第13课《最后一次演讲》课后分层作业 2025-2026学年统编版语文八年级下册

八年级下册第十三课《最后一次讲演》 分层练习 第一部分：基础积累与运用（A层） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 卑劣（bēi liè） 无耻（chǐ） 卑鄙（bì） B. 诬蔑（wū miè） 屠杀（tú） 赋予（fù yǔ） C. 捶击（chuí） 恐怖（bù） 蛮横（héng） D. 毁灭（hǔi） 挑拨离间（jiān） 抉择（jué） 【答案】B 【解析】A项“卑鄙”的“鄙”应读bǐ；C项“蛮横”的“横”应读hèng；D项“毁灭”的“毁”应读huǐ，“挑拨离间”的“间”应读jiàn。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 势力 光明正大 悲愤填膺 义愤填鹰 B. 代价 偷偷摸摸 卑鄙无耻 挑拨离间 C. 恐怖 赋予 毁灭 光明垒落 D. 鼓掌 召开 力量 无耻澜言 【答案】B 【解析】A项“义愤填鹰”应为“义愤填膺”；C项“光明垒落”应为“光明磊落”；D项“无耻澜言”应为“无耻谰言”。 3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 反动派挑拨离间，卑鄙无耻，竟然用如此残忍的手段对待爱国青年。 B. 李先生为了正义的事业献出了生命，他的死是光明正大的。 C. 他在大会上慷慨激昂地发表演讲，台下观众义愤填膺，纷纷鼓掌支持。 D. 面对敌人的威逼利诱，他光明磊落，最终选择了背叛。 【答案】D 【解析】“光明磊落”与“背叛”语义矛盾，应用“卑躬屈膝”或“变节投敌”。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过这次演讲，使我对闻一多先生的精神有了更深的理解。 B. 闻一多先生的演讲充满了激情和力量，深深打动了在场的每一位听众。 C. 他不仅是一位伟大的诗人，而是一位勇敢的民主战士。 D. 我们是否能够继承和发扬这种精神，是时代赋予我们的责任。 【答案】B 【解析】A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项关联词不当，应为“不仅……而且……”；D项两面对一面，删去“是否”。 5. 下列句子中加点词语的感情色彩与其他三项不同的一项是（ ） A. 反动派挑拨离间，卑鄙无耻。 B. 李先生是一个有良心的中国人。 C. 他们偷偷摸摸地干着见不得人的勾当。 D. 你们看着我们人少，瞧不起嘛？ 【答案】B 【解析】A、C、D三项均为贬义或讽刺色彩，B项为褒义。 6. 文学常识填空 《最后一次讲演》的作者是闻一多，他是我国著名的诗人、学者、民主战士。1946年7月15日，他在云南大学举行的李公朴追悼会上发表了这一即兴讲演，因此被称为“最后一次讲演”。 【答案】闻一多，诗人、学者、民主战士，最后一次讲演 第二部分：阅读理解与赏析（B层） 7. 阅读下面语段，回答问题。 “这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣、最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！这成什么话？” （1）本段文字开篇连用两个“最”字，有什么表达效果？ 【答案】连用两个“最”字，强调事件性质极其恶劣，表达作者对反动派的愤怒谴责，奠定全文慷慨激昂的感情基调。 （2）句子“他只不过用笔写写文章，用嘴说说话”中，“只不过”一词能否删去？为什么？ 【答案】不能删去。“只不过”带有轻描淡写的意味，反衬出反动派连一个说真话的人都不能容忍，增强了讽刺效果。 （3）这段文字运用了哪些句式？请列举两种并分析其作用。 【答案】①反问句：“李先生究竟犯了什么罪？”加强质问语气；②感叹句：“最卑劣、最无耻的事情！”直接抒发愤怒。 8. 阅读下面语段，回答问题。 “你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！” （1）这段文字中，“你们”和“我们”分别指代谁？这种人称变换有什么作用？ 【答案】“你们”指反动派；“我们”指爱国群众。人称变换使立场鲜明，增强战斗性和号召力。 （2）句子“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？”是什么句式？请将其改为陈述句，并说说原句的表达效果。 【答案】反问句。陈述句：希特勒、墨索里尼都在人民面前倒下去了。原句语气强烈，增强说服力。 （3）结尾处“你们完了，快完了！”连用两个感叹号，表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】表达对反动派必然灭亡的坚定信念，语气斩钉截铁，富有鼓舞力量。 9. 下列对文中句子的理解不正确的一项是（ ） A. “他只不过用笔写写文章”——强调李公朴行为的正当性，反衬反动派的残暴。 B. “你们看着我们人少，没有力量？”——用反问句表达对敌人轻视的反击。 C. “真理是永远存在的”——表达对正义必胜的信念。 D. “你们完了，快完了！”——表达对敌人的同情和惋惜。 【答案】D 【解析】D项错误，这句话表达的是对敌人的愤怒和胜利的信心，不是同情。 第三部分：拓展探究与高阶思维（C层） 10. 阅读下面两段文字，回答问题。 【甲】“正义是杀不完的，因为真理永远存在！” 【乙】“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。” （1）请结合两段文字的具体内容，说说它们在表达的主旨上有何共同之处？ 【答案】都表达了面对死亡或困境时，坚守正义、真理必胜的坚定信念，以及为正义事业牺牲的崇高精神。 （2）从表达方式上看，【甲】文和【乙】文分别运用了什么表达方式？结合演讲词和诗歌的不同特点，简要分析这样表达的好处。 【答案】【甲】议论为主，直接阐发观点，感染听众；【乙】抒情为主，含蓄凝练，意境深远。 11. 阅读下面的演讲词片段，与《最后一次讲演》进行比较，回答问题。 【丙】“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。” （1）请从语言风格和情感表达两个方面，简要分析【丙】文与《最后一次讲演》的不同之处。 【答案】语言上：【丙】文典雅凝练，排比富有哲理；《最后一次讲演》通俗直白，口语化强。情感上：【丙】文昂扬理性；《最后一次讲演》激愤澎湃。 （2）同样是面对黑暗现实，《最后一次讲演》中的闻一多和李大钊在【丙】文中表现出的斗争方式有何不同？ 【答案】闻一多采取直接、激烈的面对面斗争；李大钊则寄希望于青年觉醒，通过塑造新青年改造社会，是一种建设性斗争。 12. 结合《最后一次讲演》的内容，谈谈你对“正义必胜”这一观点的理解，并联系现实生活举例说明。 【答案】（1）对“正义必胜”的理解： “正义必胜”是《最后一次讲演》中贯穿始终的核心信念。闻一多先生在面对反动派的血腥镇压时，依然坚定地宣告：“正义是杀不完的，因为真理永远存在！”这句话告诉我们： ① 正义具有强大的生命力。反动派可以用暴力杀害一个李公朴，但无法消灭千百万觉醒的人民。正义植根于民心，只要民心不死，正义就不会消亡。 ② 历史发展的规律不可逆转。闻一多列举希特勒、墨索里尼的覆灭，证明了一切反人民的势力最终都会被人民推翻。正义或许会暂时受挫，但终究会取得胜利。 ③ 信念是斗争的力量源泉。正是因为坚信正义必胜，闻一多才能在生命受到威胁时依然慷慨陈词，激励无数后来者前赴后继。 （2）现实生活举例： 示例一：抗疫斗争中的“正义必胜” 在2020年新冠肺炎疫情暴发初期，中国人民面临着前所未有的挑战。一些人曾质疑：“我们能战胜这场疫情吗？”但正如闻一多先生所坚信的那样，正义的力量是不可战胜的。这里的“正义”，就是中国共产党“人民至上、生命至上”的理念，是全国人民团结一心、共克时艰的精神。最终，我们打赢了疫情防控阻击战，用事实证明了：只要坚持正确的方向，正义的事业终将胜利。 示例二：脱贫攻坚中的“正义必胜” 消除贫困、实现共同富裕，是千百年来中国人民的梦想，也是一项正义的事业。在脱贫攻坚战中，数百万党员干部深入贫困地区，与群众同甘共苦，甚至有人牺牲在工作岗位上。有人问：“这么难的事情，能做成吗？”但历史给出了答案：2020年，中国如期完成了新时代脱贫攻坚目标任务，近1亿贫困人口脱贫。这再次证明：正义的事业，再难也要坚持；坚持到底，正义必胜。 示例三：社会公平正义的维护 在日常生活中，我们也常常看到“正义必胜”的例子。比如，面对校园欺凌，勇敢站出来的学生或许会暂时受到威胁，但最终欺凌者会被处理，正义得以伸张；面对网络谣言，坚持说真话的人可能会被攻击，但真相终会浮出水面。这些小事告诉我们：正义的种子一旦播下，就一定会生根发芽。 （开放性题目，鼓励学生结合历史与现实，如抗疫精神、社会公平等话题展开论述） 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级下册第十三课《最后一次讲演》 分层练习 第一部分：基础积累与运用（A层） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 卑劣（bēi liè） 无耻（chǐ） 卑鄙（bì） B. 诬蔑（wū miè） 屠杀（tú） 赋予（fù yǔ） C. 捶击（chuí） 恐怖（bù） 蛮横（héng） D. 毁灭（hǔi） 挑拨离间（jiān） 抉择（jué） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 势力 光明正大 悲愤填膺 义愤填鹰 B. 代价 偷偷摸摸 卑鄙无耻 挑拨离间 C. 恐怖 赋予 毁灭 光明垒落 D. 鼓掌 召开 力量 无耻澜言 3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 反动派挑拨离间，卑鄙无耻，竟然用如此残忍的手段对待爱国青年。 B. 李先生为了正义的事业献出了生命，他的死是光明正大的。 C. 他在大会上慷慨激昂地发表演讲，台下观众义愤填膺，纷纷鼓掌支持。 D. 面对敌人的威逼利诱，他光明磊落，最终选择了背叛。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过这次演讲，使我对闻一多先生的精神有了更深的理解。 B. 闻一多先生的演讲充满了激情和力量，深深打动了在场的每一位听众。 C. 他不仅是一位伟大的诗人，而是一位勇敢的民主战士。 D. 我们是否能够继承和发扬这种精神，是时代赋予我们的责任。 5. 下列句子中加点词语的感情色彩与其他三项不同的一项是（ ） A. 反动派挑拨离间，卑鄙无耻。 B. 李先生是一个有良心的中国人。 C. 他们偷偷摸摸地干着见不得人的勾当。 D. 你们看着我们人少，瞧不起嘛？ 6. 文学常识填空 《最后一次讲演》的作者是（ ），他是我国著名的（ ），（ ），（ ）。1946年7月15日，他在云南大学举行的李公朴追悼会上发表了这一即兴讲演，因此被称为（ ）。 第二部分：阅读理解与赏析（B层） 7. 阅读下面语段，回答问题。 “这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣、最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！这成什么话？” （1） 本段文字开篇连用两个“最”字，有什么表达效果？ （2）句子“他只不过用笔写写文章，用嘴说说话”中，“只不过”一词能否删去？为什么？ （3）这段文字运用了哪些句式？请列举两种并分析其作用。 8. 阅读下面语段，回答问题。 “你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！” （1）这段文字中，“你们”和“我们”分别指代谁？这种人称变换有什么作用？ （2）句子“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？”是什么句式？请将其改为陈述句，并说说原句的表达效果。 （3）结尾处“你们完了，快完了！”连用两个感叹号，表达了作者怎样的思想感情？ 9. 下列对文中句子的理解不正确的一项是（ ） A. “他只不过用笔写写文章”——强调李公朴行为的正当性，反衬反动派的残暴。 B. “你们看着我们人少，没有力量？”——用反问句表达对敌人轻视的反击。 C. “真理是永远存在的”——表达对正义必胜的信念。 D. “你们完了，快完了！”——表达对敌人的同情和惋惜。 第三部分：拓展探究与高阶思维（C层） 10. 阅读下面两段文字，回答问题。 【甲】“正义是杀不完的，因为真理永远存在！” 【乙】“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。” （1）请结合两段文字的具体内容，说说它们在表达的主旨上有何共同之处？ （2）从表达方式上看，【甲】文和【乙】文分别运用了什么表达方式？结合演讲词和诗歌的不同特点，简要分析这样表达的好处。 11. 阅读下面的演讲词片段，与《最后一次讲演》进行比较，回答问题。 【丙】“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。” （1）请从语言风格和情感表达两个方面，简要分析【丙】文与《最后一次讲演》的不同之处。 （2） 同样是面对黑暗现实，《最后一次讲演》中的闻一多和李大钊在【丙】文中表现出的斗争方式有何不同？ 12. 结合《最后一次讲演》的内容，谈谈你对“正义必胜”这一观点的理解，并联系现实生活举例说明。 学科网（北京）股份有限公司 $