第一二单元随堂练习2025-2026学年统编版历史九年级下册

2026年春九年级下册第一、二单元随堂练习

 

一、选择题（30小题，共60分）

1．洪国起在《论西蒙·玻利瓦尔》一文中认为：“他在革命中解放了奴隶，团结群众发挥了聪明才智，打垮西班牙殖民者……理所当然地受到了后世的敬仰。”他受到“敬仰”的原因（　　）

A．参与了印度民族大起义 B．领导拉丁美洲独立运动

C．领导古巴社会主义革命 D．收回巴拿马运河区主权

2．在提示词引导下，人工智能体将相关历史内容合成为下图。此图可命名为（　　）

A．肆无忌惮的瓜分狂潮 B．影响深远的政治改革

C．声势浩大的农民起义 D．波澜壮阔的反殖斗争

3．玻利瓦尔1812年在哥伦比亚发表《卡塔赫纳宣言》，称委内瑞拉是革命的摇篮，也是殖民势力的堡垒。他呼吁各地革命者互相支援解放委内瑞拉，唯有如此各地革命政权才能巩固。材料反映的拉丁美洲解放的特点是（　　）

A．团结合作 B．宫廷政变

C．自由平等 D．个人主义

4．1848～1856年担任印度总督的英国人拉姆齐，将印度各独立省份融合为一个现代的集权国家。他还开发了印度的铁路运输系统和电报业务，提倡学校教学使用通俗语言。这表明英国的殖民统治（　　）

A．引起了印度各阶层人民的不满 B．促进了印度民族意识的觉醒

C．刺激了印度民族大起义的爆发 D．客观上推动了印度的近代化

5．俄国诗人普希金对彼得一世改革给予高度评价，形象地说它“让俄罗斯腾空而起”。作者这样评价的理由是（　　）

A．开启了俄国近代化进程 B．废除了农奴制

C．削弱了沙皇的专制统治 D．走上了资本主义道路

6．彼得一世统治期间对举办国立初等普通教育学校进行了尝试。到1725年，各省已经创办了42所小学，学生总数达到两千余人。这说明彼得一世改革（　　）

A．改变了俄国政治体制 B．解放了大量劳动力

C．促进了教育的近代化 D．扫除了俄国的文盲

7．俄国统治阶级中的有识之士也曾有人试图进行改革，但未能大胆进行而收效甚微。彼得一世执政后，凭借其至高无上的权力，抛弃俄国自大守旧的传统，亲自率团出国考察，实行了自上而下的全面改革。据此可知，这场改革的推

行（　　）

A．促进了资本主义制度的扩张 B．使俄国一跃成为欧洲第一强国

C．使俄国走上了资本主义道路 D．得益于改革者极高的执政能力

8．在19世纪70—80年代，外国公司的资本占俄国资本总额的1/3；到90年代，外资总额约占俄国全部资本的1/2。机器设备大部分从外国引进，主要来自英国。据此可知，在俄国的工业革命中（　　）

A．原始资本积累来自政府税收 B．各地区工业分布极为不均衡

C．外国资本和技术起重要作用 D．注意对引进技术的创造改进

9．1689年英国议会通过《权利法案》，君主立宪制逐渐形成。1861年俄国颁布废除农奴制的法令，农奴获得了人身自由。以上政治变革顺应的历史潮流是（　　）

A．世界市场的形成与发展 B．资本主义制度的建立与扩展

C．国际共产主义运动兴起 D．民族独立运动的兴起和发展

10．“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去。”这说明俄国农奴制改革（　　）

A．导致各种社会矛盾的激化 B．开辟了俄国历史的新纪元

C．具有进步和保守的两面性 D．开启了俄国近代化的进程

11．美国学者埃里克·方纳指出：“1861年内战爆发时，南方声称是为捍卫州权而战，但林肯在1863年明确表示：‘如果奴隶制不是问题的核心，这场战争根本不会发生。”上述材料揭示美国内战的主要原因是（　　）

A．南北经济模式差异 B．奴隶制度存废问题

C．联邦与州权力之争 D．西部领土开发矛盾

12．林肯在1863年发表《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱各州的黑人奴隶获得自由。这一宣言的颁布（　　）

A．标志着美国内战的开始 B．扭转了北方军队的被动局面

C．彻底解决了种族歧视问题 D．使美国实现了完全的统一

13．1864年11月，在林肯再度当选总统后，马克思在一封公开信中称赞林肯为“工人阶级忠诚的儿子”。由此可知，马克思当时的态度是（　　）

A．声援美国独立战争 B．改革资本主义政治

C．坚决反对奴隶制度 D．支持巴黎公社革命

14．1862年以前“美国”常用由分离的州组成的“Union”（联邦）一词。1863年，在269字的葛底斯堡演讲中“Union”一词一次也没有出现，而提到“nation”（民族国家）的地方有5次。这一变化主要是由于（　　）

A．《独立宣言》宣告国家独立 B．维护国家统一成为首要目标

C．英国丧失对北美的殖民统治 D．制宪会议制定美国联邦宪法

15．美国总统林肯面对美国当时的状况曾比喻道：“为保全生命，往往不得不把手脚截掉，但绝不会为了保全手脚而断送生命，这是愚蠢的。”由此可以看出林肯的主张是（　　）

A．维护国家统一 B．废除农奴制度 

C．增强北方势力 D．赢得民族独立

16．下面漫画体现了作者希望将日本联结为一体。日本明治维新的措施中，最能体现作者“缝补”愿望的是（　　）

A．“倒幕运动”  B．“文明开化” 

C．“废藩置县”  D．“殖产兴业”

17．不到半个世纪，日本已同美国一样，显示出西欧类型包括经济上的、政治上的、文化上和民族上的最先进的资本主义国家的全部特征，并成为新兴的帝国主义强国。材料强调的是明治维新（　　）

A．保留了大量封建残余 B．推动日本走上发展资本主义道路

C．确立了政治大国地位 D．使日本摆脱了沦为殖民地的危机

18．1878年，日本学者福泽谕吉声称，国际交往全靠兵力强弱，“大炮弹药，不是为主张已有之理而备，而是用来创造未有之理”。该言论反映出当时日本（　　）

A．军国主义色彩浓厚 B．幕府势力依然强大

C．地方割据势力削弱 D．大化改新成效显著

19．19世纪后半期，新技术和新发明层出不穷，涌现出许多科技达人，像“发明大王” “汽车之父”“飞机之父”等； 各个行业出现的富可敌国的大企业家，人们把他们叫作“钢铁大王”“汽车大王” “石油大王”等。这一时期发生在（　　）

A．第一次工业革命时期 B．智能技术变革时期

C．第二次工业革命时期 D．第三次科技革命时期

20．1921年喜剧大师卓别林兴冲冲地参观了福特工厂，并与福特在总装流水线旁微笑合影。当时人们把福特看作一个创造奇迹的大师，但在15年后，他已经成为劳动者的公敌。在电影《摩登时代》里，卓别林毫不客气地讽刺了他这位资本家朋友和残酷的流水线。卓别林对福特态度转变的原因是（　　）

A．福特公司的创立推动了民众就业与社会发展

B．福特流水线提高了劳动生产率

C．福特流水线使工人成为机器的附庸

D．福特流水线导致汽车价格大幅上涨

21．下面这组图片是某同学假期完成跨学科主题学习时搜集的素材，其探究的课题应该是（　　）

A．从饰品材质看生产力不断发展 B．从考古发现看审美观念的产生

C．从物种交流看世界经济全球化 D．从技术发展看传统手艺的革新