精品解析：安徽阜阳市临泉第二中学2025-2026学年高一上学期期末教学质量诊断物理试题

2025级高一年级期末教学质量诊断物理试卷 考试时间：75分钟 满分：100分 命题人 审题人： 一、选择题（1-8题为单选题，每小题4分；9-10题为多选题，每小题6分，选不全得2分。共计44分） 1. 刚上完物理课，教室中四位同学对课本中应用到的物理思想和方法进行讨论： 甲同学说：“瞬时速度”概念的建立蕴含了极限的思想 乙同学说：探究力的合成和分解时利用了等效的思想 丙同学说：把物体当作“质点”研究使用了控制变量法 丁同学说：伽利略研究自由落体运动采用了推理与实验相结合的方法 以上四位同学说法错误的是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】C 【解析】 【详解】“瞬时速度”概念的建立蕴含了极限的思想；探究力的合成和分解时利用了等效的思想；把物体当作“质点”研究应用了理想模型法；伽利略研究自由落体运动采用了推理与实验相结合的方法。可知丙同学说法错误。 故选C。 2. 在足球比赛过程中，某球员利用任意球破门，足球运动过程中经过运动轨迹上的P点时，所受合外力F的方向可能正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据曲线运动的特点可知，力应指向轨迹的凹侧，且速度方向应为轨迹的切线方向，力的方向与速度方向分居于轨迹两侧。 故选D。 3. 赛艇是靠划桨向后拨水来获取前进的动力。赛艇运动时，水对桨的作用力大小为F1，桨对水的作用力大小为F2。下列说法正确的是（　　） A. 赛艇加速运动时惯性变大 B. 赛艇加速运动时 C. 赛艇匀速运动时 D. 赛艇减速运动时 【答案】C 【解析】 【详解】A．物体的惯性只和质量有关，质量不变，惯性不变，故A错误； BCD．水对桨的作用力与桨对水的作用力为一对相互作用力，二者大小相等，方向相反，与运动状态无关，故C正确，BD错误。 故选C。 4. 如图，河宽d=20m，小船要行驶到河对岸，P处为小船的正对岸位置，已知小船的划行速度v1=5m/s，水流速度v2=3m/s。下列说法正确的是（　　） A. 小船行驶到对岸P点的时间为4s B. 小船行驶到对岸P点的时间为5s C. 若水流速变大，小船行驶到对岸的最短时间变长 D. 若水流速变大，小船行驶到对岸的最短时间变短 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】AB．小船要行驶到对岸P点，船头应偏向上游，使合速度垂直河岸，合速度大小为 到达P点的时间为 A错误，B正确； CD．当船头垂直于河岸时，渡河时间最短，最短时间为 与水流速度无关，故水流速变大，小船行驶到对岸的最短时间不变，CD错误。 故选B。 5. 一玩具小车在平直路面上做性能测试，v-t图像如图所示。t=0时刻物体从原点开始运动，取向右为速度v的正方向，则（　　） A. t=4s时，小车的加速度为零 B. 0-6s内，小车距原点最大位移为9m C. 0-6s内小车一直做匀变速直线运动 D. t=4s时，小车加速度大小为1.5m/s2，方向向右 【答案】B 【解析】 【详解】ACD．速度—时间图线的斜率等于物体运动的加速度，0~2s内物体的加速度为0，做匀速直线运动 2~6s内物体做匀变速运动，加速度，方向向左 则在0~6s内物体不是一直做匀变速直线运动，故ACD错误； B．根据图像面积表示位移，0~4s内物体的位移为9m，方向向右，4~6s内物体的位移为3m，方向向左，物体反向折返，因此在0~6s内物体距原点最大位移为9m，故B正确。 故选B。 6. 如图所示，在平直公路上，一辆货车运载着规格相同的圆柱形光滑空油桶。在车厢底层固定一排油桶，在油桶A、B上方自由地摆放油桶C，没用绳索固定。某时刻货车刹车时油桶C对油桶B的压力恰好为0，且相对油桶A、B仍保持静止，重力加速度为g，则货车刹车的加速度大小为（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】对油桶C受力分析可得 所以 故选B。 7. “蹦极”是一项非常刺激的体育运动。某人身系弹性绳自高空P点自由下落，图中a点是弹性绳的原长位置，c是人所到达的最低点，b是人静止地悬吊着时的平衡位置，空气阻力不计，则人从P点落下到最低点c的过程中，下列说法不正确的是（　　） A. 人从a点开始做减速运动，一直处于失重状态 B. 在ab段绳的拉力小于人的重力，人处于失重状态 C. 在bc段绳的拉力大于人的重力，人的加速度在增大 D. 在c点，人的速度为零，其加速度不为零 【答案】A 【解析】 【详解】A．人从a点开始到b点过程中，弹性绳的拉力小于人的重力，该过程人受到的合外力向下，由牛顿第二定律可知，人做加速度向下的加速运动，处于失重状态；b点开始到c点过程中，弹性绳的拉力大于人的重力，该过程人受到的合外力向上，由牛顿第二定律可知，人处于超重状态，故A错误，符合题意； B．由上述分析可知在ab段绳的拉力小于人的重力，人处于失重状态，故B正确，不符合题意； CD．b点是人静止地悬吊着时的平衡位置，故在bc段绳的拉力大于人的重力，由牛顿第二定律可知，人做加速度逐渐增大的减速运动，下落到最低点c点时，人的速度为零，其加速度不为零，故C、D正确，不符合题意。 故选A。 8. 如图，质量均为m的两个相同小球甲和乙用轻弹簧连接，并用轻绳固定，处于静止状态，水平，与竖直方向的夹角为，重力加速度大小为g。则（　　） A. 的拉力大小为 B. 的拉力大小为3mg C. 若剪断，该瞬间小球甲的加速度大小为 D. 若剪断，该瞬间小球乙的加速度大小为g 【答案】C 【解析】 【详解】AB．对甲乙整体受力分析可知，的拉力大小为 的拉力大小为 选项AB错误； CD．若剪断瞬间，弹簧的弹力不变，则小球乙受的合外力仍为零，加速度为零；对甲分析可知，甲受重力和弹簧向下的拉力，绳子对其的拉力，甲球的速度为0，将甲受力沿着绳子方向和垂直绳子方向分解，沿绳方向合力为0，则剪断瞬间，甲球受到的合力 由牛顿第二定律可知加速度 选项C正确，D错误。 故选C。 9. 质量为的物体用轻绳悬挂于天花板上，用水平力拉着绳的中点，使段绳偏离竖直方向一定角度，如图所示。设绳段拉力的大小为，若保持点位置不变，则当力的方向顺时针缓慢旋转至竖直方向的过程中（　　） A. 先变小后变大 B. 先变大后变小 C. 先变小后变大 D. 逐渐变小 【答案】AD 【解析】 【分析】 【详解】对结点O受力分析，画出力的平行四边形如图所示，当保持O点位置不变，则当力F的方向顺时针缓慢旋转至竖直方向的过程中，由图可知F先减小后增加；T一直减小； 故选AD。 10. 粗糙的水平地面上一物体在水平拉力作用下做直线运动，水平拉力F及物体的运动速度v随时间变化的图像如图甲和图乙所示。取重力加速度g=10 m/s2。则（　　） A. 前2 s内物体运动的加速度大小为2 m/s2 B. 前4 s内物体运动的位移的大小为8 m C. 物体与地面间的动摩擦因数μ=0.1 D. 物体的质量为10kg 【答案】AC 【解析】 【详解】A．根据速度图像的斜率等于加速度，知前2s内物体的运动加速度 故A正确； B．图像与坐标轴围成的面积表示位移，前4s内物体的位移为 故B错误； CD．前2s内根据牛顿第二定律得 后2s内 由图得F1=15N，F2=5N，代入解得 ， 故C正确，D错误。 故选AC。 二、实验题（每空2分，共计14分） 11. “验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB及OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 （1）本实验采用的科学方法是（　　） A. 理想实验法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 建立物理模型法 （2）图乙中的F与两力中，方向一定沿AO方向的是________。 （3）下列关于本实验的说法中，正确的有（　　） A. OB、OC两条细绳必须等长 B. 拉橡皮筋时，弹簧测力计、橡皮筋、细绳应与木板靠近且与木板平面平行 C. 橡皮筋弹性要好，拉结点到O点时，拉力要适当大些，且和的夹角越大越好 D. 在同一次实验中，应将结点O拉到同一位置 【答案】（1）B （2） （3）BD 【解析】 【小问1详解】 本实验中两个拉力的作用效果和一个拉力的作用效果相同，采用的科学方法是等效替代法。 故选B。 【小问2详解】 按照正常实验操作，图乙中的F与两力中，F是两个分力合力的理论值，是两个分力合力的实验值，则方向一定沿AO方向的是。 【小问3详解】 A．OB、OC两条细绳没必要长度相等，故A错误； B．拉橡皮筋时，弹簧测力计、橡皮筋、细绳应与木板靠近且与木板平面平行，故B正确； C．橡皮筋弹性要好，拉结点到O点时，拉力要适当大些，且和的夹角应该适当大，不是越大越好，故C错误； D．为保证力的作用效果相同，在同一次实验中，应将结点O拉到同一位置，故D正确。 故选BD。 12. 如图甲所示为某同学探究“加速度与力、质量的关系”的实验装置图。 （1）实验中，把木f板的一端垫高，在不挂砝码盘的情况下，使小车靠近打点计时器。先接通电源，然后轻拨小车，发现打点计时器在纸带上打出的计时点越来越稀疏，则应将长木板的倾角调得更_____（选填“大”或“小”）些。重复以上操作步骤，直到打点计时器在纸带上打出一系列间隔均匀的点。 （2）某次操作中打出的一条纸带如图乙所示，在纸带上标出了7个计数点，相邻的两个计数点之间还有4个计时点未标出，实验中使用的是频率为的交流电。根据纸带上的数据，可以算出小车的加速度_____。（结果保留两位有效数字） （3）先保持小车质量不变，研究小车的加速度与力的关系。将砝码和砝码盘的总重力作为小车所受的合力，作出小车的加速度和小车所受的合力的关系图像如图丙所示。该图像斜率大小表示_____，图线上部分弯曲的原因可能是_____（选填“M”或“m”）过大。 【答案】（1）小 （2）0.20 （3） ①. ②. m 【解析】 【小问1详解】 先接通电源，然后轻拨小车，发现打点计时器在纸带上打出的计时点越来越稀疏，可知小车做加速运动，则应将长木板的倾角调得更小些。重复以上操作步骤，直到打点计时器在纸带上打出一系列间隔均匀的点。 【小问2详解】 相邻的两个计数点之间还有4个计时点未标出，则相邻计数点的时间间隔为 根据逐差法可得小车的加速度为 【小问3详解】 [1]以小车对象，根据牛顿第二定律可得 可得 可得该图像斜率大小表示 [2]将砝码和砝码盘的总重力作为小车所受的合力，设细绳拉力为，根据牛顿第二定律可得 ， 可得 可知随着的增大，当不满足远小于时，图像的斜率明显减小，图线弯曲明显，所以图线上部分弯曲的原因可能是m过大。 三、计算题（本大题共3小题，13题12分，14题12分，15题18分，共42分。） 13. 将一个物体以10m/s的速度从5m的高度水平抛出，（不计空气阻力，取g=10m/s2），问： （1）从抛出到落地所用时间t是多少？ （2）落地时它的速度v（合速度）是多少？ 【答案】（1）1s （2），与水平方向夹角为45° 【解析】 【小问1详解】 从抛出到落地所用时间为t，则有 解得 【小问2详解】 落地时竖直方向的速度为 解得 落地时的速度为 合速度与水平方向的夹角为θ，则有 解得 14. 机动车在斑马线前礼让行人是城市文明和交通规范的体现。某司机驾驶汽车以大小为v0=12m/s的速度在平直的道路上沿直线行驶，当看到斑马线有行人时立即以大小为a=3m/s2的加速度刹车，车停住时车头恰好到达停止线，等待行人t1=13s后，又用了t2=3s时间匀加速至原来的速度。求： （1）从刹车开始，汽车8s内的位移大小x1； （2）从开始刹车到恢复到原来的速度这段时间内，汽车平均速度的大小。 【答案】（1）24m （2）2.1m/s 【解析】 【小问1详解】 从刹车至停止过程 解得 因汽车4s末已停止，所以汽车前8s内的位移大小为 解得 【小问2详解】 匀加速直线运动位移 解得 所以 15. 如图所示，传送带沿顺时针匀速转动的速度大小为，传送带长。质量为的物块（可视为质点）以初速度自端沿方向滑上传送带，在传送带右边的水平面上有一块静止的足够长的木板，其上表面恰好与传送带的上表面在同一水平面上，木板的质量为，不考虑物块冲上木板时碰撞带来的机械能损失。已知物块与传送带间的动摩擦因数为，物块与木板间的动摩擦因数为，木板与地面间的动摩擦因数为。取重力加速度，求： （1）经过多少时间物块与传送带的速度相等？ （2）物块在传送带上的划痕； （3）物块从点运动到停止的时间。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 物块刚放在传送带上一段时间内做匀加速直线运动，对物块由牛顿第二定律，解得 设经过时间物块与传送带的速度相等，则，解得 【小问2详解】 在内物块做匀加速运动，传送带位移 物块的位移 物块在传送带上划痕 【小问3详解】 在后，物块在传送带上随传送带一起做匀速运动，该过程时间 物块在木板上匀减速阶段，由牛顿第二定律，解得加速度大小 木板匀加速运动的加速度大小为 物块从滑上木板到与木板速度相同时间为，则 解得 木板和物块的共同速度 由于，物块与木板共速后一起在地面上匀减速，加速度大小 物块与木板一起匀减速的时间 物块从点运动到停止时间 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025级高一年级期末教学质量诊断物理试卷 考试时间：75分钟 满分：100分 命题人 审题人： 一、选择题（1-8题为单选题，每小题4分；9-10题为多选题，每小题6分，选不全得2分。共计44分） 1. 刚上完物理课，教室中四位同学对课本中应用到的物理思想和方法进行讨论： 甲同学说：“瞬时速度”概念的建立蕴含了极限的思想 乙同学说：探究力的合成和分解时利用了等效的思想 丙同学说：把物体当作“质点”研究使用了控制变量法 丁同学说：伽利略研究自由落体运动采用了推理与实验相结合的方法 以上四位同学说法错误的是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 2. 在足球比赛过程中，某球员利用任意球破门，足球运动过程中经过运动轨迹上的P点时，所受合外力F的方向可能正确的是（　　） A. B. C. D. 3. 赛艇是靠划桨向后拨水来获取前进的动力。赛艇运动时，水对桨的作用力大小为F1，桨对水的作用力大小为F2。下列说法正确的是（　　） A. 赛艇加速运动时惯性变大 B. 赛艇加速运动时 C. 赛艇匀速运动时 D. 赛艇减速运动时 4. 如图，河宽d=20m，小船要行驶到河对岸，P处为小船正对岸位置，已知小船的划行速度v1=5m/s，水流速度v2=3m/s。下列说法正确的是（　　） A. 小船行驶到对岸P点的时间为4s B. 小船行驶到对岸P点的时间为5s C. 若水流速变大，小船行驶到对岸的最短时间变长 D. 若水流速变大，小船行驶到对岸的最短时间变短 5. 一玩具小车在平直路面上做性能测试，v-t图像如图所示。t=0时刻物体从原点开始运动，取向右为速度v的正方向，则（　　） A. t=4s时，小车的加速度为零 B. 0-6s内，小车距原点最大位移9m C. 0-6s内小车一直做匀变速直线运动 D. t=4s时，小车的加速度大小为1.5m/s2，方向向右 6. 如图所示，在平直公路上，一辆货车运载着规格相同的圆柱形光滑空油桶。在车厢底层固定一排油桶，在油桶A、B上方自由地摆放油桶C，没用绳索固定。某时刻货车刹车时油桶C对油桶B的压力恰好为0，且相对油桶A、B仍保持静止，重力加速度为g，则货车刹车的加速度大小为（　　） A. B. C. D. 7. “蹦极”是一项非常刺激的体育运动。某人身系弹性绳自高空P点自由下落，图中a点是弹性绳的原长位置，c是人所到达的最低点，b是人静止地悬吊着时的平衡位置，空气阻力不计，则人从P点落下到最低点c的过程中，下列说法不正确的是（　　） A. 人从a点开始做减速运动，一直处于失重状态 B. 在ab段绳的拉力小于人的重力，人处于失重状态 C. 在bc段绳的拉力大于人的重力，人的加速度在增大 D. 在c点，人的速度为零，其加速度不为零 8. 如图，质量均为m的两个相同小球甲和乙用轻弹簧连接，并用轻绳固定，处于静止状态，水平，与竖直方向的夹角为，重力加速度大小为g。则（　　） A. 的拉力大小为 B. 的拉力大小为3mg C. 若剪断，该瞬间小球甲的加速度大小为 D. 若剪断，该瞬间小球乙的加速度大小为g 9. 质量为的物体用轻绳悬挂于天花板上，用水平力拉着绳的中点，使段绳偏离竖直方向一定角度，如图所示。设绳段拉力的大小为，若保持点位置不变，则当力的方向顺时针缓慢旋转至竖直方向的过程中（　　） A. 先变小后变大 B. 先变大后变小 C 先变小后变大 D. 逐渐变小 10. 粗糙的水平地面上一物体在水平拉力作用下做直线运动，水平拉力F及物体的运动速度v随时间变化的图像如图甲和图乙所示。取重力加速度g=10 m/s2。则（　　） A. 前2 s内物体运动的加速度大小为2 m/s2 B. 前4 s内物体运动的位移的大小为8 m C. 物体与地面间的动摩擦因数μ=0.1 D. 物体的质量为10kg 二、实验题（每空2分，共计14分） 11. “验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB及OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 （1）本实验采用的科学方法是（　　） A. 理想实验法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 建立物理模型法 （2）图乙中的F与两力中，方向一定沿AO方向的是________。 （3）下列关于本实验的说法中，正确的有（　　） A. OB、OC两条细绳必须等长 B. 拉橡皮筋时，弹簧测力计、橡皮筋、细绳应与木板靠近且与木板平面平行 C. 橡皮筋弹性要好，拉结点到O点时，拉力要适当大些，且和的夹角越大越好 D. 在同一次实验中，应将结点O拉到同一位置 12. 如图甲所示为某同学探究“加速度与力、质量的关系”的实验装置图。 （1）实验中，把木f板的一端垫高，在不挂砝码盘的情况下，使小车靠近打点计时器。先接通电源，然后轻拨小车，发现打点计时器在纸带上打出的计时点越来越稀疏，则应将长木板的倾角调得更_____（选填“大”或“小”）些。重复以上操作步骤，直到打点计时器在纸带上打出一系列间隔均匀的点。 （2）某次操作中打出的一条纸带如图乙所示，在纸带上标出了7个计数点，相邻的两个计数点之间还有4个计时点未标出，实验中使用的是频率为的交流电。根据纸带上的数据，可以算出小车的加速度_____。（结果保留两位有效数字） （3）先保持小车的质量不变，研究小车的加速度与力的关系。将砝码和砝码盘的总重力作为小车所受的合力，作出小车的加速度和小车所受的合力的关系图像如图丙所示。该图像斜率大小表示_____，图线上部分弯曲的原因可能是_____（选填“M”或“m”）过大。 三、计算题（本大题共3小题，13题12分，14题12分，15题18分，共42分。） 13. 将一个物体以10m/s的速度从5m的高度水平抛出，（不计空气阻力，取g=10m/s2），问： （1）从抛出到落地所用时间t多少？ （2）落地时它速度v（合速度）是多少？ 14. 机动车在斑马线前礼让行人是城市文明和交通规范的体现。某司机驾驶汽车以大小为v0=12m/s的速度在平直的道路上沿直线行驶，当看到斑马线有行人时立即以大小为a=3m/s2的加速度刹车，车停住时车头恰好到达停止线，等待行人t1=13s后，又用了t2=3s时间匀加速至原来的速度。求： （1）从刹车开始，汽车8s内的位移大小x1； （2）从开始刹车到恢复到原来的速度这段时间内，汽车平均速度的大小。 15. 如图所示，传送带沿顺时针匀速转动的速度大小为，传送带长。质量为的物块（可视为质点）以初速度自端沿方向滑上传送带，在传送带右边的水平面上有一块静止的足够长的木板，其上表面恰好与传送带的上表面在同一水平面上，木板的质量为，不考虑物块冲上木板时碰撞带来的机械能损失。已知物块与传送带间的动摩擦因数为，物块与木板间的动摩擦因数为，木板与地面间的动摩擦因数为。取重力加速度，求： （1）经过多少时间物块与传送带的速度相等？ （2）物块在传送带上的划痕； （3）物块从点运动到停止的时间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $