 文艺复兴时期的学校教育，多为个人、教会所办，学校主要是贵族子弟。 19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。 ——据部编版《世界历史》（下）、《外国高等教育史论集》等整理 材料二 下列图片反映了第二次工业革命时期的部分科学家和主要领域。 爱迪生（1847—1931）   福特汽车公司的生产流水线    诺贝尔（1833—1896） 图一 图二 图三 ——据部编版《世界历史》（下）整理 材料三 没有教育的普及和发展，就没有国民素质的提高，就丧失了掌握和运用科学技术的能力，就不能进行深入的产出和创新，也就不会有国家的真正发展和光明的未来。 19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。 ——摘编自付际红、白雪芬《教育与英德近代工业的发展》 （1） 根据材料一指出近代欧洲学校教育的变化，结合所学分析产生这些变化的原因。（6分） （2） 任选材料二中的一幅图片，说出与之相关的代表性成就，并分析其意义。（4分） （3） 根据上述材料，概括教育与工业化之间的关系。（4分） 九年级下册第一二单元随堂练习 参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D A D A C D C B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B C B A C B A C C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A B B A C A D B B C 二、非选择题 31.（1）具体对象：南方的奴隶制种植园经济、北方的资本主义工商业。（4分） 危机：使美国的南北矛盾加剧，最终导致美国内战爆发，美国面临分裂风险。（2分） （2）1861年，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队；《解放黑人奴隶宣言》深得人心，调动了黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。（4分） （3）理解：明治维新成为日本历史的重大转折点；通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，使日本实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。（4分） 32.（1）蒸汽机车（或火车）。（2分）为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。（2分） （2）使中国开始沦为半殖民地半封建社会。（2分）洋务运动。（2分） （3）美德在世界工业生产中占比逐渐超越英法。（2分）第二次工业革命。（2分）美国内战维护了国家统一，解放了黑人奴隶，扫清了资本主义发展的最大障碍。（2分） 33.（1）变化：教育逐渐普及；政府开始重视教育。 原因：文艺复兴运动的推动；工业革命的需要；资产阶级的兴起。（6分） （2）图一：爱迪生发明了电灯等，为世界带来了光明。 图二：福特汽车公司采用流水线生产汽车，提高了生产效率。 图三：诺贝尔发明了现代炸药，在军事、工程等方面得到了广泛应用。（4分） （3）教育的普及和发展为工业化提供了人才支持和技术保障；工业化的发展推动了教育的改革和进步。（4分） 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $