第一单元（一）-2025-2026学年语文三年级下册统编版

【阳光语文素养评价卷】第一单元(一) (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 一、看拼音，写词语。(8分) 郊外chūn guāng 明媚，花儿变换着zǐ shì 随风舞蹈，散发出阵阵qīng xiāng ；几只nuó pó 的小燕子停在xiān xì 的电线上，còu 在一起聊天，它 们ǒu ěr 掠过湖面，jiǎn dāo 似的尾巴就会zhān 上水滴。它们都是这春天里可爱的生灵。 二、先把词语补充完整，再完成练习。(6分) ①烂漫无( ) ②严( )合缝 ③伶( )可爱 ④挨挨( )( ) ⑤光( )( )目 ⑥( )( )粼粼 1、写出两个与画“ ”的词语形式相同的词语： 、 。 2、选词填空：瓢虫款款地落下来了，折好膜翅，收拢硬翅， 。(填序号) 三、选择题。(14分) 1、下列加点字的读音相同的一项是( )。(2分) A.蚂蚱 蚂蚁 B.紧挨 挨打 C.曾孙 曾经 D.散文 闲散 2、“小溪泛尽却山行”中“却”的意思是( )。(2分) A.后退 B.推辞，拒绝 C.可是 D.再,又 3、依次填入下面语段中的词语，最恰当的一项是( )。(2分) 我和妹妹牵着小狗走在回家的路上，小狗的鼻子可 了，老远就闻到了食物的香味。一路上，妹妹唱着 的歌，歌声 在空中。 A.灵巧 轻快 飘荡 B.灵敏 轻巧 荡漾 C.灵敏 轻快 飘荡 D.灵敏 轻快 荡漾 4、下列句子中，没有语病的一项是( )。(2分) A.春天的扬州是个旅游的好地方。 B.春风轻拂，金桂飘香，人们纷纷到野外游玩。 C.蝴蝶款款地快速地飞落到一朵桃花的花苞上。 D.全班同学都到齐了，只有李晓明还没到。 5、婷婷借用一段话表达了对春风的喜爱。把下面一句话插入语段中，位置最恰当的一项是( )。(2分) 不知她从什么地方拿到了一盒水彩，就蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈地到处跑，到处画。 ①三月的春风，是一个活泼、调皮又聪明的孩子。② 我使劲追她，要看她是怎样画画的。③我追到草地上，只看见她勾画的许多小草、小花在那里做游戏……④ 后来她就在星星湖畔洗了调色盘吧，洗进湖里的水彩就成了绿青蛙、红鲤鱼、黑蝌蚪…… A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间 6、春天是个美好的季节，下列诗句与春天无关的是哪一项?( )(2分) A.迟日江山丽，春风花草香。 B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 C.白日依山尽，黄河入海流。 D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 7、下列说法中，不正确的一项是( )。(2分) A.《惠崇春江晚景》这首诗中，诗人用想象和联想生动地描绘画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然 B.《燕子》一文通过描写燕子的外形及燕子飞行、休憩时的姿态，体现了作者对燕子的喜爱之情 C.《忆江南》是一首诗，主要表达了诗人对江南风景的怀念之情 D.在“春游去哪里”的讨论中小组成员轮流发言，说出自己的想法和理由。 四、按要求完成句子练习。(7分) 1、仿照加点字，发挥想象，补充句子。(2分) 例句：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 朵朵红花使劲儿从茂密的枝叶间 。 2、用“有的……有的……有的……”的句式，描写杜鹃花 的不同状态。(2分) 3、生态公园有松鼠出没，请仿照例句，为其制作卡片，介绍一下这个可爱的小生灵。(3分) 例句：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀 似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 五、根据课文内容填空。(10分) 1、大自然在文人眼中就是一幅幅美丽的画。根据下列画面写诗词。(4分) 飞燕子， ， 日出江花红胜火， 沙暖 。 春江水暖鸭先知。 。 2、二三月的春日里，轻风微微地 着，如毛的细雨由天上 ， 柔柳， 花, 叶,都像 草, , 的春天。(4分) 3、如果把眼前的一池荷花看作 ，那 。(2分) 阅读理解与感悟 6、 非连续性文本阅读。(8分) 【材料一】 “昆明——蒙特利尔全球生物多样性框架”提出了“减少人类与野生动物的冲突，以利共处”的行动目标。为实现此目标，在技术层面，可以通过卫星遥感、无人机与AI识别技术等进行智能防护，实现种群动态实时预警。在宣传方面，需定期进行生物多样性保护重要性的宣传，集中学习人兽冲突应急防控知识。 (节选自《实现人与野生动物和谐共存的治理路径》，有改动) 【材料二】 在生物多样性监测方面，传统手段“靠人数、靠人看、靠人辨”，现在依靠实时传输红外相机、鸟类鸣声记录仪、两栖爬行动物雷达相机、蝴蝶智能监测仪等新型智能设备，基本能够实现生物多样性自动化监测，识别准确率达85%以上。 (节选自《将研发环保机器人等助力监测数智化》，有改动) 1、若要进一步说明材料二中智能设备的优势，以下哪项作为补充最为有效?( )(2分) A.详细列举各种设备的生产厂商 B.与传统手段的效率和成本进行对比 C.描述智能设备的颜色和外观设计 D.介绍操作这些设备的技术人员数量 2、与传统监测方式相比，现在生物多样性监测主要依靠什么？(2分) 3、材料二中说生物多样性自动化监测的识别准确率达到多少？(1分) 4、哪些举措能够帮助实现人与野生动物和谐共存?请简要概括。(3分) 七、阅读课文片段，完成练习。(10分) 荷花(节选) 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1、选文写了 和 两个方面的内容。(2分) 2、下列关于选文中加点的“冒”字，说法有误的一项是( )。(2分) A.可以把“冒”换成“长”，突出白荷花生长速度之快。 B.“冒”字形象地表现了白荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子。 3、选文画“ ”的句子中, “挨挨挤挤”体现了荷叶 的特点，“碧绿的大圆盘”写出了荷叶的形状是 ，色彩是 。(3分) 4、读选文中画“ ”的句子，完成下面的思维导图。(3分) 八、现代文阅读理解。(8分) 燕 子 ①一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天…… ②我在窗口等着，等待这春天的使者，这劳动的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。 ③燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一间白色的小房子。一会儿，它们又出去了。过了一会儿，它们又回来了，并且叽叽喳喳地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工厂，找到了工作，在向我报告它们的快乐…… ④接着，它们又出去了。不知道从什么地方衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一支歌，又到它们的工厂去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝…… ⑤燕子，燕子，我知道你是在劳动中才变得如此矫健！也知道你是在劳动中吸取了太阳的光亮，你黑色的羽毛才变得如此闪亮！甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你这春天的使者，劳动的使者呀！ 1、读了短文，你的眼前浮现出哪些画面?根据第②~④自然段的内容补充其余两幅图。(2分) 等待燕子归来→ → 2、读画“ ”的句子，这句话写得优美生动，把“我”的心比作 ，写出了“我” 的心情。(2分) 3、下列关于短文内容的说法有误的一项是( )。(2分) A.本文运用了比喻、拟人的修辞手法，语言优美生动。 B.作者细致具体地描写了燕子进食的场面。 C.作者把燕子称为春天的使者、劳动的使者，表现出对燕子的喜爱之情。 D.短文最后一个自然段表达了作者对燕子的赞美之情。 4、“我”称燕子为“春天的使者”，是因为 。(2分) 选材构思与表达 九、口语交际。(4分) 你同意谁推荐的春游地点，请说明理由。 小岳：我早就想去游乐园了，但没去成。这在我心里一直是一件很遗憾的事情。 李成：我们就应该去动物园，那里有很多动物，很好玩儿。 青青：我建议去公园。那里不仅可以放松身心，还可以认识植物和动物，增长知识。 我同意 推荐的春游地点，因为 十、习作。(25分) 推开自然之窗，你会看到哪些事物呢？也许是粉红的桃花，也许是憨厚的大熊猫，也许是勤劳的蚂蚁……请认真观察一种动物或植物，以“ 的自述”为题写一篇文章，用第一人称来写。不少于 300字。 参考答案 一、春光、姿势、清香、婀娜、纤细、凑、偶尔、剪刀、沾 二、④挨挨挤挤 ⑤光彩夺目 ⑥波光粼粼 1、示例：小心翼翼、银光闪闪 2、② 三、选择题 1、D 2、D 3、C 4、A 5、B 6、C 7、C 四、1、示例：探出头来 2、示例：杜鹃花有的全开了，露出金黄的花蕊；有的半开着，像害羞的小姑娘；有的还是花苞，鼓鼓的。 3、示例：一身灰褐色的皮毛，一双亮晶晶的小眼睛，加上一条毛茸茸的大尾巴，凑成了那样机灵的活泼的小松鼠。 五、根据课文内容填空 1、泥融、睡鸳鸯、竹外桃花三两枝、春来江水绿如蓝 2、吹拂、洒落、千条万条、红的、白的、黄的、青的、绿的、赶集似的聚拢来、形成了烂漫无比 3、一大幅活的画、画家的本领可真了不起 六、1、B 2、依靠实时传输红外相机、鸟类鸣声记录仪、两栖爬行动物雷达相机、蝴蝶智能监测仪等新型智能设备。 3、识别准确率达 85% 以上。 2、举措： ①运用卫星遥感、无人机、AI 识别等技术进行智能防护，实时预警。 ②加强宣传教育，普及生物多样性保护知识与人兽冲突防控知识。 ③使用红外相机、智能监测仪等设备，实现生物多样性自动化监测。 七、1、荷叶、荷花 2、A 3、多而密、圆形、碧绿 4、才展开两三片花瓣儿、花瓣儿全展开、花骨朵儿 八、1、燕子衔泥筑巢、燕子衔虫进食 2、迎着春风的嫩叶、期盼燕子归来 3、B 4、燕子在春天飞来，带来了春天的气息 九、青青、公园风景优美，能亲近自然，还能学到知识，更适合春游。 十、习作范文 荷花的自述 我是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在池塘里。 我的家可美啦！荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，为我遮风挡雨。我从荷叶之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的全开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是饱胀的花骨朵儿。 风一吹，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。 我不仅美丽，还很有用。我的莲子可以吃，莲藕可以做菜，全身都是宝。 我爱这温暖的阳光，我爱这清澈的池水，我是夏天里最快乐的荷花。。 学科网（北京）股份有限公司 $